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老師的期待作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的老師的期待作文，希望對(duì)大家有所幫助。
老師的期待作文1
教師節(jié)是屬于老師的節(jié)日，今年的教師節(jié)還有一段時(shí)日，可是我卻已經(jīng)期待了起來(lái)，期待這個(gè)教師節(jié)，因?yàn)槲蚁朐谶@個(gè)教師節(jié)里感恩老師。
老師傳授我們知識(shí)，帶領(lǐng)著我們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，我們要懂得感恩老師，有人將老師比作了蠟燭，也有人將老師比作了春蠶，但是贊美的話再多，也不及來(lái)一個(gè)實(shí)際行動(dòng)的好。
教師節(jié)就是一個(gè)最好的時(shí)機(jī)，在這個(gè)專(zhuān)門(mén)為老師設(shè)定的節(jié)日里，我們能夠在這一天里表達(dá)我們對(duì)老師的敬重。
我之所以期待教師節(jié)，也是因?yàn)檫@個(gè)節(jié)日的不一般，老師是世上偉大的一個(gè)人群，他們擁有著無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，他們不辭辛苦，他們堅(jiān)守著自己的崗位，當(dāng)教師節(jié)來(lái)臨，我們要大聲的對(duì)老師說(shuō)出我們對(duì)他們的感激。
我們?nèi)松睦蠋熡性S多，我們要感恩的老師也有許多，如若不是他們教給我們知識(shí)，傳授給我們做人的.道理，我們或許還是之前那一個(gè)懵懵懂懂的孩子，正是因?yàn)橛辛死蠋煵晦o辛苦的教導(dǎo)，我們才能夠認(rèn)識(shí)許多的文字，不斷接受知識(shí)，如果少了老師我們或許就接觸不到文字間的魅力，不知道一些人生的道理。
我們要感恩老師，如果你是一個(gè)內(nèi)向的人，平日里說(shuō)不出對(duì)老師的感激，那么請(qǐng)與我一起來(lái)期待教師節(jié)吧，因?yàn)檫@個(gè)節(jié)日，可以讓我們一起大聲的喊出我們心里最想對(duì)老師的祝福。
我期待著教師節(jié)，我已經(jīng)想好了要送給老師什么樣的禮物，老師最關(guān)心我們學(xué)生的就是成績(jī)，那么我將努力學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，我要在教師節(jié)來(lái)臨的那一天先對(duì)老師說(shuō)上一句，老師，教師節(jié)快樂(lè)，然后，我會(huì)將那張代表著我進(jìn)步的試卷遞到老師的眼前。
老師的期待作文2
時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)瞬即逝，如今我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了�；貞涍^(guò)去的事情，很多已經(jīng)忘了，但唯獨(dú)一件事，在我的記憶深處永遠(yuǎn)是那么清晰，難以忘懷。
那天下午正是班主任陳老師的語(yǔ)文課，她走進(jìn)教室習(xí)慣性地掃視了一圈，看到所有同學(xué)都坐正后便開(kāi)始上課了。
陳老師首先問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題，說(shuō)：“同學(xué)們，你們還記得上節(jié)課我們把課文分成了幾個(gè)部分？每個(gè)部分各講了什么嗎？”我苦苦思考著，又望了望周?chē)耐瑢W(xué)，教室里一片寂靜。我想來(lái)想去也不知道如何回答，只能漫無(wú)目的地?cái)[弄著課桌上的鋼筆。就在這個(gè)時(shí)候，“可怕”的事情發(fā)生了，陳老師見(jiàn)沒(méi)有人舉手，就說(shuō)隨便叫一個(gè)同學(xué)來(lái)回答。當(dāng)我回過(guò)神來(lái)時(shí)，只見(jiàn)老師的手指恰恰落在了我的身上，我一瞬間愣住了，只好硬著頭皮慢吞吞地站起來(lái)。陳老師微笑著對(duì)我說(shuō)：“你來(lái)說(shuō)說(shuō)看吧�！蔽揖o張極了，心里猶如十五個(gè)吊桶打水——七上八下�！跋脒@么久都沒(méi)想出來(lái)嗎？”陳老師緊鎖眉頭。語(yǔ)音未落，同學(xué)們的.眼光就像一支支利箭一樣齊刷刷地朝我“射”過(guò)來(lái)。我的臉火辣辣的，似乎被火燒過(guò)一樣，恨不得趕快找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。直到陳老師叫了另外一個(gè)同學(xué)回答，才讓我坐下。
渾渾噩噩中熬過(guò)了這節(jié)課，臨下課前，陳老師走到了我的身邊。我的心又一次緊張起來(lái)，迅速做好了被訓(xùn)斥的準(zhǔn)備。沒(méi)想到，老師并沒(méi)有責(zé)怪我，只是摸摸我的頭，輕聲地對(duì)我說(shuō)：“你啊，上課時(shí)心不在焉，課后也不好好復(fù)習(xí)，這怎么能取得好成績(jī)呢？不要灰心，老師相信你下次一定會(huì)有進(jìn)步的！”一陣心酸突然涌上心頭，我抽著鼻子，淚水奪眶而出�？晌壹傺b眼睛進(jìn)了沙子，偷偷抹掉。
不過(guò)，事情很快發(fā)生了轉(zhuǎn)機(jī)。第二天語(yǔ)文課時(shí)，我主動(dòng)舉手回答了老師的問(wèn)題，并且這題全班只有我一個(gè)人會(huì)答，老師欣慰地當(dāng)眾表?yè)P(yáng)了我。同學(xué)們也向我投來(lái)了齊刷刷的目光。只是，這次不同昨天了，這次是欽佩、羨慕的目光。
這時(shí)，我明白了老師的良苦用心：批評(píng)和鼓勵(lì)，都是在期待我的進(jìn)步。
老師的期待作文3
明天就是教師節(jié)了，同學(xué)們今天已經(jīng)迫不及待地將禮口送給老師了，禮品由各科科代表當(dāng)堂送給老師，然后大家鼓掌，說(shuō)HAPPY TEACHERS DAY.我擔(dān)任的是英語(yǔ)科代表，我的任務(wù)就是將鮮花送到英語(yǔ)老師手上，期待教師節(jié)。 借著這個(gè)機(jī)會(huì)，我真的想表現(xiàn)一下，想了一串串的祝福語(yǔ)：田老師，我代表高2006級(jí)1班的全體同學(xué)，祝您節(jié)日快樂(lè)，身體健康，工作順利，天天開(kāi)心，永遠(yuǎn)漂亮……末了，還想加一句“千言萬(wàn)語(yǔ)盡在不言中，希望您收下我們?nèi)嗤瑢W(xué)的心意”，然后再來(lái)一句“HAPPY TEACHERS DAY”，照理說(shuō)，英語(yǔ)科代表應(yīng)該全部用英語(yǔ)才對(duì)，只是我的英語(yǔ)太爛了，不便拿出來(lái)表現(xiàn)，祝福語(yǔ)《期待教師節(jié)》。
以上只是我行動(dòng)前的想法，而事實(shí)截然不同：老師進(jìn)來(lái)了，大家起立，齊聲說(shuō)HAPPY TEACHERS DAY，然后我把花送上，在送的過(guò)程中，我的眼睛就不停的'眨（老毛病，緊張了），下面一片掌聲，預(yù)想到可能會(huì)淹沒(méi)我的聲音，于是我一句話也沒(méi)說(shuō)，轉(zhuǎn)身就走了。 這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是一個(gè)莫大的遺憾吧，機(jī)不可失，失不再來(lái)啊。 但似乎每一個(gè)“第一次”都挺難的，不過(guò)只要投入了，就不會(huì)緊張了。這使我想起了高二時(shí)我表演話劇《雷雨》時(shí)的情景，我可是演的主人翁周樸園哦，臺(tái)詞超級(jí)多，整個(gè)劇一直都有他的表現(xiàn)，沒(méi)有中場(chǎng)休息。開(kāi)始的時(shí)候，我還是有點(diǎn)緊張，感覺(jué)會(huì)比高考還緊張。但是我演得很投入，甚至差點(diǎn)被同學(xué)弄的插曲給感動(dòng)哭了。語(yǔ)文老師（涂宇清）還特地把攝像機(jī)帶來(lái)給我們攝影。
又扯遠(yuǎn)了，說(shuō)到教師節(jié)，我最應(yīng)該想起的應(yīng)該是張雪蓮老師。去年的教師節(jié)都忘記祝福她了，今年不能再忘了。我計(jì)劃明天給她打電話，順便問(wèn)候一下我的干女兒。 后天就要去參加化學(xué)競(jìng)賽了，地點(diǎn)是在巴蜀中學(xué)，有點(diǎn)激動(dòng)，只是想看一下傳說(shuō)中的巴蜀中學(xué)，圣地啊，我考不起的。
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