小學(xué)生騎馬作文600字「精選」
導(dǎo)語：它的小腿是又細(xì)又長，大腿卻很粗壯，顯得很有力度。它的尾巴直直地垂下，像小姑娘頭上扎的辮子，難怪人們稱這種辮子，叫馬尾辮。它不時地甩著尾巴，顯得很威武。它喜歡高揚著驕傲的頭顱，抖動著它那優(yōu)美的鬃毛。下面是小編整理的一些關(guān)于騎馬的作文，歡迎查閱，謝謝。
騎馬 600字作文（一）
今天下午，爸爸、媽媽帶我去公園騎馬。
馬場里擠滿了等著騎馬的人。只見騎馬場內(nèi)有一匹高大駿俏的白馬奔跑著，我被它深深地吸引了，那頭白馬多像《西游記》里的白龍馬呀。只見那匹白馬身上的毛細(xì)細(xì)的、短短的、雪白雪白的、無一點雜色。它長著兩只三角形的耳朵，一雙大眼睛神氣地看著我們。它的嘴巴一上一下不停地動著�？赡苁且驗榕艿锰�，它的鼻孔里不停地喘著粗氣。它的身體看上去很強(qiáng)壯。它的小腿是又細(xì)又長，大腿卻很粗壯，顯得很有力度。它的尾巴直直地垂下，像小姑娘頭上扎的辮子，難怪人們稱這種辮子，叫馬尾辮。它不時地甩著尾巴，顯得很威武。它喜歡高揚著驕傲的`頭顱，抖動著它那優(yōu)美的鬃毛。
我和爸爸終于坐上了馬鞍，在馴馬人的牽引下，馬兒便跑了起來。當(dāng)時，我很害怕，使勁地抓著馬鞍。只聽馬蹄發(fā)出有節(jié)奏的聲音。坐在馬背上怎么這么顛啊?這馬怎么跑得這么快呀!可能是它聽懂我的話吧!突然，馬兒不跑了，開始慢慢地走。我和爸爸絞盡腦汁，一會兒我拍馬脖子，一會兒爸爸拍馬屁股，也沒使馬兒跑起來。可能是它太累了，不想跑了。干脆它就馱著我們散起步來。這下我倒一點都不害怕了。這時我閉上眼睛，仿佛馬兒把我?guī)нM(jìn)了寬闊的大草原上。只見草原上牛羊成群，草地上開滿了五彩繽紛的花兒。小朋友在草地上翻滾兒、追逐打鬧…… 我已陶醉了。連馬兒完全停下來，我都不知道，我不情愿地被馴馬人抱下馬。 我想，下次再來公園，我要自己騎著馬兒再回到大草原上。
點評：這篇文章作者通過對“爸爸、媽媽帶我去公園騎馬”事件的細(xì)致描寫，感受作者喜悅的心情，從而悟出人生的真諦。描寫細(xì)膩生動，如“它的尾巴直直地垂下，像小姑娘頭上扎的辮子”，很有感染力。
騎馬 600字作文（二）
一直以來，我只是在電視上看到過馬，從沒親眼看過真的馬，更別說走近去摸一摸，騎一騎。在昆明旅游的這幾天日子里,我終于如愿以償與馬兒有了一次親密的接觸.
那天，爸爸帶著我和小依來到馬場，車子剛進(jìn)門，立刻有一大群人圍了過來，他們每人牽著一匹馬，爭先恐后地請我們騎，我們?nèi)烁魈袅艘黄�，在領(lǐng)路人的帶領(lǐng)下出發(fā)了。
跑馬的地點在高低不平的山路上，我們騎著馬向山上跑去。一開始，給我?guī)返氖迨迓朴频刈�，我坐在馬背上，東瞧西望，心想：原來騎馬那么容易，一點兒也不刺激。不一會，叔叔讓馬越跑越快，最后沖在了馬隊的.最前面。馬兒輕快地奔跑著，風(fēng)兒從耳邊呼呼吹過，我既興奮又緊張，雙手緊握住馬鞍上的扶手，心兒砰砰直跳。沒多久，腹部的肌肉被震得疼痛不已，可我又不舍得下馬。叔叔看見馬背上的我這副狼狽樣,笑著說：“你整個人太放松是不可能不痛的，你要把力氣集中在腳上，稍微有點站立，背弓起來，這樣腹部就不會痛了。”經(jīng)叔叔這么一指點，我很快找到了決竅，馬兒也似乎喜歡上了我這位小客人，我倆配合得非常默契。我儼然像一名勇敢的小騎手，神氣地?fù)]舞著馬鞭。伴隨著清脆的馬蹄聲，我情不自禁地唱了起來：我心愛的小馬車呀，你就是太頑皮……
騎馬真是一項刺激的運動，我多么希望自己有一天能在遼闊的大草原上騎著馬兒飛奔啊!
點評：這篇敘事作文圍繞“騎馬”展開敘述，事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點，語言雖然不怎樣優(yōu)美，但真實，寫得入情入理。 全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫稱。
騎馬 600字作文（三）
今天,天空晴朗湛藍(lán)，萬里無云，像碧玉一般澄澈。媽媽的老師——應(yīng)老師來我家玩，大家就一起來到了跑馬場。
一到跑馬場，我就迫不及待地跳下車，向騎馬區(qū)跑去。爸爸買了幾張票，遞給了我一張。我本想和爸爸一起騎馬，可工作人員說：“不行!你們太重，馬會受不了的。”爸爸對我說：“揚帆，你一個人騎吧!要勇敢點啊!”沒辦法，誰讓我是個男子漢呢!我可不能在別人面前丟臉，我心里雖然十分緊張，但還是硬著頭皮讓工作人員將自己抱上馬去。上去以后，他提醒我：“手要拉好韁繩，腳要踩住鐵環(huán)呀!”我聽完后就開始騎了。馬剛開始走得很慢，我的心情慢慢平靜了下來�？勺吡艘粫䞍�，后面突然跑過來一匹馬，這匹馬就發(fā)瘋似的跟著跑起來。我的腳沒踩穩(wěn)，從鐵環(huán)里震了出來，一直在晃動，我的心都提到嗓子眼了，生怕自己掉下去。我沒辦法，只好緊緊拉住馬背上的鐵環(huán)。這時，工作人員騎著一匹馬追上來，喊道：“拉緊韁繩馬就不會跑了!”我聽了，急忙咬緊牙關(guān)，將韁繩使勁拉緊，馬果然不再跑了，腳步慢了下來。我心中的一塊大石頭終于落下了。這時，我才覺得騎馬還是挺好玩的�？斓浇K點了，我見爸爸拿著照相機(jī)對著我，就舉起手做了一個很酷的.動作，一張帥帥的照片就出來了。
跑完馬，我們又玩了碰碰船，開了沙灘車，還去釣魚呢!跑馬場里真好玩!如果以后有空，我一定讓爸爸媽媽再帶我去。
點評：這是一篇優(yōu)秀的敘事文章，小作者詳細(xì)地描寫了“騎馬”的過程，語言生動形象，描述詳細(xì)具體，可見小作者是一個生活的有心人。描述得有聲有色，結(jié)尾處較好地突現(xiàn)了文章主題。
騎馬 600字作文（四）
小朋友你們騎過馬嗎?你們可能也騎過，但是你們可以回味當(dāng)時的情景嗎?我卻記在了心中，這是我終生難忘的一件事，我就來給你描述一下吧!
星期六的下午，我、媽媽、爸爸一起開著車子來到靈泉寺的后山腳。走著走著，突然看見有人牽著馬，好象是想讓大家騎馬似的'，我走到了馬的身旁，仔細(xì)地打量了一番。這時，我看見了“白龍馬”，它身上長著白色的毛，還掛著小鈴鐺，“鈴、鈴、鈴”走起路來像身上帶著音響似的。我覺得這匹馬很可愛，我想騎，媽媽就同意了。我一個勁兒向上爬，花了九牛二虎之力，終于爬上了，這匹馬真是高大，強(qiáng)壯，它很溫順，一點兒也不粗暴，像個溫順的孩子。我爸爸騎的是紅馬，也很高大、強(qiáng)壯，高大的身材像是馬兒們的首領(lǐng)一樣。
我們騎著馬兒上山，這時，我覺得馬一抖一抖的，像發(fā)抖似的，我手拉住韁繩，感覺很威風(fēng)，像個戰(zhàn)士似的。一路上，我們看見了柚子，一個個掛在樹上，像個金黃色的燈籠;還看見了蘆葦，蘆花漫天飛舞，一個個像出去旅游的孩子。
我們騎著馬開始下山了，馬跑得非�？欤鼈兒孟牖丶页圆莅�!它們肯定是這么想的。鈴鐺“鈴鈴”地響著，象支美妙的交響曲。
到了終點，馬兒終于可以吃草了!爸爸下了馬照相，我們和馬兒合作，終于照完了，我們戀戀不舍地離開了馬兒。
通過騎馬，我覺得馬兒不怕辛苦讓我們騎它，我要向馬兒學(xué)習(xí)，做一個男子漢!
點評：本文以獨特的角度表達(dá)了“不怕辛苦”的主題。 作者寫作本文從“騎馬”切入，又以“騎馬”結(jié)尾，照應(yīng)周到，并進(jìn)行了深刻挖掘和反思，“我要向馬兒學(xué)習(xí)，做一個男子漢”，有較強(qiáng)的現(xiàn)實意義。
【小學(xué)生騎馬作文600字「」】相關(guān)文章：
小學(xué)生作文：騎馬02-03
小學(xué)生作文：騎馬的感覺07-16
小學(xué)生騎馬的樂趣作文10-30
小學(xué)生草原騎馬作文08-08
騎馬的小學(xué)生優(yōu)秀作文06-12
小學(xué)生學(xué)騎馬作文08-10
騎馬的故事小學(xué)生作文08-31
小學(xué)生騎馬作文400字08-02