青春不散作文
青春不散作文1
青春的風(fēng)不能刮走什么，友誼可能會(huì)淡忘，記憶總是邁步不前就像昨天猶新。青春的腳步有時(shí)輕盈有時(shí)雜亂。沖刺的夢(mèng)想不會(huì)停滯，未來的隔閡將會(huì)倒塌。風(fēng)不是都是那么的柔和，路不是那么的平坦，每個(gè)人的人生不是都波瀾不驚，也都不是波濤洶涌。只要你在高潮時(shí)不喪失最初的本心，低潮時(shí)可以不放棄信念，你的一生就會(huì)沒有遺憾。
初三的畢業(yè)季，人生第一次我覺得分別會(huì)帶來傷痛。這個(gè)離別轉(zhuǎn)折，我的友誼在這里要遠(yuǎn)隔。我們會(huì)分手，總帶著傷悲和對(duì)未來的憧憬。我們?cè)俅蜗嘁姴粫?huì)在哭，只會(huì)微笑堅(jiān)強(qiáng)。沒有朋友在身邊，不代表沒有友誼。友誼的線是不會(huì)斷開的，無論多遠(yuǎn)。
“小洢醬，在干嘛呢？”曉霄坐在我的身邊。
“看太陽啊，要落山了呢�！蔽抑钢t彤彤的天邊，眼眶逐漸濕潤。
“是呀！不過我們是不會(huì)落山的，要是有事一定要約我們出來哦，我可是會(huì)聽你的抱怨的�！睍韵隹粗羌t紅的太陽。
“是��！哈哈，不要那么傷感嘛�！迸笥褌儚哪沁吪軄�，勾著我們的肩膀，笑嘻嘻的，可是眼眶也是紅的。
也許我們可以過一個(gè)快樂的畢業(yè)季，也許又不能。
青春其實(shí)還沒完，可是未來已經(jīng)接近我。不想被大風(fēng)刮走，就好好的腳踏實(shí)地。友誼不會(huì)散，青春更不會(huì)散。
青春不散作文2
青春，帶走了多少我們的回憶，又帶走了多少年少輕狂。一年級(jí)時(shí)，我們大喊著我們會(huì)一直在一起。時(shí)光飛逝，花開花落。只不過一瞬間，已經(jīng)同窗五年，卻免不了終有一天曲終人散。
時(shí)間是一道光，直射我們的心里。夜深了，月光很明亮，透過屋棚，撒落在地上。似給大地鋪上了一層銀輝，又似星星墜落人間。霎時(shí)間，又穿過了枝葉，千萬縷月光傾瀉而下，在夜空中，又飄過幾縷清香。
也許有很多人都有這樣一個(gè)疑問吧——什么是青春？其實(shí)，青春就如一場(chǎng)大雨，就算感冒了，卻還想再淋一場(chǎng)。多少年過去，轉(zhuǎn)眼間又五年。我望著明朗的夜空，心中有一絲恐慌。我在恐慌，也許是恐慌時(shí)光的飛逝，又也許是恐慌待我嫣然回首時(shí)，曾經(jīng)相識(shí)的人早已不在身后。又或者，我是在恐慌青春會(huì)散場(chǎng)吧。
是啊，天下沒有不散的宴席。但是，我就是恐慌著這一場(chǎng)宴席終究會(huì)散。我曾看到過這么一句話——茶涼了，就別再續(xù)了，再續(xù)也不是那個(gè)味了。人要走，那就別留了，再留也不是那個(gè)人了。突然想起，我心中的恐慌又多了些許，有溫?zé)岬囊后w滑過，或許，我是真的怕這一場(chǎng)宴席散了吧。每個(gè)人在每個(gè)階段都會(huì)有一個(gè)喜歡的人，更何況我呢？這是每個(gè)人埋藏在心底的秘密。五年了，我就沒放棄過，但是，終究是沒辦法的。
又不知道誰說過一句，時(shí)光不老，我們不散。我一直很喜歡這句話，或許是自我催眠，因?yàn)槲也幌肭啻荷?chǎng)，更加不想我們都東奔西走。
因?yàn)榍啻�，我們多了一絲年少輕狂。又因?yàn)榍啻�，我在跌跌撞撞中成長(zhǎng)。在四處碰壁后，我終于回首，卻發(fā)現(xiàn)他們還在我身后。這不就是青春?jiǎn)�？這不就是我們最愛的人嗎？這不就是我們最想要的嗎？答案是肯定的。
時(shí)光微涼，卻依舊未老。我們年少輕狂，卻不離不棄。在我，在我們的心中，時(shí)光不老，青春不散場(chǎng)！
青春不散作文3
青春是什么？是一次次的放蕩不羈，是一段段的'兄弟真情，還是那一次次的無可奈何。答案是無定的。
因?yàn)榍啻菏菑?fù)雜的，是珍藏的，是永恒的。一切都得靠自己，靠一個(gè)“悟”字。但青春絕不是妄自菲薄，自暴自棄。因?yàn)樗窍Ｍ�、活力。只因它是青春�?/p>
隨著四月十四日科比的退役使很多人說自己的青春散了�？晌也徽J(rèn)為。我作為一個(gè)科密，把它當(dāng)做一種動(dòng)力，打球的動(dòng)力。很多人因?yàn)榭票榷浟俗约捍蚯虻某踔�。要知道我們打球是為了給自己的青春留下永恒的印記和一起打球的那些兄弟。日后在我們年邁時(shí)我們可以說“我曾經(jīng)打過籃球，而且打的不錯(cuò)。我曾經(jīng)有一群球友，而且現(xiàn)在還在”而不是說“我曾經(jīng)崇拜科比，但是不會(huì)打球。我曾經(jīng)摯愛過科比，但只有些海報(bào)”。前者才是我們的初衷，我們的青春。
還記得失落時(shí)我們會(huì)埋頭在大雨中奔跑，在深夜中孤身打球，在無盡的鍛煉中消磨自己的情緒。在煩悶時(shí)可以不計(jì)一切后果的向身邊的人咆哮，甚至傷害自己。但在不久后又會(huì)抬頭仰望天空，一釋內(nèi)心的不快，最后抬頭拼搏。我想這也許就是青春值得體味的地方。在悲傷中成長(zhǎng)，在苦痛時(shí)堅(jiān)強(qiáng)，在磨難中拼搏。以至于在多年以后想起這些時(shí)嘴角會(huì)輕輕上揚(yáng)，最后卻落下熱淚。
青春，它是諾貝爾的不懈，貝多芬的頑強(qiáng)，雨果的不羈，科比的活力。我想如此便是青春了！
點(diǎn)評(píng)：青春是一場(chǎng)盛大的宴席，我們每個(gè)人都在這場(chǎng)宴席里面不斷穿梭！來來回回，里面的談話內(nèi)容、故事情節(jié)都是那么精彩，值得我們?nèi)A聽！關(guān)于散場(chǎng)，小作者選用了名人軼事，這樣的表現(xiàn)手法很不錯(cuò)，能夠引起讀者的共鳴！
關(guān)于“不散場(chǎng)”，更多的表現(xiàn)，其實(shí)應(yīng)該是青春不說再見，所以，我個(gè)人認(rèn)為，小作者后半段的文章似乎與這個(gè)主題有些偏離，建議小作者再審視一下自己的文章，從別的角度來說明文章的主題，這才能更好地表達(dá)作者的心意。
青春，是宴會(huì)，是歡笑與悲傷的結(jié)合，青春，讓我們做自己！
青春不散作文4
二班，六二班，這些字在我眼前晃過。
一些畫面在我腦海中拂過，如一縷清風(fēng)，柔柔的。
一節(jié)體育測(cè)試課后，我暈倒了。是你們，扶起了無力的我；是你們，幫助了暈倒的我；是你們，讓我感受到了六二班的友誼，這個(gè)大家庭的溫暖。
當(dāng)我哭時(shí)，是你們，余兒，榮美，第一個(gè)跑來安慰我；當(dāng)我不開心時(shí)，是你，老夏，第一個(gè)來逗我開心；當(dāng)我有煩惱時(shí)，是你，瑞瑞，成為了我第一個(gè)傾訴煩惱的對(duì)象；當(dāng)我有不會(huì)的題時(shí)，是你，張老師，教會(huì)了我；還有可親可敬的包老師，徐老師，我們太多次惹您們生氣了。
六二，神奇的班級(jí)，溫暖的家庭，充滿歡聲笑語的樂園。
六年級(jí)下冊(cè)就要結(jié)束了，我們將要離開朝夕相處的同學(xué)與老師們，離開這個(gè)班，更離開這所百年老�！俏餍W(xué)了。心中難免有一絲絲不舍。
六二，這個(gè)充滿魔力的名字會(huì)隨著歲月的變遷深深地刻在我的心中。
六二，我們青春不老，時(shí)光不散！’
青春不散作文5
蟬鳴響徹了這個(gè)夏天，我已經(jīng)理好了行李坐在候車室。手里捧著一本嶄新的相冊(cè)，看著上面熟悉又陌生的笑臉，淚水悄然滑落，濺起萬丈淚花，斜斜的陽光下，霧一般的撲朔迷離。
平常車站悅耳的播音，現(xiàn)在卻成了把我推向離別的噪語。我拖著行李，像一個(gè)木偶，被人群擠上了列車，看著窗內(nèi)窗外的離人，我也將回到來時(shí)的路，默默尋找著自己的歸宿……窗內(nèi)窗外的人揮著手，微笑著抹去眼角的淚，如果他們來，我們是不是也會(huì)這樣？
夜是我的羈絆，她拉我入懷，變出一群星星對(duì)我笑，高高的天橋上，我回過頭望著璀璨的霓虹漸行漸遠(yuǎn)，難道，就這樣走了？窗外的風(fēng)景飛馳而過，留不住，哪怕只是一秒鐘。車輪反復(fù)掃著心弦，“嗒嗒-嗒嗒……”沒有搖滾樂的激情，沒有亡靈曲的沉寂，反而是一種淡淡的隨和，對(duì)面的乘客打開了車窗，宵風(fēng)把桌上的相冊(cè)一頁頁翻開，我不敢去看，因?yàn)槊靠匆淮尉湍耐匆淮危蚁胍獏群�，想要在窗外的曠野里奔跑，因�(yàn)檫@樣，就沒有人看見那些不爭(zhēng)氣的淚水，聽不見那些纏綿的歇斯底里。我想要再一次獲得你們傻傻的微笑。揮之不去的深情，喚醒了不愿回憶的曾經(jīng)。
去年蟬鳴時(shí)，我們一襲新衣來到這里，彼此紅著臉微笑著介紹自己。在這兒，在雪白的幕布上第一次讀到“選擇七中，就是選擇一條艱苦的成功之路。”在這兒，我們?yōu)⑾滦拍�，開始了少年的尋夢(mèng)之旅。
九月的天是晴朗的天，太陽微笑著把溫暖傳播到每一個(gè)角落。當(dāng)曙光透過窗臺(tái)，我們彼此把大家從床上叫起來：湊在耳邊大叫，一個(gè)拳頭揮過去，或者是一只掛在鼻尖的臭襪子……然后爭(zhēng)著在一塊巴掌大的鏡子面前梳理發(fā)型，梳理一天的心情；熄燈過后，月光鉆進(jìn)寢室，鋪下一地寒霜，再也堅(jiān)強(qiáng)不起來，想家了，想他/她了，幾包零食，幾聲低語，歡笑、哀嘆……此后，再也沒有改變過。
上課是快樂的，當(dāng)七中的老師拋出一個(gè)問題經(jīng)過冥思苦想終于有感覺后，全班經(jīng)常被本部班的同學(xué)一個(gè)幽默的回答逗得哄堂大笑。特別是游老師的語文課 ，在傳授知識(shí)的同時(shí)拉近了師生彼此間的距離。收錄了幾句，現(xiàn)摘抄如下：
“你們看到美麗的風(fēng)景就只會(huì)說好，真好，太好的風(fēng)景了，然后擺個(gè)剪刀手就算到此一游了”
“雨要是成了一條線，那不是雨，是瀑布”
“何以解憂？唯有杜康、
何以解痛？唯有…止痛藥”……
他愛笑，笑的純真，笑的樸實(shí)，于是就這么簡(jiǎn)單的讓人忘不了。
清晰的記得那次網(wǎng)校推出的活動(dòng)，剛?cè)雽W(xué)的那一次美化教室活動(dòng)，讓我們班很快凝結(jié)成了一個(gè)集體。有錢的出錢，有力的出力，在設(shè)計(jì)和制作等環(huán)節(jié)同學(xué)們雖然有過爭(zhēng)執(zhí)，爭(zhēng)的面紅耳赤，不過這一場(chǎng)場(chǎng)爭(zhēng)執(zhí)卻也讓彼此親近不少。那一天放學(xué)，余光和煦，我們打開多媒體，播放著搖滾歌曲。清掃教室的，端茶遞水的，粘貼模塊的，拍照攝像的……全班同學(xué)干得熱火朝天，很累卻沒有人說苦。那一天，我們是一個(gè)真正的集體。
網(wǎng)班是一個(gè)很大的群體，五省一市的覆蓋規(guī)模，很快就通過網(wǎng)絡(luò)結(jié)實(shí)了其他地方的同學(xué)。我們相互勉勵(lì)，相互提醒彼此的夢(mèng)想，在遭遇挫折時(shí)傾訴衷腸，快樂，憂傷，彼此分享。心相信，夢(mèng)相近，尋覓十里九江遇知音。寄真情，宿命交，
何懼十萬八千里路遙……
故事太多太多，三言兩語豈能寫完。 列車不停的行駛，而我也與身后的那座城市愈離愈遠(yuǎn)，對(duì)于那里，對(duì)于網(wǎng)校的生活，就要告一段落。生活就是這樣，越想逃避的東西，越逃避不了，作為離人的我們，要需要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)。那么，就好好的把它保存在那本相冊(cè)里吧，讓青春去磨練，讓歲月去沉淀。
這一晚，過得好慢，我還沒把這段感情寫完，這一晚，過得好快，已經(jīng)到了凌晨五點(diǎn)半。窗外是無盡的黑暗，這將意味黎明已經(jīng)不遠(yuǎn)。這一路是旅行，是行走，是回憶，是追尋，是忘記，是自我救贖，也是自我放逐，是去陌生的遠(yuǎn)方，尋找世界上的另一個(gè)自己……
青春不散作文6
窗外有幾畝田，田中的油菜花開了，一片金黃，似是春天的使者穿著金邊絲裙而來，綴著點(diǎn)點(diǎn)嫩綠，揮一揮衣袖，帶來一陣風(fēng)，拂過了四季，已是春來到。
校園中不知名的野花開了，朵朵藍(lán)朵朵白，襯得人越發(fā)年輕，越發(fā)朝氣，想是夜間映下的星辰，花鋪滿地，偶爾鉆出幾碴春的嫩芽，憶起曾經(jīng)的我們，在草地上的歡歌笑語，不知覺間，楊柳又愁長(zhǎng)了綠發(fā)，湖水粼粼，水中映柳，歲月顯得那么清晰。
誰曾記得，冰天雪地中的我們？雪見證了我們童年的稚氣，看那樹枝丫上的雪，像透了白而不艷，芳而不膩的梨花，沁入人心，溫暖了整個(gè)冬天。
誰曾記得酷日炎炎下奔跑的我們？隨手拂去額頭上密布的汗珠，點(diǎn)點(diǎn)滴撒宛如名為滿天心的花，夏風(fēng)溜過，花亦芬芳，風(fēng)亦清爽，平息了心的煩躁。
誰又曾記得秋高氣爽的時(shí)候的我們？葉漫天飄舞。我們輕踏在落葉上的背影，似是與秋融為了一體，一幅秋葉漫步圖動(dòng)美了整片天際。
一股新綠襲來，恍惚間早已是冬去春來，卻不似從前般的歡喜了，因?yàn)榈饶瞧筒嘶ㄖx了，我們也該散了。
窗外下起了雨，打落了新花，記憶如花雨般漫天飛舞，那么多個(gè)春夏秋冬，而偏偏將在這個(gè)夏天，我們即將人走茶涼。
散了嗎？散了么。我抬起頭仰望夜空，卻猶見幾片亮光，我看見墨色的空中，仍綴有星月。哦！我們的青春還未散場(chǎng)，我們的青春永不散場(chǎng)，我們的友誼不亦是這樣嗎？
青春不散作文7
畢業(yè)，是什么？分離，又是什么？?jī)簳r(shí)的我們一無所知，直到今天，才明白父母撫摩舊照時(shí)的惆悵，我們的青春，不散場(chǎng)。——題記
因?yàn)閯偤糜鲆娔銈�，我的青春，我年少輕狂的時(shí)代，便留下了濃墨重彩的一筆，219的同學(xué)們，219的少年們！在這所學(xué)校，我們之間發(fā)生過太多太多的故事，有淚，有笑，有一起歡呼的聲音。抬頭向前看，畢業(yè)在即，分離，也將到來。曾經(jīng)，我們嫌時(shí)間過得太慢，在學(xué)校里的分分秒秒，似乎都是煎熬；現(xiàn)在，我們卻陷入了一種恐慌，一種對(duì)分別的恐慌，畢業(yè)之后，我們還會(huì)再見嗎？我們還會(huì)、還能像往日一樣在一起嬉戲、上課嗎？不舍卻要分別，不舍卻不懂珍惜，悔矣。
全班66人，66種微笑，66種打招呼的方式，十年之后，我們是否還會(huì)記得？環(huán)顧教室，往事如放電影一般放映在腦海中，一幕幕、一幕幕、歷歷在目！運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班的運(yùn)動(dòng)健兒們奮勇向前，只為班級(jí)爭(zhēng)得一份榮耀。汗，灑了，步，邁了，他們?cè)谖覀兊男哪恐袃耙殉蔀榱擞⑿�，屹立不倒的英雄！還有三四年級(jí)的集體朗誦比賽，那時(shí)，我也在其中，被挑選出來的同學(xué)們穿著整齊的衣服，小臉上滿是緊張之色，可為了班級(jí)，誰也不害怕，誰也不退縮，這就是219，團(tuán)結(jié)的219！
再見了，我的母校，您在我心中就如一座不倒的豐碑，這里承載著我太多太多美好的記憶，我將會(huì)永遠(yuǎn)愛您！是您讓我從年少無知的孩子變成了成熟的少年；是您在我幼小的心靈上灑下知識(shí)的種子；是您，讓我學(xué)會(huì)了為人處事。
畢業(yè)了，那一聲“再見”，我不敢說出口，怕是再也不能相見。我將永遠(yuǎn)記得你們！219！