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      2. 期待的作文

        時間:2024-10-28 09:44:23 期待 我要投稿

        期待的作文[精華5篇]

          在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢?下面是小編幫大家整理的期待的作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        期待的作文[精華5篇]

        期待的作文 篇1

          很久沒到外公的天井里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)了。走進(jìn)去,呵,容足的地方似乎又小了一些。這不,墻腳下又添了一溜菊花,淡黃的,亭亭玉立,淺紫的,又流露著高雅的氣質(zhì),粉的可愛,白的高潔,還有……我忽然瞥見在那個蔓著苔綠的小角落里,端坐著那盆墨綠的'蘆薈。沒有沁脾的香味,沒有婀娜的嬌態(tài),只是每一片葉子都站直了腰桿,傲然挺立在寒風(fēng)之中。

          是的,蘆薈是孤獨(dú)的。她沒有絢目的色彩,只是固守著自己的一方墨綠,于寂寞中蘊(yùn)蓄著精華,亙古不變。也正是她的這種冷僻與孤傲吸引了兒時的我。我曾想著,只有她才稱得上是人們心中永恒的綠。盡管在和煦的春日,百花會爭鳴,但瞬時的美麗總是短暫的,花開花落間總透著一股嬌氣。年華便在這種思想下慢慢消逝。

          直到那年,外公在院子里新添了幾盆銀杏,銀杏可是不容易伺候的。終于在外公的精心照料下,我看到了銀杏開的花。金燦燦中泛著淡淡的舒心的綠。我愕然于她那詩意的表現(xiàn)方式,不動聲色卻散發(fā)著一種別有的韻味。我便每日在她跟前佇足片刻,體會她與蘆薈不同的另一種柔美;ㄆ谶^了,望著她那一片片凋零的葉子在風(fēng)中鋪成了一條金地毯,心中第一次有了些傷感與失落。小小的心中便也充溢了希冀。我便日日盼著那個動人的時刻翩然而至。這才發(fā)現(xiàn)花開花落所帶來的等待也是一種美麗。這種美麗也恰恰是蘆薈那永恒的所不及的。

          黛玉葬花,與其說是一種祭奠,倒不如說是在播下希望的種子。的確,我們的明天也因期待而更神秘。人生如花,讓我們一起憧憬明天能夠開得更絢爛!

        期待的作文 篇2

          12月25日是圣誕節(jié),老師告訴我們圣誕節(jié)不是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,它是西方國家一年中最盛大的一個節(jié)日,相當(dāng)于我國的春節(jié),是非常重要的一個節(jié)日。

          在這個節(jié)日里媽媽帶我到步行街感受過節(jié)的氣氛,來到大街上幾乎所有的商店都擺著圣誕樹,有的擺在門口,有的擺在大廳,不過最引人注目的就是華億商場門口的一棵高差不多三米的`圣誕樹。圣誕樹呈塔形,穿著一件綠衣裳,身上掛著一個個小鈴鐺還有五顏六色的小燈籠,一閃一閃的美麗極了。許多路過的人都停下腳步拍照。

          走進(jìn)華億商場就能夠聽到圣誕音樂,這里全場大減價,有的人買鞋有的人買衣服熱鬧極了。在這里我也收到了媽媽送給我的圣誕禮物,一件羽絨服和一雙運(yùn)動鞋。

          我喜歡過圣誕節(jié),圣誕節(jié)不但熱鬧還能收到圣誕禮物哦!

        期待的作文 篇3

          從小到大,無論何時,我的心中總有一些少女心的小期待。生日之前,期待著朋友送的小禮物,期待著父母給的驚喜;上初中之前,期待著溫柔可親的老師和積極向上的同學(xué)……

          前幾天,一連下著的暴雨,打擾了我心中的好心情,可今天,雨過天晴,湛藍(lán)的天空上,一座絢絢麗奪目的彩虹橋,又勾起了我的少女心,我期待那心中的一座彩虹橋。

          自從我上了初中后,我和媽媽的矛盾逐漸增多?赡苁俏业呐涯嫫诘搅,也可能是媽媽的行為惹惱了我。

          她總是不問我的意見,為我安排了一些學(xué)習(xí)任務(wù)。我我承認(rèn)那是為我好,但我認(rèn)為我自己能夠?qū)W好或?qū)嵲谑菦]有精力時,她那不理解的眼神使我又不得不和她吵起來。周末,當(dāng)同學(xué)們商量去哪玩時,我只能在旁邊出出意見,卻無法和他們一同前行。我好累,好累……

          我想要自由。我還是一只小鳥,正好是剛會飛的時候,如如果鎖在籠子里,將會失去本能……

          我總是期待,期待著小小的家中能有一座自由和睦的彩虹橋。

          在我所屬的班級里,人人都是那樣的`優(yōu)秀。而我這顆卑微的小草想要在這人才濟(jì)濟(jì)的地方與各路高手華山論劍,總歸有些癡想。但這絕不是最后的我!我是一棵小草。我靜靜地看著,學(xué)著,從前我是期待,現(xiàn)在我是堅(jiān)信,在我和卓越之間一定會架起一座座彩虹橋。

          我愛幻想,總是期待一些有趣的事,現(xiàn)在,我依然愛幻想,卻期待那些有挑戰(zhàn)性的,激發(fā)斗志的事。期待很好;但期待后的努力才是最好!我期待那心中的彩虹橋;也期待彩虹橋那端的曼妙人生!

        期待的作文 篇4

          小時候,期待長大,聽著大哥哥大姐姐訴說那些趣事,也想親身感受一下。

          小時候的我們,被父母細(xì)心保護(hù)著,總期待有一天能掙脫保護(hù),因?yàn)楸槐Wo(hù)的感覺不自在。在我的眼里,大哥哥大姐姐好自由呀,好快樂呀,好希望自己有一天也能和他們一樣,像一只小鳥,長出了豐滿的.羽毛,可以飛離巢穴,可以自由歌唱,可是他們說:“還是你們好啊!沒有壓力,沒有煩惱!我們也想回到小時候!碑(dāng)時的我不明白是什么意思,為什么長大不好,變小反而好了呢?帶著這個疑問,我一直期待著。

          后來,我長到了當(dāng)年哥哥姐姐這么大時,才找到了答案。小時候父母保護(hù)我們,是為了不讓我們受到傷害,因?yàn)槟暧椎奈覀兲菀咨袭?dāng)受騙。長大后,有了自我保護(hù)的能力,父母自然就放心了,我終于在這時,得到了我期盼已久的自由,可新的問題又來了。

          長大了以后,學(xué)得更多,身體更累。以前回家就玩,可現(xiàn)在回家要做作業(yè),直到很晚。以前在學(xué)校里追打笑鬧,可現(xiàn)在卻必須安安分分老老實(shí)實(shí)地走路。從前的日子回不去了,現(xiàn)在的我才明白,為什么哥哥姐姐說想回到小時候,為什么讓我現(xiàn)在好好玩,不然以后就沒機(jī)會了。我不再期待長大,因?yàn)槲议_始知道在后來的日子里還將懂得更多社會上的人心險惡,工作上的勾心斗角,生活中的巨大壓力想到自己以后也將面臨這些問題,不禁頭痛,就更期待回到童年,回到無憂無慮的年少時光。

          可是不可能了,為什么童年一去就不復(fù)返了呢?以前的期待我已如愿,可如今的期待卻無法實(shí)現(xiàn),盡管自己知道已是不可能的事情,可我愿意,愿意一直期待下去。

        期待的作文 篇5

          進(jìn)入班級,我下意識地去找尋那雙期待的眼神,因?yàn)槲抑滥请p眼睛正在全神貫注地盯著老師看,他在想努力引起老師的注意。果然我的目光和他相遇了,他的眼中亮閃閃的,他坐得筆直,無論我走到班級的任何地方,他的目光總是在緊緊跟隨。他在期待老師的肯定,他在期待老師的微笑,他在認(rèn)真地期待著老師對他說:“大家看,梁生同學(xué)聽得多認(rèn)真!”

          來到這個班,我最先認(rèn)識的就是這個同學(xué)。并不是因?yàn)樗某煽兂錾,更不是因(yàn)樗险n聽講的認(rèn)真,而是因?yàn)樗险n的不守紀(jì)律,他坐好的時間只有一兩分鐘,之后不是在玩文具就是和其他學(xué)生在低低地說話。雖然我對他進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評,但是效果始終不太明顯。他依然我行我素。直到有一天,在一次聽講中,他回答了一個問題,而且比較正確。這對他而言,非常難得,我抓住時機(jī)對他進(jìn)行了贊賞:“很正確,梁生同學(xué)今天這節(jié)課表現(xiàn)很好,老師要獎勵他一個紅色的小旗!奔t色的.小旗很難得,按照班規(guī),二十分才能加一面紅旗。我對他的獎勵收到了明顯的效果,他的眼睛里放著光,顯然,他沒有意料到結(jié)果會是這么的好。這節(jié)課的后半節(jié)課他一改常態(tài),身體挺得直直的,認(rèn)真地在聽課,沒有做小動作,更沒有和其他同學(xué)說話。我走到哪兒,他的目光跟隨到哪里。是的,經(jīng)常受批評的學(xué)生他們唯一不缺少的是老師對他們的批評。批評與不屑早已讓他們漠然,他們觸摸不到批評的溫度,他們從早到晚都是在接受批評。他們?nèi)鄙俚氖抢蠋煂λ麄兊目隙,他們在每時每刻都在期待老師肯定,只有肯定才能讓他們的心靈激起浪花,泛起漣漪。

          不由地想到另外一個班的馬明同學(xué),教師節(jié)馬明同學(xué)非要送給我一張賀卡。班主任老師說:“不知怎么回事,其他老師都沒有賀卡,他為什么就單單想起你了呢?你給他灌了什么迷魂湯。馬明說就喜歡你!蔽耶(dāng)時不知道誰是馬明,我也不清楚他為什么就單單喜歡我。我向馬明了解情況,馬明說:“老師,上課你夸獎了我,你說喜歡我,我也喜歡你!蔽颐靼琢,他希望得到老師的夸獎,他太期待老師的肯定。由于他的各項(xiàng)表現(xiàn)并不好,老師們的夸獎一般不會輪到他,所以他的內(nèi)心總是在熱烈地渴望著老師的肯定,一次次的渴望被一次次的失望所代替。至于當(dāng)時的情景我早已不記得了,甚至沒有在我的記憶中有一點(diǎn)點(diǎn)的刻痕。我的一個不經(jīng)意的肯定,竟然使學(xué)生幼小的心靈有這么大的觸動。以后每次上課,他的眼睛總是亮閃閃的,我也對他進(jìn)行了多次肯定。雖然有時候他還會調(diào)皮,但是我總是微笑著,輕輕地,愛撫地拍拍他:“還不坐好?待會我要表揚(yáng)了……”他也總是扮個鬼臉趕緊坐好。

          期待的心靈,期待的眼神,只需要我們對他們的一點(diǎn)關(guān)注,只需要我們從內(nèi)而外對他們的一個小小的肯定。

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