青春不留遺憾作文
在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的青春不留遺憾作文，歡迎大家分享。
青春不留遺憾作文1
人的每一天都是一個嶄新的開始，人的每一天都是直播。青春年華是一個人最美好的時光，我們想頹廢了，要時刻提醒自己，每一個不曾起舞的日子都是對生命的辜負。
人的一生會遇到很多挫折，遇到很多失敗，自己不堅強，沒有人替你勇敢。每一次面對困難，你是否向它低頭。每一次面對挫折，你是否向它認輸。當你想頹廢時，你是不是在提醒自己。我們應該對自己的人生負責，我們應該對自己的青春負責。青春年華，一個多么美好的字眼，它短暫而讓人難以忘懷。當你的年齡漸漸長大，回憶起十幾二十歲的時候，總是有太多的回憶，開心的、難過的、悲傷的、快樂的……這些記憶變成一條涓涓細流在記憶的長河里流淌。
記得那是高一下學期，我患病了一陣子，在家里休息了一段時間。緊張的高中階段，我的學習落下了，我悲傷不已。本來學習成績一直在下降，在家休息了一段時間之后。學習越發(fā)跟不上，我慢慢開始厭倦學習，甚至想過棄學，每天我的世界里充滿了悲傷，充滿了無助。我開始想象接下來的日子我應該怎么過，為什么我的青春有這么多的不快樂。我一直在矛盾中渡過每一天，想要更好的學習，卻跟不上老師的進度。想要頹廢，不遠處卻有一個聲音在提醒著自己：“我不能夠墮落”，每一天我都在掙扎，每一天我都在痛苦。漸漸的我的成績越來越差，我慢慢提醒自己，我不能夠這樣下去，我的青春不應該被荒廢，我的青春不應該墮落，我的青春應該不留遺憾。日子一天一天過下去，我漸漸的改變自己，讓自己的生活里充滿正能量，突然間我看到了一米陽光……
青春年華是人生中最美好的日子，我們要不留遺憾。
青春不留遺憾作文2
下午三點半，又是只身一人的我跑到學校出版報。
寒假里也大約是如此，三四點的時候跑到班級拿落下的作業(yè)本。上回駐足這般靜謐的校園還正是正名的寒冬，而今天已是陽春三月的季節(jié)。
可天氣依舊冷到不行。
兩樓三樓的樓道門都上了鎖，沒有光透去，應著這開學到現(xiàn)在幾近凝固的空氣，舊校區(qū)除了頂樓兩層的初高三還在使用，其他樓層已經(jīng)靜靜睡了很久。教室里的桌椅還保持著三個月前的排列，以及孩子們刻下的涂鴉印記。
按理說校園總是充滿人氣與活力勁兒的地方，可一旦與這設定不符，這落日中的空蕩總能給偶然途經(jīng)的人兒一絲念想與沉默的耳語。
鬼使神差地，我闖到了四樓的拐角處天臺。鋼琴屹立，敞著懷被禁錮在著浮塵中。琴凳一如最后的奏者離開時推開的模樣。我靠近，駐足，指尖觸上白鍵沾起一層薄薄的.灰。長久的裸露來對待一件樂器，相當于是讓看不見的塵埃一點點吞噬它的靈魂�。∵@般想著，我又鬼使神差的摸出紙巾擦琴——
從低音到已而或發(fā)散或損壞的中音鍵，未成曲調，而腦海間被記憶間的片段肆意擠滿。記得高一入學前在學校貼吧上閑游，見有人留言說六月了，是不是你們學校中午常去彈鋼琴的同學畢業(yè)啦？我是對面寫字樓的職員啊，中午疲倦的時候每每聽到那突然迸發(fā)的總能讓人充滿干勁�。 伊舷�，定是有哪個前輩三年前的午時，在高三或初三的年紀，用年少的指尖于這架琴上狂舞過吧……又記起物理課上聽到教室這邊傳來的磕磕巴巴的致愛麗絲，老師的圓周運動講到一半便沖出教室將初中的兩個彈琴的小同學趕了跑，為此我們在課堂上笑了很久……那時候的琴聲也像這般，總有幾個音走調不知走到哪兒去了，但聲音洪亮到不像話，久久的回蕩在幾層樓的走廊里，回蕩在也許是開了小差的同學耳畔……
擦完最后一鍵，最高音已而啞了嗓子沒有出聲，木柄在鋼琴的身體里叩擊細弦，弦卻沒能發(fā)出聲音——在這困意正濃的春日夕陽里，它憶著曾今的瑣事，睡著了。
愿六月的我們不留青春的遺憾。
青春不留遺憾作文3
劉向曾說：“少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日出之光；老而好學，如炳燭之明�！边@句名言啟示我們，人學習是人生不可缺少的活動。而青少年時期是求學的最佳時期，我們只有及時地抓住時機勤奮學習，才能讓我們的青春的韻腳更加燦爛，是我們的生命綻放更絢麗的光彩。
年僅14歲的跳傘運動員付麗娟，自幼小的時候就離開了父母加入了跳傘隊，當她的同齡人還在父母身邊撒嬌任性時，她卻在訓練場上每天要進行幾個小時的跑步訓練，而更艱苦的是每天還要和比她大好幾歲的其他跳傘隊員挺凳子——將腹部貼在凳子頂挺直十五到二十分鐘。因為她不畏艱苦，堅持訓練，最終她收獲了成果，她的青春歲月閃現(xiàn)了燦爛的光彩。
還有那個失去了雙腿的舞者廖智。她是一個不幸者，大家知道她在2008年汶川大地震中失去了父母，也失去了自己剛出生的女兒，她自己的雙腿也被埋二十多個小時，獲救后，她的雙腿又不得不截肢。她作為一名舞者，在一般人看來，她所有的幸福與成功都將全部消失。然而，廖智沒有消沉，而是選擇了樂觀面對現(xiàn)實。她在安裝了假肢后，任然堅持她的舞蹈訓練，在無數(shù)次的挫敗與淚水中，她練就了一套很有特色的輪椅舞。經(jīng)過艱苦地訓練，她又重新回到了舞臺上，在很多場演出上，她那精彩的表演不僅贏得了滿場觀眾的掌聲，更震撼了每一個觀眾的心，眾人為她齊聲喝彩。廖智，一個不幸者，因為她不畏艱難堅持勤學苦練，是她的生命重現(xiàn)了更加絢爛的光彩。
學習不僅可以豐富我們的頭腦，是我們增強生活的本領，更能增加我們戰(zhàn)勝困難走向堅強的信心，廖智給我們做出了榜樣。人們常說：少年強則國強�，F(xiàn)在我們正值青春時期，正是加緊學習的好時光，我們有什么理由不去勤奮學習呢？
“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒�！鼻啻菏嵌嗝疵篮玫臅r光，讓我們用熱烈去擁抱青春，用勤奮地學習來延長我們青春的時光，為青春描繪上異彩的光芒。
放飛夢想吧，發(fā)奮學習，讓我們的青春不留遺憾！
青春不留遺憾作文4
跨入中學的大門，正式進入青春的世界。
一到中學，事情多了，更加累了。軍訓什么的都不先說，單單開學這一個月，作業(yè)就比小學多得多，課上得也比較復雜了，有時除了需要老師的講解，自己還要想很久才弄懂。
又是一節(jié)語文課，這是我討厭的課程之一。要讀讀背背，多麻煩�。〖由锨皫滋鞗]睡好的疲倦，上課提出的問題，我漠不關心地瞟一眼；要寫生字的時候，就在本子上留下潦草的字跡；老師讓我們讀課文時，我多半在……
警告第一次出現(xiàn)了：作業(yè)不合格，第一次得了B。我滿不在意地訂正了，并未當回事兒；接著一頁又一頁的“B”連綿不絕地打在我的作業(yè)上。最終發(fā)生一回大事兒：測試不及格，錯了九處。
這件事被母親知道了，她極嚴厲地呵斥我，拿著這張卷子，拿出手機：“你看看，老師都發(fā)給我了，她說一半是文字錯誤，還有課文句子不熟，她注意到你上課有點走神，在作業(yè)上都給你留了句話！”我一看本子上，清清楚楚地寫著：上課神游！“我太困了……”我說。母親一聽，火氣更大：“你還敢說這個？每天晚上追電視劇到半夜，好好反省一下！”說完，她把門“啪”得一關，走了。一下子，房間里就剩了我一個，靜得我依稀能聽見時鐘的走動聲。我默默地撿起那張卷子，想起了語文課，想起了不合格的作業(yè)，想起了……
初中第一個學期那是青春之花綻放的開始，是學業(yè)加重的緩坡，是人生新的起跑線。在這如此重要的時刻，上課走神？還追電視劇？母親的話如一巴掌般拍醒了我。在這大家都奔跑向前的開端，我竟開局就松懈？松懈的我，又該如何彌補？我發(fā)覺自己虧了不少，只得奮起直追，沒有別的路，然而這樣子又累，明天上課就又會走神，如此惡性循環(huán)……豈不浪費青春？我心痛不已，后悔萬分。我差點錯過了這最美好的時光，現(xiàn)在我得加倍努力，奮起直追。
愿青春的你們不會留下如此的遺憾！
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