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給青春一個臺階
青春的歲月里,原是少不了一些臺階的,得用理解、用寬容、用真誠去堆砌,一級一級,都是成長的階梯。
忘不了我一伸手,她臉上的驚慌,像只受驚的兔子。一抹潮紅,像水滴在宣紙上似的,迅捷滴滿她青春的臉龐。
那是高考前,學生們都低頭在自修,我在課桌間來回轉(zhuǎn)著圈,不時解答一兩個疑問。在這期間,她一直目不斜視地坐在座位上,快速地宣判什么。她面前攤著課本,但我還是在那課本下輕易地發(fā)現(xiàn)了一張粉紅色的信紙,紙上飄著點點梅花,雪花似的。她的字一個個落到那上面,也如同盛開的小花。我站在她身后看了一會兒,確信她寫的東西完全與學習無關(guān)。所以,在她即將結(jié)束的時候,我含笑地向她伸出手去:給我——雖是溫柔的低聲的,但卻不容置疑。她愣怔半天,慢慢把手上的東西遞過來。
教室里平靜如常,沒有學生注意到這一幕。我把那張紙小心地折疊好,然后又遞給她,我笑著說,青春的東西,收好。她很意外,吃驚地看我,我俯下身去,耳語般地對她說,老師也曾青春過,這也曾是老師的秘密。然后直起身來,輕輕拍拍她的肩,對她微笑,然后又對她點點頭,我說,看書吧。她聽話地翻開課本,一臉的釋然。
半年后,我收到一封從一所名牌大學寄來的信,是她寫的,信紙是我見過的那種,粉紅色的,上面飄著點點梅花,雪花似的。她在信中寫道:老師,感謝你用最美麗的方式,保留了我青春的完整。當時我以為我完了,我不敢想那后果,我以為接下來該是全班同學的嘲笑,該是校長找我談話,該是家長到學校來。真的那樣之后,我還能抬起頭來嗎?我不敢想象還能心態(tài)正常地參加高考。最后她寫道:老師,謝謝你,給了我一個臺階,一個最堂皇的理由。
青春的歲月里,原是少不了一些臺階的,得用理解、用寬容、用真誠去堆砌,一級一級,都是成長的階梯。
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