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      2. 紀(jì)念青春作文

        時(shí)間:2021-05-24 12:42:44 青春 我要投稿

        紀(jì)念青春作文

          在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編整理的紀(jì)念青春作文,希望對(duì)大家有所幫助。

        紀(jì)念青春作文

        紀(jì)念青春作文1

          青春,是讓我多愁善感的時(shí)光。

          青春,是讓我盡情揮灑自由的季節(jié)。

          青春,是讓我感受愛與夢(mèng)想的天使。

          時(shí)光的海浪翻滾躍動(dòng)著,把這十二年光陰里的喜怒哀樂漂白成永遠(yuǎn)。在這永遠(yuǎn)里,混雜了太多的失望與迷惘、美麗與智慧。它們就像沙灘上的貝殼,數(shù)以千計(jì)。順手撿起一個(gè),放在耳邊靜靜聆聽,心頭又再次涌上一種說不出的感動(dòng)。

          翻開紀(jì)念冊(cè)的第一頁(yè),那是我初次進(jìn)入這個(gè)班級(jí)的時(shí)候。同學(xué)們的互相問好,嘴角掛著的甜蜜笑容,讓我感到了一種不知名的溫暖!边诉诉恕币魂嚹_步聲傳入耳簾。咦,那是誰(shuí)?講臺(tái)上突然冒出一個(gè)卷發(fā)披肩,散發(fā)著不同凡響氣質(zhì)的女士。”大家好,我是你們的老師。”就這樣,我們組成了一個(gè)歡樂的家庭。

          翻開第二頁(yè),我看到一個(gè)小女孩。她奔跑著,陽(yáng)光如瀉如瀑般灑下,跟著她一起歡樂的奔跑。突然,”撲通”一聲,小女孩栽了個(gè)跟頭,接著便號(hào)啕大哭起來(lái)。周圍的花兒”咯咯咯咯咯”地笑著,似乎在嘲笑小女孩那滑稽的模樣!奔佑,站起來(lái)!”一男一女走出來(lái),他們臉上掛著期待的笑容。只見小女孩停止了哭泣,吃力她爬起來(lái)后,破涕而笑……哦,那個(gè)小女孩是我呀。

          翻開第三頁(yè),一張?jiān)嚲碛橙胙酆。試卷上,紅叉多之又多,鮮紅的筆跡在卷上寫著那不盡如人意的分?jǐn)?shù)。我拿著試卷,失魂落魄,垂頭喪氣。盡管有老師的鼓勵(lì),同學(xué)的關(guān)心,我都視若無(wú)睹。我變得沉默了。在夜深人靜的時(shí)候,仰望天空,望向那輪明月,”高星燦金粟,落月沉玉環(huán)”,它是多么完美無(wú)瑕啊!就在感嘆之既,一大片烏云遮住了小半個(gè)月亮,雖然缺了,但卻別有風(fēng)韻。其實(shí),太過圓的月亮少了一份缺憾與滄桑之美。而殘缺的月亮不同,它可能越來(lái)越缺,也可能越來(lái)越圓,讓人或?yàn)槭《z憾,或?yàn)閳A滿而慶幸。人就需要這種感覺,需要留下遺憾去奮斗、去填補(bǔ)。

          關(guān)閉了紀(jì)念冊(cè),我加快了步伐,向著有夢(mèng)想,有希望的地方前進(jìn)。再見了,過去……

        紀(jì)念青春作文2

          青春,多么令人贊美的歲月;青春,是出初露的晨曦;青春,是天邊最燦爛的微笑;青春,是一首激昂的歌;青春是一支飛揚(yáng)的舞。

          我總是覺得,青春就意味著長(zhǎng)大,青春就意味著跨入成人的世界,青春是無(wú)拘無(wú)束的,青春是自由快樂的?墒钱(dāng)真正擁有青春時(shí)才發(fā)現(xiàn),青春不僅僅是這樣,還有更高層次的追求。青春雖短暫,但是要合理地運(yùn)用生命力最旺盛的時(shí)間,要利用有效的時(shí)間做更多有意義的事情。這樣才是真正體味到青春的內(nèi)涵。

          青春,青春是僅屬于你一次的花季,讓你幸福的時(shí)候,要倍加珍惜,苦難的時(shí)候,要倍加堅(jiān)韌,悉心地采每一種花的標(biāo)本,留住那永恒的生命的芬芳……

          但是,我們要明白,青春容不得揮霍,青春并不僅僅屬于你一個(gè)人。每個(gè)人都有屬于自己的青春,只有用心去經(jīng)營(yíng),用心去感受,用心去追尋,那么你會(huì)真正地發(fā)現(xiàn)青春的奧妙。我們的青春需要理解,但并不是要求別人,而是我們自己。只有我們自己理解了屬于自己的這短暫的青春,我們才能更好地理解別人,理解生活,理解世界。在我們這樣的一個(gè)青春的時(shí)代:沉默時(shí)像太平陽(yáng)海底的塊石子,憤怒時(shí)像圣海倫爆發(fā)的火山,熱情時(shí)像撒哈拉上空的烈火日,冷酷時(shí)又像珠穆朗瑪峰頂?shù)谋?/p>

          我們有青春的迷惘;也有青春激情;有青春的淚水;也有青春的笑容。我們遺忘了過去的種種,又在面對(duì)著一個(gè)不確定的未來(lái),而唯一使我們感到欣慰的,是我們還擁有屬于自己的青春理解青春是種享樂。我們能夠在孤獨(dú)時(shí)不孤獨(dú),悲傷時(shí)不悲傷,帶著覺重的鐵鐐舞蹈,揮動(dòng)折損的翅膀依舊飛翔。如今的我們,若是真的理解青春,那么就應(yīng)該一種淡泊的態(tài)度,不過于計(jì)較,也不一味的抱怨,有種寧?kù)o的心境,不會(huì)狂躁,更不要放縱。理解了青春,也會(huì)更懂得人生,懂得人生,就會(huì)明白這飄忽的旅程,也就是場(chǎng)美的夢(mèng)。

          青春就是如此,只能懷著一顆真誠(chéng)的心,才能真正讀懂這本書。

          啊!我的青春我的夢(mèng)想,我的青春我的希望,我的青春我的旅程。

          青春是一首激昂的歌;青春是一支飛揚(yáng)的舞。

        紀(jì)念青春作文3

          時(shí)光的河如海流,轉(zhuǎn)眼間在不經(jīng)意的風(fēng)中,又來(lái)到了這個(gè)難舍難分的季節(jié);叵朐(jīng)仿佛就在昨天,在那份深深淺淺的綠中所飄落的一絲絲牽掛。

          那一年,我們畢業(yè)了!邁著輕輕的步伐,拉著那箱在三年的時(shí)光里所留下的痕跡,悄悄走在校道上,我們沒有回頭,生怕會(huì)在沉淀的心間里泛起漣漪,背后的那棟宿舍樓在時(shí)間默默的推移中與我們拉開了距離.

          今夜的.校道顯得格外清凈,在暗淡的光暈中似乎隱藏了一些淡淡的憂傷,沒有平日里的喧囂也沒有匆匆的腳步聲,時(shí)光仿佛就被定格在那里,在月色下放慢了速度。我們提著沉重的腳步,走在了這由史以來(lái)最長(zhǎng)的校道......

          離別總是會(huì)帶著幾分憂傷和不舍,我們就像在秋風(fēng)里飄落的葉片,一旦離開了樹枝的呵護(hù),依然還會(huì)在飄落之中歸根落葉。曾經(jīng)的時(shí)光給予我們太多太多的眷戀和太多說不完的故事,就像一朵花結(jié)成的每一片花瓣,都會(huì)遺留一些春天的暗香,在春風(fēng)和雨滴中訴說過去的美麗。我們將自己心中的故事默默隱藏,不愿去延伸它的輪廓,一旦清晰了心中的畫面,就會(huì)在眼神里頭觸動(dòng)最軟弱的心跳。

          在這個(gè)即將告別的時(shí)刻,我們把一切語(yǔ)言融合于酒杯,用最堅(jiān)硬的表情和最創(chuàng)傷的聲音里頭把音樂提到極點(diǎn),然后遮掩所有的沉靜,最后把孤獨(dú)的心交給了酒精,麻醉所有所有藏在心中的痛處,我們就這樣在迷迷糊糊之中相互告了別......

          每每聽到一首歌,我的心總會(huì)覺得在人生的旅途當(dāng)中落下了什么,其中最讓我感觸一句你總說畢業(yè)遙遙無(wú)期,轉(zhuǎn)眼間就各奔東西,人生又何嘗不是這樣呢!只有在失去的時(shí)候才懂得去在乎......

          離開了他們,就像是脫離大自然的行道樹,我一個(gè)人走在這個(gè)道路上,有時(shí)會(huì)害怕這飛快穿梭的速度,有時(shí)會(huì)郁悶這冷漠的污氣在我臉上無(wú)情的潑灑......是否你們也和我一樣,各自去追求自己的夢(mèng)想,來(lái)到一個(gè)陌生的地方,在煎熬里頭默默忍受,在失落過后再次崛起。偶爾會(huì)懷念我們一起說過的誓言,偶爾會(huì)追求我們一起笑過的故事。多少次想回去,卻被冷漠的時(shí)空隔了一道黑......

          浮云一別,流水一逝。我們的青春紀(jì)念冊(cè),永遠(yuǎn)都不會(huì)在秋思的落葉中老去。

        紀(jì)念青春作文4

          青春是一張過期不待的車票,青春是一場(chǎng)稍縱即逝的煙火,青春好似坐"摩天輪",你始終站在觀光艙里看風(fēng)景,即使無(wú)限接近,但風(fēng)景也不屬于你。轉(zhuǎn)完一圈后,仍孤孤單單地離開摩天輪。

          ——題記

          再回首,似水流年

          青春是一本倉(cāng)促的散文集,青蔥歲月里的故事誰(shuí)能將它演繹?還記得我們初來(lái)乍到時(shí)的一臉的青澀,青春才為我們披上一層綠紗;還記得我們初來(lái)乍到是的一臉茫然,卻也在規(guī)劃自己的未來(lái);還記得我們初來(lái)乍到時(shí)一臉的歡悅,陽(yáng)光親吻著我們紅撲撲的臉龐。還記得太多太多……

          再回首,淚水朦朧

          “不悔夢(mèng)歸處,只恨太匆匆!薄洞掖夷悄辍

          在每個(gè)人的心里,其實(shí)都不愿提起分離,似乎分離是一種讓人痛不欲生的病癥,在這個(gè)畢業(yè)季中,時(shí)間的沙漏沉淀著我們無(wú)法逃離的過往,回憶的雙手拾起我們那些明媚的憂傷。

          已是春天,河邊的柳樹已發(fā)出嫩綠的新芽?jī),校園里的花枝已長(zhǎng)出耀目的花朵兒,也許還有不久我們又會(huì)處在柳絮紛飛的夢(mèng)幻般的洮陽(yáng)之中……

          可是數(shù)數(shù)還有幾個(gè)月的時(shí)間,我們就要流著淚笑著說滾蛋了,其實(shí)好舍不得的,舍不得那個(gè)常大大咧咧,卻賢惠能干的燕兒;舍不得那個(gè)常被稱為“學(xué)霸”,文采一流的果果;舍不得那個(gè)安靜內(nèi)向,刻苦努力的海燕;舍不得那個(gè)常鼓勵(lì)我,卻不操心的兩個(gè)語(yǔ)文課代表;舍不得那幾個(gè)在路上成群結(jié)隊(duì)的哥們兒。那張張熟悉的臉龐,是我不愿忘記的,也無(wú)法割舍的回憶。

          習(xí)慣了,教室后門永遠(yuǎn)都站滿男生的那段走廊;習(xí)慣了,每天都踏著上課鈴回教室的那幫男生;習(xí)慣了,同學(xué)們那藍(lán)白相間的背影;習(xí)慣了,結(jié)幫成對(duì)的去上廁所的這幫女生。我們都習(xí)慣了成功后的共同喜悅,失敗后的互相鼓勵(lì),但在今年的六月,在這個(gè)充滿希望的夏天里,在淡淡的花香里,走過了笑聲和憂傷。在清幽落寞里,夢(mèng)到多年以后你那經(jīng)歷風(fēng)雨后成熟的臉龐。你的目光,是否會(huì)看到我身上的陽(yáng)光,是否會(huì)想起十三班共有的青春樂章?

        紀(jì)念青春作文5

          三年的初中生活,輕快得如同晴空中展翅翱翔的小鳥。我在青春的航船上度過了懵懂的初一,快樂的初二,緊張的初三,開心、憂愁、緊張都定格在那一張張長(zhǎng)方形紙片上,永久珍藏在青春紀(jì)念冊(cè)中。

          初一——懵懂

          看那迷惘的眼神,那稚氣未脫的臉龐,這不就是初一時(shí)的我嗎?那時(shí)我正如一只剛剛離開媽媽的小鳥,一切感到茫然無(wú)助。帶著幾分無(wú)奈、幾分不舍,我們的前腳跨進(jìn)了青春的大門,后腳卻依然停駐在童年的門檻內(nèi)。剛剛進(jìn)入初中,心頭有太多的問號(hào)不知如何解答。把老師的話當(dāng)作圣旨,小心翼翼遵循著,害怕犯錯(cuò)誤,害怕與同學(xué)發(fā)生矛盾,就這樣那份迷茫,那份膽怯,伴隨我走出了初一的生活。那份純真與懵懂,永遠(yuǎn)都銘刻在記憶的最深處。

          初二——叛逆

          在那一張張神采飛揚(yáng)的臉上,可以看到激情,看到活力,看到自信。是呀,顆顆年輕的心簇?fù)碇,它是最美麗的。?jīng)過初一一年風(fēng)雨洗禮,我們知道了應(yīng)該如何用那顆熾熱的心去編織五彩斑斕的夢(mèng)。我們身上時(shí)髦T恤和那條酷酷的牛仔,不正是青春最好的標(biāo)志嗎?我們情不自禁地炫耀,想讓全世界都知道我們最想要的是活出自己,綻放青春最美的色彩。我們仰望天空,大聲喊,我自信,我快樂,我勇敢!

          初三——緊張

          那流火的夏天,是蟬鳴的季節(jié),第三張照片誕生了。在這張照片上留下我們匆匆的背影,卻是整個(gè)初三生活最好的詮釋。它意味著什么?意味著“苦其心志,勞其筋骨”的日子開始了。做的練習(xí)多了,做的運(yùn)動(dòng)少了;抱怨聲多了,笑聲少了;“熊貓眼”更大了,睡眼時(shí)間少了。我們的生活成了三點(diǎn)一線,吃飯像喝水一樣快。真正達(dá)到了“心往一處想,勁往一處使”的境界。走在校園的林蔭小道,我們?cè)僖膊荒軔芤獾厣⒉,只能匆匆地走過。因?yàn)槲覀兌己ε聲r(shí)間偷偷溜走,每一天都在匆忙中度過。

          不管是甜蜜,還是苦澀,這些珍藏在紀(jì)念冊(cè)中的照片,都是青春的歲月最美的見證。許多年后,再拿出來(lái)回味,也許我會(huì)感嘆這三年過得太快了,但我明白,那將是我這輩子最難忘懷的時(shí)光。

        紀(jì)念青春作文6

          當(dāng)我們回憶起自己的小學(xué)時(shí)代,有幾個(gè)人能不為那一份純真的同窗情誼感動(dòng)呢?校園里結(jié)下的友誼少了幾分世俗,多了幾分真誠(chéng)。

          步入了初中的殿堂我們多了幾分成熟,少了幾分天真。這不是也時(shí)要我想起那小學(xué)純真的我們。

          “小笨蛋,總是這樣老是忘記帶東西”,我吐了吐舌頭,一連無(wú)辜的對(duì)死黨說:“不好意思嘛!人家真是忘記拉!保證下次不會(huì)拉”健忘的我考試前總是會(huì)忘帶東西。而好心的死黨總是會(huì)大方的給我送上。

          “我的天啊!怎么老忘記吃早餐!這樣會(huì)生病的哦!”死黨一邊拍打著我的頭一邊關(guān)切的問!敖裉炱鹜砝玻(lái)不及吃了!蔽铱偸窍駛(gè)長(zhǎng)不大的孩子,寧可在被窩里多睡一會(huì)兒也不愿意起早吃早餐!熬椭滥銜(huì)這樣,來(lái)我的早餐的半。下次不可以這樣了,再這樣,我以后就不理你了”我總是滿口答應(yīng)的,然后和死黨一起享受美餐。

          “哎呀!終于上完體育課了!好累!”每次上完體育課我總會(huì)抱怨體育課的累。我伸手去摸書包,拿出水瓶才發(fā)現(xiàn)今天忘記帶水了。我看著人家享受著甘甜的生命源泉,我終于體會(huì)到了水的珍貴!澳兀〗o你!”我看了看死黨手中的礦泉水,就想哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣,激動(dòng)得一涌而盡!喝完后,總是用感激的目光看著死黨。死黨總是微微一笑的說:“下次別在這樣拉!闭f完后轉(zhuǎn)身離去。

          圣誕節(jié)的前夕,座位總是多了幾封賀卡,純純的祝福?荚嚽吧磉吙倳(huì)聚集著很多的人,我們互相鼓勵(lì),讓你忘記考試的恐懼。生病時(shí)總會(huì)有人在你的身邊鼓勵(lì)你要快快的好起來(lái)。

          想到小學(xué)的種種,我們的喜、怒、哀、樂。眼淚就流了下來(lái),那是幸福的淚水,是永恒的淚水。讓這份愛,任何時(shí)刻打開都是新鮮的。讓這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的友誼,讓我們的愛鑲在青春的紀(jì)念冊(cè)里。讓時(shí)間來(lái)考驗(yàn)我們的友誼。

          感言:

          朋友,相信友情。他會(huì)使你快樂,但不要依賴友情,因?yàn)樗矔?huì)害了你。

          朋友,我的夢(mèng)有你的祝福才能夠完全。風(fēng)浪再大我也會(huì)勇往直。因?yàn)槟銈兣惆槲也粫?huì)害怕。

          初中的生活讓我們一起努力的度過。給我們的紀(jì)念冊(cè)留下美好的一筆。

        紀(jì)念青春作文7

          三歲,開始有了記憶,無(wú)論將來(lái)回頭看它們是否還清晰,但每個(gè)腳步都已留下印記。眼睛里再也看不見奇妙的魂靈在竹林嬉戲,他們白嫩的手,做出告別的手勢(shì)。于是,我們揮手,終于開始正式旅行。

          六歲,是愛吮手指頭的時(shí)候,甜的?甜的!因?yàn)槁斓牟屎缫呀?jīng)化作了纏繞指間的糖果。那種甜甜膩膩、純真美好的滋味,足以揩去我們臉上還掛著的淚珠和鼻涕,足以給我們繼續(xù)走下去的勇氣。

          十歲,頂著小腦袋,背著大書包繼續(xù)向前走,穿過一片黃色的葵花田,笑聲里有不可抑制的興奮,身上白色的紗衣卻早有了鮮亮的色彩,所有的生命至此刻被涂上青春尖銳的光亮,從此,華麗顛覆了平淡的曙光。

          十八歲,生命第一個(gè)夏季的到來(lái)。初春美好的青草,親吻露珠后穿上更鮮艷的新裝,嬌花在盛春燃盡了自己的芳華,卻有了更為醉人的時(shí)代。不停地行走的人們,不禁在此時(shí)回望,那片告別的竹林是否更加翠綠,在夏雷炸響的那一刻,那片葵花田是否失去了想象的色彩。我們也早已經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)艱辛的雨季,完成了破繭的蛻變。那些雨巷里輕響的樂曲,那些濕過屋檐的紅櫻早已在心中被切割成了一小塊一小塊的印記,存放在紀(jì)念冊(cè)里,竟有一種不易察覺的美麗。

          于是,就會(huì)有這樣一群人的名字被記錄下來(lái)。他們有著干凈美好的笑,背著一對(duì)雪白的翅膀,在某個(gè)時(shí)刻出現(xiàn),以一個(gè)擁抱、一個(gè)握手的形式出現(xiàn),陪我們走過一段路。他們是天使!讓鐵青的高山有了山花搖曳的倩影,讓發(fā)白了的天空泛起安靜的藍(lán),讓荊棘叢中綴滿了歡笑,讓這可怕的一角有了溫暖的顏色。可是,他們又轉(zhuǎn)身離開了,但有一些男孩教會(huì)我成長(zhǎng),有一些女孩教會(huì)我愛。

          二十八歲……

          青春是一道明媚的憂傷,又何嘗不是一次華麗的旅行?年華早已變成一封泛黃的書信,寄向那遙遠(yuǎn)的過去。但是在往后的日子里,當(dāng)我們翻開這本紀(jì)念冊(cè),上面的涂鴉會(huì)向你證明青春的痕跡。

        紀(jì)念青春作文8

          一眨眼我們已變成了高三黨,我與你也分隔兩地。

          高三了,你憑著自己的努力進(jìn)入了尖子班,而我還在實(shí)驗(yàn)班。當(dāng)初聽到你進(jìn)入尖子班的消息時(shí),我悲喜交加,喜的是你離自己的夢(mèng)想又近了一步,悲的是我們將不在一個(gè)班級(jí)中,不能再每天一起上學(xué),每天一起吃飯。雖然我們倆的教室離的不是很遠(yuǎn),但因?yàn)楦呷膶W(xué)業(yè)繁重,我們能見面的機(jī)會(huì)是少之又少,有時(shí)在餐廳碰到,也只是匆匆說幾句話就走開了,因?yàn)槲覀兌歼有一大堆的作業(yè)在等著我們。

          昨天你給我打電話說,你快要瘋掉了。你說尖子班的競(jìng)爭(zhēng)壓力實(shí)在是太大了,人人都是人中龍鳳,個(gè)個(gè)都是深藏不露。你說你這次考試考了倒數(shù),你說你想我了,你說你想回到原先的班級(jí),你說……而這統(tǒng)統(tǒng)的一切,在我的一句“可是你還有夢(mèng)想”時(shí)戛然而止。是的,我有夢(mèng)想,你也有夢(mèng)想,可是夢(mèng)想不是輕易就能實(shí)現(xiàn)的!俺缘每嘀锌,方為人上人”我知道你的壓力,我懂得你的感受,可是,我們都已經(jīng)拼到現(xiàn)在、堅(jiān)持到現(xiàn)在了,難道還不能再堅(jiān)持這最后一年么?

          以前我在學(xué)習(xí)中遇到困難想要放棄時(shí),你是怎么和我說的?你說,夢(mèng)想就是我們的翅膀,有了夢(mèng)想我們才能在藍(lán)天中自由飛翔。我在你的鼓勵(lì)與信任中進(jìn)入了實(shí)驗(yàn)班,和你一起并肩奮斗,可如今,你卻告訴我說你堅(jiān)持不住了,當(dāng)初那個(gè)自信滿滿、傲視一切的你哪去了?那個(gè)永不服輸、永不言棄的你哪去了?現(xiàn)在的我只看到了一個(gè)懦弱、卑微的失敗者,我在你的身上已經(jīng)找不到你原先的影子了。

          “沒有誰(shuí)能隨隨便便成功”這是你曾跟我說的,還記得嗎?“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”我相信你一定能堅(jiān)持下來(lái),你不會(huì)讓我失望,你也真的沒讓我失望。今天早上我收到了你的短信,短信是凌晨五點(diǎn)收到的,你說你想了一晚上你究竟為了什么在拼搏,現(xiàn)在你明白了,所以你不會(huì)再想要放棄,也不會(huì)再沮喪。我聽得到你字里行間的嚴(yán)肅,看得出你內(nèi)心的堅(jiān)定。

          風(fēng)雨再大都有我陪著你。記。耗悴皇且粋(gè)人在孤軍奮戰(zhàn),你的身旁還有我和你一起并肩作戰(zhàn)!

        紀(jì)念青春作文9

          進(jìn)入到第六單元綜合性學(xué)習(xí),我們開展了一系列活動(dòng),大家開始梳理畢業(yè)前的心情,流連于校園內(nèi)每一處美景,拍畢業(yè)照,選優(yōu)秀習(xí)作,忙忙碌碌制作每個(gè)小組的班級(jí)紀(jì)念冊(cè),借助此,我們將離別深深銘刻在心底。

          整個(gè)過程中,最不能忘的就是同學(xué)們制作班級(jí)紀(jì)念冊(cè)。提前給大家布置好任務(wù),讓組長(zhǎng)召開小組會(huì)議,確定方案,統(tǒng)籌安排好人員分工,大家就開始忙起來(lái)了。有的負(fù)責(zé)制作版面,有的負(fù)責(zé)打印照片,有的負(fù)責(zé)整理大家的優(yōu)秀習(xí)作并上傳為電子稿,有的負(fù)責(zé)后期排序、制作目錄并完成裝訂。為了這個(gè)班級(jí)紀(jì)念冊(cè),大家是八仙過海,各顯神通。前后歷時(shí)兩周有余,我不斷提出修整建議,大家也根據(jù)建議相應(yīng)調(diào)整方案,終于在周五拿出了各自的作品。為此,孩子們跟我商量,是否可以拿出一節(jié)課進(jìn)行交流評(píng)比,我欣然應(yīng)允,并讓她們提前考慮好評(píng)比細(xì)則。相信孩子,奇跡就在那里。周五下午我們利用一節(jié)音樂課,各個(gè)小組長(zhǎng)拿著自己組的班級(jí)紀(jì)念冊(cè),都滿臉期待地注視著我。我簡(jiǎn)單宣布了評(píng)價(jià)項(xiàng)目,緊接著就開始讓他們按小組次序依次欣賞其他小組的。看,孩子們激動(dòng)地跟隨小組長(zhǎng)去交流了,一個(gè)個(gè)圍成一圈,隨著小組長(zhǎng)的翻閱,看得眼花繚亂,嘖嘖稱贊聲不斷。看完了這一本,接著“轉(zhuǎn)戰(zhàn)”下個(gè)小組,繼續(xù)欣賞。有的被人家的版面設(shè)計(jì)所吸引,看了一遍又一遍;有的被人家的內(nèi)容所震撼:“這么多的博文呀!”有的則被紀(jì)念冊(cè)里的照片所逗樂,忍俊不禁。教室里,人流不斷循壞,轉(zhuǎn)而回到自己的位置坐下,開始商量投出小組寶貴的三票:最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)、最佳內(nèi)容獎(jiǎng)和最具創(chuàng)意獎(jiǎng),有些調(diào)皮鬼竟然還私下拉票呢。一番緊張的評(píng)比后,最終揭曉答案,獲獎(jiǎng)的小組興高采烈,歡呼起來(lái),沒獲獎(jiǎng)的小組神情落寞,還偷偷抹眼淚呢。等我給他們按照一二等獎(jiǎng)都加了分,一看懸殊不大,大家就都釋然了。

          唉,孩子們!無(wú)論結(jié)果怎樣,我相信,在每個(gè)人心中,最美的班級(jí)紀(jì)念冊(cè)一定非你們自己組莫屬。因?yàn),付出的你們才是最美的,凝聚了你們小組成員心血的班級(jí)紀(jì)念冊(cè)就是青春的見證。努力吧,孩子們,把青春裝進(jìn)班級(jí)紀(jì)念冊(cè),為自己的小學(xué)階段畫好最后的圓!

          I do believe!

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