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聰明在于勤奮作文（精選19篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的聰明在于勤奮作文，希望對大家有所幫助。
聰明在于勤奮作文 篇1
從前，有兩只小猴子，一只叫吉吉，一只叫聰聰，他們是好朋友，共同生活在動物王國里。吉吉勤奮努力，踏實能干；而聰聰呢，活潑好動，平時還總愛耍些小聰明。
一轉(zhuǎn)眼，他們都上了小學(xué)。吉吉每天勤勤懇懇踏實學(xué)習(xí)，成績一直不錯。而聰聰呢，因為腦袋瓜好用，剛開始時成績也還行。慢慢地，他開始變得驕傲自滿，做事拖拖拉拉，好吃懶做，上課也不愛思考、不愛舉手回答問題。漸漸地，老師覺得聰聰太懶散，都不愛叫聰聰幫忙做事了，其他小動物也開始疏遠聰聰了，聰聰很傷心。
這一切的一切，都被聰聰?shù)膵寢尶丛谘劾�。她沒有大發(fā)雷霆，而是語重深長地對聰聰說：“孩子，聰明不是一朝一夕形成的，天才也不是一生下來就是天才，聰明在于勤奮，天才在于積累……”聰聰迷迷糊糊地聽著，眼神兒一愣一愣的，似乎沒有聽懂媽媽的話。
很快，一個學(xué)期結(jié)束了，期末考試那一天，聰聰自作聰明，做完試卷之后，連檢查都沒檢查，卻在那邊祈禱：“我一定要考到90分以上，我一定要考到90分以上……”他沒有看到，小猴吉吉在一旁苦下功夫認真檢查，把算式算了一遍又一遍……
第二天，成績出來了。老師抱著考卷來到教室，開始念成績：“吉吉100，兔萌萌98，狗汪汪96，龜慢慢93……”聽了半天，都沒有念到聰聰?shù)拿�。老師念完成績后，�?dāng)著全班同學(xué)面說：“聰聰，下課來一趟辦公室。”下課了，聰聰戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地來到辦公室。老師說：“聰聰啊，你有反思過自己的.問題嗎？一開始老師和同學(xué)們都特別喜歡你，到后面呢？你自己反思一下吧！”
小猴聰聰抱著他那張56分的試卷離開了辦公室，他越想越傷心，完全不知所措，感到特別羞愧：我怎么就變成這樣子了呢？以前大家都那么喜歡我，我是多么希望自己能跟以前一樣啊……哭著哭著，聰聰睡著了，他夢到了媽媽說的話：“孩子，聰明在于勤奮，天才在于積累……”
聰明在于勤奮作文 篇2
“‘天才就是勤奮’，曾經(jīng)有人這樣說過。如果這話不完全正確，那至少在很大程度上是正確的�！薄畈房藘�(nèi)西
朱自清的一生就是勤奮的。他從小就特別刻苦和努力：幼年在私塾讀書，受中國傳統(tǒng)文化的熏陶。1912年入高等小學(xué)，1916年中學(xué)畢業(yè)后還考入北京大學(xué)預(yù)科。朱自清參加了五·四愛國運動。受五·四浪潮的影響，他走上了文學(xué)道路。此外，朱自清還參與發(fā)起新文學(xué)史上第一個詩歌團體“中國新詩社”和創(chuàng)辦第一個詩歌雜志《詩》月刊等工作，支持由青年學(xué)生組成的湖畔詩社及晨光文學(xué)社的活動，為開拓新詩的道路付出了辛勤的勞動。他還寫過《漿聲燈影里的`秦淮河》等優(yōu)美散文。1927年又寫了膾炙人口的名篇：《背影》、《荷塘月色》。他的一生，共創(chuàng)作了詩歌、散文、評論、學(xué)術(shù)研究著作26種，約200多萬言。
朱自清的作息時間，安排得很緊。早晨起床作早操，用冷水洗澡，洗臉，漱口時就把書放在洗臉架上看，然后喝一杯牛奶就到圖書館去。
愛因斯坦曾經(jīng)說過：“在天才與勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，它幾乎是世界上一切成就的催產(chǎn)婆�！笔聦嵣希粋�勤奮的人，他能夠取得的成就，必然比其他人要多。
丁肇中說：“成功的秘訣只有三個字：勤、智、趣�！边@里的“勤”指的就是勤奮。丁肇中認為獲得成功的第一秘訣就是勤奮。朱自清能取得這么好的成就，不正是因為他的勤奮嗎？對待學(xué)習(xí)，我們要向朱自清一樣勤奮。有的同學(xué)可能會說：“勤奮這事，說起來容易，做起來難��！”其實，勤奮無非就是簡單的事情重復(fù)做。就比如：課前預(yù)習(xí)、課堂記筆記、課后復(fù)習(xí)、多做些習(xí)題，有時間就多讀讀課外書······這些事情難道還不夠簡單嗎？
勤奮的秋天，將碩果累累；而懶惰將一無所獲。
居里夫人說過：“勤奮和成功在一起，懶惰和愚蠢在一起，毅力和順利在一起，消沉和失敗在一起�！蔽蚁嘈�，只要你肯播下勤奮的種子，必會收獲成功的果實！
聰明在于勤奮作文 篇3
當(dāng)小草悄悄從土里鉆出來，綠野爬上了樹枝，我就知道春天來了，又一個學(xué)期的國旗已高高聳立在藍天中，這表示又是一個新的學(xué)習(xí)天地展現(xiàn)在我們面前。但我相信人身處的環(huán)境是不會改變的，解決之道在于自己。
在上個學(xué)期我的學(xué)習(xí)狀態(tài)不是很好，所以考試也不是很理想，但是人生并不是只有這一場考試，每一場考試都是抽打?qū)W生的皮鞭子，只有傷痕累累了，才知道怎樣去為這傷口敷藥，過程會有點疼痛但這迎來的是痊愈的自己、痊愈的人生。
所以在這個學(xué)期我將會重新為自己點燃一根即將熄滅的火炬。只有將別人喝咖啡的時間去悄悄地小心翼翼的點這根火炬，它才會為你發(fā)光，發(fā)亮。此時，我心中的目標(biāo)就是打敗懶惰，讓自己的`各科成績達到頂峰。在這個學(xué)期，我會將自己所有犯的錯誤取一個名字，讓它深深印在我的腦海里，將老師黑板上的真理，記在我心里，將同學(xué)遺忘的知識，記在筆記本里，而將別人走過的錯路，扔進垃圾桶里。我不會再做那種掛羊肉，賣狗肉的人了，也就是口頭上說得好聽，其中卻是低劣的東西，因為有一句話是這樣說的；語音是花苞，行動才是果實，決心是種子，實干才是肥料。在這個學(xué)期我將會一一體現(xiàn)出來，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)我變了時，其實是你變了。
我相信當(dāng)我完成了這些目標(biāo)時，我的那根火炬也變得越來越旺，越來越亮，那時我不會再讓它熄滅了，它將是我人生中第一個勝利的彼岸，也是指往未來的一個開始。當(dāng)小草鉆出土地，綠野爬上了樹枝。我實現(xiàn)這些目標(biāo)的時候也就開始了，堅信著；天才在于積累，聰明在于勤奮。
聰明在于勤奮作文 篇4
有人說：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟�！�
有人說：“天才出于勤奮�！�
有人說：“天才是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水”；
我要說：“人生在于勤奮”。
一分耕耘，一分收獲
我們每個人都會有理想，但不是每一個人都會成功。在自己的理想道路上，只要多動腦筋，不斷的總結(jié)思考，不懈地學(xué)習(xí)，發(fā)揚不怕苦不怕的風(fēng)格，我們就會“書讀百遍，其意自見”。熟話說：行行出狀元，條條大路通羅馬，就是這個道理。
失敗或成功的人生，取決于你的勤奮，也與你的機遇有關(guān)，也與你的命運有聯(lián)系。但是，如果三天打漁兩天曬網(wǎng)、怕這怕那、畏首畏尾、好吃懶惰，無論做什么，都是不可能成功的。
眾所周知，每一個小故事，都有結(jié)尾，每一個簡單的開始，也會迎來復(fù)雜的結(jié)論。我們的監(jiān)獄事業(yè)，相信我們只要勤奮，就像鳳凰涅磐，河蚌里的珍珠一樣，取得難得永恒的美，甚至在某一領(lǐng)域永垂不朽，流芳百世，摘取那璀璨耀眼的成功光環(huán)！
春光可惜莫輕拋，時代堪喜須勤奮
每次聽到這句話，我總有股“頭懸梁，錐刺股”、“鑿壁借光”的沖動。是的，光陰匆匆，時不我待，一寸光陰一寸金。這句話，如警鐘長鳴，時刻敲打著我的心靈，震蕩著我的靈魂。拿起書本，立下志向，行動起來，勤奮起來，讓自己的.人生充滿希望，讓自己的生活充實起來，讓自己的生命堅強起來。
不知不覺，從警已經(jīng)兩年多了，每當(dāng)想起西山的滴滴點點，總是淚如泉涌。再看看，現(xiàn)在的自己，更是情不自禁抹眼淚。但是我相信，通過我的勤奮和“聞雞起舞”，總會有一天，成功向我揮手，我會“驕傲”地說：“生命是如此美好，人生是如此輝煌！”
活到老，學(xué)到老
熟話說：人生如戲，戲如人生。
我們都是人生戲里面的角色，可惜導(dǎo)演卻不一定是我們自己。正因為如此，我們才要活到老學(xué)到老，才有機會做我們?nèi)松约旱膶?dǎo)演。
想想我們經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，歷經(jīng)50天的艱苦磨練，才得到今天的一切。是累了，的確該歇歇了，但是停滯不前，就是退步。
人生就是逆水行舟，不進則退。工作、家庭，讓我們很辛苦，既然已經(jīng)堅持了這么久，美好的未來和廣闊的人生還在等著我們，邁過去了，我們就會看到風(fēng)光極好的世外桃源。別忘了，無限風(fēng)光在險峰哦！
來吧！朋友！ 為了我們精彩的人生！
大家一直在路上，不曾遠離。
聰明在于勤奮作文 篇5
偉大的數(shù)學(xué)家華羅庚說過：“天才在于積累，聰明在于勤奮”。
元代著名畫家、詩人王冕。七八歲時，父親讓他在田埂上放牛，可他偷偷地跑進學(xué)堂，去聽那些學(xué)生誦讀詩書。聽完之后，總是默默的記住。傍晚回家，他把放牧的牛都忘記了。他的父親大怒，用鞭子打了他一頓。不幾天，他仍是這樣。他的母親說：“這孩子讀書這樣入迷，為什么不由著他呢？”王冕因此離開家，寄住在寺廟里。一到夜里，他便悄悄地走出來，坐在佛像的膝蓋上，手里拿著書就著佛像前長明燈的燈光誦讀，書聲瑯瑯一直讀到天亮。正是由于他幼時讀書專心致志，好學(xué)不倦，并且達到入迷的'狀態(tài)。鑄造了他這樣堅定的志向，刻苦勤奮學(xué)習(xí)的精神，是他后來成功的基石。
王安石筆下的方仲永，從小聰明過人，3歲能詩，6歲能揮筆舞墨，顯未出神童的睿智。他父親驚喜萬分，每天拉著他到處作詩賺錢。有人勸他父親應(yīng)當(dāng)讓小仲永讀書，不然這么好的材料就糟蹋了�？伤母赣H卻說：“天才就是天才，有什么好學(xué)的。”結(jié)果導(dǎo)致方仲永長大后卻“泯然眾人矣�！狈街儆赖慕逃�(xùn)從反面證明：后天不勤奮學(xué)習(xí)，既使先天聰慧也成不了才。
同齡朋友們，人生能有幾回搏，青春一去不復(fù)來，趁著年輕，精力旺盛，讓我們攜起手來，共同去勤奮學(xué)習(xí)，不斷開拓和進取。我們也要勞記：“一份耕耘，一份收獲”的古訓(xùn)。
聰明在于勤奮作文 篇6
“聰明在于勤奮，天才在于積累”這是著名數(shù)學(xué)家華羅庚的名言，是我從《少年華羅庚》這篇文章中讀到的。這句名言，像火花一樣，閃耀在我的心間。
這篇文章主要講了華羅庚從小喜歡數(shù)學(xué)，學(xué)習(xí)成績很好，但因家庭經(jīng)濟困難，只好退學(xué)。在逆境中，他沒有放棄讀書，而是一邊幫父親看雜貨店，一邊自學(xué)。他在十九歲那年發(fā)表了《蘇家駒之代數(shù)的五次方程不成立理由》的論文，得到清華大學(xué)數(shù)學(xué)系主任的稱贊，邀請他到清華大學(xué)當(dāng)教授。
看完這篇文章后，我深刻地體會到了“聰明在于勤奮”的含義。
記得四年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)考試，我只得了“良、優(yōu)、優(yōu)”，但我不反思成績不好的原因，是耍了點小聰明，向同學(xué)借紅筆改成了“優(yōu)、優(yōu)、優(yōu)”。放學(xué)回家，爸爸發(fā)現(xiàn)后狠狠地批評了我：“學(xué)知識不得來半點虛假，只有勤奮刻苦才能攀上知識的.高峰……”
現(xiàn)在想來，父親對我的教育更深了。比起少年華羅庚那種勤奮，我真感到慚愧��！今后我一定要像華羅庚爺爺那樣：學(xué)一樣，愛一樣，鉆一樣，朝著自己心中的目標(biāo)不斷奮斗，不斷探索，做一個學(xué)有所成的新時代的少年。
“聰明在于勤奮，天才在于積累”，我一定要加倍努力！
聰明在于勤奮作文 篇7
華羅庚說過這樣的一句名言：聰明在于勤奮，天才在于積累。毫無疑問就是做人要勤奮，積累知識，聽起來簡單，不就是多記一點書嘛！但有幾個能堅持下來成為人們口中的天才或聰明的.呢？答案是沒幾個，那是極少數(shù)人才能完成的。
若叫你每天寫一篇文章的話，第一天，你會認為這有意思，用筆在紙上耐心的寫完，第二天，第三天過去后，便會厭惡寫文章，甚至一個月過后，你看到文章就頭暈，你還有什么心情寫文章啊！整天都會無所事事，更別說成為聰明的人了。
聰明是天才的基礎(chǔ)，想聰明就必須勤奮，人生下來就是一個腦子，兩只手，兩只腳，沒有誰比誰好，然而聰明不聰明就在于這個人是否勤奮，在《傷仲永》中方仲永雖然有天賦，但沒有勤奮學(xué)習(xí)，最終成為普通人。
想成為天才，勤奮是必須的，積累才是最重要的，就算你勤奮，每天讀十本書，但這還只記住一本書的大概內(nèi)容，還不如認真的積累一本書呢！一天一本，十天就十本了，隨著年齡的增長，知識也越來越多，成為天才就不是難事了。
聰明的關(guān)鍵在于勤奮，天才的關(guān)鍵在于積累。
聰明在于勤奮作文 篇8
人們常說：小溪匯成大海。有些人也常說：那孩子真是個天才，可聰明了，老師不講他就會。對于這種說法，我不會再說“不錯”，我要搖頭說“不”。因為我相信天底下沒有誰是天才，也沒有誰是蠢才，人人都是在同一起跑線上開始了自己人生之路的。我一直相信的格言是“聰明在于勤奮，天才在于積累”。
愛迪生這般偉大的發(fā)明家當(dāng)然已是家喻戶曉，提到他我們就會立即想到“電燈泡”。在現(xiàn)代，電燈泡實在算不上什么稀奇。然而又有幾人明確地知道這個發(fā)明花費了他多少時間，多少心血，多少精力和多少汗水。愛迪生曾經(jīng)說過：“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感�！彼岩淮未蔚氖】醋髂捵约旱臋C會，把一次一次實驗得來的教訓(xùn)和經(jīng)驗牢記心間。
人們都說人生之路漫長，且到處充滿荊棘。然而這些荊棘在張海迪與海倫·凱勒的身上卻是寶貴的財富，卻是那么渺小。聽說過她們的人無不為其超人的意志所震撼。狂風(fēng)暴雨中有她們前進的.身影，挫折面前有她們自信的目光，被困難壓倒后有她們燦爛的微笑。她們是生活的強者。把一次次的經(jīng)驗積累，指引自己不斷邁向成功的明天。
有的同學(xué)喜歡收集筆管，有的喜歡收集紙盒，有的喜歡積攢硬幣……這些都可以稱得上積累，它可以使我們培養(yǎng)興趣，也可以使我們明白道理，雖然影響或許沒有那么驚天動地，但成功的那一刻也有它的一份功勞。
我們都知道“水滴石穿”的故事，它啟示我們要堅持不懈，要不斷積累才能到達成功的彼岸。猶如人生的漫長就是由短暫的每分每秒組成，成就大事業(yè)的人，往往懂得抓住每分每秒。
成功的大門向每個人都是敞開的，只要你堅持與積累。切記：聰明在于勤奮，天才在于積累。
聰明在于勤奮作文 篇9
在我的上，有一句名言一直陪伴著我走到今天，那就是著名所說的：“聰明在于勤奮，在于積累。”每當(dāng)我想休息的時候，這句話就會激勵著我勤奮、勤奮、再勤奮。
有一次，我一到家放下書包就去做了，寫著寫著我突然發(fā)現(xiàn)鋼筆沒有水了，便慢悠悠地拿著鋼筆去吸水。這時，我突然發(fā)現(xiàn)墨水瓶旁邊有一個前幾天買給我的`一個玩具狗狗，便情不自禁地放下鋼筆跟“狗狗”玩了起來，而完全不知道在一分一秒地過去。突然猛得一抬頭，看見了墻上貼的“聰明在于勤奮，天才在于積累”這句名言，一腔熱血便涌遍全身。我想：“聰明在于勤奮”，光靠我這一點兒小聰明是遠遠不夠的，要想取得好成績就必須付出艱苦的努力，只有一生勤奮，才能有所作為。于是我迅速地吸好水，繼續(xù)做作業(yè)……
古今中外，哪一位的背后不是付出了辛勤的汗水？其實，哪里有什么天才，那些成功的人只不過是把別人喝咖啡的時間都用在了學(xué)習(xí)和工作上罷了。
我永遠都不會忘記這句名言：“聰明在于勤奮，天才在于積累。”
聰明在于勤奮作文 篇10
在我的人生道路上，有一句名言一直陪伴著我走到今天，那就是著名數(shù)學(xué)家華羅庚所說的：“聰明在于勤奮，天才在于積累�！泵慨�(dāng)我想休息的`時候，這句話就會激勵著我勤奮、勤奮、再勤奮。
有一次，我一到家放下書包就去做作業(yè)了，寫著寫著我突然發(fā)現(xiàn)鋼筆沒有水了，便慢悠悠地拿著鋼筆去吸水。這時，我突然發(fā)現(xiàn)墨水瓶旁邊有一個媽媽前幾天買給我的一個玩具狗狗，便情不自禁地放下鋼筆跟“狗狗”玩了起來，而完全不知道時間在一分一秒地過去。突然猛得一抬頭，看見了墻上貼的“聰明在于勤奮，天才在于積累”這句名言，一腔熱血便涌遍全身。我想：“聰明在于勤奮”，光靠我這一點兒小聰明是遠遠不夠的，要想取得好成績就必須付出艱苦的努力，只有一生勤奮，才能有所作為。于是我迅速地吸好水，繼續(xù)做作業(yè)……
古今中外，哪一位成功者的背后不是付出了辛勤的汗水？其實，哪里有什么天才，那些成功的人只不過是把別人喝咖啡的時間都用在了學(xué)習(xí)和工作上罷了。
我永遠都不會忘記這句名言：“聰明在于勤奮，天才在于積累�！�
聰明在于勤奮作文 篇11
什么是勤奮呢？顧名思義，勤奮就是不懈地努力。一個人知道了怎樣勤奮學(xué)習(xí)，也就獲得了打開智慧之門的鑰匙。所以人們常說："聰明來自于勤奮。"這是非常寶貴的人生道理，我們應(yīng)該牢牢記住。
大家都知道，王羲之是我國歷史上最杰出的書法家之一，他的《蘭亭序》被稱為“天下第一行書”。他曾經(jīng)在浙江紹興蘭亭池畔"臨池學(xué)書"，日復(fù)一日，廢寢忘食地苦學(xué)各家書法之長。為了節(jié)省時間，身邊的池水竟成了他順手涮筆的方便之處，日久天長，一池清水被染得墨黑墨黑。從此，便留下了心無旁騖、專心從學(xué)的.感人故事。同學(xué)們，從這個故事中，你明白了什么呢？王羲之之所以能成為流芳千古的書圣，是因為他聰明嗎？并不盡然，更重要的是他持之以恒、勤學(xué)苦練的結(jié)果。
同學(xué)們，我國偉大的教育家郭沫若先生曾經(jīng)說過："形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮，有幾份勤學(xué)苦練，天資就能發(fā)揮幾分。天資的充分發(fā)揮和個人的勤學(xué)苦練是成正比的。"童第周是我國著名的生物學(xué)家、優(yōu)秀的教育家。他從小就沒有錢進學(xué)校讀書，直到17歲，才進了寧波師范學(xué)習(xí)�？墒堑谝粚W(xué)期考試成績總平均分沒有及格，學(xué)校讓他退學(xué)或降級，經(jīng)童第周再三請求，學(xué)校勉強答應(yīng)他試讀半年。童第周發(fā)誓，一定要把成績趕上去。他堅持頑強地學(xué)習(xí)，終于取得了好成績。在進入上海復(fù)旦大學(xué)以后，他更加勤奮學(xué)習(xí)，臨近畢業(yè)時，他已經(jīng)成為生物系的高材生了。到比利時留學(xué)時，外國學(xué)生瞧不起中國同學(xué)，童第周經(jīng)過勤奮鉆研，完成了一項連教授也沒有完成的手術(shù)，為中國人爭了氣。童第周認識到，世界上沒有天才，天才是用勤奮換來的。要攀登生物學(xué)的高峰，就需要付出更艱苦的勞動。正因為如此，童第周才能成為著名的生物學(xué)家和優(yōu)秀的教育家。
可見，天才就是無止境刻苦勤奮的努力，勤奮是智慧的雙胞胎，懶惰是愚蠢的親兄弟。
同學(xué)們，讓我們時刻用"少壯不努力，老大徒傷悲"、 "天才在于勤奮"、"勤奮是成功的階梯"這些名言警句來提醒、激勵自己，去打開智慧的大門吧！
聰明在于勤奮作文 篇12
今天，我想和大家談一談“聰明來自勤奮”的話題。
每個有成就的人，都不是天生的，都是通過勤奮的學(xué)習(xí)，學(xué)成的。就像愛迪生說的：天才等于百分之一的靈感加上百分之九十九的'血汗。如果你要當(dāng)教授，就要博覽全書；如果你要當(dāng)音樂家，就要苦練樂器；如果你要當(dāng)天文學(xué)家，就要天文學(xué)的書……總之不論你從事什么職業(yè)將來要做什么，都離不開勤奮。
古今中外有許多人許多事說明了這個問題。這里有個小故事是關(guān)于匡衡鑿壁偷光�？锖庑r侯家里很窮，點不起燈。匡衡隔壁是一戶有錢人，整天燈火通明�？锖饩拖肓藗�辦法：他在墻上鑿了個小洞。借著小洞里透過來的一絲亮光看書。
所以聰明來自勤奮。
聰明在于勤奮作文 篇13
有天,女兒問我:“媽媽我聰明嗎?”我說:“當(dāng)然聰明了�！迸畠涸谟變簣@里老師就說:“你家天姿很聰明,腦子很好用�！笨墒俏覅s發(fā)現(xiàn)女兒近段學(xué)習(xí)不那么認真了,字寫的“龍飛鳳舞”,連考試試卷都寫的那么臟,那么亂。原來她自以為自己很聰明,只要學(xué)會了就是了。我迷惑,批評她時,我也思考。
今天無意中看到了一篇文章《稱贊孩子聰明,不如稱贊孩子勤奮》給了我啟發(fā)。
據(jù)介紹,紐約哥倫比亞大學(xué)心理學(xué)家們選擇412名11歲的兒童進行了6次實驗發(fā)現(xiàn):那些被譽為聰明的孩子恰恰過于重視考試成績,將好的分數(shù)看得比什么都重要,一遇挫折就灰心喪氣,不愿再努力選擇新的和富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)任務(wù);而那些被夸獎學(xué)習(xí)努力和刻苦的孩子,則富有持久的上進心和學(xué)習(xí)興趣,他們認為智力及能力是可以通過學(xué)習(xí)來提高的,從而更愿意承擔(dān)風(fēng)險和具有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)任務(wù)。
從事兒童心理教育多年的馮教授表示,一味地夸孩子聰明,會讓孩子形成一個錯覺——做成功了某件事,孩子往往將之歸結(jié)于自己的`聰明;而某件事失敗了、做錯了,則會讓他覺得是因為不夠聰明,才沒做成那件事。這樣容易讓孩子形成以聰明為榮,以勤奮為恥的錯誤觀念,導(dǎo)致他疏于努力,一味追求“聰明”的表象。
我初中的時候,就遇到過這樣的事情。進初中前,我哥哥把重點課教了我一些,這樣我在學(xué)校輕而易舉地考班里前幾名。老師和同學(xué)不見我的努力,就見我的好成績,都夸我聰明。我為了顯示自己的聰明,不努力學(xué)習(xí),下學(xué)期我的成績就明顯下降了。幸而我有一位好班主任,及時地給我做思想工作,成績才沒拉下來。
有時我夸孩子聰明,是為了怕她認為自己很笨。直到讀了這篇《稱贊孩子聰明,不如稱贊孩子勤奮》,我心里覺得一亮,找到出口那種感覺。
以后女兒再問我:“媽媽,我聰明嗎?”我會說:“寶貝,聰明不聰明我不知道,但我知道你不笨,只要努力,你會是很優(yōu)秀的孩子!”
聰明在于勤奮作文 篇14
在我們每一個人的心中，都有著一份期待，對未來的期待。期待自己將來能有所成就，期待自己心中的夢想能夠?qū)崿F(xiàn)。我的那一份期待，就是希望自己能夠成為一個舉世聞名作家。這個夢是在我很小的時候，就深深扎進我心中的，而我，也在為了它，不斷地努力著。
從小，我就非常的喜歡讀書也讀過很多書�？吹侥切┳骷覀�，用自己手中的筆，揮灑出那么精湛可讀的文字時，我的.內(nèi)心，就洋溢著一種擋也擋不住的沖動。我多么想像他們一樣，寫出令人喜愛的文章�。�
但是，在小學(xué)三年級開始寫作文時，我并不是特別會寫，每次都會為寫作文而哭鼻子。在老師的耐心輔導(dǎo)下，漸漸的，我會寫了，而且寫的也還不賴。每當(dāng)老師評獎作文時，我就特興奮，因為，老師不把我的作文當(dāng)范文讀給全班同學(xué)聽的幾率很小很小。
現(xiàn)在上了中學(xué)，我感到我的作文水平較以前沒有更大的提高。但是，我知道，不管怎樣，我一定不會忘記自己心中最初的那個夢想，我必須去為了這個夢想而努力，因為我相信，成功或許就在轉(zhuǎn)角處。
聰明在于勤奮作文 篇15
成功，這是至高無尚；振奮與喜悅；勤勞與汗水的代名詞，有多少人為它而不斷奮斗，有多少人為它而不斷成長，人只要努力就會成功！
那是一個陽光明媚的早晨……我吃過早餐后，隨手翻開一本書。有一篇文章叫做《一只成功了的胖鱷魚》，這篇文章的題目吸引了我，使我懷著探索的心情繼續(xù)讀。
一只巨大的胖鱷魚被科學(xué)家放入了一個玻璃做的大水池中，中間放了一塊隔板，在隔板的另一端科學(xué)家放入了三十多條小魚。餓了一天的胖鱷魚當(dāng)然不會放過這個飽餐一頓的.機會了！于是它用力的沖向這三十多條小魚，遺憾的是，鱷魚不知道中間有一塊堅硬的隔板，所以被隔板狠狠的彈回來，并且把它的頭撞破了。
“賠了夫人又折兵”的鱷魚沒有一絲氣餒，反而用力的撲向了鱷魚對面的小魚那兒，鱷魚又失敗了，他又沒吃到魚，又被重重地彈了回來。他終于不動了，科學(xué)家也準(zhǔn)備結(jié)束實驗，可就在這時，大鱷魚又鼓起了勇氣，又一次向小魚沖去，與此同時科學(xué)家拿走了玻璃板，胖墩的鱷魚終于把三十余條小魚一口吞下，同時，它也感覺到了成功的美好。
讀罷此文，我感慨萬千。鱷魚的成功告訴我一個道理：不要輕易放棄，認為自己是對的便努力去做，即使中途頭破血流，也絕不輕易放棄自己，不可半途而廢，要努力向前沖！如果我們在生活中遇到一個大困難，那我們無需氣餒，反而要把這個大困難分解成一個個小困難，并認真解決小困難，最終解決了大困難，我一定要向這只胖墩墩的大鱷魚學(xué)習(xí)，永不服輸，永不放棄！它會一直鼓勵我走下去的！
聰明在于勤奮作文 篇16
大年初三的上午，春光明媚，外婆家的院子熱鬧極了，暖烘烘的陽光撒滿了院子。屋子里只有表姐一個人，她左手按著本子，右手握著筆，正在聚精會神地寫作業(yè)。
我走進來對表姐說：“表姐，別做了，屋里那么冷，到院子里曬曬太陽，或打一打羽毛球吧！”
表姐放下手中的`筆說：“不行，你去找你表弟玩吧，等我做完作業(yè)再和你打羽毛球吧！”說完便埋頭寫起作業(yè)來。我搖搖頭就出去了。
接著，表弟也過來勸表姐出去，可是表姐還是用同樣大辦法把表弟給“打發(fā)”走了。
表姐寫啊寫，終于把作業(yè)寫完了。“嗨，這回總算可以出去玩了�！北斫阏酒饋硪贿吺帐白鳂I(yè)一邊自言自語道。當(dāng)表姐準(zhǔn)備下樓時，突然看見一句話“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”表姐心想：就快要畢業(yè)考了，還是趕緊復(fù)習(xí)功課吧！于是又坐下翻開課本復(fù)習(xí)起來。
這時，太陽高懸在天空上，露出了笑臉，好像在說：“��！這是多么勤奮的小朋友！”
聰明在于勤奮作文 篇17
著名作家郭沫若說：“形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮�！�
是呀，在生活中，只要我們努力一些，就可以進步一些。在生活中，那些獨生子女被爸爸媽媽溺愛而不去認真地品味書籍。而那些過著窮苦生活的孩子，卻品學(xué)兼優(yōu)。比如說：古代孩子車胤;現(xiàn)代孩子于小海、小黑……中國有一句古話說得好：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。這句話，有人把它理解為：一個人要取得成就，就要多吃苦，多鍛煉;靠自己的'努力來獲取勝利。但你們努力過嗎?
“發(fā)明大王”愛迪生說：“天才來自百分之九十九的汗水和百分之一的靈感。”隨著電腦技術(shù)的攝入。人們可以隨時隨地的查資料而不動腦。怪不得有人說，常人只開發(fā)了小腦的一部分。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，你理解了他的真正含義嗎?
聰明在于勤奮作文 篇18
讀了《才能來自勤奮》這課，我深深地感受到，那些偉大的科學(xué)家，不是一生下來就才思敏捷、滿詩書，而是從一個目不識丁平平凡凡的孩子開始的。舉世聞名的科學(xué)家愛因斯坦和發(fā)明家愛迪生，都不是神童。愛因斯坦小時侯并不聰明，但他毫不氣餒，堅持刻苦攻讀，頑強攀登科學(xué)的高峰，終于成了20世紀最偉大的物理學(xué)家。愛迪生只讀過三個月的.書，但他以無比頑強的毅力刻苦鉆研，終于發(fā)明了電燈，成了世界上偉大的科學(xué)家 。從古到今，勤奮好因而流芳百世的人不計其就像:孔子虛心好學(xué)，精益求精:陶宗儀專心讀書，持之以恒……天才的形成是99%的汗水加1%的天分才形成的。有些同學(xué)認為，天才從小就有非凡之處，我曾經(jīng)也是，現(xiàn)在在終于明白，即使有天分和靈感，那也只是微不足道的1%。只有實實在在地努力，勤勤懇懇地付出，才能有收獲。也不要為自己的缺陷而感到悲傷，人不是一朝就能像蝴蝶一般蛻變的，只有努力，才能給成長的翅膀添上完美的一筆。
聰明在于勤奮作文 篇19
常聽有些家長訓(xùn)斥孩子：“你真笨，這么簡單的題都不會！”也常聽到父母這樣夸自己的孩子：“你真聰明，一會兒就把作業(yè)做完了�！边@都是錯誤的教育方法，前者是把孩子看死了，極易挫傷孩子的情感，泯滅孩子的聰明才智。后者把本來是勤奮的成果說成是天資的功勞，久而久之，孩子會養(yǎng)成浮躁的作風(fēng)。我們說孩子天資聰明，說的是天分，其實孩子的成績主要是勤奮勞動取得，不能都歸功于天資。有句古話叫“笨鳥先飛”，實際上它是一句自勉的話，讓后人理解反了。
先飛的鳥，它不怕風(fēng)險，具有挑戰(zhàn)精神，恰恰是我們的'孩子應(yīng)該具有的。人的智商本來相差不多，“笨”，大多是家長強加給孩子的。據(jù)介紹，紐約哥倫比亞大學(xué)心理學(xué)家們選擇412名11歲的兒童進行了六次實驗發(fā)現(xiàn)：那些被譽為聰明的孩子恰恰過于重視考試成績，將好的分數(shù)看得比什么都重要，一遇挫折就灰心喪氣，不愿再努力選擇新的和富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)任務(wù)；而那些被夸獎學(xué)習(xí)努力和刻苦的孩子，則富有持久的上進心和學(xué)習(xí)興趣，他們認為智力及能力是可以通過學(xué)習(xí)來提高的，從而更愿意承擔(dān)風(fēng)險和具有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)任務(wù)。
所以，在評價孩子時，決不能用先天來否定后天。要明白，肯努力是一個最可貴的心理素質(zhì)，有了它，所產(chǎn)生的動力就會無窮無盡。教會孩子發(fā)奮，教會孩子百折不撓地鉆研，這才是家庭教育的主要任務(wù)。
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