【推薦】期待作文四篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的期待作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
期待作文 篇1
抬頭望望在天空比翼雙飛的大雁，心里好不是滋味兒。因?yàn)榇笱憧偸浅扇航Y(jié)隊(duì)地飛翔，小雁有爸爸媽媽在身旁陪伴著，一家人在一起快快樂(lè)樂(lè)，熱熱鬧鬧，活得是多么輕松愉快，整天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。我又看看樓下的熱鬧的孩子們，我的心跳好像加速了。我便越來(lái)越嫉妒他們了。于是我自己悄悄地立下誓言，我如果不等到我最?lèi)?ài)的媽媽回來(lái)，我決不會(huì)善罷甘休的！晚上，我躺在溫暖舒適的被窩里，靜靜地流著那輕盈的淚珠。被窩是暖和的，心，卻涼透了。表面上看起來(lái)我是在睡覺(jué)，但我心里是在想媽媽那溫暖的手撫摸著我，慈祥的面龐沖我微笑；多少次她為我解決難題；多少次她帶我外出游玩；還有多少次她送我上學(xué)……數(shù)不清。媽媽這一輩子已經(jīng)為我操勞了十年。我現(xiàn)在才小學(xué)五年級(jí)，我還沒(méi)有長(zhǎng)大、成熟，我人生的道路還長(zhǎng)著呢，媽媽還在照顧我。我小的時(shí)候，媽媽經(jīng)常帶我出去玩兒，我跑著跑著一不小心就跌倒了。媽媽趕緊過(guò)來(lái)把我扶起來(lái)，我還說(shuō)，不用你管。于是做個(gè)鬼臉就跑了，媽媽并沒(méi)有埋怨我，只是露出了慈祥的笑容。下雨了，我在雨中玩得還挺高興，媽媽冒著傾盆大雨來(lái)接我，我卻看也不看她一眼。小時(shí)候的我太不珍惜媽媽為我而付出的心血了，現(xiàn)在媽媽出去辦事了，得好幾天才回來(lái)。一天見(jiàn)不到媽媽的感覺(jué)是多么難受哇！何況這是幾天，我的媽呀，那我得急得發(fā)瘋！此時(shí)，我實(shí)在忍受不住這種等待的感覺(jué)，起了床，穿好衣服，打開(kāi)燈，穿上拖鞋，使勁打開(kāi)窗子，我憤怒地注視著黑暗的天空，大吼一聲。頓時(shí)，一股熱火涌進(jìn)我的心窩，冰涼的心變得溫暖了，嫉妒的心變得平靜了。我一直期待著媽媽——快回來(lái)……
期待作文 篇2
小時(shí)候，躺在床上，枕著白云聽(tīng)飛機(jī)滑過(guò)太空撕裂空氣的聲音，莫名其妙地相信那是成長(zhǎng)的聲音。飛機(jī)從這方天空飛向遠(yuǎn)方，緩慢地，像是逐幀播放的動(dòng)畫(huà)。我從過(guò)去走向現(xiàn)在，緩緩地踱步卻飛快地成長(zhǎng)。
自迎春花盛大開(kāi)放地日子起，咿咿呀呀的我總有一種成長(zhǎng)的期待。那是我了解“長(zhǎng)大”比‘成長(zhǎng)’更甚的季節(jié)，卻也是我所期待成長(zhǎng)最盛的季節(jié)。我期待長(zhǎng)大成人，我期待長(zhǎng)大不再受到父母的管束，能和他們一樣自由支配自己的零花錢(qián)；我期待長(zhǎng)大自己給自己買(mǎi)很多玩具；我期待成長(zhǎng)，變得像哥哥一樣聰明，像爸爸一樣能干，像爺爺一樣知道好多好多的故事……春風(fēng)拂過(guò)暖陽(yáng)，日光灑在臉上，空氣里彌漫著鶯飛草長(zhǎng)。我有意無(wú)意卻滿(mǎn)懷期待成長(zhǎng)，仰起頭迎著朝陽(yáng)背誦那首《樂(lè)游原》。當(dāng)我意識(shí)到這不合時(shí)宜的時(shí)候，街角的兩旁不知何時(shí)已經(jīng)撐開(kāi)了濃密的樹(shù)葉。
我沿著街道行走，在一片綠蔭下，在一片樹(shù)葉和廣玉蘭撐起的黃綠色的夢(mèng)境下，不疾不徐地行走。褪去了孩提時(shí)的惶急，不再漫無(wú)目的地東奔西跑。少年的'我望著“成長(zhǎng)”，期待并充滿(mǎn)敬意。我開(kāi)始有意識(shí)地思考我的期待是否屬源于這黃綠色的、透著翡翠色和琥珀色的夢(mèng)。我開(kāi)始追尋并試圖建立一個(gè)陽(yáng)光旖旎的世界，讓它成為我期待成長(zhǎng)的一個(gè)路標(biāo)。我突然響孩提時(shí)代一樣急切地行走并且奔跑，極盛地期待成長(zhǎng)，并幻想夢(mèng)想成真時(shí)溫潤(rùn)的模樣。初夏的懶陽(yáng)和柔和的風(fēng)，一齊撲打在我掛著汗珠向前奔跑的臉上，讓我覺(jué)得我追到了夢(mèng)并且從夢(mèng)中笑著醒來(lái)。
當(dāng)我跑到我的盛夏，炎炎夏日灑下甜膩的陽(yáng)光。陽(yáng)光和空氣響蜜一樣滯留，聲旁的人坐在長(zhǎng)椅上仿佛沉醉在蜜罐里回憶過(guò)去。陽(yáng)光炙烤空氣，讓這世界黏稠得無(wú)法前進(jìn)。越來(lái)越多的人急切地想回到過(guò)去，或者陶醉在蜜一樣的回憶里。盛夏的陽(yáng)光和空氣讓我和人們一樣感到奔跑的乏味與迷茫，不同于他人的是，我內(nèi)心總有一種成長(zhǎng)的期待，因?yàn)�，我認(rèn)為與其逃避現(xiàn)實(shí)，選擇回到過(guò)去，倒不如迎著驕陽(yáng)發(fā)自?xún)?nèi)心地吟誦《相信未來(lái)》。
我如此執(zhí)著地期待成長(zhǎng)，然而成長(zhǎng)并不因此一片光明：春天的驚雷，初夏的梅雨，盛夏的燥熱和暴風(fēng)雨
……
窗外突然不明所以地響起了冗長(zhǎng)、低沉、夾雜著爆裂的聲響，我又莫名其妙地響起成長(zhǎng)。哪怕成長(zhǎng)很冗長(zhǎng)且一路泥濘，哪怕成長(zhǎng)低沉壓得我無(wú)法呼吸，哪怕成長(zhǎng)總有意外搞得我不知所措。然而奇怪的是，這些艱難、窒息和慌亂卻更讓我想起飛機(jī)滑過(guò)天空撕裂空氣的聲音，讓我想起有關(guān)天空和飛翔的畫(huà)面。我的生命里總有一種期待，期待成長(zhǎng)，期待不可知的明天，期待未來(lái)陽(yáng)光旖旎的日子，期待下一季的秋高氣爽。
期待作文 篇3
自然的節(jié)奏尚且如此，那我們美麗的人生又怎能少了充滿(mǎn)幻想的期待呢？
花木蘭之所以能夠代父從軍，是因?yàn)樗龑?duì)和平的期待；李白之所里能夠?qū)憽伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡暮姥詨颜Z(yǔ)，是因?yàn)樗麑?duì)未來(lái)的期待；司馬遷之所以能夠忍受痛苦，寫(xiě)出千年不朽的《史記》，是因?yàn)樗麑?duì)后人的期待。
期待，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，追求夢(mèng)想的基礎(chǔ)，更是對(duì)未來(lái)對(duì)我們的召喚。有了充滿(mǎn)期待的堅(jiān)持不懈，在人生的道路上你才能破風(fēng)斬浪，屢戰(zhàn)屢勝。
但是，光有滿(mǎn)心的期待是不夠的，畢竟天下沒(méi)有白掉餡餅的好事，你不能傻等著機(jī)會(huì)來(lái)找你，白白浪費(fèi)美好的青春，應(yīng)該自覺(jué)的應(yīng)對(duì)生活中的各種磨難，以積極的態(tài)度樂(lè)觀的生活。
你對(duì)未來(lái)有期待嗎？你心中有一個(gè)屬于自己的夢(mèng)嗎？你是否曾經(jīng)一度想放棄生命呢？千萬(wàn)不要有這樣的想法，只要堅(jiān)持自己的期待，總有一天會(huì)成功。
如果說(shuō)生命是一艘帆船，那么期待就是迎風(fēng)飄揚(yáng)的帆船，如果沒(méi)有期待，沒(méi)有夢(mèng)想，那只會(huì)翻船；如果說(shuō)生命是一幅沒(méi)有涂彩的畫(huà)，那么期待就是我們手中的油畫(huà)棒，如果沒(méi)有期待，那畫(huà)只會(huì)黯然失色；如果說(shuō)生命是一本書(shū)，那么期待就是書(shū)中的高潮，如果沒(méi)有期待，那本書(shū)只會(huì)無(wú)人問(wèn)津。
給自己一個(gè)期待吧！給自己一個(gè)夢(mèng)想吧！種下一棵期待的種子，用善良，堅(jiān)強(qiáng)勇敢……去培育它，讓它越長(zhǎng)越壯。
我期待著，你呢？
期待作文 篇4
偶然翻開(kāi)雜志，看見(jiàn)哈佛大學(xué)霍華德.加德納教授提出的"多重智力"理論，他將人的智力可分為8種，即語(yǔ)言智力、邏輯-數(shù)學(xué)智力、空間關(guān)系智力、形體動(dòng)力智力、音樂(lè)智力、人際關(guān)系智力、個(gè)人內(nèi)省智力和自然智力。這使我想到，每個(gè)班中，所謂的差生，不是只以他們的成績(jī)來(lái)論英雄的嗎？根據(jù)"多重智力"理論這顯然是錯(cuò)誤的。在教學(xué)中雖未將任何一位學(xué)生叫做差生，但在為他們補(bǔ)習(xí)時(shí)總有一點(diǎn)火氣。三（3）班有一位學(xué)生，他在學(xué)習(xí)英語(yǔ)中遇到了很大的障礙，別人5分鐘就會(huì)背的單詞他至少要花上半個(gè)小時(shí)，而且遺忘的很快。有一次，我花20分鐘時(shí)間只教會(huì)了他一個(gè)單詞beaver,看著他那死氣沉沉的臉，我真有一種沖動(dòng)，再也不要管他了，讓他自生自滅吧。在與他幾番痛苦的掙扎后，我想：如果現(xiàn)在我不能讓他學(xué)會(huì)更多的英文知識(shí)，至少我可以讓他體會(huì)到天天進(jìn)步的喜悅。于是課余時(shí)，我給他定很低的目標(biāo)，每次當(dāng)他經(jīng)過(guò)努力達(dá)到目標(biāo)時(shí)，我就給他畫(huà)一個(gè)小熊以示獎(jiǎng)勵(lì)，看見(jiàn)他往日幾近呆滯的目光里有了些許笑意，我心里說(shuō)不出的高興。
教育是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，是終身進(jìn)行時(shí)，作為普通教師，我們不可能超然于"應(yīng)試教育"之外，甚而至于力挽狂瀾，扭轉(zhuǎn)乾坤，但有一點(diǎn)我們都可以去努力，那就是：少一份追求急功近利的浮燥心態(tài)，多一份希冀后意無(wú)窮的淡泊胸懷。
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