我的青春擺渡人作文實用15篇
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的我的青春擺渡人作文，希望能夠幫助到大家。
我的青春擺渡人作文1
生命的日子里，有晴天，也會有雨天雪天。
人生的路上，有平川坦途，也會撞上沒有舟的渡口和沒有橋的河岸。面對著一個個突如其來的災難，我們怎樣才能戰(zhàn)勝它們？折一只船駛過重重疊疊的黑暗，擺渡到勝利的彼岸！
透過微微搖擺的紗，我看見溫暖的燈光，我聽見一家人的歡聲笑語，窗外的影子將他們拉得好長好長，我知道那是幸福美滿的一家三口。
在我成長的足跡中從未有過我的母親。在小時候，我甚至連她樣子都不知道，只聽過電話那端母親溫柔的話語。在有一段時間我甚至很恨她，因為同齡人對我的嘲笑，說：‘我是有媽生，沒媽養(yǎng)的孩子。我討厭這不公平的一切，我埋怨過老天的殘忍，我埋怨所有人。
年幼的我從未想過可以再次見到她，夏天北京是一片濃綠。懸鈴木伸出寬大的葉子，在故宮上空撐開了一把巨傘，遮住了直射的太陽，整個園子綠菌菌的。抬頭向上看，仿佛進入了神話世界；陽光透過茂密的葉片，變成了一片青霧，微風一次，青霧繚繞，令人神清氣爽，飄然欲飛。
我同父親一起來到母親生活三十幾年的北京，那個冷冷清清的'家——拂林園。我們來到門口父親讓我敲了敲門，門開了。呲溜一聲，我就躲在父親偉岸的背后，用小手輕輕地拉了拉，不敢出聲。一抬頭發(fā)現(xiàn)了母親的面容，臉上的溝壑飽經風霜，黑黝黝的臉龐讓我看了有些心酸。那雙如男人般的，如樹皮似的雙手，我從不知道母親會如此的蒼老。
回憶著，母親的照片，那一位亭亭玉立的少女，在春的輔助下翩翩起舞，好似落入凡塵的精靈，一剎那，我陶醉了�；叵肫鹱羁尚Φ氖牵壹热粏柛赣H：“那個老阿姨是誰？”“你的母親”我驚呆了，我沒有想到母親的臉上竟留下了歲月的痕跡。
她用她布滿繭的手拉著我，回眸一笑：“媛媛，媽媽帶你去看看你從小到大的照片好嗎？”我害羞地點了點頭。她便帶我走向了她最寶貴的記憶寶庫，帶我回到那無憂無慮的日子。
翻開擦得金燦燦的回憶錄，她指著一張照片：“這是你小時候的照片，那時的你真可愛�！蔽姨稍谀赣H的懷里笑著，對這世界充滿好奇。那是我蹣跚學步的時候，我們小手拉大手，空氣里到處彌漫這和諧辛福的味道。聽著母親如濤濤流水般的語言，我不經偷偷的流下了淚水。母親緊張極了：“媛媛，怎么了嗎？”我撲倒在母親的懷抱大聲叫道：“媽”。她說道：“你這孩子�！�
本以為我與母親之間隔了一條大河，她在河那頭，我卻在河這頭�？墒�，我沒發(fā)現(xiàn)母親是我青春的擺渡人。
夜很涼，而我與她依舊在哪里……
我的青春擺渡人作文2
成長似水，青春為舟，您就是我的擺渡人。
——題記
曠野上，人煙稀少，陽光靜謐，歲月安好。在那個六月的夏，我靜靜地走在齊膝的雜草中輕輕呼吸著清晨的空氣，清涼如水，浸如心底。陽光溫柔的灑下，映著碧草藍天，映出您的樣子。記憶中您的諄諄教導，您的每一個動作，悠悠蕩成美麗花海。
渡困難之河
天空中充斥著無盡的黑云，風刮著雨點，不停打到窗上，一下仿佛到了黑夜，剛才還驕陽似火，現(xiàn)在卻是雨急風驟。馬上就要期末考試了，還有好幾個題型不太明白，心情就像這驟雨一般急切，老師病了，我的心里糾結萬分：千萬別來！老師，您的身體太虛弱了，半節(jié)課下來您就已經氣喘吁吁；快點來吧！老師，還有很多問題想向您請教，等著您做最后的輔導。這時，門開了，您走了進來，用“灰頭土臉”來形容您一點都不為過。眉毛皺在一起，嘴角卻有微笑，您衣服被雨水打濕了，卻來不及整理。忽然間，眼前變得模糊起來，心靈被淚水沖刷�！吧险n”！您的話語在教室回蕩，沖散了一切陰云。從那以后，我們每一節(jié)課都聽得無比認真。
您是我的擺渡人，帶我渡過風雨之河。
渡迷惘之河
陽光無情地烤著大地，天空中沒有一絲云，樹上的知了吱吱叫著，想逃避著熾烈的`陽光，我的心也像這大地一般，陷入迷惘。馬上就要參加作文比賽了，但我的寫作卻沒什么提升，一本稿紙被我蹂躪了大半，堆在書桌上讓我窒息，我在作文的大河中迷失方向。那天這正好遇見您，陽光以優(yōu)美的角度傾斜下來。您靜靜的聽完我的苦惱，“寫自己的心啊……”那悠揚悅耳的聲音至今還在我耳邊回蕩。我在這河中看到了一座橋，一座通往成功的橋。
您是我的擺渡人，帶我渡過寫作之河。
渡挫折之橋
風雨交加，烏云密布，這心情也與我的心情相襯，試卷上那鮮紅的分數(shù)如折翼的蝴蝶，失去方向。一滴淚落下來，沾濕了字跡，只剩了一個墨點。我不能原諒自己，明明可以更好，卻失手在幾道不應該錯的試題上。懊惱的我不管抬頭看您，怕看到您失望的眼神�！笆∈浅晒χ福淮问∷悴涣耸裁�，重要的是努力的過程”。您那溫柔的聲音傳來，猶如一絲陽光照進我冰冷的心底，鼓勵讓我重新抬起頭來。
您是我的擺渡人，帶我度過挫折之海。
不及辛勤一硯寒，桃熟流丹李熟枝殘，為師容易樹人難。老師您就是我的擺渡人，帶我渡過成長之河。謝謝老師！
我的青春擺渡人作文3
在人的一生中，我們會經歷許許多多的年齡段。每一個年齡段都扮演不同角色。它們有的可有可無，有的卻缺一不可，我認為，這之中最為重要的莫過于青春。古人說：“一年之計在于春，一日之計在于晨”，而我想說：“一生之計在于青春”！
每個人的青春都意味著自己正從孩童轉變成成人，在這段時間中，人總會產生大大小小的問題和困難，我也不例外。然而，有一個人卻始終陪伴我身畔，不停地幫助我吹散前路的迷霧，那就是您！
春天，小草迫不及待地鉆出大地探出頭來仰望著藍天，大樹也早已開始恢復生機，但嚴寒似乎還沒有要走的意思，依舊在城市上空肆虐，我對此十分苦惱，但又無可奈何，每天清晨起床時總是極不情愿，在床上一賴再賴，直到最后一分鐘才磨磨蹭蹭地穿上衣服，匆匆忙忙地吃幾口早餐便頂著寒風沖向學校。而你為讓了我多睡上幾分鐘，為了讓我能吃上暖暖地可口地早飯，拖著疲憊地身軀早早地起床準備好一切，還要費盡心機地叫我起床。每當我看見你在煙霧繚繞的廚房里揮汗如雨時，我總是對你的早起，對你的辛勞感到無比的愧疚，卻無從啟齒。
秋天，天氣終于涼了下來，小草也已經長高，但這也意味著又將開始進入新的學期，長長的`暑假時光讓我適應了悠閑與懶散，忽然又要進入那起早貪黑地“旅程”，我自然是極不情愿地，為了讓我打起精神迎接新的挑戰(zhàn)，你一次又一次地給我講解學習的重要性，讓我明白“少壯不努力，老大徒傷悲”的道理，在你的鼓勵下，我一次又一次地做好了迎接新學期的準備，一次又一次勇敢地踏上新的征程。
冬天，濃濃地霧霾不期而至，時時籠罩著成都的天空，寒風呼嘯中，一片片枯黃的樹葉被狂風從樹上橫掃下來，小草早已枯萎，變得又干又脆，每每寫完一項作業(yè)感覺手腳都已被凍得冰涼，身體不自覺地瑟瑟發(fā)抖，是你，察覺出我的寒冷，一次次地把早已準備好的暖暖地水袋塞進我的懷里，頓時，一股暖流在身體里流淌，手腳瞬間靈活起來。當一段時間后大概你猜到水袋的溫度可能已經涼下來時，又重新灌滿溫水，并用手摸摸溫度是否合適，摸著不會燙著我時再塞進我的懷里。是你，用自己的時間和精力，無微不至地關愛著我，牽引著我穿越層層迷霧，渡過無邊江河，到達無比光明的彼岸！感謝您，我的母親！是您諄諄教誨，不求回報地付出，讓我的青春更加地燦爛光明！
我的青春擺渡人作文4
走進街道，走進城市，走進人來人往，走進自己的曾經，一步一個月份永不叫停。只因青春是一場永不返程的旅行。
曾有這么的一個人在我生命的路程中，陪在我身邊，像腳邊的逗號，待在我身邊，在我生命的河流中愿做一個擺渡人。走過大浪，走過波濤，他無法指引，我便無法行走。他與我相遇，是在一次學校的研討會上。他的品質和志向都令我感到欽佩，于是我就跟他交了朋友。他性格敦厚，謙虛有禮，談吐清晰。一旦我有什么困難，我一般都找他幫忙，而且他也樂于接受，每次都笑呵呵的答應下來。他有什么問題也喜歡找我?guī)兔Α?/p>
就這樣，我們成為志趣相投的摯友。
記得一次學校統(tǒng)一交書費時，我小心翼翼的掏出早已準備好的錢包，打開時我不禁一怔，包里竟然空空如也！我倒吸了口冷氣：錢好像放在家里了。我急的像熱鍋上的螞蟻。看看時間，還有30多分鐘，我想了想應該來得及，于是向
老師請假，飛也似的跑出校門，回了家。
當我再次氣喘吁吁站在教室門口時，只見學校財務處負責人剛收完費用，正想走。我跑過去，撓了撓頭，抱歉的說：“那個……老師，我剛去拿錢了，現(xiàn)在才回來。哈，這是我的那份書費。麻煩劃下我的名字。”負責人有些疑惑的看著我，拿出賬本翻了翻，隨后搖搖頭說：“你們班已經全部交齊了，你看。”我接過賬本，驚訝的翻了翻。的確，我們班都交齊了。送走負責人，我站在原地，心想著：到底是誰，連著我的那份也交了？可是，給我留下只有深深的疑惑，無人解答。一學期后，他轉學走了，聽說他轉進了外地的一所好的'中學。我感到十分的傷心，因為唯一的真心朋友，就這么離開了。后來跟同學們談論起他時，一個同學好像想起了什么，對我說：“喂，你是不是把那一次交書費的錢讓他轉交的？”我一愣，搖了搖頭。另一位同學也湊過來，十分吃驚的給我解答：“那一次的費用，喊到你交時，你不在。這時他站起來替你交了，你不是讓他轉交的？”后一刻，我明白了，是他幫我默默的交了錢�，F(xiàn)在回想起，在我取錢回來后，他依舊找我聊天，像什么事都沒發(fā)生似的，并沒有跟我提起。我突然后悔了：為什么不早點知道，給他道個謝？可惜，他已經走了。
一個多月后，他郵寄給我一封信，是寫給我的話，大意說，感謝我這幾年的陪伴，我是他最好的朋友，能指引并幫助他，他很高興。還附上了一張明信片，上寫道：“我愿是你腳下的逗號，不離不棄；是你的朗誦者，也是擺渡人�！弊x到這里，我眼角微濕，便拿出一張紙，寫下給他的回信，信中我寫道：“離別時，大家笑的多牽強，哭得多么委屈，就算這樣，在生命的河流中，度過千山萬水，而你，也是我的青春擺渡人。”
我的青春擺渡人作文5
青春，是一個人生命中最美好的年華，在這美好的時間中，我們更要學會感恩，感恩父母，是他們將我們拉扯成人；感恩同伴，是他教我們明白友誼的真諦；感恩對手，是他們促使我們在成長的道路越走越遠；感恩老師，是他們做我的青春擺渡人。
或許，從小學開始，我就開始喜歡上老師這個職業(yè)了吧！這到現(xiàn)在也依然沒有改變。在我的心目中，教師是一個光榮的職業(yè)，它承擔著一種使命背負著傳承民族文化的重任，如果沒有教師，這個世界將只有野蠻；如果沒有教師，人類精神上的文明又將何去何從。想到這兒，我不禁輕聲嘆息。窗外的月亮多么明亮，而我的心也陷入了沉思，這使我不禁回想起了從前，那是我剛上初中的時候，別的事情記不清楚，可唯獨那件事情，一直深深一烙印在我的心底，永遠也抹不去。我那時候，性格比較外向，常給父母惹麻煩，剛進入這個班的時候，成績雖然還好，但是我不太愛學習，但是開學第一天，您就要求我們每人要一個本子作為家校聯(lián)系本，我一聽，這還挺新鮮的，于是，這第一天，便按照您說的做了，到了第二天，老師您一翻便翻到了我的本子，我的心中緊張極了，生怕您說我不好�？墒�，黃老師看了，臉上班便露出詳和的神情，她緩緩的朝我走來，這時，我的心怦怦直跳，仿佛有一只小鹿在左右亂撞；又如大海中的波浪，一波未平，一波又起，本以為，老師只是用這種和藹的態(tài)度來說我一頓，不想讓我難堪，但是，不知為何，一看見老師的那張可親的臉，便覺得什么也無所謂了，當老師走到我的身邊。我才發(fā)現(xiàn)，原來老師只是在我的本子上寫滿了批語，正要跟我來談論學習，可我卻一再認為老師要來罵我。老師那溫柔的眼神，親切的話語，都讓我感覺我的`心，仿佛被千萬根針扎了一般，那么痛，從此，我再也不淘氣了。
可是，老師對我的照顧，遠比我看見的要多得多，只是我沒人看見罷了。風輕悄悄地吹過，陽光暖暖地灑在我的心間，我坐在座位上，享受這午后的休閑時光，可是，這時，老師走過來了，一把打斷了我的好夢，說：“你還在玩呢！再這樣下去，你就要被別人甩下一大截了，還不努力�！闭f玩，便走了，我心里嘀咕著：喲！這么關心我呢！還提醒我要加油！但當我看見您在辦公室，認真為我們批改作業(yè)時，我心里抽搐了一下，極想哭，原來，我曾經是這么不尊重您��！我跑回教室，頭伏在位子上，低聲抽泣了起來。
“令公桃李滿天下，何用堂前更種花”。老師，這就是對您最真實的寫照，您永遠是我的青春擺渡人！您現(xiàn)在是我的’老師，您將來必定還是我的老師，是您教我明白了感恩一詞的含義，理解它的深奧。
我的青春擺渡人作文6
當紅霞褪去光芒，當燭焰閃著微光，當有一天我站在世界盡頭，我想起來的，仍舊會是你，我的青春擺渡人。
——題記
秋天到了，葉落歸根，空氣中彌漫著豐收的味道。一陣微風吹來，吹動了枯葉，飄忽在眼前；吹動了發(fā)絲，縈繞在指尖；吹動了記憶，它似乎悄悄溜回了從前。
那時的我和你，是無話不說的好姐妹，是每天手拉手一起上下學的好伙伴，是在學習上互相汲取經驗的好對手。在吃魚餅時，你會體貼的將沒有紅豆的地方掰下來遞給我，聽音樂時，我也清楚知道你的喜好：我聽夜來香，你聽小野麗莎。你嫌夜來香太一成不變，我嫌小野麗莎太娘�？删退氵@樣，我們還是很要好的朋友。
我喜歡和你待在一起，喜歡看你笑起來的樣子，我喜歡在你給我講題時玩弄你的發(fā)梢。我覺得你真實不做作，也為我有一個這樣的朋友感到驕傲。
我似乎進入了青春期。我變得易怒，蠻橫，不講道理，在學校對老師還收斂一點，在家中對父母親便是放肆。記得有一天，我和爸爸因為雞毛蒜皮的小事又吵起來了，媽媽做好了飯菜等我去吃，我卻粗魯?shù)淖查_她，沖出門去，沖入磅礴的大雨中。我在雨中迷茫了，我現(xiàn)在在哪里？我要去哪里？現(xiàn)在我多么希望雜志中寫到的'那面館的善良老板會出現(xiàn)在我眼前，讓我進去吃個夠喝個夠�，F(xiàn)在我心中沒有了那絲倔強，卻多了絲害怕。我全身被淋透了，想要回家又不能回，首先是我的脾氣太倔不想先向爸爸示弱，其次是……我確實認不得回家的路了。我仔細觀察路況，發(fā)現(xiàn)這居然是你家附近，我也顧不得冒不冒失了，按響了你家門鈴。你一臉的驚訝，趕緊拿出了一套衣服讓我換上，我進了你的房間，你在身后關上了門。你迫切的想要知道我為何……如此狼狽。我閉嘴不言。許久過后，你開口了：“是不是又和父母鬧矛盾了�！蔽姨鹆祟^，驚訝地望著她。她舒了口氣，道：“親愛的朋友啊，我是這么了解你，當你有心事的時候，你捂緊嘴，它就會從你的眼睛里流露出來�！蔽以僖踩滩蛔×耍蹨I流下來了。你什么也沒說，只是看著我哭完，然后默默說了一句：“你回家吧，你父母準備的飯菜快涼了�！蔽覜Q定和爸爸解除矛盾，和你道了再見，便回家了。你對我的影響可不止一句話那么簡單，你用眼神開導了我，你尊重了我，你讓我明白了你對我的關心，讓我感激不盡。
我們都不是對方的唯一，世界那么大，既然遇見了，就對對方好一點吧。
時間久了，食物會變質，衣服會褪色，鞋子會被磨平，鐵會長滿銹，花會枯萎凋謝，臉會長滿皺紋，頭發(fā)會變得蒼白，人會變老。我和你的感情卻永遠不變。漫漫人生路，要遇見真的不容易。且行且珍惜。
我的青春擺渡人作文7
最希望的便是做一個自由的，可以由自己的努力創(chuàng)造美好未來的人，因為我覺得，只有這樣，才會使自己感到真正屬于你的快樂，可以一遍又一遍去撫摸，去實現(xiàn)那個愿望，但到最后，真正實現(xiàn)了，得到沒有一絲雜質的欣喜才是最真實的，所以，這也是想要去追尋的一個過程。一生的美好快樂不就是靠著自己的信念和引我們一起走向那個無邊世界的人嗎？
有時候不免會感到時光是虛無縹緲的罷了，生活在這兒，回首，已是燈火闌珊處，但過去的，終究還在那里，永不消散了。我們一生的路很長，從那個映照有燦爛陽光的沙灘海岸開始，一段奇妙與否的旅程正式啟動了其實，有很長一段時間，我都是在金黃沙地上一步步平穩(wěn)走過，留下一個個深深淺淺的腳印而已，這時候，也沒有什么大風大浪可言，所經歷的也都是可愛童真的稚嫩時光，同樣是每個人最純真的回憶。在真正踏入大海的那一刻，才是要開始航程的時候，我們此時要孤身一人面對茫茫的，一片蔚藍的大海嗎？它的沉默寂靜，有些慎人。當然不是，在這段看似孤獨無助的旅程中，其實并不是我一個人在面對，在你身邊一直有著默默陪伴你的人，在平靜的水面上倒映出為你指路擺渡的'身影，他們付出的是無聲的陪伴與關愛。我們相遇在某個時刻，便不希望有人哭泣，也不希望再去追憶，冉冉時光，剩下的唯有一個現(xiàn)在，只需做好自己，把悲傷藏在心底，表露在外的永遠是陽光向上的笑臉。如果這樣，我們就無所畏懼。我知道，現(xiàn)在這個健康幸福的我，不就是你們一位位帶領我的“擺渡人”和我一起走過了那些大風大浪嗎？老師，是我學習上的領導者，同學是我精神上的給予者，父母是我生活上的關愛者，你們造就了我對未來的無限向往。
現(xiàn)在的我，很多時候都處在迷茫中，不清楚要怎樣走下去這條路時，有人會和我一起被命運邂逅，在冥冥中，牽引著你，需要勇氣，去追尋那一段距離。知道自己渴望什么，有目標，去努力，靠近。帶領我們前進的“擺渡人”啊，讓我安然走過之前的路，路漫漫其修遠兮，有你們的陪伴，相信，我能經得起時間的叩問。你擺渡著，和我一起渡平了無數(shù)的風浪，我也知道，擺渡人啊，雖然不可能陪我走過一生的路，卻將暖心的片段都刻入我心。在這最具青春年華的時代，繪畫出精彩的每一筆，那直擊人心的每一句話，都占據(jù)著我的心房，只有有你們在，心中九無限踏實。
就算沒有了你們，那股信念也會長存，繼偉大的“擺渡人”之后，自己做自己的擺渡人，將你們的信念與我融合，和自己傾訴衷腸，慰問你們的辛勤。變成照耀大海的陽光，將光輝撒在這一葉扁舟上，灑在我這無比渺小的身軀上。感謝你們，用自己的一生擺過了一艘又一搜小舟，用愛灌溉著孩子們。就請和我一起繼續(xù)在這漫漫大路上行走吧，因為有你，我才安好。
我的青春擺渡人作文8
人就像一艘船，行駛在河流中。在生命中遇到的艱難坎坷，不順心不如意之事就如大河中的一段激流險灘，即便是風平浪靜的時候，往往也會隱藏著暗礁和危險。青春之河危機四伏，那個幫助我擺渡的人就是我的大伯。
在我剛上初一時候，我的成績屬于下游，也許是覺得這么混日子很沒勁吧，到了初二那一年，我突然有一天自發(fā)地開始努力了。半年的時間后，迎來了一次大考——期末考試，而且還是迎接新年的考試。這是對我一學期努力的檢驗，也將決定我這個年能不能過得很愉快。我向父母也向我自己保證，我一定可以考好。
可惜，天不遂愿，因為最后的疏忽和大意，成績上還是沒有太明顯的進步。我十分沮喪，有一種無顏面對江東父老的感覺。本想過年時隨父母走親訪友，在親有提及成績的時候，能裝作害羞低調地說考得不好，然后再亮出自己的成績，可是現(xiàn)在我的所有構想，都破滅了。
假期如約而至。我沒面子出去和同學玩�？爝^年了，父母帶我回了老家，住在我大伯家。我大伯知道了這件事以后，并沒有說什么。一天早上，我被大伯叫醒，一看時間，才五點多。我問大伯干什么，他說：“走，跑步去！“我跟隨大伯，一路跑到了海邊。天還未亮。這時，遠方傳來了喊海聲。大伯說：“你也喊喊試試�！蔽已b模做樣地叫了幾聲，大伯笑了，他開始喊起來：”啊——“我也跟著他喊：”啊——“，喊了幾聲之后，舒服多了。
這時天已發(fā)白，東方海面上方已出現(xiàn)了朝霞。朝霞是嶄新的，像鍍了一層金。海天交接處出現(xiàn)了一抹深紅，漸漸變大，紅日從海面上升起，天邊已被照得通紅，半邊天都照亮了。天陽在向上升，天全亮了。我心中那最后的陰霾仿佛也被火紅的太陽驅盡了。這時，大伯拍拍我的肩膀意味深長地說：“你看，太陽每天都是新的�！表樦闹更c，我再一次把目光投向遠處冉冉升起的朝陽，是啊，太陽每天都是新的。我咀嚼著大伯的'話，似乎明白了些什么。
第二年，我取得了好成績，回到老家，卻得知大伯因事故摔傷了腿。我去看望大伯，他拄著拐杖迎接我，我想要去幫大伯，大伯卻執(zhí)意不用。他笑呵呵地說：“沒事兒沒事兒，你大伯我呀，這輩子磕磕碰碰的事兒多了去了。過些時候就好了�！彼实男β�，就像拂面而來的春風，感染著每一個人，大家都開心地笑了起來。
我雖然不能和大伯長期生活在一起，只是每年春節(jié)才能團聚，但大伯帶我喊海，帶我看日出的用意，我后來漸漸地明白和懂得了。他是想用這樣的方式教我不尋煩惱，樂觀處事，能夠正確對待生活中的困難坎坷。
在我青春的航行中，他為我點亮一盞燈，這盞燈，告訴了我，怎樣才能渡過青春的滄海。
我的青春擺渡人作文9
走進街道，走進城市，走進人來人往，走進自己的曾經，一步一個月份永不叫停。只因青春是一場永不返程的旅行。
曾有這么的一個人在我生命的路程中，陪在我身邊，像腳邊的逗號，待在我身邊，在我生命的河流中愿做一個擺渡人。走過大浪，走過波濤，他無法指引，我便無法行走。他與我相遇，是在一次學校的研討會上。他的品質和志向都令我感到欽佩，于是我就跟他交了朋友。他性格敦厚，謙虛有禮，談吐清晰。一旦我有什么困難，我一般都找他幫忙，而且他也樂于接受，每次都笑呵呵的答應下來。他有什么問題也喜歡找我?guī)兔Α?/p>
就這樣，我們成為志趣相投的摯友。
記得一次學校統(tǒng)一交書費時，我小心翼翼的掏出早已準備好的錢包，打開時我不禁一怔，包里竟然空空如也！我倒吸了口冷氣：錢好像放在家里了。我急的像熱鍋上的螞蟻。
看看時間，還有30多分鐘，我想了想應該來得及，于是向老師請假，飛也似的跑出校門，回了家。
當我再次氣喘吁吁站在教室門口時，只見學校財務處負責人剛收完費用，正想走。我跑過去，撓了撓頭，抱歉的說：“那個……老師，我剛去拿錢了，現(xiàn)在才回來。哈，這是我的那份書費。麻煩劃下我的名字�！必撠熑擞行┮苫蟮目粗�，拿出賬本翻了翻，隨后搖搖頭說：“你們班已經全部交齊了，你看�！蔽医舆^賬本，驚訝的翻了翻。的確，我們班都交齊了。送走負責人，我站在原地，心想著：到底是誰，連著我的那份也交了？可是，給我留下只有深深的'疑惑，無人解答。一學期后，他轉學走了，聽說他轉進了外地的一所好的中學。我感到十分的傷心，因為唯一的真心朋友，就這么離開了。后來跟同學們談論起他時，一個同學好像想起了什么，對我說：“喂，你是不是把那一次交書費的錢讓他轉交的？”我一愣，搖了搖頭。另一位同學也湊過來，十分吃驚的給我解答：“那一次的費用，喊到你交時，你不在。這時他站起來替你交了，你不是讓他轉交的？”后一刻，我明白了，是他幫我默默的交了錢。現(xiàn)在回想起，在我取錢回來后，他依舊找我聊天，像什么事都沒發(fā)生似的，并沒有跟我提起。我突然后悔了：為什么不早點知道，給他道個謝？可惜，他已經走了。
一個多月后，他郵寄給我一封信，是寫給我的話，大意
說，感謝我這幾年的陪伴，我是他最好的朋友，能指引并幫助他，他很高興。還附上了一張明信片，上寫道：“我愿是你腳下的逗號，不離不棄；是你的朗誦者，也是擺渡人�！弊x到這里，我眼角微濕，便拿出一張紙，寫下給他的回信，信中我寫道：“離別時，大家笑的多牽強，哭得多么委屈，就算這樣，在生命的河流中，度過千山萬水，而你，也是我的青春擺渡人�！�
我的青春擺渡人作文10
“如果命運是一條孤獨的河流，誰會是你的靈魂擺渡人？”
有這么一類人：他們的生活，就是不惜用幾年時間，用執(zhí)著與堅守，將一批少年擺渡到青春的彼岸，如此循環(huán)。他們的職責，就是不顧自己安危，用力量和熱忱，幫助這群稚氣未脫的孩子克服成長的阻礙與艱險，毫無怨言。而您，我的老師，就是其中的一員。
仍記得那個驕陽似火的八月，灼人的陽光仿佛刺穿一切。我心中如所有新生一般緊張而期待。入學典禮才開始不到一個小時，我的內心卻已然熬過了一個世紀，充滿急迫。良久，我從嘈雜的人聲中捕捉到了一聲我的名字！我猛一抬頭，只見我才認識了三天的新班主任老師，正笑著向我招手呢！您鄭重地把學生證遞給我，道：“恭喜你正式成為我們班的一員！”“謝謝老師！”我激動地深深鞠了一躬，心道：今后，我便會開始聆聽您三年的教誨了。而這，就是我旅途的開始。
您身材中等。大概是工作忙碌的緣故罷，額頭上過早地寫了幾根皺紋，眉毛濃濃的，紅色的鏡框與厚厚的`鏡片后的眼睛發(fā)光、有神，顯得睿智，鼻梁挺得很高，嘴上時常掛著微笑，烏黑的頭發(fā)在腦后扎成一個辮子。看似嚴肅古板，實則風趣幽默如您的人，還真不多見。
猶記得那個冷風呼嘯的秋日，颯颯的風早已失去了涼爽之意。剛剛參加完第一次大型考試的我們異常安靜地坐在教室里，各自為著自己的成績而思緒萬千，惴惴不安。就在這時，您走進了教室。聽完了我們的訴說，原以為會不滿的您卻出人意料的露出一絲微笑�！笆紫龋材銈冇辛艘淮螌氋F的經驗；”您說道，“其次，以后這種事還會發(fā)生很多次，所以自己要學會適應與調整�！眲x那間，我覺得您的堅強與他人不同，但卻更能在逆境中傳遞出力量。后來的旅途中，也逐漸驗證了這一點。而陪伴我旅途的，即是這種力量。
更記得不久前的那一天，您與我們的暢談。不知怎的，便說到了您的疼痛的膝蓋。在這白駒過隙般的三年間，我們都只道您是跑多了，運動多了�？赡翘炷鷧s驚訝地瞪大了眼睛：“哪里的事，”您笑道，“我在講臺上站得時間太長了�！蔽乙粫r語塞，百感交集。想必只有您這般的擺渡人，才會如此不顧自己安危，想起平時您與我們鍛煉的場景，心里平添了一分內疚。
如今，我的腦海中仍時常浮現(xiàn)出這幾年來您與我們一同歡笑、一同流淚，一同努力、一同進步的場景�！皶r間一直走，沒有盡頭，只有路口�！背跞臅r光越來越短，您的擺渡旅程，漸近終點，可我們永遠不會忘記您的諄諄教誨。
“如果命運是一條孤獨的河流，誰，會是你的靈魂擺渡人？”我想，這個問題，已經有了答案。
我的青春擺渡人作文11
時光如一條孤獨的長河，在皎皎月光下，流向遠方，而我乘著由你擺渡的輕舟在夜幕下前行。
雖不知何時到達彼岸，但我曉得你不能與我一同上岸，你只能順流泛著輕舟到達屬于你的彼岸，不能回頭。那段芳香四溢的“幼時”之行。
在時光的長河中，有一處的河流緩慢，水面澄澈，是最輕松的一段路，偶爾有水草阻擋，你也能輕松解決。不時有水花潤濺起，你也能為我擋去，不讓它濺到我身上任何地方。我們在路上歡聲笑語，嬉鬧自如，相處融洽，一片祥和。此路，在時光里稱為“幼時”。
那條曲折蜿蜒的“青春”之路。
和著時光的腳步，我們來到另一處。此處河流時而急湍，時而平緩，水中有不少礁石，偶爾會撞擊我們的小舟，激起浪花，我們航行的一路顛簸。過此處時，你尤為小心，也尤為困難。當眼前的河流分支時，一條寬闊明亮，一條卻狹窄晃暗。歷經風雨的你當然執(zhí)著于走寬闊的那條，而意氣風發(fā)而好高騖遠的我卻想法不同，認為狹窄那條可能是捷徑，不用浪費時間。為此，我們開始有了爭吵。我執(zhí)意于走近路，而你不愿我冒險不愿駛向那邊，我們開始爭論。
在爭論時，也有其他的船兒經過，一些擺渡人無法吵過乘坐的人，被迫駛向另一邊。慢慢地，船下沉了，有的沉入河底，有的被擺渡人救起，有的……。在事實的面前下，我最終聽從了你，朝寬闊的一邊前行。在剩下的旅途中，我們不再那么平淡的談話，而是時有時無的爭吵，河流也時而平緩時而湍急。
駛過那條水路，我們行走的緩慢又困難，我瞧見你了額頭的汗，滿是疲憊的臉和布滿傷痕的手。也許是彎著背太久了，佝僂的背影讓你看起來不再硬朗了。那條如此困難的路在時光里便稱為“青春”。
那場春暖花開的“成長”之旅。
在接下來的旅途中，你的動作不再敏捷了，速度也不夠快了，但你依舊堅持著闔送我到達了彼岸。當我上岸時，我回頭看見你笑了，看見了你那滿是皺紋的`臉。我不忍感嘆：你把微笑留給了我，卻蒼老了你的容顏；你把挺直的脊梁給了我，卻佝僂了你的身體；你把最美的時光給了我，卻倉促了你的青春。母親，做我的擺渡人是多么不容易�。∥以谀愕拇叽傧�，向遠方航行去，回頭，你也正慢慢地將你的小船駛向屬于你的彼岸。這段滿是收獲滿是陽光的路途，在時光里稱為“成長”。
你知道，我最終也會成為擺渡人，守護他們到達彼岸。你在時光的河流中深情注視著我遠去的背景，充滿了希望與期盼！
我知道，是你讓我與時光親吻，在青春里享受花開。我在時光的河流里記下你的溫言細語，千叮萬囑，充滿了幸福與力量！
我相信，在彩虹的起點和終點，在生命的盡頭，有什么在等著我，也在等待花開。
我的青春擺渡人——母親！
我的青春擺渡人作文12
“青春”一個稚嫩的字眼，也許剛步入花季的我并不了解它的內涵，但我明白：“青春年少的日子，也會有兵荒馬亂的時候，做不完的作業(yè)，睡不醒的覺；青春年少的日子，天空總是蔚藍，太陽永遠火辣，世界總是暖色調，可以張揚的年齡，盡情肆意著青春的美好；青春年少的日子，年輕的心像遠逝的風箏，被風刮得無影無蹤，我們隨著風的方向，發(fā)著呆，做著夢，跺著腳，笑著哭……”
在這狂妄的年紀，我找到了一艘可以為我指明方向的小舟，雖然空間狹小，但也足夠裝下我這份夢想。希望時光的流沙可以消逝的慢些，這樣，我才能有足夠的時間完成送給劃行小舟的那位守護我夢想的人的禮物。
我在一個上天指定的日子中降生在這個陌生的世界，而我的“劃舟人”則抱著一顆期待的心來迎接屬于她的禮物。她在那個時刻，便有了一個專有的稱呼——母親。我的母親用她花季年華來照顧我的年少，如今，時光也悄悄的在她的容顏上留下了年輪的痕跡，眼角的道道細紋和發(fā)絮中雪色的點綴，則是強有力的證據(jù)。自然，也少不了母親的“細語叮嚀”。通過母親語言的熏陶，我學會了叫媽媽，學會了說話，學會了走路……我也在這份嘮叨中明白了：“人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親；最美好的呼喚，就是媽媽！”
在母親的嘮叨下，我逐漸長大，開始了漫漫無期的.學習之路。因為我的不懂事，母親的嘮叨更有所加劇。從她的嘮叨中，我體會到了望子成龍，望女成鳳的急切，可我卻一次次令她失望，甚至厭煩。直到那天，我的情緒完全爆發(fā)了——“你看看你，像什么樣子，考試考不好還不去復習，學學你姐姐，真是人比人氣死人�！庇謥砹耍@無休無止的嘮叨究竟何時才能結束？就算我考不好，但我也在努力啊，每天晚上所付出的一切，您知道嗎？您只會把我與別人做對比�！澳阆矚g姐姐，那你讓她做你女兒好了！”我的眼淚明已濕盡了眼眶，可我卻硬是把它憋了回去，一個轉身，扭動門鎖，摔門而去，動作行云流水。直到夜幕降臨，我才知道，原來沒有母親的地方是那么孤寂，黑暗。在那時，我終于明白了母親的嘮叨是那么的溫暖，那溫暖中所包含的愛足以把我融化。這本是我的幸福，可我卻把這深沉的愛當做了包袱，現(xiàn)在回想，真是愚蠢至極！當我在黑暗中聽到一抹熟悉的聲音時，我仿佛又有了希望。母親走到我跟前，那時，她卻沒有嘮叨我的無知與幼稚，而是一把將我抓進了懷里，雙手扣的很緊很緊，不留一點殘余的空隙。并一遍遍地重復著：“母親再也不嘮叨了，原諒媽媽吧，不要讓我找不到你，好嗎？”那一刻，我恍然懂得了，什么是愛，更懂得了，母愛的偉大！
也許青春是該放肆一場，但“不忘初心，方得始終”更是青春中不能遺失的美好——憶青春光陰，終不可負其所望于吾身。
我的青春擺渡人作文13
青春如同奔流的江河，時而波濤洶涌，時而暗流涌動，輕薄的小船會被大浪掀翻，牢固的大船也可能因一時大意而擱淺，還好，有她，讓我的這艘船，一直穩(wěn)穩(wěn)地航行著。
初中四年，任課老師，總是換來換去，但我的班主任，一直是教英語的高老師。她對我的恩情，我一直銘記于心。
初一那年的期中考試，我考了全班第二，當時，我覺得考得不錯，一連幾天心里美滋滋的，沒想到，班主任卻把我叫到辦公室：“王耀琪，我叫你到這兒來，是要批評你的�！彼Ａ送＃吹轿夷樕系牟唤馀c疑惑，繼續(xù)說道：“你期末考試考了第二，有點小膨脹，最近的表現(xiàn)，很是懈怠。作業(yè)不好好寫，錯題不整理，上課還和同學說話，照你這個表現(xiàn)，我看你下次連第五也考不上。”她似乎越說越激動，越說越氣氛，喝了一口水，站起來，提高了音量，繼續(xù)說：“再說了，你考了第二，有什么了不起的，第二上面還有第一，第一上面還有級部第一，以你的水平，不該向他們看齊嗎？”這劈頭蓋臉的一頓冷水潑加一頓棍棒批，讓我瞬間懵了。我跌跌撞撞地走出了辦公室，很長的一段時間，不敢正視她的目光，看見她也趕緊溜著邊兒走。自然，行為上就收斂了許多。慢慢的，我品味她說過的話，也就品味出了這其中包含著的鞭策和激勵。
初二那年，我開始變聲，昔日清脆響亮的童聲變成了嘶啞難聽的公鴨嗓，漸漸地，我不敢張嘴說話了，我生怕同學們嘲笑我，總擔心喉嚨里會長出什么東西來。我憂心忡忡，整日里郁郁寡歡。班主任，她又一次找到了我。
我來到她的辦公室，她給我搬了一把椅子，讓我坐下：“王耀琪，我這次是想你談一談，我看你最近情緒有些低落，是學習有什么困難嗎？”我嚅囁道：“沒有�！蔽业穆曇舻偷梦易约憾悸牪磺�。
“那你為什么最近很少和同學們一起玩了呢？上課也不見你舉手發(fā)言？”聽到這話，我喉結蠕動，想要說什么，就說不出。她好像想起了什么，“是因為變聲嗎？”聽到這話，我得眼眶瞬間注滿淚水，我委屈的想大聲哭一場�？吹轿业�'表情，她知道她猜出了真相：“孩子，這是很正常的現(xiàn)象啊，過一段時間，你的聲音就會變得寬厚而沉穩(wěn)，像一個真正的男子漢一樣。每個男同學都會經歷這些的。這有什么可怕，這說明，你長大了啊�！�
老師的一番話，讓我一下子意識到，我的青春在成長，而我成長的青春里，是我的老師，在一直為我把握著航向。
閑暇時我會去想象，初四畢業(yè)時會是什么情況，和老師同學分別時會是怎樣一個場面。我們會流淚，會擁抱，會許下重逢的諾言。我們更會向我們的老師深深鞠躬，表達我們心中的感謝。
但我更深深知道，即使船到了對岸，河到了盡頭，老師對我的教誨和對我的影響，也會一直陪伴在我的左右。
我的青春擺渡人作文14
擺渡人，顧名思義，即是劃船的人。對于這三個字，我卻有著其它的見解。我認為，或許可以把擺渡人劃過的那一段漫漫行程稱之為“人生”，而那“擺渡人”，則可認為是協(xié)助我們度過這條長路的，對我們來說有著重要意義的人。所以，我所要說的，便是我的青春擺渡人了。
青春是個漫長的轉變時期，也是每個人的重要時期�，F(xiàn)在的我們，年華正茂，正是青春。路過我們世界的人當然不在少數(shù)，但，能夠長留，并給予長久陪伴，耐心等待，于我們而言具有非凡重大意義的人卻是少之又少。我們應該珍惜，更應感恩。
提起“陪伴”，“協(xié)助”這幾字，我們第一個瞬間想到的應該還是自己的父母。所謂“可憐天下父母心”啊，無私為我們付出一切，自始至終，從未言棄，一直陪伴在我們身旁左右的恐怕也只有他們了，也只能是他們了。
還記得第一次去玻璃棧道的那天，我是極不情愿地被他們硬拽去的，本就不愿意，這樣一來更加不開心了。到了棧道，害怕漸漸增多，在心中不斷徘徊�？粗叻彘g夾著的`那條玻璃棧道，玻璃的地面極其透明，整條道呈半懸空狀。嚇得我直往后縮，一步也不敢前。爸爸先慢慢走上去了，那條棧道在他眼里似乎很短，輕松一走就過去了。見他走過去了，媽媽瞧見縮在角落遲遲不上前的我，無可奈何，只好先過去，后來就只剩下我了。我這人就屬于不服輸那種，心中仿佛有股無名之力，它告訴我不能因為恐高而向它屈服。是啊，我難道還要看著挫折得意洋洋地把自己踩在腳下嗎？我為什么不能一腳踢開它！似乎一下就有了底氣的我，深吸了一口氣，毅然地站了起來，不畏不懼地走上去。說一點兒也不怕了顯然是不可能的，一路我不停鼓勵自己，盡量不讓自己看腳下。
待走到中間——整條道最利于欣賞整個山谷的風景處，周圍所有東西好像都浮起來了，自己處于懸空狀態(tài)，谷底的一切一覽無余。我頓時又像霜打的茄子——焉了，一看腳下的萬丈深淵就頭暈目眩，生怕下一步踩空了就會落下去。畏懼感貫穿全身，顫抖的雙腿，冷汗不斷出的手，似乎都在阻止我上前，如今真是動彈不得，不，準確地說是寸步難移。我隱約地聽到了父母的聲音，他們告訴我，我一定能行的。我……可以嗎？對，我一定可以的！我又堅定了幾分心中的信念。我一咬牙，很迅速地跑了過去。父母都很為我高興，我也很開心。
后得知那次并不是偶然出去玩，而是父母為我安排好的，從而達到鍛煉我的目的。
生活中，我也有不少幕像那次走玻璃棧道的經歷，挑戰(zhàn)又富有趣味兒。扮演我的擺渡人的角色依舊是我的父母，以至于整個青春都是。
我的青春擺渡人作文15
青春是人生中最最寶貴的時光，孩子們都會憧憬，想象著屬于自己的青春時光。我也不例外，當然，在這之前，我還是個小屁孩兒，一個平凡而又不普通的小屁孩兒，我擁有另一個“我”，因為她，我才跌跌撞撞地進入了青春，離開了童年。
當我還是一個小小的細胞時，也許就認識她了。慢慢地，我和她成為了朋友。其實我們剛開始相處得并不愉快，我就只記得我倆經常冷戰(zhàn)，為了一些雞毛蒜皮的事，我們好像是在幼兒園的滑滑梯上，天生自來熟的我跟小朋友們迅速打成一片，玩得正起勁，她突然哇哇大哭，引起老師和所有小朋友的注意，包括我。當時我剛好在她身邊，老師把她從滑滑梯上抱下來，替她擦眼淚，還順便把我?guī)Я诉^去，老師把我們帶到辦公室，等她不哭了，我們終于知道她為什么哭泣了。對了，我為什么也要來到這里呢？老師只是想我多陪她玩，改變她內向的性格。結果后來小朋友們都不跟我玩兒了，全都認為她是被我弄哭的，看到對此哭笑不得的我，她一下子笑了出來。從此，我們成為了一對經常冷戰(zhàn)的朋友，雖然我們經常冷戰(zhàn)，但我非常感謝她，她幫助我成為一個無比樂觀的人。
上了小學，大人常常拿我和她的成績比較。真是不知道為什么，我和她分在一個班，每次考完試，老師同學就拿我們的成績作比較。雖然我們倆成績都不錯，但我數(shù)學好，她語文好，所以老師理所當然地安排我和她同桌。問題又來了，因為經常在一起，所以我跟她之間的冷戰(zhàn)成功升華成吵架。曾經一次考試，題目很難，所以大家都沒考好，心情隨之到了低潮。干燥的空氣，使被老師罵了一頓的我更加煩悶。回到座位，心不在焉地演算著奧數(shù)題�！皼]什么的，就是計算出錯，再說大家都沒考好，不是嗎？”這句話一下子點燃了我的怒火：“你難道很自豪嗎？呵呵，對啊，只是一道計算題。你算對了很了不起嗎？”“我不是這個意思，你考差了就考差了唄，對我發(fā)那么大火干嘛！”其實當時她能理解我的心情，我也明白她的意思。但我們兩個人都不懂什么是退一步，釀成了我們友誼中最大的禍事。我成天地練習題目，她每日背書，直到我們那個學期的期末考試，我語文掛科，她數(shù)學掛科，后來就自然地和好了，這讓我們成長了很多，明白了對方的重要，吵架的負作用，在那之后我們再也沒吵過架，更多的'是相互幫助，共同探討和樹立正確的人生方向。
她是另一個我，是我人生中不可缺少的部分，她和我相互陪伴成長，讓我明白應該怎樣去幫助一個人，怎樣與人相處。所有的一切，都少不了她對我成長的影響。她是一面鏡子，照出了我的不足，照出了我的自信，她讓我有資格實現(xiàn)對青春的憧憬。
感謝永遠的朋友！青春擺渡人！
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