【推薦】青春作文四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的青春作文4篇，希望能夠幫助到大家。
青春作文 篇1
在人生的道路上，我會(huì)遇到很多的挫折；在人生的道路上，我會(huì)遇到很多的困難；我的青春讓我不知所措。
——題記
她的外貌
她在大多數(shù)中，我第一眼就認(rèn)得到她，因?yàn)樗耐饷勃?dú)一無二：頭發(fā)短短的，烏黑發(fā)亮；眼睛大大的，炯炯有神；嘴唇紅紅的，能說會(huì)道；臉蛋小小的，白里透紅，尤其是跑完步之后紅的像蘋果。她笑起來有兩個(gè)深深的小酒窩，好看極了。
我遇到的難題
今天上數(shù)學(xué)課，我遇到了一道難題。當(dāng)時(shí)我就不知所措，怎么辦呢？下課就要交了，否則一頓嚴(yán)厲的批評(píng)少不了。唉……就在我焦頭爛耳的時(shí)候，“你怎么呢，哪里不舒服么？”一道溫柔的話語響在我耳際。啊，是她！我就像沉溺在大海之中突然抓住一根浮木一樣，我馬上請(qǐng)教她，她莞爾一笑，耐心地給我講解。經(jīng)過她多次的一步步解析，最終我學(xué)會(huì)了。后來我一遇到難題就會(huì)去請(qǐng)教她，她都放下自己的事，細(xì)心地輔導(dǎo)我，我由衷的感謝她：在我遇到難題時(shí)，給予了我?guī)椭完P(guān)心。
我跳高遇挫時(shí)
今天星期二上體育課，紀(jì)老師叫我們跳高，他先放到50cm，是為了增強(qiáng)我們跳過去的信心，我們都跳了過去，他又升了56cm。我們都擔(dān)心地說：“怎么辦，跳得過去么？”而真正跳的時(shí)候，他們都輕易而舉地跳過去了。輪到我時(shí)，我一次又一次的失敗了。眼見老師失去了耐心，同學(xué)們竊竊私語，偷笑，我羞蔫極了，淚水在眼中打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)�！爸軙r(shí)速度由緩加快，接近竿時(shí)做左腳用力蹬地右腳借力跨竿……加油，你能行！”啊。又是她！我望著她那洋溢著笑意的臉龐，心中不由得充滿一股勁，對(duì)，我能行的。我再一次助跑，起跳，跨竿……雷鳴般的掌聲響起。我做到了，我跑過去抱住了她……
我背不到課文
今天我們學(xué)了《紀(jì)念白求恩》這篇課文，老師要求我們下課之前必須背誦到，不然就抄十遍，我聽了很害怕，于是我認(rèn)真地背了起來，可是怎么也背不到，當(dāng)我決定要放棄的時(shí)候，那個(gè)她給了我一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，這個(gè)微笑給了我前進(jìn)的動(dòng)力，我回想這個(gè)微笑，在這個(gè)最后的關(guān)頭背誦到了。我臉上洋溢著笑容。
我的青春有太多的困難，她一直幫助我，一直到畢業(yè)。我的青春真是豐富多彩��！
青春作文 篇2
曾經(jīng)過往的輝煌，還要留戀，曾經(jīng)遺失的微笑，還要繼續(xù)。我們藏在難以釋懷的青春背后，默默地哭泣。
花開的一瞬，我凝視這藍(lán)天，花敗的一霎，我卻低頭無語。在最令人感性的話語，最令人失望回眸，踏著青春最崎嶇的路，回著頭，但卻又看著前方，前進(jìn)。
在接過成績(jī)的一刻，心情沉落了谷底。一無所有的我，害怕去面對(duì)，怯于去承擔(dān)，想要去逃避。再喧鬧中干澀的吟誦。一無所有的我，只剩下青春讓我“揮霍”。時(shí)光的痕跡，刻下累累傷痕。放不下昔日的追憶，余下的`，最沉重的問題是：成功是什么？
一地的憂傷，散落了一地的憂傷，讓我如何撿起？猶豫著，追著過往的快樂，到底埋下了多少被人忘記的淚水。忘記了過去，忘記了美好，是丟棄了心中的期待，還是丟棄了青春的喧鬧？
在漫無邊際的地方，有著悲而痛的時(shí)刻。也許。我此刻地悲緒不會(huì)令人感到深刻，在黑色風(fēng)吹起的日子，我收起衣領(lǐng)，躲過光亮，哭泣的堅(jiān)定的走著。在黑暗中，留著不為人知的淚水。好單薄的青春，在風(fēng)中吹奏者最凄涼的旋律，
給予我最堅(jiān)強(qiáng)的信念，讓我在充滿硝煙的地方，學(xué)會(huì)微笑，學(xué)會(huì)面對(duì)。成功是堅(jiān)強(qiáng)堆積的。一點(diǎn)一點(diǎn)的痛苦，一滴一滴的流血，讓成功的路不要充滿單調(diào)．那些笑容，讓它隱藏；那些快樂，讓它消逝，沉默之中，值得思考的是下一步，歷史會(huì)不會(huì)重演。
回憶，總想回到過去陽光下燦爛的春真的微笑，是不是告訴我們，青春正離去。抬頭望著灰色的四角天空，不僅潸然：
“流淚的眼睛是否還充滿堅(jiān)定
經(jīng)歷了一千次的失敗
是否依然會(huì)選擇遠(yuǎn)方
冰冷的日光演繹著曠古之殤
寂寞地梧桐編奏著持久的痛
未來
似乎想隔著很遙遠(yuǎn)的距離
難以在青春的背后
畫上淡然的微笑
沉默。
是我依然還有不滅的希望，是我依舊擁有屬于自己的青春，是我還有為我青春上色的機(jī)會(huì)，我在堅(jiān)強(qiáng)。我在堅(jiān)強(qiáng)。學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
告訴自己，擁有的不只是青春，還有夢(mèng)想。
時(shí)鐘都讓走動(dòng)一格，我知道生命有走過了一段心靈的路程，已經(jīng)走過。那我們此刻所面對(duì)的，就只是現(xiàn)在，而不是歷史；是堅(jiān)強(qiáng)，而不是怯弱；是微笑，而不是流淚。知恥而后勇。既然我們還擁有生命，那我們就該對(duì)自己最大的肯定！
木槿花下，我們?cè)?jīng)的歡樂依稀可以聽見，喧鬧的笑聲依稀游戈，只是在匆忙的趕路中，我們忘記了停泊，忘記了回頭。漸漸消失在蒼白之中，讓我們的青春顯得異常無力和孤單。一直凝望著前方，卻忘記如何邁開步伐；一直等待著機(jī)會(huì)，卻忘記了伸手去抓。是我麻木了，還是考試麻木了？
哦，青春的我還在路上。
每一次的跌倒，每一次的哭泣，每一次的流血，每一次的心酸，讓我在秋日的邊緣，小心打點(diǎn)，然后悄悄地背著沉重的行囊，擦干淚水，行走。行走。
我的青春，由我自己上彩。慢慢的，世間荒蕪，唯有我的青春五顏六色！
淡薄青春喧鬧過后，只剩下了沉默。
青春作文 篇3
時(shí)光荏苒，輪回了一個(gè)又一個(gè)四季。春夏秋冬，時(shí)間的秒針從未停止轉(zhuǎn)動(dòng)，悲悲戚戚歡歡喜喜的青春就這樣無聲無息又不痛不癢地來了。
15歲的自己無限地勇敢。
我有過那最無望、最失落、最安靜的經(jīng)歷和那些潦倒蒼白的時(shí)光。我憋著這口氣，最終能獨(dú)自上岸，抓住了迂回的海岸線。耐住了孤單，扛過了無望，不再怕失落也學(xué)會(huì)與安靜為伴。
15歲的自己無限地迷茫。
有人說一個(gè)時(shí)期要變一個(gè)人，15歲明白自己要的是什么。我不知道自己到底想要什么。所以，我到底是多少歲？我只知道那些激情的日子被磨礪成平淡的空白，無愛無恨無悲無喜無性情無追求，生活頹唐或自由。
15歲的自己無限地蒼涼。
這時(shí)間東風(fēng)西漸。阜盛而過的年華栩栩生輝，我的生活曾經(jīng)五彩斑斕，但它沒能和我一起長大一起穿過時(shí)光的隧道緩緩向前，它在時(shí)光的磚隙里看著我越走越遠(yuǎn)。
我此刻浪躑的，踩在腳下的，都是我本因不緊不慢最終卻因緊迫而變得狼狽不堪的青春。
因?yàn)槟鞘乔啻喊 ?/p>
在一切都沒改變其實(shí)都已改變的歲月的廢墟上，大把大把流沙般的時(shí)光從指縫中溜走，留下來許多叫做知識(shí)和情感的東西緊緊握在手中，可為什么沙中我沒有發(fā)現(xiàn)金子？這是一個(gè)怎樣的世界？
成長剝奪了曾經(jīng)那些矯情又幼稚情感，經(jīng)歷冷卻了我們身上的溫度。記憶中的微笑不再有甜味。嘗過許多心酸才明白眼淚是咸的，難道不是嗎？蔚藍(lán)色神秘的海洋不會(huì)因?yàn)樗锌蓯鄣念伾驮撚锌蓯鄣奈兜�，它的的確確是咸的。該去怎么形容自己所在的世界？
白寥寥的光從天空中僵硬地打下了，可微漠的黑夜總要比它溫暖許多。我總喜歡走在未知的黑夜中，未知的風(fēng)會(huì)吹走未知的寂寞。那世界有陌生，有未知，有嘹亮的歌聲，有夜色中奇異的沉靜還有遙遠(yuǎn)晴空下的溫柔世界。我透過眼縫透過還未擦干的鮮血看到了我將要生活的世界。
因?yàn)槟鞘乔啻喊�，所以綠肥紅瘦的青春。
終于一天我會(huì)放下所有并且毫無顧忌。一心朝著自己目標(biāo)前進(jìn)的人，整個(gè)世界都會(huì)給他讓路。而在異軍突起的大海賊時(shí)代我相信自己會(huì)是下一個(gè)路飛。
十五年的光陰都在窗外靜靜地盤旋，我聽到自己的青春在哼著小曲兒。
歲月如花，流年似水。我的青春，白紙黑字。
青春作文 篇4
青春像水，一滴一滴融入大海，歸為死亡，不再回頭。
前進(jìn)，前進(jìn)！
每一個(gè)步伐都是人生的進(jìn)步，每一秒都有無數(shù)的岔路口不斷完善自己！
“你的，大大的，在這干什么的？？”每一次到來都有同學(xué)在我的坐位上。沒辦法，座位太好了，桌子又靠近黑板又平坦。還有重要的一層原因――作業(yè)每次都有。每人都說初三是最累的，我就害怕了，初二的日子都是令人無法呼吸，那么到了初三，不就是意味著死亡！我像無助的老人，每天數(shù)著生命的倒計(jì)時(shí)，遺憾地度過每一天。
到了期考，試卷天天發(fā)下來，生存的源頭不斷枯竭，每天都是五點(diǎn)鐘的開始、十二點(diǎn)的結(jié)束。簡(jiǎn)單的一天就失去了。每一次，到了教室，坐下來了就無法再站起來。作業(yè)的堆砌，不斷消滅，卻卷土重來，麻木的手臂機(jī)械地運(yùn)轉(zhuǎn)著。冬天的寒風(fēng)吹不滅額頭那細(xì)膩的汗珠，再靈巧的頭腦也會(huì)消失。
是的，心碎了。不留一絲地落了下來，我還留下什么？思想，可是它拋棄了我。
心靈只是深深地刻著：前進(jìn)，前進(jìn)！
努力，努力！
生命的青春被學(xué)習(xí)的枷鎖無情地束縛著。
等待。突破。
像蠶一樣。
總有一天，世界是我的。
一步的成功，三年的努力。學(xué)！無情地剝奪了青春的一切。
我在等待。
春風(fēng)的樣子，沒有人知道。飛去了，就讓他飛吧。我只有默默地祈禱，為自己！
不斷地挑戰(zhàn)自己，好像水一樣。
蒸發(fā)。沸騰。
遐想？無盡
“如果說中國的教育制度像美國一樣，我就給你們放松！”老師這句鏗鏘有力的話語回蕩在我耳邊。真的嗎？我不敢相信我。如果中國的教育制度不是靠分?jǐn)?shù)來衡量學(xué)生的好壞，我們還會(huì)在這受罪？諾貝爾獎(jiǎng)還不會(huì)出現(xiàn)在中國本土嗎？中國的教育制度就只有一個(gè)缺點(diǎn)：缺乏創(chuàng)新教育。
希望中國的教育制度能改善。
不要讓我們似水的年華就這樣消失。
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