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      2. 我的青春誰做主作文

        時間:2021-01-13 10:25:12 青春 我要投稿

        我的青春誰做主作文(精選5篇)

          在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都接觸過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編精心整理的我的青春誰做主作文(精選5篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        我的青春誰做主作文(精選5篇)

          我的青春誰做主作文1

          花季的我們,值青春之期。也許感嘆青春是如何的久遠(yuǎn),也許感嘆青春是如何的漫長,甚至是感嘆如何的煩悶與無聊罷了。

          當(dāng)流星劃過天際,神往的我們,是期待,是驚奇,是嘆息,還是氣憤——無論怎樣,它,僅僅的是一秒鐘的閃耀,一閃即逝的光輝,一瞬的靈動吧。但這又是漫長,對于流星本身,燃燒的折磨是無法忍受的——每毫秒都是致命的煎熬!

          青春亦復(fù)如是——大人的目光總是遙遠(yuǎn)的,但同時也不注意眼前。他們知道青春是轉(zhuǎn)瞬,也知道青春是極其重要的——就因為在那曾經(jīng)遙遠(yuǎn)的時代也度過這段路程罷——85后的時光。為什么說大人們目光遙遠(yuǎn)又短淺呢——呵!當(dāng)他們厲聲斥責(zé)的時候,何嘗想過我們的心理,我們的心情?當(dāng)我們獨(dú)自呆在屋里時,心情的復(fù)雜又是他們能懂的——那是連倉頡的靈感所表現(xiàn)的中文也無法表達(dá)的!可時光遷移——現(xiàn)在安東尼奧尼的攝像機(jī)已將鏡頭轉(zhuǎn)向10后的青春少男少女,他們的思想未曾成熟,但也已半開;他們的行動未曾準(zhǔn)確,但也已半對——他們深知,青春是花季,青春是重點(diǎn),同時也明白青春屬于自己!

          他們擁有自己的喜好,他們擁有自己的項目,他們擁有自己的偶像,他們擁有自己的伙伴,他們也擁有自己的思想與為人處事——可能不曾正確,可能沉迷其中,甚至鑄下大錯。但是,他們更不是你們曾手牽手,成天纏著你的僅有一米二的孩子們了——他們已經(jīng)大了——因此,請把手放開,讓他們獨(dú)自嘗受風(fēng)雨的搏擊。而你們做的,就是適當(dāng)?shù)闹更c(diǎn),引導(dǎo),和在家的港灣目送與為他們祈禱。

          放手,使他們自己的選擇,他們也會承擔(dān)之后所帶來的代價——痛苦,折磨,哀傷……留下的傷痕,流下的眼淚,淌下的汗水,滴下的鮮血——他們哭泣,他們傷心,可他們從不曾抱怨,也許想放棄過,也許想回頭過,但正是這青春帶來的倔強(qiáng)讓他們逞強(qiáng),堅持到底!

          當(dāng)他們累了的時候,回到原本屬于他們的家時,臉上多了道傷疤,少了道稚氣,欣慰的微笑時如何的成熟!

          回首的時候,發(fā)現(xiàn)青春,也是如何的轉(zhuǎn)瞬即逝,也發(fā)現(xiàn),自己的腳印是如何的踏實(shí)……

          我的青春誰做主作文2

          當(dāng)然是我了,這個信息好象沒有經(jīng)過大腦處理,就已經(jīng)直接傳了出來似的,雖然信心百倍,但又覺得曲線到了這里一下子降到了最低處,臉上的面容像是抹上了什么都僵硬了。整天被學(xué)習(xí)擺布的我,總覺得青春離我很遠(yuǎn),即使自己身處其中,也沒有任何感覺。

          現(xiàn)在,就像媽媽所嘮叨的那樣,全身心地投入在學(xué)習(xí)中,每個同學(xué)都是這樣,但看了雜志上的那句話,有些頓悟:“點(diǎn)上蠟燭,用最好的床單,穿上華麗的睡衣,不要再特殊場合才用,今天就是特別的一天。”何必要等到被完全釋放的時候才為自己的青春有所主張呢,嗯,“今天就是特別的一天嘛”,雖然我們沒有太多空閑的時間,但偶爾地看幾場電影,或是作幾首小詩,也很不錯。詩也許比不上普希金什么的,但寫出自己的想法,讓自己自我滿足也沒什么不好的。讓我想想,每天起床記得什么夢境,把它寫下來,或是在放學(xué)后寫下今天的趣事,一定很有趣。這樣的青春就不是單色的了。到時候,回過頭來,讀一讀,也許還在思考當(dāng)時我是怎么想出來的。海子不也是在靈感來臨的時候,寫下《面朝大海,春暖花開》的嗎?偶爾騰出時間看電影,坐在電影院里吃著爆米花,約幾個人一起去看,然后走出電影院,和她們一起談?wù)撨@部影片,聊聊自己的看法,或許也有爭吵,不過也無妨,畢竟大家的看法都有所不同。這樣的周末,有些插曲,顯得更加特別,好玩。

          我的青春,只有這樣看來才能讓我覺得這是青春吧,我又在心里默念著那句話,是它讓我明白了如何裝扮我的青春,讓他非凡地度過。

          當(dāng)然是我了,我再次叫出來,不過這回是信心十足的,因為有那句話,也正是那句話:“點(diǎn)上蠟燭,用最好的床單,穿上華麗的睡衣,不要再特殊場合才用,今天就是特別的一天!

          我的青春誰做主作文3

          春風(fēng)輕輕的撫摸著我的臉頰,春雨滋潤著我幼小的心靈。轉(zhuǎn)眼間,我在春風(fēng)的培育下,從那個什么都不知道,只知道哭著鬧著要吃的小孩長大成一位初中生。歲月之中,流露著我的幸福與快樂……

          春雨“滴滴”的下著,拍打在嫩綠的小草上,不管是否疼痛,它總是依然的挺立著,從不把彎下腰屈服,它的青春是艱難而又快樂著的。春風(fēng)“呼呼”的刮著,撞擊在小鷹的翅膀上,不管前方是否危險,它總是那么勇敢的向前沖,從不臨陣脫逃,它的青春充滿著冒險精神。不管是誰,哪怕只是一株草一朵花,他們也具有自己美好的青春生活……雖然不會總是一帆風(fēng)順,但他們還是堅強(qiáng)的走了過來。

          我與她們圍著大樹談天說地:回憶過去、暢談現(xiàn)在、幻想未來!昂!你們知道青春是怎樣的嗎?”她睜大了眼睛疑惑的問著我們!扒啻骸⑶啻骸蔽易炖锬钪。突然間,大家都沉默了,誰又知道什么是青春呢?或許我們還小吧!我們躺在樹蔭下,望著天空中的白云,一片一片的,白白的,但卻不失色彩。也許這就是我們吧!我們的青春也許就是如此,那么的平凡那么的簡單卻那么的幸福。

          與幾個知己一同在茶社里喝茶,品味這生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,快樂的難過的幸福的痛苦的,這都是青春獨(dú)有的味道;與她們一起在花香的包圍下聽著老師的講解與教導(dǎo),無憂無慮的生活著,即使有暴風(fēng)雨的來臨也不在懼怕,因為有她們的陪伴。

          我的青春是彩色的,我的青春是幸福的,我的青春里面有她們的陪伴,我不再懼怕……

          我的青春誰做主作文4

          青春,一個如此飄渺的詞匯。迷迷茫茫的一生中,她朦朧的來過,悄無聲息;她奔跑著離去,只留下星星點(diǎn)點(diǎn)的印記?蓱z我們不能伸手去挽回這段美好,有時連一點(diǎn)點(diǎn)的回憶也不被人認(rèn)可。“那過去了。”每當(dāng)那時,這短短的四個字就如同刺骨的寒風(fēng)一樣接連不斷地刺痛我的心,將我那短暫而又華麗的青春貶得不值。所以,我有時真的會想問一句:我的青春誰做主?

          或許我的青春剛開始,或許剛離去,但我明白:她永遠(yuǎn)不只我在操控,即便由我做主,也是在別人的指引下遵守著他們的'思想,沿著那段或許本不情愿的寂寥小巷延長,延長,直到拐出小巷,看到那黃昏的太陽,才想起:我已走過了這段似水的青春年華……

          我不愿這樣度過,太凄涼了,即便這段在別人操控下的年華帶給我無盡物質(zhì)上的享受,但那畢竟是別人賦予——本不是我得到的東西,那,又有什么意義?不知道這算不算青春的叛逆,但我還真想出去闖闖,即便摔得遍體鱗傷也無所謂,畢竟我嘗試了——有了一段屬于自己的青春印記……

          搖搖晃晃地邁向這座并不牢固的鐵索橋,好艱辛!但我不怕,挫折嘛,算什么?青春,是不會這么輕易被打倒的,我也不會這么輕易就放棄——放棄目標(biāo),放棄我的青春。人說”放飛青春”,有時想想,還真是那么回事兒——青春就要有闖勁,沒什么好怕的。反正顧慮得再多,也不能做什么,何必如此呢?放手,想象青春是一個輕盈的風(fēng)箏,她需要磨練。放飛吧,我如花綻放的青春!

          度過這一大半的青春,竟然還沒見過她長得樣子,但我想那一定是一位美麗端莊的少女,獨(dú)自站在那窄窄的巷口,擁抱著每一個即將踏入這段小徑的青年的場面吧。

          我的青春誰做主,這似乎沒有什么意義了吧!就讓我獨(dú)自享受這段短暫的年華吧……

          我的青春誰做主作文5

          人人都說:“我的青春我做主!”可是我卻總是覺得這只不過是一個美麗的,永不能實(shí)現(xiàn)的夢想罷了。我覺得,在現(xiàn)在這段時期,真正能做到“我的青春我做主”的人沒有多少,甚至可以說是世間罕見的。

          生活上,家長們早就安排好了一切,不由我們做半分決定,便已經(jīng)把我們未來十幾年的事都想好了,我們哪有機(jī)會自己做主?學(xué)習(xí)上更是沒機(jī)會,不僅學(xué)科是門門必學(xué),而且就連上課的坐姿也有嚴(yán)格的要求(不過我們班同學(xué)的坐姿有些實(shí)在是難看)。家長和學(xué)校大到未來的打算,小到吃飯睡覺的時間全替我們想好了,我們還能自己做主嗎?

          可是在現(xiàn)在的這段日子里,誰能離開父母獨(dú)自生活,自己養(yǎng)活自己呢?誰又能離開學(xué)校,自學(xué)成才呢?如果不能,那就只能乖乖的在家和學(xué)校的兩點(diǎn)一線之中穿梭,自然自己做主的時間就少了一大半。好不容易得來的周末與節(jié)假日還要被作業(yè)與學(xué)習(xí)班占據(jù)掉很大一塊。

          不過如果說我們的青春是老師與家長做主卻也不恰當(dāng)。老師和家長們也不一定能抓住我們的青春。那是什么?命運(yùn)嗎?肯定也不是。光是書上就記載了那么多同命運(yùn)抗?fàn)幍睦樱贺惗喾叶笞∶\(yùn)的咽喉;霍金堅持不懈著成《時間簡史》;海倫·凱勒克服了聾、啞、盲的困難,最終成為一個優(yōu)秀的作家……這難道還不夠嗎?

          那么,我的青春到底是誰在做主呢?是信念嗎?對了,信念,它不由別人指揮,唯有自己內(nèi)心深處的想法才可以支配它。那么,是它?一個人只有擁有一心向上的信念才可以克服重重困難,最終達(dá)到成功之巔,走出一段成功的青春歲月。而相反,一個沒有信念的人就會墮落,最終墮落到常人無法想象的地步,而他的這一段時光也是灰暗的。而且青春時代,正是我們什么都不懂又什么都想知道的時代,內(nèi)心具有什么樣的信念就會有什么樣的青春,而信念到底成什么樣就靠自己做主了。

          所以,最后說到底,我的青春還是我自己做主……

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