我的青春我做主學(xué)生優(yōu)秀作文
篇一：我的青春我做主
青春是什么？是映照鏡子里那張年輕的臉龐？是奔跑在籃球場(chǎng)上那個(gè)矯健的身影？還是飄揚(yáng)在夜空中那縷悠揚(yáng)的歌聲？我不能確切說(shuō)出它的模樣，卻能清晰看到它在歲月中的點(diǎn)滴痕跡。
作家柳青曾說(shuō)：“人生的路途雖然漫長(zhǎng)，但緊要處卻往往只有幾步，尤其是當(dāng)人年輕的時(shí)候”。悄然回首，十六七歲的懵懂和叛逆歷歷在目。那時(shí)我以為青春是可以任意揮霍的資本，整個(gè)中學(xué)都陷入追星的泥沼。當(dāng)妹妹如愿以償?shù)乜既‘?dāng)?shù)刈詈玫母咧卸乙驇追致浒駮r(shí)，我才幡然醒悟：我竟將最珍貴的時(shí)光浪費(fèi)在追隨他人的腳步，迷失了自己的航向。
我的青春不能只有遺憾！踏進(jìn)高中校門(mén)的一刻，我告誡自己，一定要重新振作，向頹廢的往昔作別，迎接嶄新的未來(lái)。如今，當(dāng)我在大學(xué)校園里為學(xué)業(yè)奮筆疾書(shū)，為工作奔波忙碌，我知道，我的青春真正屬于了自己，它不再顆粒無(wú)收。
有一部電視劇叫《我的青春誰(shuí)做主》，里面的錢(qián)小樣揮灑個(gè)性，為追求夢(mèng)想不顧一切，甚至翻越了父母意志的高山。這是她的青春。有愛(ài)，有自由，即使還有痛哭。
青春不可能永遠(yuǎn)只有鮮花和陽(yáng)光，沒(méi)人會(huì)為你的失意買(mǎi)單。前行的路途可能有荊棘和羈絆，只要我們滿腔熱血，以信念和毅力跋涉，終能到達(dá)你的理想彼岸。
青春如同一首曲子。有高潮，有低吟，跌宕起伏，充滿無(wú)限可能。但每個(gè)人的青春只有一次。是否能彈奏出最美的華章，全都掌握在自己手中。莫等它匆匆走過(guò)，才后悔辜負(fù)了青春好韶光。
我們都是青春的主角，夢(mèng)想的創(chuàng)造者。無(wú)需害怕、更無(wú)需躲避。有眼淚有歡笑爭(zhēng)取過(guò)收獲了，這才是無(wú)悔青春。我會(huì)繼續(xù)為夢(mèng)想奮斗，書(shū)寫(xiě)自己精彩的青春樂(lè)章。因?yàn)槲业那啻何易鲋?！
篇二：讀《我的青春我做主》有感
讀《我的青春我做主》有感
——不能沒(méi)有你，我的青春激情
《初中生》中，郭玉良的《我的青春我做主》一文寫(xiě)出了他心中的青春。而我的青春，充滿激情。
險(xiǎn)峻的大山可以沒(méi)有激流的沖擊，沉靜的秋天可以沒(méi)有北風(fēng)的吹襲，厚重的夜幕可以沒(méi)有群星的點(diǎn)綴。但是在那燃燒著的生命里，不能沒(méi)有你——青春的激情。
青春美夢(mèng)中充滿火熱的激情�？窗桑⊙┥缴媳⿵椘鸲＿饲傧�，大海中波浪揚(yáng)起白帆點(diǎn)點(diǎn)。每個(gè)人都想珍惜你，護(hù)衛(wèi)你，于是將自己的一切與你交融，將體內(nèi)的每一滴血都送給你。
遠(yuǎn)航不能沒(méi)有你——
人生中總有出發(fā)的那一刻。從那時(shí)起，我們就揚(yáng)起激情的風(fēng)帆。有了你，我像松柏一樣不因凋零而消沉；我像海浪一樣，不畏颶風(fēng)，勇往直前。從此，我便是一副充滿生機(jī)的模樣。
美夢(mèng)不能沒(méi)有你——
美夢(mèng)難以實(shí)現(xiàn)，但起碼有登高而小天下的雄心，有海容而納細(xì)流的廣博。即便流年似水，即便我不能才華橫溢芳華常駐，但還可以收獲愛(ài)的信息。于是把你融進(jìn)美夢(mèng)，一同前行。奮進(jìn)不能沒(méi)有你——
登泰山，才知人之渺小；賞壺口瀑布，才覺(jué)熱血澎湃；過(guò)荒原，才念人生浩瀚；立古樓，才感歲月滄桑。于是我們有了自己的期盼，開(kāi)始奮發(fā)圖強(qiáng)，你就這樣被揮灑在奮進(jìn)的歷程中。
因?yàn)橛辛四悖也挪晃繁憋L(fēng)的凜冽，敢于在肅殺面前微笑粲然。
因?yàn)橛辛四�，我才不懼驟雨的敲打，依然在猛烈之后舞動(dòng)風(fēng)姿。
因?yàn)橛辛四�，汗水變亮了，淚水變甜了。我不再醉于今朝的美景，而是學(xué)會(huì)仰望明月。 我不再只立于純粹的自我中，而是努力地向前追趕，放開(kāi)歌喉，唱響春天的百花，夏日的涼風(fēng)，秋夜的明月，冬季的殘雪。于是我把視線投向尚未到達(dá)的地方。就算青春終將落幕，我還可以用我的激情，綻放永恒的光芒！
指導(dǎo)老師：陶佳紅
篇三：我的青春色彩我做主作文850字
生活是豐富多彩的。我們每個(gè)人都是畫(huà)家，在人生的白紙上涂鴉、作畫(huà)。拋開(kāi)畫(huà)筆，擦亮眼睛，其實(shí)生活中處處是色彩豐富的畫(huà)。
我們學(xué)生的工作無(wú)異于讀書(shū)寫(xiě)字，從中汲取知識(shí)，充實(shí)自己。看熱鬧的人只認(rèn)識(shí)書(shū)中的白紙黑字和偶爾出現(xiàn)的圖畫(huà)，卻不知精華的所在；內(nèi)行的人不僅閱讀到文字背后的內(nèi)涵，而且讓自己品嘗到學(xué)習(xí)的歡樂(lè)。
語(yǔ)文是一本白色的`書(shū)，看似清楚明白，卻難懂其中奧秘；數(shù)學(xué)是一本藍(lán)色的書(shū)，需要我們冷靜的思考；英語(yǔ)是本黑色的書(shū)，表面模糊，本質(zhì)卻十分簡(jiǎn)單；物理是一本綠色的書(shū)，一定要仔細(xì)琢磨，打開(kāi)書(shū)包，倒出課本，其實(shí)倒出一道彩虹，甚至比彩虹還要多姿多彩的一條通向知識(shí)的海洋的陽(yáng)光大道。
學(xué)習(xí)任務(wù)繁多，難免人困馬乏，出門(mén)走走，也不失為一條妙計(jì)。將自己融入大自然，呼吸著泥土塊味的空氣，欣賞一個(gè)比書(shū)包大得多，精彩得多的世界，真可謂身在人間勝神仙��！
漫步在公園的小路上，徘徊于涼爽的樹(shù)蔭下，躊躇在寬闊的水塘邊，聆聽(tīng)著大自然的語(yǔ)言，輕嗅著大自然清香，欣賞著大自然的色彩，我，也就“溶解”了。小路上白色的鵝卵石，樹(shù)蔭下青色的小草，水塘中蔚藍(lán)的天空，路上的行人，樹(shù)中的鳥(niǎo)群，水里的游魚(yú)，成了一幅幅活力無(wú)限，無(wú)拘無(wú)束的彩畫(huà)，超越了藝術(shù)大師的絕世之作。此時(shí)此刻，我愿意像糖消失在水中一般為大自然添一些滋味�？墒�，它不愿意，它變成為冰，讓我無(wú)法融入幾幅超凡的畫(huà)卷。這塊“冰”卻依然能我散發(fā)熱量，感染著我，讓我從頭到腳麻木。
我無(wú)法打破那寧?kù)o的色彩，也不愿破壞那個(gè)特殊的平衡，因?yàn)槲铱梢宰杂傻赜^察畫(huà)的組成部分，它們卻不能。仿佛一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，便可使那沖破宇宙的和諧的力量散失于無(wú)形。
人笑著跑開(kāi)了，鳥(niǎo)鳴著騰起了，魚(yú)也甩起水聲著翻身了。剎那間固體變成了液體，一瞬間液體又化為氣體，極不穩(wěn)定地四處擴(kuò)散，遺留下我目不轉(zhuǎn)睛地癡迷于綠樹(shù)下藏著青草，碧水中映有藍(lán)天的別致的大自然的禮物。這樣司空見(jiàn)慣的事組合起來(lái)，竟成就了顏色，成了那些藝術(shù)家，成就了大自然。行在畫(huà)中看畫(huà)，別有一番情趣。
顏料的色彩只是藝術(shù)家的工作，書(shū)的色彩是知識(shí)的色彩、文化色彩，而自然的色彩是生機(jī)的色彩，自由的色彩。只需要一顆充滿豐富色彩的心，那么我的青春色彩做主。