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青春的印跡作文（通用27篇）
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的青春的印跡作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
青春的印跡作文 1
青春時(shí)期的我們就要經(jīng)得起雕琢，放縱的青春，并不完美。玉石經(jīng)過錘打，才會(huì)放射出光芒。下面是小編整理的青春的印跡作文，僅供參考。
青春，是人一生中最珍貴的歲月。青春時(shí)期的我們，就像一塊塊未經(jīng)打磨的玉石，擁有那絢麗的顏色，亮麗的光澤，卻好像還缺少什么。沒有了打磨，我們最美的那一面并沒有展現(xiàn)出來。
玉石，需要打磨，不磨去歲月的痕跡，怎能蛻變成晶瑩透亮的玉;青春，需要雕琢，不經(jīng)歷考驗(yàn)與苦難，怎能感受青春之美;青春，需要雕琢，在精美的雕刻下，才是你最美的一面。
蝴蝶的美麗總會(huì)讓人驚嘆，你可知道它背后付出了多少?它本是蟲卵，等到春天時(shí)變成了毛毛蟲，然后它們生長(zhǎng)一段時(shí)間以后成熟了，就開是吐絲結(jié)繭，變成蟲蛹，再過一段時(shí)間后就變成蝴蝶咬破蛹鉆出來飛向遠(yuǎn)方，它的美麗來之不易。由丑陋到美麗，由禁錮到自由，由徒步到飛翔，由默默無聞到華麗堂皇。它付出了多少，經(jīng)歷了多少艱難困苦啊!
俗話說，不經(jīng)風(fēng)雨怎能見彩虹，人的一生不可能總是平平淡淡，一帆風(fēng)順的。那樣的生活暗淡失色，沒有挫折的磨礪，困難的考驗(yàn)，我們又怎么積累生活經(jīng)驗(yàn)，豐富我們的.青春呢?吃得苦中苦，方為人上人。經(jīng)得起考驗(yàn)，積極地面對(duì)困難，努力想方設(shè)法克服它，戰(zhàn)勝它，在逆境中絕處逢生，在順境中不卑不亢，這就是青春。
青春時(shí)期的我們就要經(jīng)得起雕琢，放縱的青春，并不完美。玉石經(jīng)過錘打，才會(huì)放射出光芒，不然，只不過是一塊普普通通的石頭，僅此而已。只有經(jīng)過自己不懈的努力，才能將自己雕琢成一塊玉石，才能讓青春無悔。
青春的我們把自己包裹得像繭一樣，害怕在現(xiàn)實(shí)中受到傷害，最終也沒能逃脫。所以，努力掙破自己的蛹，幻化成蝴蝶，為自己的夢(mèng)想飛翔，譜寫只屬于你的燦爛人生!朋友，請(qǐng)你記住，青春，需要雕琢，才是最美的。
青春的印跡作文 2
那時(shí)的我們還年少，還有夢(mèng)想，有說不完的笑話和滿嘴的臟字。我們不用擔(dān)心時(shí)針不停的轉(zhuǎn)動(dòng)，以為青春還有大把的光陰。我們可以在冬季下過大雪的深夜里，穿著小短裙和長(zhǎng)靴，走在昏暗的燈光的街道上。手拉著手，哼著不知所謂的音樂。風(fēng)吹得我們瑟瑟發(fā)抖，我們就跑起來，鞋跟深深的扎進(jìn)雪里再拔出來。雪地上就留下了一長(zhǎng)串美麗的印記，那是青春的印記。
伴著下課的`鈴聲，校園里的學(xué)生都慢慢散了出來。我們正要回家，有個(gè)高高的男生把你叫到一邊，滿臉通紅的交給你一封信和用桃心盒子裝起來的巧克力。我們嬉笑著吃掉了那盒心意滿滿的巧克力，打開情書大聲的念著。夕陽照在我們年輕的臉上，沒有濃厚的粉底和艷麗的唇彩。奔跑中風(fēng)吹過了校服的裙角。
是的青春的印記，留在那條山路上，留在花前影下，留在那午后的一抹陽光下，留在久遠(yuǎn)以前的波光里，是的青春，那必定是一去不返的青春!
是的誰擁有過青春，那么他的一生就是無悔的，他就不會(huì)再不往前走，他就會(huì)踏實(shí)下來，盡管揮淚，但是會(huì)變得更堅(jiān)強(qiáng)。那就是青春的印記。
青春的印跡作文 3
青春中的我們，是一簇新生的藤花。然而，青春的印記是什么呢?
青春是播種希望的季節(jié)。偉大的詩人于謙熱愛祖國(guó)，為了能實(shí)現(xiàn)他的偉大抱負(fù)，他努力練習(xí)劍法。他與父親到地方去考察，關(guān)心人民的疾苦。匈奴侵犯國(guó)土的時(shí)候，他主動(dòng)向朝廷提出請(qǐng)求，帶領(lǐng)軍隊(duì)抗擊匈奴，維護(hù)了祖國(guó)的安康。因此，我們可以知道，青春是播種希望的季節(jié)，于謙為了實(shí)現(xiàn)他的偉大夢(mèng)想，努力學(xué)習(xí)，為他以后能為祖國(guó)效力打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以，青春是播種希望的`季節(jié)。
青春是勇敢追逐夢(mèng)想的時(shí)節(jié)�！朵撹F是怎樣煉成的》主人公保爾為了全人類的解放在不停地奮斗。保爾為了理想——解放全人類，會(huì)放下兒女私情。鮑爾為了鐵路的順暢，保證火車的正常運(yùn)行，在冬天大雪很厚的時(shí)候，雖然衣服襤褸，鞋子都破舊了，仍堅(jiān)持除雪。保爾在戰(zhàn)場(chǎng)上抗戰(zhàn)，他驍勇善戰(zhàn)，屢立戰(zhàn)功。因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)，保爾受傷致殘了，但保爾卻沒有因此感到傷心難過，沒有停止追逐夢(mèng)想，而是著書，鼓勵(lì)有志的青年為革命努力奮斗。因此，我們可以知道，青春是追逐夢(mèng)想的時(shí)節(jié)。保爾為了偉大的事業(yè)，獻(xiàn)出自己的畢生，因?yàn)榍啻菏俏覀冇赂易非髩?mèng)想。
青春是堅(jiān)持不懈的資本。偉大的發(fā)明家愛迪生為發(fā)明事業(yè)付出了極大的努力。他整夜不睡地研究鎢絲，為人類能在黑暗中有光明而努力。一次兩次，無數(shù)次。無論失敗多少次，他都不會(huì)放棄。他說，能為全人類服務(wù)是他的幸福。因此，我們可以知道青春是放歌的年代;因此，愛迪生受到了我們的敬仰。
青春永遠(yuǎn)屬于崇高的理想，屬于不懈的追求;屬于積極樂觀的心態(tài);屬于拼搏進(jìn)取的銳氣;屬于永不言敗的頑強(qiáng)。青春是播種希望的年代;是堅(jiān)持不懈的資本，因?yàn)橛星啻何覀冇袎?mèng)……
青春的印跡作文 4
我們走過漫長(zhǎng)的校園歲月，總有那簡(jiǎn)單肥大的校服與我們相依，忙碌而又美好，因?yàn)槟菚r(shí)擁有青春，校服記錄著校園，那上面斑駁多彩的劃痕同樣記載著我們的青春。
自步入校園，一路走來，那原本素凈的校服上添了幾幅活潑怪異的圖畫，幾個(gè)率性的簽名，或是斑駁的鋼筆劃痕；也許不甚美觀，也許曾因之受罰，但當(dāng)我們靜坐撫平下校服的褶皺時(shí)，卻是滿心的激動(dòng)、自豪，只因我們身邊任留有青春的印記。
青春意味著執(zhí)著的追求與不顧一切的勇氣、率性，只從那斑駁的校服便可窺見青春的熱血與激情；只從那直接干脆的回答中便可了然青春的率性自然與天真無邪。校園生活忙碌而多彩，我身在其中，時(shí)見同學(xué)們從校服領(lǐng)口又翻出一層衣領(lǐng)，或色彩明麗，或造型奇特。校服本是學(xué)校規(guī)則的象征，是我們?nèi)旧狭伺涯�，率真中的`“美”。即使學(xué)校再三強(qiáng)調(diào)甚至處罰，那些擁有青春氣息的我們卻在所不惜。原來曾經(jīng)如此頑固，怎么可以任性，如此無知！無從知道這是以后何時(shí)會(huì)發(fā)出的感嘆，只是仍然自豪曾經(jīng)擁有如此自由的青春。
青春也許仍然懵懂，仍然無知，因?yàn)樗鼪]有沾染太多社會(huì)的復(fù)雜，校園為之創(chuàng)造了純凈的棲息地，校服為之遮擋了太多風(fēng)雨，以致我們擁有的青春簡(jiǎn)單而率真。直接在校服上試筆，因?yàn)椤氨阋恕�？不，因�(yàn)榍啻�，因�(yàn)閾碛屑儍魺o暇的青春，尚不知社會(huì)的復(fù)雜與工作的辛勞。安逸的環(huán)境與豐富的物質(zhì)條件，養(yǎng)就了一切都漫不經(jīng)心，實(shí)則處處耿耿于懷。當(dāng)真是因?yàn)椤氨阋恕眴幔慨?dāng)真不在乎嗎？不，那只是無暇的青春萌生的好強(qiáng)的心理。你且看那校服上，顯眼處只會(huì)是簽名與奇異的圖案，那試筆的痕跡卻很少讓人窺見。只因?yàn)槲覀兊那啻禾^純潔�。�
張曉風(fēng)嘆道：“只是因?yàn)樘^年輕��！”是啊，因?yàn)槲覀儞碛星啻�，所以率性，所以叛逆，所以無知，所以美好。以致記載著青春的一切物件都令人自豪而深刻。行至青春的盡頭時(shí)，靜坐撫平校服上的褶皺，回味著那些青春的印記，原來我亦曾經(jīng)擁有，如此美好！
青春的印跡作文 5
青春詩一首悲喜交加的進(jìn)行曲，激蕩著每個(gè)人五味雜陳的內(nèi)心，留下凹陷程度不一的足跡。
青春如白醋，清純而又酸澀。
在臨近中考的一場(chǎng)二模考幾乎打擊我們班同學(xué)的銳志。成績(jī)不言而喻就如飛流瀑布般一落千丈，在內(nèi)心翻江倒海而難以平伏，對(duì)還剩十多天的中考失去了動(dòng)力和信心，酸楚布滿我們焦急的內(nèi)心。我的語文成績(jī)可算創(chuàng)新低，緊挨合格的'分?jǐn)?shù)線，前面的選擇題幾乎全錯(cuò)，如此難堪的分?jǐn)?shù)讓我慘不忍睹�？蛇@時(shí)候同學(xué)們?cè)谖疑磉吂膭?lì)我、支撐我，讓我重拾信心，再次奮進(jìn)。
青春如糖果，清涼而又甜蜜。
你嘗試閉目，嘴里含著一顆清涼的薄荷糖，慢慢回顧那些年一些度過的青春。你一定會(huì)流露出會(huì)心的一笑，甜甜地融入你曾被困難所冰冷的心。還記得上次的校運(yùn)會(huì)，我們用自己的汗水換得屬于自己的收獲。全班的每個(gè)同學(xué)都無時(shí)無刻為運(yùn)動(dòng)員加油打氣�！凹佑停阋欢ㄐ�！”這句話時(shí)常在我耳畔響起。在我800米長(zhǎng)跑競(jìng)賽時(shí)，感謝有你們不離不棄的支持，在我瀕臨放棄邊緣時(shí)，腳軟、氣喘、難耐時(shí)，是你們的呼喊聲讓我振奮，使我取得第一次優(yōu)異的成績(jī)，內(nèi)心已彌漫了一股甜蜜的氣息。
青春如涼茶，苦澀而又甘甜。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間傷痕累累的體育訓(xùn)練，在體育中考，每個(gè)人脫穎而出，挑戰(zhàn)自己，交上了滿意的答卷，苦澀過后很甘甜。
青春如辣椒，使我們熱情如火。
在這火辣般的夏天，我永遠(yuǎn)記住曾經(jīng)的我們頂著炎熱的天氣，冒著如豆般的汗水，聽著隔壁施工“吱、吱”的吵雜聲，在書桌旁埋頭苦讀。我們沒有舒適的空調(diào)享受，沒有寧?kù)o的環(huán)境，甚至課室也比較簡(jiǎn)陋，可我們熱情如火，做到“不以物喜，不以己悲”，保持一顆火辣向上的心。
青春讓我們嘗盡酸甜苦辣，帶給我們不一樣的感覺。每一步青春的印跡都要付出自己的努力換來，堅(jiān)信“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�，為青春留下美好又回味悠長(zhǎng)的印跡。
青春的印跡作文 6
十五六歲的年紀(jì)，天真與幻想是我們尚未遺棄的背囊，叛逆與張揚(yáng)是我們新打點(diǎn)的行裝。
一輪明月靜靜懸于浩瀚的夜空，大地披著皎潔的月光，萬物仿佛穿上了銀裝。那些細(xì)膩又詩意的女孩子們?cè)诟袊@，我卻無法撩撥起欣賞的琴弦，明星演繹的武俠、驚悚的電影才是我的'最愛。睡夢(mèng)中，我甚至還在猜想著下一集的劇情會(huì)怎樣發(fā)展。下課了，我與同學(xué)侃侃而談，哪位男主角身手好，哪位女主角更動(dòng)人，幻想著自己就是電影里的武林高手，笑傲江湖。
青春期的我們，不懂得什么是偽裝�？荚伊藭�(huì)懊悔，會(huì)落淚，會(huì)吼叫著發(fā)泄；進(jìn)步了會(huì)開心，會(huì)賣弄，可以大笑到肚子痛；汗流浹背，頭發(fā)凌亂，衣衫不整，大人批評(píng)我們毫無形象，我們卻坦然地說，這才就是生活的真。
我們還常常聚在一塊侃大山，神往未來，構(gòu)想美好的藍(lán)圖：“我要自己開公司，當(dāng)老板！”“我要周游天下！”“兄弟們，茍富貴，無相忘，有福同享，有難同當(dāng)啊�！鼻啻浩诘奈覀�，就是那么多夢(mèng)、純真又張揚(yáng)。
老師在講臺(tái)上苦口婆心地勸說著：孩子們，初三了，要好好學(xué)習(xí)，別整天沉迷那些沒用的東西，時(shí)間來不及了……我們左耳進(jìn)，右耳出，繼續(xù)做我們喜歡做的事情。青春期的我們，就是那么貪玩、固執(zhí)又叛逆。
青春期的我們，并不是只做白日夢(mèng)。我們也會(huì)為夢(mèng)想而戰(zhàn)，在賽場(chǎng)上拼搏，躲在被子里打著手電夜讀，在考場(chǎng)上奮筆疾書……在青春的沙場(chǎng)上，我們淌過汗，流過淚，即使過程很苦很累，我們也未曾后悔，因?yàn)槲覀冋嫘母冻鲞^，青春期的我們，也懂得責(zé)任、理想和奮斗。
面對(duì)畢業(yè)，我們寫下滿滿的祝福，相約中考完后到飯店去擺離別宴，邊喝酒邊回憶自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從相遇到相知。我們哭著擁抱在一起，大聲歌唱：“�。∨笥�，再見……”這就是我們的青春，純真、大膽又狂放。
回首看看青春的印跡，我大喊一聲：“青春無悔！”
青春的印跡作文 7
青春一個(gè)充滿活力、朝氣蓬勃的季節(jié)；燃燒著激情和熱力，洋溢著幸福和歡樂。青春，是人生中最真切的回憶；青春，人生中一道亮麗的風(fēng)景線。
有人說：青春是一首歌，是一抹朝霞。我說：青春是自信的標(biāo)志，因?yàn)槲覀兞髀吨蠲赖奈⑿ΑＧ啻�，是一張張五線譜，刻錄著我們青春的格調(diào)。少年我們喜歡追夢(mèng)，腦�；孟胫啻好篮玫睦L圖。耳邊常常響起吉他彈奏的弦樂，一個(gè)個(gè)美妙的音符浮現(xiàn)眼前，悠揚(yáng)的`樂曲回響在耳邊。正因如此，我們才有著奮進(jìn)向前的目標(biāo)，希望能夠編織一個(gè)夢(mèng)想織網(wǎng)。
青春猶如天邊彩虹，轉(zhuǎn)瞬即逝卻又艷麗多姿；青春是我們活力彰顯的年華，我們無拘無束、活力四射。青春如春春暖花開，如夏驕陽似火，如秋天朗氣清，如冬白雪皚皚。青春變幻多姿卻擁有著最美年華與真切回憶。青春懵懵懂懂的年紀(jì)，我們羞澀、任性、狂妄卻是我們最真實(shí)的性格，青春的印跡悄悄劃下一道道風(fēng)景線。
我們自由灑脫，綻放著最美的微笑，有著最真切的回憶。每一個(gè)角落都洋溢著我們的幸福。青春標(biāo)志著我們的自信，是一份微笑。青春是風(fēng)鈴，吹開了我們心扉；是彩笛，吹動(dòng)了夢(mèng)想的樂曲。青春的印跡在美好年華中一點(diǎn)一點(diǎn)流露。
然而青春雖美卻易逝，時(shí)間在清風(fēng)中悄然流去，留下淺淺痕跡。有古人的：“莫等閑，白了少年頭，空悲切�！币痪涿浴９粽f：人世間比青春再可貴的東西實(shí)在沒有，然而青春也最容易易逝。青春的印跡刻錄著我們最真切的回憶，青春的印跡悄悄劃過心底，萬千變化流露心中。青春是人生中最美的風(fēng)景線，是我們最美的年華！
青春的印跡作文 8
太陽下山明天還是升了起來，春天失去了明年還是一樣的會(huì)來，也不知道昨天的曾經(jīng)的你的微笑是否還在。
國(guó)慶的來臨意味著校運(yùn)會(huì)的'開始，老師也滿心在準(zhǔn)備著，我坐在安靜的樹下，一絲絲的清風(fēng)伴我走進(jìn)了回憶。因?yàn)橐粫r(shí)的好奇，我參加了去年女子400米的跑步比賽，那天我懷著希望去比賽。
第一次，我膽顫地走進(jìn)了賽場(chǎng)，那一聲槍響后，我使出了全身的力氣去完成自己的心愿，可是當(dāng)我回頭望不見一個(gè)人時(shí)，我也就滿載著失敗而歸。我低著頭不敢看別人，啊！連太陽也在笑我怪我似的，它那毒辣的光似乎目標(biāo)就是我。沒能見到廖老師那慈祥的面孔，我就沖走了。盡管我知道他們都不會(huì)怪我，盡管我知道失敗是成功之母，盡管我自己已經(jīng)盡力，可這一切都沒能說服我留下。想著想著眼淚都涌了出來。
突然，湯芬上氣不接下氣地跑來了，她休息了一會(huì)兒說：“怎么了你？受了挫折站不起來了�。俊薄拔沂遣皇亲屓撕軄G臉�。俊蔽姨ь^望著她�！皠e那么在意，比賽是殘酷的，可人是有情的，剛剛廖老師還叫人找你呢，只要你能敞開心扉，沒有人會(huì)怪你。”她蹲下，邊為我擦干了淚邊說：“別哭了，我的好姐姐�！币惶ь^就看見她那微笑的臉蛋，我想，這就是她說服我的最好理由了。我看著她，突然，身邊的草兒都笑著，滿是蝴蝶飛舞，它們也都在勸著我解開心鎖。突然一滴淚珠跳了下來，我一愣，才回了神。我們一起手拉手開心地向賽場(chǎng)走去，幾個(gè)同學(xué)都?xì)獯跤醯南蜻@邊跑來，我們都笑了。
你的微笑是最美的，是那溫和的溫馨，是那雨后的彩虹，掛在天空……
青春的印跡作文 9
下課鈴響了，往日的足球場(chǎng)卻不一般的熱鬧。不是足球場(chǎng)改變了，只因多了這么一群八(8)的少年們。期中考試后，一下子空閑的同學(xué)們沒事干，偶然發(fā)現(xiàn)了踢足球這種新玩法，刺激又集體化，不限人數(shù)，是最理想的體育運(yùn)動(dòng)方式。于是乎，足球立即似病毒擴(kuò)散般席卷全班，大家立即以飽滿的熱情投入其中。
大家喜歡足球，是因?yàn)橐娬哂蟹�，�?huì)踢的盡可以耍酷，不會(huì)的也以拽幾腳，跟正規(guī)的足球比賽不同，我們重在參與。但一眼望去，常常是球到哪里，一群人就“呼啦啦”的圍在哪里，將球圍個(gè)水泄不通。也因此，球老是被踢到同學(xué)們的腳上，又彈了回來，又轉(zhuǎn)入另一只腳前，立即又有一群人包圍，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，只見一群腳交錯(cuò)雜亂地踢著那輕而的球。多次易腳，經(jīng)歷了艱難險(xiǎn)阻后，才沖出包圍圈。
在這群亂腳之中，曹同學(xué)和肖同學(xué)仿佛是最心有靈犀的，作為前鋒的曹同學(xué)，接到肖同學(xué)傳來的球后，一次又一次對(duì)對(duì)方的.球門發(fā)起猛烈的進(jìn)攻，繞過了一個(gè)又一個(gè)后衛(wèi)，帥氣一踢，球在空中劃過了一個(gè)拋物線，從頭上繞了過去，轉(zhuǎn)眼就到了肖同學(xué)的腳上，只見腳一勾，“哦耶”，球進(jìn)了。
對(duì)方重新發(fā)球……
就這樣，所有人樂此不彼。結(jié)束時(shí)，每個(gè)人的臉上都洋溢著歡樂的笑容，大家不論比分，踢好了多聲贊揚(yáng)，踢不好了也沒關(guān)系，回到教室，一筆勾銷，重新投入學(xué)習(xí)中。
足球場(chǎng)上，我們像風(fēng)一般奔跑，無論新手老手，都拼出自己的色彩。就在這一片綠草茵上，不知印下了多少腳印，不知藏下了多少的笑容，雖然有不開心，雖然有沮喪，但每一場(chǎng)比賽，每一個(gè)人都在這里留下了自己青春的痕跡。
青春的印跡作文 10
我長(zhǎng)大了。
莫名其妙地長(zhǎng)大了
不知從哪天起，我的童話已經(jīng)被我小心翼翼的保存在遙遠(yuǎn)的書櫥里，不在只相信王子公主美滿的婚姻，反而更樂于順著安妮濕潤(rùn)的筆觸進(jìn)入另一個(gè)傷感的世界，像獨(dú)自看著紫藤籮開放一樣的寂寞，就會(huì)那么毫無戒備的撲來。
漸漸地，迷戀上了樸樹沙啞又略帶滄桑的歌喉，聽著他的歌，就擁有了雨后天晴的澄澈，像湖中的倒影一樣把我們的樣子都留在那里，那才是最干凈、最真實(shí)的自己。不用帶上虛偽的面具，再那樣做作的微揚(yáng)著嘴角，裝出一副乖乖女的樣，去迎合父母，討老師、同學(xué)的歡心。放下了一切，內(nèi)心也不會(huì)在這樣糾纏不清，只是，在這樣境界里，微寒，因?yàn)橐磺卸继鎸?shí)，真實(shí)的有點(diǎn)讓人害怕。
叛逆似乎也成了生活的一部分，雖然我知道父母都是我的摯愛，但再腦子里過濾了N次的.話，還是狠狠地摔在父母耳邊，激蕩起一臉的無奈和傷心。每次，都自以為是地認(rèn)為自己夠堅(jiān)強(qiáng)，可是，媽的一句話就把我惹的大雨滂沱，我終究還是個(gè)孩子。
年少的清澀也隨著青春涌來，無意間的一瞥竟讓我如癡如醉的愛上了情詩，字里行間間雜著的是江南的綿綿細(xì)雨，是多情留戀的蝶衣，才子佳人的芳香氣息讓我心醉，讓我心碎，讓我也學(xué)會(huì)了思念。
青春的字典里不該有愛情，因?yàn)樗姆至刻�，我們稚嫩的肩膀無力承擔(dān)。但是，總會(huì)有一絲美好飄過，純真無畏，只有朝陽的美好等著我們?nèi)⒄f。夏日的陽光撒在飄渺迷離眼神上，調(diào)侃的語調(diào)，清醇的微笑，就這樣，沒了言語，只有甜甜的味道彌漫在空氣里，卻留下了永久的回憶。
黑夜給了我獨(dú)處的美感，坐在床角，再次抱起浸著睡覺時(shí)流出的口水的玩具熊，獨(dú)望天空的一角，燦爛的煙花，燦爛的青春。
青春的印跡作文 11
伸開雙手，抬頭仰望天空，微瞇著被陽光親吻著的雙眼，嘴角洋溢著微笑。我們?cè)陉柟庀卤寂埽瑲g笑，揮灑著青春的汗水，帶著幾分自信與從容，倔強(qiáng)與不羈，描繪著我們屬于青春的畫卷。
青春是一場(chǎng)不散會(huì)的宴席，每一個(gè)個(gè)人充斥的歡樂，但也有受傷。我們快樂并痛苦著，這就是我們的青春，這就是我們的人生，或許《17歲那年的雨季》就是在描繪我們的青春。
青春美麗而又可貴。你還記得我們?cè)?jīng)一起瘋過的同學(xué)嗎？你還記得曾經(jīng)我們一起走過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴滴嗎?平凡而又不一樣的人生，但這條平凡之路上有著我們的陪伴，我們并不孤獨(dú)�；蛟S我們也曾想過留住過去，一個(gè)人靜靜翻看著曾讓我哭得一塌糊涂的書，除了些許感動(dòng)之外，再也沒有那種想要痛哭一場(chǎng)的感覺。曾經(jīng)一起大笑過的朋友，似乎也成了陌路。也許這就是成長(zhǎng)的代價(jià)吧，得到的同時(shí)也會(huì)失去了。青春就像是一場(chǎng)大戲，每個(gè)人都是演員，卻沒有所謂的主角，每個(gè)人都只是匆匆走個(gè)過場(chǎng)，再匆匆離開，只留下一抹剪影，讓看戲的人徒增傷感。請(qǐng)珍惜，珍惜現(xiàn)在身邊的朋友，他們會(huì)為了你流淚，那個(gè)時(shí)候，為她擦去眼淚，擁抱她；珍惜現(xiàn)在和家人相處的時(shí)光，時(shí)光是這個(gè)世界上過得最快的東西；珍惜你現(xiàn)在度過的喜、怒、憂、念、思、慮；珍惜青春的我們正在演繹著的.一場(chǎng)永不謝幕的舞臺(tái)劇。
懵懂的我們，懵懂的青春。命運(yùn)的殘酷，朋友的離別。命運(yùn)總喜歡
捉弄我們，但是我們就像玩偶，不發(fā)反抗，但我們至少可以珍惜身邊的人。離別不是最可怕的，沒有了情分才是最可怕的。
愿歲月的年輪善待每一個(gè)放縱不羈的少年，愿歲月可以容我們?cè)侬偪�，再去享受最純真的友情。我們保持著�?duì)青春的敬畏，但又保持著純真的依戀。
讓我們?cè)俜判娜ワw吧！
青春的印跡作文 12
青春是一場(chǎng)旅行，我們?cè)诼眯兄姓J(rèn)識(shí)了彼此；青春是一首歌，歌唱這關(guān)于我們的一切；青春是一個(gè)故事，記錄著我們的酸甜苦辣；青春是一場(chǎng)夢(mèng)，夢(mèng)醒，故人在何方？
初中三年，距離我們也許很長(zhǎng)，但在那彈指一瞬間又是誰與誰的離別，誰與誰的錯(cuò)過。
三年的青春能否停滯不前？
答案是否定的。我曾想過，如果，只是如果，不長(zhǎng)大該有多好，不長(zhǎng)大就沒有所謂的壓力，所謂的煩惱。這只是一種對(duì)初中三年的懷念以及不愿面對(duì)將來的抵抗心理。
但是，孩子，你知道的，世界上沒有如果這種東西發(fā)生在你身上，你也不可能回到過去重新努力，更不可能重新來到這個(gè)世界，也不可能有什么失憶的事情在你身上發(fā)生。孩子，相信自己直視現(xiàn)在吧！沒有什么可怕的'。也不要有那些回到過去的想法了，它是一種懦弱的表現(xiàn)，只有抓緊現(xiàn)在，努力的拼搏，你的將來才不會(huì)后悔。
不要等莫等閑，白了少年頭才去追逐你所要的、你所想的，現(xiàn)在年輕就是資本，就應(yīng)該去追、去闖、去奔跑。
青春里的我們本就是應(yīng)該努力的時(shí)候。而你，又在做什么。別人學(xué)習(xí)的時(shí)候你在玩手機(jī)，別人睡覺的時(shí)候，你甚至還在玩手機(jī)，而別人讀書的時(shí)候你又在干什么？在補(bǔ)昨天遺留下來的作業(yè)？寫到這里，我痛心不已，親愛的你怎么就不能好好努力呢？
親愛的孩子，記住，沒有希望的地方，就沒有奮斗。然而，在將來的將來，也沒有人會(huì)像父母一樣在背后默默扶持你，引領(lǐng)你。就連最親密的朋友也可能無法幫助到你，他們都有自己的事。那時(shí)父母已經(jīng)年邁，你無所事事，又有誰可以依靠？
親愛的孩子，記住，每一個(gè)發(fā)奮努力的背后，都有加倍的賞賜。
青春的印跡作文 13
在密封的黑暗中，沒有自由，沒有熱情，沒有憧憬，只有無邊的憂與愁。突然，刺眼的光束從輕輕推開的的門長(zhǎng)驅(qū)而入，緊接著，我聽見了青春的呼喚！
——題記
漫步海邊，海波親昵地?fù)崦彳浀慕鹕碁�，風(fēng)輕輕地，撩起女孩的`白色紗裙，飄逸的秀發(fā)隨風(fēng)飄然而起。一切都是那樣恬靜。卻勾不起女孩對(duì)青春的熱情。生活的艱辛，學(xué)習(xí)的壓力，早已印模在少女的臉上，昔日的活潑笑語不再。
是青春將我拋棄，還是我不曾擁有？
青春總是美麗的，卻不曾從塵封的記憶盒子中召喚出來。
青春．兒時(shí)
兒時(shí)的青春是最真摯的——總愛爬上蒼老的大樹婆婆身上，向它吐苦水：“大樹婆婆，今天爸爸打了我，吼我把他的原稿吃了，可我吃的明明是巧克力�！薄按髽淦牌牛瑡寢屨f我是傻孩子，我傻嗎？”“大樹婆婆，今天我賴在床上不起，被爸爸脫了褲子打了一頓”“嗯，這是我們的秘密哦！”
青春．少年
少年時(shí)的青春是最狂熱的——我們憧憬未來，向往未來，一次次踏上魅力的舞臺(tái)，一次次走上輝煌的獎(jiǎng)臺(tái)。我們認(rèn)識(shí)更多的朋友，我們渴望從中獲得玉泉甘露。我們風(fēng)華正茂，我們的生命含苞待放。從兒童時(shí)代到少年，到處蕩漾著生命的光環(huán)，我們擁有一切美麗的青春，我們充滿了五四的激情和熱情。我們所擁有的，是青春之夢(mèng)，青春之未來！我們的煩惱，只是薄薄的一層霧，陽光來了，就會(huì)逐漸消弭。我們擁有青春，我們也是驕陽下的花朵。
我們不要把自己永遠(yuǎn)密封，我們敞開心胸，迎接明天，讓五四之激情，五四之光環(huán)，五四之憧憬真真正正地爆發(fā)出來
——后記
青春的印跡作文 14
步入初中，我的青春有點(diǎn)“忙”睜開朦朧的眼睛，同學(xué)們已經(jīng)穿好衣服，我問問時(shí)間，匆忙的穿衣、洗刷：再匆忙的上操、吃飯。
每天的早上都是如此，充實(shí)，平淡。上課，背著歷史的意義，理解著數(shù)學(xué)的趣題，清洗這語文閱讀的思路，記者英語繁多的語法。下課，還沒有喝杯水、上廁所的功夫，下節(jié)課的老師已步入教室。忙碌，新鮮。吃完晚飯，昏霞依然紅了大片天空，我們迎著余暉，大步趕到教室，上晚自習(xí)。晚自習(xí)時(shí)，聽不到半點(diǎn)說話聲，只聽見“沙沙”的手磨本子聲，作業(yè)多時(shí)，下課依然安靜，我奮筆疾書。作業(yè)少時(shí)，我不出教室，伏在走廊的欄桿上，沐浴著晚風(fēng)，十分愜意。晚自習(xí)過后，帶隊(duì)回到宿舍，洗著腳，敘談一天的趣事，一天的緊張得到放縱，明，又是新的一天。
人人都知道：迷人的彩虹出自大雨的洗禮，豐碩的果實(shí)來自辛勤的耕耘。朋友，今天我們正處在優(yōu)勝劣汰競(jìng)爭(zhēng)激烈的`時(shí)代，前有師長(zhǎng)掌舵，后有父母加油，可謂“天時(shí)地利人和”。我們必須像海綿吸水一樣，在學(xué)習(xí)上永不知足。面對(duì)挑戰(zhàn)，我們?cè)跄鼙灰恍┐煺酆褪∷鶉樀鼓�？讓我們好好地把握住青春，學(xué)那穿云破霧的海燕去搏擊八方的風(fēng)雨；學(xué)那高大挺拔的青松去經(jīng)霜傲雪。
只有如即思科的汲取知識(shí)，才不是虛度光陰！我們既稱為朝陽，就理應(yīng)擁有光彩照人的青春。青春，短暫而珍貴。請(qǐng)愛惜青春吧，別讓青春過早流逝；為青春自豪吧，切不要虛度光陰，青春畢竟是我們一生中最光輝的時(shí)刻！同學(xué)們，我們風(fēng)華正茂，我們英姿勃發(fā)，讓我們用青春擁抱時(shí)代，用生命點(diǎn)燃未來，就此努力吧，以無悔的青春去譜寫中國(guó)的歷史新篇章！
讓我們放飛我們的夢(mèng)想，飛揚(yáng)我們的青春吧
青春的印跡作文 15
有人說親情似酒，既使把它埋在心底，那芳郁的清香是誰也擋不住的；那么愛情恰似黑暗中的燈火，正是這星火之光給了世人一雙明亮的眼睛去尋找光明！而我的青春則是充滿色彩的五味瓶，酸甜苦辣、五光十色盡揉其中。
青春棱角分明，一個(gè)是花季，一個(gè)雨季．
花季，明媚的空中飄蕩著花香；流浪的云朵也因愛停留。任誰都不會(huì)舍得摘下花兒孤芳自賞，只是一個(gè)人，默默的守候在花的身旁：伴隨著愛，用心去照顧；伴隨著幸福，用心去呵護(hù)；伴隨著快樂，用心去感受這屬于我一個(gè)人的童話！
雨季，陰暗的天空不再蔚藍(lán)，云朵換上黑色的行裝撒下了大大小小的雨點(diǎn)。那些弱不禁風(fēng)的花兒留下的只是受盡摧殘的枝葉，被胡亂的埋在泥土中。伴隨著彷徨，留下心有余悸的自己；伴隨著無奈，低下抬不起的腦袋；伴隨著憂傷，滴下與天一樣冰涼冷的淚水；伴隨著無情的秋風(fēng)，帶著那些痛苦的回憶，一起埋如葬有落紅的泥土里，哭泣。
面對(duì)這涼情凄景，如何不使人想起那“曾出淤泥而不染，濯清蓮而不妖”的芙蓉，如今只得“留的枯荷聽雨聲”；又如何不使人想起那曾百花爭(zhēng)春、纖云弄巧的`花兒如今已是無可奈何的落去……于是面對(duì)這片片落紅，嘆之“自在飛花輕似夢(mèng)，無邊絲雨細(xì)如愁”。守著這僅存的孤獨(dú)與空白，向上天真誠(chéng)的求祈：讓這金風(fēng)玉露帶著我的所有，去滋養(yǎng)大地；讓這蕭蕭暮雨帶著風(fēng)中的淚影，換取下一個(gè)花季。
衣上酒痕詩里字。點(diǎn)點(diǎn)行行，總是凄涼意。
面對(duì)這物是人非，又該倩何人，慍那滾熱的淚水？獨(dú)守峭壁，撫那高山流水，只是知音甚少，弦斷，有誰聽？
青春的印跡作文 16
年少的我們，尚是一群不懂事的孩子，卻已經(jīng)嘗了些青春的味道。
急促行走的青春，像大袋的爆米花，在我們還未來得及從一部色彩明艷的.影片中抽身而出時(shí)便已消耗殆盡。或許，總有一些變得模糊的記憶，屬于逝去的青春。
春去秋來，在流轉(zhuǎn)的時(shí)光中，我們進(jìn)出校園，往來于紙筆之間，學(xué)習(xí)、娛樂和悲傷伴隨我們成長(zhǎng)。陽光少年也曾為“情”所困，一度墜入“愛河”不能自拔。單純，孤傲是面容中未曾缺失的表情，清晨的晨露陽光，黃昏的垂柳夕陽。春花秋月，在青春的年輪里，也曾在操場(chǎng)上追逐打鬧樂此不疲，也曾忘我地追求理想。青春的少男少女就像雪花一樣干凈、潔白、可愛。
有時(shí)一個(gè)人在樹下感受微風(fēng)拂過臉頰，它會(huì)帶給你一個(gè)清新的頭腦，讓你忘記悲哀和憂傷。平心靜氣，坦坦蕩蕩。
青春，原本就是一個(gè)憂傷的話題，而少年的我們，天生就帶著陽光和活力。也曾郁悶過，企圖逃離沉重難挨的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，躲避紛繁迷亂的“感情糾葛”。年少氣盛的我們，總會(huì)犯些不應(yīng)的犯錯(cuò)，會(huì)為了朋友不惜一切代價(jià)赴湯蹈火，會(huì)為了一句無關(guān)緊要的話爭(zhēng)得不可開交。
回想起這些，卻感受到溫馨，覺得青春如果未曾有過這些，或許會(huì)更加完美，或許會(huì)不堪回首。有了這些，不管怎樣，全世界浮華喧囂的東西太多太多，我們?cè)诤醪贿^來。一路走來，當(dāng)我們有一天驀然回首時(shí)才會(huì)發(fā)現(xiàn)，身后的一切原來是那么美好，盡管我們從來沒有精心設(shè)計(jì)過。
青春的印跡作文 17
有人說：“青春時(shí)代是一個(gè)短暫的美夢(mèng)，當(dāng)你醒來時(shí)，這早已消失得無影無蹤了�！边@個(gè)人就是莎士比亞�！}記
當(dāng)我漫步于初中校園里，一陣陣歡笑聲，一陣陣讀書聲，一陣陣腳步聲，我才回過神來，我才明白，自己已不是那個(gè)天真爛漫的小學(xué)生了，我已經(jīng)跨入了初中的大門，成為沉熟穩(wěn)重的中學(xué)生了。
中學(xué)生，這個(gè)概念，在我腦海中浮現(xiàn)了很久很久，當(dāng)我看到那鮮亮的三個(gè)大字“七年級(jí)”我才真正意識(shí)到了，看到那嶄新的課本，看著那一個(gè)個(gè)陌生的面孔，看著同學(xué)們高聲爭(zhēng)論這、著問題。我覺得我做了一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)很美的夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)就是我成為了一名中學(xué)生。
看著我們一步步走向教學(xué)樓，我便想起了我上一年級(jí)時(shí)的情景，我的心情是多么激動(dòng)，多么興奮，我想感慨，感慨這美麗的校園帶給我的一切，那一聲聲莊重的喊聲，是我膽怯，看著那一本本圖書，我驚恐，這一切都是回憶中的小學(xué)給不了的，這里的一切讓我驚訝，這就是我憧憬的中學(xué)校園。
老師的和藹可親給了我鼓勵(lì)，同學(xué)的熱心幫助給了我溫暖，校園的新知識(shí)給了我境界，這就是美好的夢(mèng)。
青春給了我們知識(shí)，給了我們溫暖，給了我們鼓勵(lì)，青春雖美，可是也有極限。
青春，時(shí)光將你給了我們，就是希望我們好好利用，雖然青春有結(jié)束的那一天，但是我們的知識(shí)不會(huì)結(jié)束，我們會(huì)好好利用你，成為有文化的.人。
青春，你給予我們?nèi)祟惖膶?shí)在太多，太多，千言萬語表達(dá)不出我的感激，我們不會(huì)讓你白白喪失，你會(huì)獲得更有意義。
青春，你雖短暫，但是你給予我們的并不短暫，你給予我們的是永久，青春是無極限的。
青春的印跡作文 18
暗黃的窗外陽光肆無忌憚地嬉戲著，而此時(shí)是夜，對(duì)面的燈，有的亮，有的暗，卻又忽的亮起幾盞燈來，樓盤像是格子布，落滿不規(guī)則的心境。
守望的那份青澀
戀像棉花糖，有時(shí)甜的膩人，卻很悲傷，總想控制自身的形狀，卻總是被風(fēng)吹散，自己有抓不住一丁點(diǎn)兒的碎片，眼睜睜地看著像絮一樣飄向遠(yuǎn)方，卻無能為力。
我總是靜靜地守望著，守望者那份青澀那份傷痛，最初的也是最美的最單純的，是永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷的，一次一次的想說放棄，卻又一次一次的暈開那美麗的錯(cuò)誤。
望著來時(shí)的路，像單純的故事，沒有開始哪來結(jié)尾，花開的聲音，是心，而花落的聲音，是淚．．．．．．
守望著這份戀，就是守望著這份孤獨(dú)。
我們就像擱淺的'魚，在水中靜靜地快樂，靜靜地悲傷，靜靜地流淚，可魚鰭過于稚嫩，總會(huì)在陽光下消逝。
人行道的邊緣
我們的友情像24小時(shí)的便利店，永不打烊。
就是在查字典網(wǎng)上看到這句話的，我曾經(jīng)是多么癡熱的追求這句話啊，可希望，就在那一瞬破滅了，碎的那樣干脆，那樣徹底。我們都想撿拾起那些散落的碎片，卻又怕銳利的回憶迸發(fā)出鮮血，于是我們都在心底掙扎著。痛苦的望著卻誰也不肯向前。
時(shí)間溜走，回憶散亂，曾經(jīng)的回憶如今散的抓都抓不住。曾瘋狂的闖，率性的笑，我們都是走在人行道的邊緣，細(xì)數(shù)著過去與未來，不懂珍惜的我們只能揮霍感情，同時(shí)卻又無能為力。
打烊的便利店，還能為第二個(gè)明天打開嗎？
我的青春，散落一地，只能低著頭一片一片的撿拾著，偶爾也會(huì)被回憶劃破手指。
青春的印跡作文 19
從前寫著私人的日記本，帶鎖的那種，記錄下年少點(diǎn)滴。從前買著幾十塊錢的專輯，收藏那些遙不可及的明星海報(bào)。
從前還只是小心翼翼地積攢了半個(gè)月的零花錢，然后和最好的朋友買兩張電影票，找一個(gè)冠冕堂皇的理由享受黑暗中片刻溫存。一如既往的青春，這樣的旅程有一撥人下來，一撥又迎上去。悵然若失地繼續(xù)惆悵，毫無生氣地連續(xù)輕嘆，欣喜若狂地接著好奇亢奮。驀然回首，才發(fā)現(xiàn)那些滿腹心事光影替我們挽留下所有成長(zhǎng)的映記，不動(dòng)聲色不著痕跡地在一格一格膠卷里頭——定格。這樣年歲襯著這樣的故事，這樣的故事托著種種或質(zhì)樸干凈或濃烈妖嬈的青春，形形色色奇形怪狀地被羅列在大熒幕上，有種游街示眾的赤裸裸。
青春成長(zhǎng)電影也就自然應(yīng)運(yùn)而生了。誰都聽過“人的一生是不可能一帆風(fēng)順的”諸如此類的諄諄教誨。一如成長(zhǎng)，這個(gè)彌足珍貴的人生階段，歷久彌新常看常新。燦爛與殘忍兼?zhèn)�，人生如戲，大抵如此。林林總總的青春形態(tài)被華美的'糖衣包裹著，羞澀地隱藏起猙獰殘酷的一面。好在我們心智漸趨成熟，人生中幸�？鞓分皇菢O短一瞬，幸福不會(huì)永久的道理誰都知曉，像一場(chǎng)聲勢(shì)浩大的臺(tái)風(fēng)過境，一伸手就成煙云。青春讓我們明媚的活著，然后在一個(gè)個(gè)措手不及的時(shí)刻，推給我們的龐大密匝的黑暗。有的人茍延殘喘之后，隨波逐流人云亦云地沉淪，而有的人抱著即使毀滅也挺下去的堅(jiān)負(fù)，破繭重生！
都是些浮泛蒼白的日子，沒有扎根的穩(wěn)重沒有幾點(diǎn)的分量，蒼蒼青春，白駒過隙。后記，誰哭了，誰笑了，誰突然出現(xiàn)讓所有的鐘表都停了；讓我唱，讓我忘，讓我在白發(fā)還沒蒼蒼之前流浪……對(duì)青春如歌的年華，很欣慰也很失落。喜憂參半，這段失意詩意的年華。
青春的印跡作文 20
面對(duì)未來，我們會(huì)憶起“誰主沉浮”。面對(duì)未來，我們會(huì)想起“天生我材必有用”，面對(duì)未來，我們心中充滿憧憬，奔涌著火一樣的激情……一切都只因?yàn)槲覀兡贻p，我們不斷地追求，乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海的豪情壯志激勵(lì)著你和我。但是，“直掛云帆濟(jì)滄�！钡恼麄�(gè)旅途并不都是一帆風(fēng)順的，有時(shí)走到艱難險(xiǎn)阻的境地，得靠堅(jiān)強(qiáng)的毅力，與百折不撓的.精神才能沖過去。也許我們會(huì)失去很多，失去純真，失去快樂，甚至失去進(jìn)取的機(jī)會(huì)，失去成功。有時(shí)，當(dāng)我們靜坐獨(dú)思時(shí)，生命的無奈會(huì)風(fēng)而來，吹落我們因悲傷、因憂愁而淌下淚水。朋友們，別讓我們成為懦夫，只在成功時(shí)感知到了你的恩典，而讓我在失敗之時(shí)才發(fā)覺你雙手的握力。我想，憂愁只能是一種變了值的資本，對(duì)任何生活的埋怨都不可能得到幸福，因?yàn)榘参恐~很少能包含一個(gè)人所要追求的東西。我們只希望時(shí)音的流逝會(huì)帶來幸福，那么就讓我們揮揮手，對(duì)憂愁說Bey-bey
年輕只屬于我們，生命的海洋如此廣闊，但是生命的海洋無論怎樣廣闊，也是有限多。只要生命沒有完結(jié)，我們就應(yīng)當(dāng)不斷追求。蕓蕓眾生就如同太陽中的星星，每一顆星只有處在合適的位置上才能顯出它的光彩。放棄自己的理想，不去腳踏實(shí)地追求的人，他一生只能是一顆無光的星。
我終于深深地懂得了我畢生所要追求的理想——做快樂的自己。
青春，是一首永遠(yuǎn)唱不完的歌，今天的拼搏定然在人生的史冊(cè)上留下痕跡。在浩瀚的理想之海中，揚(yáng)起我們追求的風(fēng)帆，乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)
青春的印跡作文 21
青春是藍(lán)色的，像深遠(yuǎn)的晴空，想迷人的海洋。深遠(yuǎn)遼闊，富于幻想。青春是紅色的，像燃燒的火焰，像初升的太陽，朝氣蓬勃，充滿希望。
青春是我們傲人的資本，時(shí)光匆匆，它正在一點(diǎn)點(diǎn)流逝。青春就如人生，人只有一次，青春不會(huì)重復(fù)，我們能做的只能是實(shí)現(xiàn)青春的價(jià)值，不讓青春留下太多遺憾。
身為90后的我們，有人說我們是被放棄了的一代，但是五·一二地震的發(fā)生，震撼著每一個(gè)人的心，90后的我們“可樂男孩”他給人的樂觀精神又是怎樣的震撼我們不想被放棄，也不能放棄自己，因?yàn)槲覀冞�年輕，我們還沒有實(shí)現(xiàn)青春的價(jià)值，我們還有太多理想。
許多懵懂少年正在揮霍自己的青春，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為他們還有資本，還有父母的庇護(hù)，不懂生活的艱辛。打架，談戀愛這都是很平常的事，早已不足為奇。
正處在青春期的我們，對(duì)愛情充滿好奇，對(duì)它人是很懵懂。愛情就像一顆糖，我們不知道它是什么滋味，就想剝開糖紙，把它含在嘴里，領(lǐng)略它的滋味。
現(xiàn)在的我們就像青澀的蘋果，不夠成熟。學(xué)校的生活乏味，我們會(huì)感到孤獨(dú)，感到寂寞。在這時(shí)，愛情就成了解除寂寞的工具。我們有青春，還有資本揮霍，時(shí)光流逝，在這虛無的背后，我們又得到了什么？只是浪費(fèi)了青春。
青春不會(huì)永駐，它不會(huì)永遠(yuǎn)成為我們驕縱的資本和我們犯錯(cuò)后安慰自己的話語。
青春，仿佛是一條濕淋淋的毛巾，輕輕一擰，就所剩無幾。青春，經(jīng)不起烈日的.烘烤，它會(huì)流逝。因此，我們把愛留給明天，只是不愿看到青春如夜空中盛開的焰火在最絢麗的一刻瞬息凋零，而后只能用這轉(zhuǎn)瞬即逝的華麗來紀(jì)念。
現(xiàn)在的我們，正在學(xué)習(xí)上展現(xiàn)青春的價(jià)值，在校園中演奏青春的旋律，用學(xué)習(xí)去創(chuàng)造人生，用青春舞出絢麗的未來。
青春的印跡作文 22
擁有青春的我沒有奔放的熱情，只有我的地盤我做主的豪情。“不許超過這條線”。我可以在同學(xué)剛提來的水桶中扔兩根粉筆，也可以在同學(xué)新買來的白衣服上畫烏龜，總之把全班弄得是哀聲遍天，但是一件小事卻深深的觸動(dòng)了我，也因此改變了我。
我和我的'同桌可是不分伯仲的“活火山”。我想初次見面我就給他一個(gè)“下馬威”。于是我和他規(guī)定了一條“三八線”，誰超過了三八線，誰就要受到懲罰。我為自己劃定的這條三八線暗自慶幸的時(shí)候，突然手上一陣被扭的劇痛。我回頭一看，原來是他扭的。我心想，好小子，你沒事找抽��！誰知他卻說：“你超過了我們規(guī)定的三八線，就要受到嚴(yán)厲的懲罰，活該。”我頓時(shí)火冒三丈，但只好心中說：淡定，淡定，來日方長(zhǎng)，這仇我一定可以報(bào)的，君子報(bào)仇十年不晚，淡定。從此我對(duì)這三八線也有幾分戒心了。我也想著有一天可以回敬他，所以我試試監(jiān)督著他的行為，伺機(jī)逮住他。但是誰知上天又要我知道了他的另一面。
那天數(shù)學(xué)考試，全班都安靜極了，只聽得見鋼筆和紙張?jiān)诟`竊私語。我做題也是做得“一路通暢”。突然，在半路上殺出了一個(gè)“程咬金”——有題要用圓規(guī)，我把整個(gè)抽屜翻了個(gè)空，連圓規(guī)的影子也沒見著，突然我發(fā)現(xiàn)他的桌上有一個(gè)圓規(guī)，正準(zhǔn)備抬手拿時(shí)，想起了往日種種的不友好，又把手給縮了回去，這時(shí)我看見他笑瞇瞇地對(duì)我說：“你還猶豫什么，趕快拿去做題呀�！庇谑俏夷闷鹆藞A規(guī)做題去了。
下課了，我拿著橡皮，擦去了那不友好的三八線，在阻隔我們的大江上架起了一座友誼的橋梁。從此我不再是調(diào)皮搗蛋的我了。
青春這件小事帶給了我無限的歡樂，給了我人生的啟示，他改變了我，讓我永遠(yuǎn)難以忘懷。
青春的印跡作文 23
淚隨著臉頰，慢慢滑過。流到唇邊，咸咸的。——題記
我的青春，斷了弦了。猶如那斷了線的風(fēng)箏，斷了翅膀的蝴蝶。雖然有著美麗的外表，但是內(nèi)心，卻無用了。風(fēng)，依然在吹；楊柳，依然在舞。而我，卻不一樣了。我的翅膀，折了，飛不起來的痛苦直涌我的心頭。
坐在他的自行車上面，把耳朵貼在他的背上。我聽到了心跳�！皳渫� 撲通”像一個(gè)個(gè)美妙的音符，合成了悅耳的小曲。感受自己的心跳，比他的慢很多。我的腦海里冒出一個(gè)問題：怎樣才可以讓我的心跳和他的心跳一樣快呢？小時(shí)候在醫(yī)院測(cè)試心跳，我知道只要屏住呼吸，心跳就會(huì)加快。我繼續(xù)傾聽著，試著不呼吸。自己的心跳慢慢地加快了，更快了，好快。我感受到了要窒息的痛，馬上盡情的呼吸空氣。卻被突如其來的空氣嗆得忍不住咳了幾聲。他回過頭，看著我，說：“傻丫頭�！蔽亦狡鹆俗欤骸昂撸疑鷼饫�！”他知道我沒有生氣，只是笑了笑，繼續(xù)騎自行車。
載著我們青春的車子，往前行駛。而現(xiàn)在，青春，卻怎么也走不動(dòng)，進(jìn)一步也不可以。我孤獨(dú)的.坐在草地上。一滴淚水劃過臉頰，癢癢的。滑到嘴邊，嘴唇微微一動(dòng)，流進(jìn)了嘴里，咸咸的味道。是青春的味道，是斷了弦的味道。他的問候，他的關(guān)心，讓我無法拒絕，讓我想到最愛我的人。
這個(gè)世界，是屬于我的么？這個(gè)社會(huì)，是愛我的么…… 好多的問題浮現(xiàn)出來。我不知道，我不知道！抓起一根嫩綠的小草，它們都很幸福。把大地鑲嵌的很好。拔起一只小花，她們也很快樂，把世界點(diǎn)綴的無比美妙。
斷了弦的青春，還能重新飛翔嗎？還能繼續(xù)行駛，去那只有幸福的彼岸嗎？
青春的印跡作文 24
今天去書店，不經(jīng)意的一回頭看見了兩個(gè)很可人的女孩靜靜地站在一本書的封面上，仔細(xì)一看：饒雪漫《沙漏�！非啻禾弁聪盗�。青春，疼痛，兩個(gè)看似毫不相干的詞，然而在每個(gè)少男少女心中，它們幾乎可以用等號(hào)相連。于是，美好的花季，漸漸蒙上了一抹昏黃。
大人們的口中總是說著花樣年華，七彩青春，但是他們沒有人敢說自己的青春時(shí)光沒有過疼痛。青春，總是和疼痛并存。雖然我只是一個(gè)13歲的小女生，但是升入初中后的巨大壓力就讓我感到疼痛萬分。還只是初一啊。難以想象，那些高中的哥哥姐姐是頂著怎樣的壓力在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)慘烈的時(shí)代生存下去的。青春叛逆期的我們，多想固執(zhí)的尋找自己的'夢(mèng)，但無奈學(xué)業(yè)、家庭等等帶來的壓力，追夢(mèng)的旅途被一塊塊巨石堵住，夢(mèng)想的天空被烏云遮蔽。我們只能屈服，在學(xué)海中泛舟，在書山上攀登。不過，這也阻止了青春的盲目、沖動(dòng)，使我們的人生少些遺憾，少些悔恨。這，是苦？是甜？只有自己知道。
多想乘上哆啦a夢(mèng)的時(shí)光機(jī)，逃離到一個(gè)無憂無慮的年代。在陽光下嬉戲，在水池里暢游，在花叢里舞蹈，在樓頂上唱歌。流連在清澈的溪邊，陶醉在迷人的春色，偶爾天真的一笑，就可釋盡所有的煩惱。沒有考試，沒有嘮叨，只有純凈的空氣和泥土，只有一顆顆純凈的心。在青春的疼痛中，問問自己：有多久沒出去走走了？有多久沒和老朋友聯(lián)系了？有多久沒走過自己的追夢(mèng)之路了？
時(shí)光荏苒，年華流轉(zhuǎn)，我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上，在疼痛的陪伴下，一步一步，向著夢(mèng)想靠近，殊不知，青春已經(jīng)離我們好遠(yuǎn)了。
青春的印跡作文 25
青春生活是酸甜苦辣，青春生活是多姿多彩，青春生活也是變幻無窮的，因?yàn)槲覀兠恳粋�(gè)人的青春是不一樣的。
青春生活最多是和好朋友在一起，在一起談心，在一起玩耍，在一起吵鬧，也在一起做著我們的的白日夢(mèng)，幻想著有一個(gè)美妙的世界。曾經(jīng)我們?cè)S下諾言要做一輩子的好朋友，不忘記對(duì)方。青春生活中，發(fā)生的種種事情隨著時(shí)間漸漸流逝，有時(shí)候，曾經(jīng)所經(jīng)歷過的事情，也回憶不起來了。
青春生活的開始，就面臨著小升初，這是每一個(gè)人都在緊張的'學(xué)習(xí)，不讓時(shí)間流逝，有時(shí)候都想把一秒鐘分成好幾份來用，讓每一秒都充滿了學(xué)習(xí)價(jià)值，緊張的學(xué)習(xí)好不容易可以輕松一下，可是考試就要到來，我們又要去迎接考試。上初中以后，對(duì)于人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)我們感到陌生，不知所措。這時(shí)正是，我們邁入青春期的第一步，就是要克服種種困難，跌再爬起來，在哪跌倒就在哪爬起來。
一步一步的克服困難，正確的走向成功，讓自己離成功的終點(diǎn)更近一步，去實(shí)現(xiàn)自己曾幻想的美好愿望。邁入青春生活，就是已進(jìn)入青春期。同學(xué)們從小學(xué)考到不同的學(xué)校，同學(xué)們?nèi)チ怂拿姘朔降牡胤�，不知什么時(shí)候還會(huì)再相見。上了初中，認(rèn)識(shí)了許多新朋友，新同學(xué)，在一起交流，玩耍，這時(shí)又不免我們想起在小學(xué)和同學(xué)玩耍的場(chǎng)景，可只是回憶，只能在腦海里浮現(xiàn)，回憶只能是回憶，再也無法變成現(xiàn)實(shí)，只能幻想，回憶。有時(shí)在路上走著，看到小學(xué)同學(xué)，這是互相打個(gè)招呼，笑一笑，已沒有再多的話語可以交談，那時(shí)的好朋友已成了路上的陌生人，這有可能是我們同學(xué)之間的感情漸漸淡化，才形成現(xiàn)在的陌生人。
青春生活多姿多彩，變幻無窮，青春生活也是酸甜苦辣的，在青春生活中有許多的困難，只要我們努力堅(jiān)持，肯定會(huì)把困難打敗
青春的印跡作文 26
抬頭望天，陽光刺痛了雙眼；展望年華，期待青春無痕。
——題記
六月，填滿了梔子花純凈的香味。冰麗的花瓣，素白，無痕，美得讓人懷想。青春，常伴著痛與愛，讓它無痕，就是即使受傷也必需舔好，把青春打造得如梔子花般地潔凈。
而現(xiàn)在的我卻在這如夏花的青春里閃著暗淡卻反叛的光芒。尋找失根的快樂陽光，叫囂地顯示著不滿，逼得自己長(zhǎng)得一身刺，把青春軋得傷痕累累。逐漸地，浮躁，不屑。
朋友的背叛，學(xué)校的流言，家里的瑣事，老師的批評(píng)，漸漸地堆積在我心里，不曾掃去，壓抑。只有看見死黨的笑顏，內(nèi)心才重現(xiàn)那舊時(shí)的陽光。
然而，在我有一天推開陽臺(tái)的門，大朵大朵的梔子花香撲來。我揚(yáng)起手臂，想把它們?nèi)繐砣霊阎�。夏日的光芒刺痛了雙眼的我，在這翠白相間中淡定了下來，呼吸著從未有過的清新空氣，仿佛心底一切的憂愁全被掃去。
我試圖遠(yuǎn)離。因?yàn)槲以J(rèn)為我自己在尋找陽光中，不需要?jiǎng)e人的幫助；我以為青春期的'我只能擁有自己。驀得，我懂了。那個(gè)期盼青春無痕的我懂了。
我明白了在天底下做事，不經(jīng)過磨難是不會(huì)成功；我明白了做錯(cuò)事不僅僅可以自己舔著傷口，更需要朋友、親人、老師的關(guān)懷；我明白了要為了我的理想而發(fā)奮努力！
我找到了那片陽光，淺淺愉悅?cè)谶M(jìn)了這細(xì)碎的夏日光芒，那曾經(jīng)的妖縱被替代成了長(zhǎng)大。我努力地舔著傷口，一道，二道，三道，不停流血的傷痕漸漸結(jié)痂，慢慢地復(fù)原了。
夏日的梔子花開中，明麗的感覺彌漫在身旁。起身，收起峰芒，期待青春無痕……
青春的印跡作文 27
漸行漸遠(yuǎn)、與初二扯淡————步入初三的禮堂。
原以為我會(huì)像曾經(jīng)那樣，樂觀地面對(duì)一切、原以為我的初三不會(huì)向別人口中說的那樣、是地獄的開始。然后、突如其來的分班讓我不知所措、與相伴兩年的同學(xué)分開，我們留下的不只是淚水，更多的是深深的祝福、互送一句“你要hold住”。是該hold住，告訴自己需要hold住、轉(zhuǎn)身后、那是微笑給予的誠(chéng)懇。
那樣陌生的班級(jí)，那樣陌生的溫度、用最淡定的姿勢(shì)面對(duì)陌生的老師。也許。他比我更淡定些、額上蒼白的頭發(fā)隨著夏天的風(fēng)輕輕搖擺、油然而生一種心酸。然而不是對(duì)他、我想起了我曾經(jīng)的班主任、有太多的不舍、然而殘酷的現(xiàn)實(shí)扼殺了我們對(duì)逃避的渴望。
回眸90°、不一樣的班訓(xùn)映入了眼簾、我忘了那寫的是什么內(nèi)容、只知道那與原來的班訓(xùn)不同、我從那短短的幾個(gè)字中看出了殘酷。然而當(dāng)時(shí)也只不過是聳聳肩、沒怎么放在心上。
忙忙碌碌的過了一個(gè)多月、就這樣沒心沒肺的。成績(jī)一落千丈、壓抑許久的淚水還在積攢、不知該用什么方式爆發(fā)。來的那樣倉(cāng)皇、也許現(xiàn)實(shí)正如班訓(xùn)上說的，這里只有競(jìng)爭(zhēng)。不懂得該用什么方式面對(duì)自己、終于淚落了、然后迎來的是“別灰心，加油！”曾經(jīng)的`班主任在期待著我?guī)еQ心的成績(jī)走出考場(chǎng)。
淚再次滑落、只是性質(zhì)不同、這是一種名為感動(dòng)的液體，你懂得。反省了許久、明白了許多、畢竟這是初三�；疑跞皇峭接刑撁�。我懂得。
倉(cāng)皇。床頭的不再是p3，而是那有點(diǎn)灰塵的書籍、扉頁不再是名字。而是兩個(gè)簡(jiǎn)短卻深刻的字“加油”。
國(guó)慶過后就是月考了、我會(huì)拿出百分之兩百的把握去迎接。似倉(cāng)皇卻不是猖狂。初三也許就是這么復(fù)雜的字眼。——你要hold住。
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