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勤奮的作文（合集5篇）
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的勤奮的作文6篇，歡迎大家分享。
勤奮的作文 篇1
大千世界，茫茫人海。我接觸的人很多，他們各有所長，個(gè)具特色。其中，給我印象最深的是我們的學(xué)習(xí)委員--小敏，一條又粗又大的“馬尾辮”，紅潤的瓜子臉，大大的眼睛總是忽閃忽閃的.，充滿了活力與可愛。
小敏是一位內(nèi)外兼美的人。外表可愛的她。更令我們佩服的是她那勤奮好學(xué)的精神。華羅矝說過一句話：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一份辛勞一分才�！毙∶襞c懶惰是“針鋒相對(duì)”的。記得三年級(jí)的時(shí)候，我們剛學(xué)完《趙州橋》這一課，老師叫我們?cè)谝粋�(gè)星期內(nèi)背熟整篇課文。我們一聽，頓時(shí)怨聲四起，連聲哀嘆著。第二天我們來到學(xué)校，同學(xué)們玩的玩，笑的笑，早已把背書的事情拋到九霄云外去了。而小敏為了熟練的背誦課文，連早餐的時(shí)間也“犧牲”了。“叮鈴--叮鈴--”一聲清脆的鈴聲響過--上課了。接著，老師懷著陽光般的笑容匆匆的走進(jìn)了教室，說：“有誰背熟了16課?”話音落后教室里頓時(shí)鴉雀無聲，沒有人敢自告奮勇，全部像“縮頭烏龜”。正在大家面面相緒時(shí)，小敏站了起來，謙虛的說：“讓我來試背一下�！苯又蛔植宦┑兀懈星榈陌讶谋沉讼聛�。大家聽的目瞪口呆。她用什么時(shí)間去背?聽說，昨天晚上，她背到10：30才睡覺。今天一早，又復(fù)習(xí)了。啊多么勤奮的小敏。不僅如此，小敏還非常節(jié)約，把吃早餐的大部分錢都節(jié)省下來買課外讀物。她整天遨游在知識(shí)的海洋中，漫步在題海中。同學(xué)們都無法想象她為何“癡”書，樂此不疲。
勤奮好學(xué)的小敏雖然現(xiàn)在轉(zhuǎn)學(xué)了，但她那埋頭苦學(xué)的精神卻深深印在了我心里，時(shí)刻鞭策著我不斷努力向前。
勤奮的作文 篇2
書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟這句至理名言，形象地說明了學(xué)習(xí)需要勤奮。
勤奮就是要為你的目標(biāo)去努力，去拼搏。只有勤奮才能有機(jī)會(huì)讓夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。雖然勤奮不一定會(huì)百分之百成功，但是失敗乃成功之母，也許經(jīng)歷千百次失敗后就會(huì)成功呢？
孔子博覽群書，潛心研究。連穿竹簡的熟牛皮繩都被他翻到過多次。正是“韋編三絕”這樣的勤奮學(xué)習(xí)，才使孔子成為中國古代最偉大的思想家和教育家。董仲書專心致志，埋頭苦學(xué)，三年內(nèi)目不窺園，最后也成為了偉大的思想家和政治家。
現(xiàn)在大多數(shù)的青少年還沒有明白學(xué)習(xí)的真正意義，也沒有正確理解其中的道理，每天渾渾噩噩，如同行尸走肉。而其他一些人恰恰相反，他們明白要在這青少年的大好時(shí)光里勤奮學(xué)習(xí)，為以后的幸福生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。古人云只要功夫深，鐵杵磨成針。有些人認(rèn)為自己沒有那么高的天賦，不是學(xué)習(xí)的那塊兒料。但是他們錯(cuò)了，天才需要99%的汗水和1%的靈感，也就是說一個(gè)人的成功關(guān)鍵在于他后天的努力。
每個(gè)人的能力都不是與生俱來的，就算有天生的'資質(zhì)，不學(xué)習(xí)也終會(huì)變成一個(gè)普通人。有一個(gè)叫方仲永的孩子，在五歲時(shí)顯露出天才般的智慧，會(huì)做出許多詩，但卻被他的爸爸當(dāng)做搖錢樹，領(lǐng)她到處逛到處收錢，但就是不讓他學(xué)習(xí)。最后方仲永終于不會(huì)作詩了，他才能耗盡，成為一個(gè)普通人。方仲永由神童淪為普通人，主要是他不勤奮的原因，真是可惜呀！
無數(shù)事實(shí)證明了這個(gè)“放之四海而皆準(zhǔn)”的道理——學(xué)習(xí)需勤奮。
勤奮的作文 篇3
因?yàn)榍�，歐陽修從清寒孤兒變成了宋代著名的文學(xué)家;因?yàn)榍冢罓栴D刻苦自學(xué)，成了近代化學(xué)的奠基者;因?yàn)榍�，高爾基勤奮不輟，小小學(xué)徒搖身一變，成了近代西方的大文豪。
古人言：“一年之計(jì)在于春，一生之計(jì)在于勤�！边@些人騰達(dá)之因，都是起因于從小清寒的家境，觸發(fā)了他們不服輸?shù)木�，再基于一顆奮發(fā)向上的心，持之以恒的勤奮下去，終成了顯赫的人物。勤奮的目的，無非是希望將來能對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)，或者在未來能有個(gè)舒坦的人生，然而故事中的年輕人，沉溺于現(xiàn)階段的安逸生活，不愿再付出勤奮以得到更多。為何會(huì)有如此大的差別?全因現(xiàn)今優(yōu)越的物質(zhì)環(huán)境，人們衣食無缺，無需為了將來要過的生活而奮斗。為了將來而勤奮戮力，似乎已非必要，但生命無常，孰料未來的'生活是否如目前一般平順舒適? 若是突生變故，沒有了勤勞的習(xí)慣，是否耽于安逸而不知所措?
老人所言，無非是經(jīng)歷了早年困苦的階段，為了使未來生活更理想而鑄成了“勤”的習(xí)性，縱使現(xiàn)今生活的物資需求已不虞匱乏，但不能因衣食無缺而安于逸樂。孟子云：“生于憂患，死于安樂�！卑蔡幱跓o憂無慮的生活，不知勤進(jìn)，結(jié)束始終就像唱歌的蚱蜢一般，好日子過盡，孟冬時(shí)節(jié)只能望著溫暖的螞蟻巢穴，瑟縮一旁獨(dú)自興嘆了! 也許我們?cè)撓蛞了髟⒀晕浵佭^冬的螞蟻學(xué)習(xí)，即使在蔭木蟬鳴的夏中，也隨時(shí)為度過寒凜霜冬作準(zhǔn)備。
人生之計(jì)，實(shí)為我們持續(xù)進(jìn)步的泉源，也預(yù)防了遭逢挫敗時(shí)坐吃山空的可能。持守勤進(jìn);讓“勤”字永存在自己人生的字典中。
勤奮的作文 篇4
曉慧是我的小學(xué)同學(xué)，她是一個(gè)勤奮好學(xué)的人。
我們兩個(gè)約定每天早上5點(diǎn)起來讀書、背單詞。就在那一天我失約了。那一天是星期天，我就認(rèn)為今天放假，就不早起了，我就跟曉慧說，今天我不早起。早上，5點(diǎn)整，我還睡眼惺忪的時(shí)候，從窗外傳來郎朗的讀書聲。我以為是在夢(mèng)里聽見的，原來是曉慧在讀語文課本。她讀完課本里的課文，就背英語單詞。聽到她在讀書，我很慚愧。
下課了，老師布置完作業(yè)后，曉慧就跑過來跟我比賽寫作業(yè)，看誰寫的快、寫得好。每次曉慧都把作業(yè)在學(xué)校里完成。她是多么珍惜時(shí)間！
晚上，我吃完晚飯，想休息一下，打一下電腦，噼里啪啦，我使勁按著鍵盤，玩?zhèn)�不停。“鈴鈴”我被電話的'鈴響聲嚇著了。我跑過去接電話，“喂，曉慧，有什么事？”“我想去你家還書，在向你借幾本作文書。”曉慧不好意思地說，我說：“好啊，你過來吧！
”我提心吊膽地放下電話，轉(zhuǎn)身時(shí)，媽媽正站在我的面前，媽媽語重心長說：“你要向曉慧學(xué)習(xí)，她把全部心思都放在學(xué)習(xí)上，你要向她一樣，不能老是把心思放在玩電腦上�！薄芭丁！蔽业椭^說。我跑進(jìn)房間，把電腦關(guān)了。等待曉慧的到來。
曉慧到了我家，就在我的“小圖書館”那里博覽群書。媽媽看了，說：“你要向曉慧學(xué)習(xí)，要珍惜時(shí)間，你知道‘一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰’這句名言就是要讓你好好地珍惜時(shí)間！
” 媽媽教導(dǎo)我的話，讓我永生難忘；曉慧的行為讓我明白了：‘學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退’這句話的意思。
勤奮的作文 篇5
打開那記憶的百寶箱，里面裝有許多讓我記憶猶新的人、事。但在其中有一個(gè)人最讓我記憶猶新，他就是我的游泳隊(duì)友，名叫王楚涵，他是一個(gè)勤奮努力的人。
還記得暑假的一個(gè)上午，我們結(jié)束了可怕的游泳魔鬼訓(xùn)練，個(gè)個(gè)氣喘吁吁，邁著沉重的步伐走去洗澡。而王楚涵卻還在水中刻苦訓(xùn)練。我覺得好奇，就忙跑過去問道：王楚涵，你怎么還沒去洗澡呢，你難道不覺得累？他一聽，接滿臉笑容的得我說：你，是我們這兒有的最快最好的隊(duì)員，我若再不比你們多花時(shí)間努力練習(xí)，那不是有的慢得多，那還怎么在我們幾個(gè)中出類拔萃，鶴立雞群呢？說著，他臉上的微笑瞬間消失了，流露出一副嚴(yán)肅認(rèn)真的表情腳用力一跺，拳頭用力向上一揮，擺出一副信心滿滿的樣子，后深吸一口氣，縱身一躍，跳進(jìn)了水里。一入水，它就如魚得水，雙手用力劃水用力劃水，雙腳用力上下大水，頓時(shí)水花四濺，蕩起了層層波紋。我見狀，心想：他平時(shí)訓(xùn)練，可從來沒有如此認(rèn)真過，他現(xiàn)在這么勤奮練習(xí)，會(huì)超過我嗎？我又望向他，堅(jiān)持不懈、努力的練習(xí)自由泳，那拼勁就像在游泳比賽中，如臨大敵一模一樣。終于，他停了下來，氣喘吁吁，一只大口呼氣，我們道：瞧你累成什么樣子了！！，走吧，就別在游下去了！可他一聽到我的話，眉頭緊鎖，嘟著嘴，生氣地對(duì)我說道：這怎么可以嗎！，你游得快，我若不在勤奮努力的`練習(xí)下去，下次隊(duì)內(nèi)測(cè)驗(yàn)，不又要輸你一大截的距離了？不行，我還要繼續(xù)練下去。說著，有躍入水中，繼續(xù)練習(xí)自由泳。一旁的教練看到他努力練習(xí)，便語重心長的對(duì)我說：凱文，王楚涵他是沒你游得好，沒你有的快，但是，他那種努力去與對(duì)手頑強(qiáng)拼搏的精神，很值得你細(xì)細(xì)品味。我一聽，細(xì)細(xì)的品味了一番，頓時(shí)深有體會(huì)。
這件事情已經(jīng)過去了2年，但他至今還令我記憶猶新，就像雕刻在石頭上，不管經(jīng)過多少風(fēng)雨，也永遠(yuǎn)不會(huì)消失。
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