勤奮作文300字

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　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的勤奮作文300字7篇，歡迎大家分享。

勤奮作文300字 篇1

　　勤奮，對于我們來說并不是一個(gè)陌生的字眼，然而在我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)生活中，誰又能真正地做到勤奮、真正地為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而不懈地努力呢？古今中外，每一個(gè)成功者手中的鮮花，都是他們用汗水和心血澆灌出來的。

　　戰(zhàn)國時(shí)期有一個(gè)人叫蘇秦，他很想有所作為，曾求見周天子，卻沒有得到重用。一氣之下，跑到別的國家找出路去了。他東奔西跑了好幾年，也沒有什么成就。后來錢用光了，衣服也穿破了，只好回家。家人看到他穿著草鞋、挑副破擔(dān)子的狼狽樣，都不理睬他。蘇秦受了很大的刺激，決心爭一口氣。從此以后，他發(fā)憤讀書，鉆研兵法，天天到深夜。有時(shí)候讀書讀到半夜，又累又困 ，他想：用什么辦法才能集中精力呢？他一扭頭看見了放在桌子上的錐子，自言自語地說：“那我就用錐子扎自己的腿來保持清醒吧！”他就開始用錐子扎自己的大腿， 每當(dāng)錐子扎到肉里，他都會(huì)疼得皺起眉頭，但精神卻來了，他就接著讀了下去。就這樣用了一年多的功夫，他的知識(shí)比以前豐富多了，最終成為戰(zhàn)國時(shí)期最著名的政治家。

　　正如著名的教育家茅以升所說的： 勤奮就是成功之母。只有一生勤奮，才能有所作為，才能對人民、對社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

勤奮作文300字 篇2

　　業(yè)精于勤而荒于嬉，汗水是滋潤靈魂的甘露，勤奮是實(shí)現(xiàn)理想的階梯。愛迪生就是憑著這樣的信念，試驗(yàn)了幾千種物質(zhì)，做了幾萬次實(shí)驗(yàn)，終于發(fā)明了電燈。而在東方，著名的書法家王羲之也是一位持之以恒的人。他每天堅(jiān)持練字，寫完后就會(huì)在家門外的池塘里洗筆。久而久之，那一彎池水都被王羲之給染成了黑色了，如墨一般。

　　縱觀古今中外的偉人，在成就一番事業(yè)之前，沒有一位不是付出了常人難以想象的努力后取得的。而作為普通人的我們，不是更應(yīng)該留下勤奮的汗水嗎？

　　就拿我外公來說吧，他最近迷上了英語。每天早上起來的第一件事，就是拿著英語書和錄音機(jī)，一邊聽著磁帶，一邊照著書讀。一讀，就是一兩個(gè)小時(shí)�！肮Ψ虿回�(fù)有心人”，不到兩個(gè)星期，外公就認(rèn)識(shí)了20個(gè)英語單詞了。

　　要想成功，就要付出百分之百的努力。在當(dāng)今世界里，科技飛速發(fā)展，青年學(xué)子肩負(fù)著振興中華的歷史使命。為此，我們一定要勤奮學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)，將來成為祖國的棟梁之才。

勤奮作文300字 篇3

　　關(guān)于世界上第一臺(tái)天文望遠(yuǎn)鏡是誰發(fā)明的問題，科技史上早有定論，他就是意大利科學(xué)家伽利略。但伽利略卻否認(rèn)這一點(diǎn)，他說是荷蘭人首先發(fā)明的。這是怎么回事呢？ 事情還得從頭說起。

　　1608年，荷蘭有一位眼鏡制造商叫漢斯？李波兒賽，他的兩個(gè)孩子很調(diào)皮，也很聰明。一天，偶然一個(gè)機(jī)會(huì)，兩個(gè)孩子從店鋪里拿來兩片透鏡，一前一后擺弄著，用眼睛張望著。孩子們驚訝了，他們發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處教堂上的風(fēng)標(biāo)又大又近。李波兒賽得知此事也很高興，他就用一個(gè)簡易的筒，把兩塊透鏡裝好。這就是世界上第一臺(tái)望遠(yuǎn)鏡。

　　1609年，發(fā)明望遠(yuǎn)鏡的消息傳到了意大利，伽利略知道了，就按此方法制作了一個(gè)放大3倍的望遠(yuǎn)鏡。后又經(jīng)過改進(jìn)，使望遠(yuǎn)鏡一下子放大20倍。他用此觀察星星，居然可以觀察到木星的'圓面，看到了月球上高低不平的環(huán)形山。1610年，他又用放大30倍的天文望遠(yuǎn)鏡觀察到木星的4顆衛(wèi)星，看到金星的圓缺變化。

　　正因?yàn)槭琴だ�略改進(jìn)了望遠(yuǎn)鏡的性能，又用來觀察星星、月球、金星以及太陽等天體，并首次發(fā)表觀察結(jié)果，因此確切地說，是伽利略發(fā)明了天文望遠(yuǎn)鏡。而那位漢斯？李波兒賽則是望遠(yuǎn)鏡的發(fā)明人。

勤奮作文300字 篇4

　　“世上只有媽媽好……”,每當(dāng)別人唱起這首歌，我就會(huì)自言自語：誰說世上只有媽媽好，爸爸不也同樣好。下面，我就給大家介紹一下我爸爸。

　　一雙大大的眼睛，一個(gè)大大的嘴巴，一個(gè)大大的鼻子，再加上兩條長長的腿，這就組成了我勤勞的爸爸。

　　記得有一次，我和媽媽還沉浸在睡夢中，就被一陣“嘩啦嘩啦”的聲音吵醒。我環(huán)顧了一下四周，我和媽媽都在床上，“罪魁禍?zhǔn)住币欢ㄊ前职�。我看看時(shí)間，才5點(diǎn)半，爸爸在搗什么鬼。強(qiáng)大的好奇心致使我去一探究竟。我翻身下床，悄無聲息地走出來一看，原來爸爸在為我們準(zhǔn)備早飯。只見他先拿起洗好的雞蛋，在水池邊敲幾下，把雞蛋敲破一個(gè)小洞，然后用大拇指按住小洞，用力一掰，蛋黃和蛋清就流入碗中，再放入調(diào)料，攪拌均勻，最后倒入鍋中，來回翻炒，不一會(huì)兒，一碗香噴噴的炒雞蛋就大功告成了。爸爸白天上班這么辛苦，還要早起為我們做早餐，讓我大為感動(dòng)。

　　每天晚上，我已經(jīng)洗完澡準(zhǔn)備上床做個(gè)好夢了，爸爸總在陽臺(tái)上洗衣服。我讓他不要洗了，趕快睡覺。可他只是笑了笑，然后繼續(xù)埋頭苦干，我也只好自己先睡了。

　　“世上只有爸爸好……”,我又情不自禁地改編歌詞了。

勤奮作文300字 篇5

　　古今中外都有鄙視窮人的理論，“窮人如何懶惰，富人如何勤奮”的說教不絕于耳。不過，自十八世紀(jì)以來，隨著人權(quán)理論的張揚(yáng)，生存權(quán)和發(fā)展權(quán)就成了每一個(gè)人（包括窮人）理應(yīng)享有的、與生俱來的“自然權(quán)利”。如果引申開去，“免除貧窮的權(quán)利”自然也是生存權(quán)和發(fā)展權(quán)的題中之義。

　　十九世紀(jì)，馬克思把這個(gè)權(quán)利升華為“每個(gè)人的全面發(fā)展”。在馬克思看來，個(gè)人內(nèi)在因素并不是貧窮的主要原因，外部條件（地理環(huán)境、生產(chǎn)力水平、社會(huì)制度）才是貧窮的根源。在我看來，這不僅是迄今為止最深刻、最本質(zhì)的人權(quán)理論，也是為窮人辯護(hù)最有說服力的理論。至于后來眾所周知的“平均主義”實(shí)踐，把這個(gè)“為窮人辯護(hù)”的理論扭曲成“為貧窮辯護(hù)”的理論，其結(jié)果當(dāng)然是一場悲劇，離馬克思的真義已相去甚遠(yuǎn)，也非本文所要追究的問

　　問題在于，否定“為貧窮辯護(hù)的理論”是否意味著我們必須重新拾起“鄙視窮人的理論”？“貧窮源于懶惰”如今已是某些貧困理論的主要結(jié)論之一（與此相似的結(jié)論還有“素質(zhì)低下”、“不努力”等）。并被越來越多的人所接受。但我仍然認(rèn)為，這是一個(gè)經(jīng)不起推敲的謊言。

勤奮作文300字 篇6

　　那天，你捧著那張八十多分的考卷沮喪的說：“唉，怎么搞的，考得這么低！”

　　最近你的成績一直下降，作業(yè)本上常常是“遍地開花”，不用說了，考試成績也是一落千丈，因此，語數(shù)作業(yè)幾乎成了你的負(fù)擔(dān)。

　　“小真，不要再抄我的作了，這樣非但對你沒有好處，而且成績會(huì)越來越差的。”我嚴(yán)肅地勸告你說。一天，兩天。

　　天天如此，可是你依然如故。你的作業(yè)本上再也沒有那丟人的“改正”“重做革者”了，取而代之的總是“優(yōu)”，可這是你真實(shí)的成績嗎？

　　第二天，快考試了，你昨天晚上像沒有復(fù)習(xí)似的，連忙打開語文書，在這幾分鐘之內(nèi)你又能學(xué)到什么呢？考試鈴聲一響，你那雙調(diào)皮的大眼睛一閃一閃地落到了我的試卷上，我生氣地說：“別老是看我的，我的知識(shí)是搶不走的�！蹦銤q紅了臉。

　　“決不讓一名同學(xué)掉隊(duì)”是我們班的目標(biāo)，于是你成了老師和同學(xué)們幫助的重點(diǎn)對象，課余時(shí)間總能看到老師在對你耐心指導(dǎo)。慢慢的你也能開始積極發(fā)言，看到你一點(diǎn)一點(diǎn)的在進(jìn)步，我希望不久我們能成為競爭對手。勤奮學(xué)習(xí)吧——小真。

勤奮作文300字 篇7

　　我們班的林曉琪同學(xué)非常地勤奮，不論夜修，自習(xí)，下課……時(shí)，每次看到他的身影，他不是在看書就是在認(rèn)真地寫著作業(yè)。因此大家都叫他“勤奮之星”。

　　有一天，下課后，同學(xué)們都在走廊上開心的玩起老鷹捉小雞的游戲，游戲在同學(xué)們的歡呼聲中開始了，小雞們一會(huì)兒向左躲，一會(huì)兒向右撲，然后用力一甩，把老鷹給撞倒了，小雞們獲勝了，此時(shí)，我們正準(zhǔn)備回教室喝口水，休息一會(huì)，可是我的目光卻看向教室里的林曉琪，只見林曉琪低著頭，眼睛一眨不眨地盯著作業(yè)本，他完全沉浸在自己的作業(yè)之中，對他來說，教室外玩鬧的聲音早已消失，他的手飛快地寫著，過了一會(huì)兒，上課鈴響了，只見林曉琪伸了個(gè)腰，開心地笑了，然后她輕輕地吁了一口氣，把作業(yè)本裝進(jìn)書包，嘴里邊嘟囔著：“太好了，作業(yè)終于寫好了�！�

　　還有一次體育課上，同學(xué)們都在開心的玩耍，有的在打籃球，有的在打羽毛球，還有的在轉(zhuǎn)呼啦圈，唯獨(dú)林曉琪坐在邊角上靜靜地看著書，她目不轉(zhuǎn)睛的看著，仿佛進(jìn)入了書里的世界一般，從這時(shí)起，我就打心眼里佩服林曉琪了。

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