（集合）青春作文4篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的青春作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
青春作文 篇1
我們正走進五彩斑斕、朝氣蓬勃的青春花季。步入青春，我們會嘗到人生的酸甜苦辣。在生活中逐步構(gòu)成自我的健康的個性和進取的人生觀。每個人都渴望青春，憧憬自我的未來
古往今來，就有許多智者和哲人，以他們的洞察力和智慧，總結(jié)出許多人生的名言警句。像孟郊的.：“青春須早為、豈能長少年。”蕭伯納的：“青春是美妙的，揮霍青春就像是犯罪�！钡鹊群芏嗪芏唷�
孟子說過：“君子有終身憂。”越是圣賢豪杰、就越是職責(zé)大，而在他們看來青春是每個人一生的光輝史，所有的努力、奮斗的精華都在這一階段，也就是說在青春時期我們應(yīng)努力學(xué)習(xí)，把我這短暫的升華機會，使我們的未來有更好的基路石。
對青春這個話題，我有個想法，就是我們的青春是否該“敬”是否該樂。梁啟超曾說過凡是職業(yè)都是趣味味的。而青春又何嘗不是一種職業(yè)呢，我們就是這青春學(xué)校的的學(xué)生，每一天不懈的努力、奮斗。爭取早一天能在學(xué)校畢業(yè)，早一點融入社會這個大課堂里。奮斗我們的精彩人生，減輕我們身上的重擔(dān)，到死也心安理得。
真正的青春不是隨口而出，而是我們認真的體會人生道路的這劑調(diào)味品，細心的勾勒白紙的色彩。
青春如花似火。燦爛熱烈，是我們?nèi)松豁憳返男蚯�。即使有困難，有曲折，有痛苦，對我們來說，也是有益的經(jīng)驗，能使我們得到寶貴的經(jīng)驗。借用《孤獨之旅》的話，我們長大了，我們堅強了，青春讓我們充滿熱情，充滿朝氣，充滿期望。
同學(xué)們，為美麗如花的青春奮斗吧！加油，讓我們的青春無悔！
青春作文 篇2
最好的年華莫過于青春，從這里啟航，我們播種夢想，澆灌汗水，收獲美好。在高中時期，與班級一同成長，共同見證彼此的光榮。
踏入高中的我，對一切充滿未知，首先與新班級一同軍訓(xùn)。整齊的隊伍，朝氣的臉龐，認真的身影是我們最好的模樣。在那段時光里，幾十個陌生，羞澀的同學(xué)互幫互助，共同成長。時光來去匆匆，轉(zhuǎn)眼間迎來了檢驗成果的時刻，我們一次次重逢，走到領(lǐng)導(dǎo)面前時，意氣風(fēng)發(fā)，昂首挺立，聲音洪亮，一舉贏得領(lǐng)導(dǎo)的肯定。每個人的.心中充滿了欣喜，高中就這樣拉開了序幕。
同座教室里，一同吸收知識，那奇妙美好的大干世界令我們神往，那繁瑣復(fù)雜的難題領(lǐng)我們頭疼。每年的運動會也悄然而至，同學(xué)們踴躍報名，準備大展身手。在跑道上，隨著一聲令下，各個運動員竭盡全力，他們卯足了勁，只為班級獲得榮譽。賽道旁的同學(xué)們使出渾身力氣，為自己班級加油助威。那一刻，我們不再是稚嫩的少年，在這個大家庭中學(xué)會了團結(jié)互助，懂得了成長的意義。
高中的時光是令人難忘的，它是通何成人社會的必經(jīng)之路，如同冶煉廠般將我們完全改造。書桌前是一張張充滿活力的少年，在這三年里，我們彼此成長，一同為理想而奮斗著。我們曾迷茫過，仿徨過，但看著周圍的伙伴仍然在奔跑向前，我們不再猶豫害怕，與他們一同朝前大膽奔跑。
我也曾徘徊懦弱過，只因有這一群最親的人，使我重整旗鼓，向困難沖擊。我們的班級充滿和諧的氣氛，它如一劑良藥，治愈你所有的傷痛。沒有比同桌更親的朋友，沒有比老師更有耐心的良師，沒有比班級更親的同伴。如今那拼搏奮斗的日子歷歷在目，他們是青春最好的烙印。多少的青蔥歲月從我們指尖滑過，它們裝點了我們的生活。
青春是永不褪色的顏料，它為每個人描繪出最精彩的圖畫。我的高中同學(xué)，青春路上有你們陪伴，真好。
青春作文 篇3
青春，是一種符號，標(biāo)記著我們曾經(jīng)度過的那些歲月，標(biāo)記著在那些年華里朝生暮死的顛沛流離，標(biāo)記著那些心靈中灰色破敗的黯然情愫。青春是什么？它或許是一本書，待得你青絲褪盡時，留下淡淡的溫馨與感動。
人們常說：“婚姻是愛情的墳?zāi)埂！边@聽起來或許有些傷感與無奈，但是其中又夾著些許的慶幸。因為婚姻即使是愛情的墳?zāi)�，但是，它讓居無定所的愛情找到一個棲息的地方，找到一份可以安放容納它的地方，這樣看起來，更令人感到欣慰。那么，我們的青春呢？我們的青春的最終歸宿是在哪里呢？它安放在何處呢？
安放在回憶中嗎？但是回憶也同樣是一個虛幻的東西，空虛得讓我們覺得仿佛經(jīng)歷過卻又仿佛沒有經(jīng)歷過，讓人感覺太遙遠，無法捕捉得到。除了懷念青春的日子，回憶自己曾經(jīng)可笑的行為，懊悔曾經(jīng)的沖動，悔恨曾經(jīng)的任性之外，貌似在現(xiàn)實中找不到青春的蹤跡。
安放在那厚厚的相冊本上嗎？但是看著相片中那年輕的臉龐，燦爛的笑容，幼稚的動作，再看著鏡子中那眼角旁的皺紋，充滿滄桑歲月的臉龐，無奈的笑容時，雖然開始時內(nèi)心是喜悅的，但更多的是對現(xiàn)實的無奈，對曾經(jīng)的眷戀，對歲月的感慨。在相片中能找到青春匆匆留下的影子之外，但是這似乎并沒能讓青春停住腳步。
安放在歲月的長河嗎？但是歲月就如同一條廣袤無際的大海，妄想在里邊找到青春的寄宿地，就如同海里撈針——往哪兒找去。不過樂觀的想一想，雖然很難找，機會也十分的渺茫，但是這是不是也意味著還是存在著一線希望的，還是有可能找得到安放青春的地方的。但又悲觀的想一想，這要到何年馬月才能找得到，或許自己都等不到找得到的那一天。
看墳花開在眼前，拈花般的.絮恨是毛筆揮不出的意恨。寫出來的青春都很淺薄，用心體會之后，你才會發(fā)現(xiàn)它很深刻。經(jīng)過良久的思考，猛然發(fā)現(xiàn)，原來我們的青春無處安放。青春不斷的在時光的天空中不停的飄蕩著，直到找到一個可以安放它的地方。而我們能做的，便是不斷的追隨，不斷的尋找青春留下的腳印，證明它曾經(jīng)來過……
青春作文 篇4
箐箐校園里隱藏著我難忘的回憶，有我青春年華的記憶，更有我放不下的情感。
教室，你我的初識
那個秋天，初次邁入陌生的校園，陌生的環(huán)境中。對于一個剛升初的我來說一切過于陌生。不敢出一言打破彼此之間沉默的氛圍，最先打破的是你——老師，你那平穩(wěn)的嗓音盈繞在我耳旁。是你讓我放下了緊張。就在這間教室，我與老師你的初識。初中三年，多次鼓勵我，支持我，陪伴我的你——我的好閨蜜，你與我記憶中初識的你并沒有多大的變化，還記得你和我的相遇，相識，相知都是在這一間教室。
教室，我們彼此的回憶
還記得朗朗讀書聲在教室里隨風(fēng)飄散在外，科任老師都對我們贊不絕口，我們心里明白這是我們之間的”幼稚“競爭，比比哪組的聲音更響亮，比比誰的聲音更高。比完后相視一笑，班級氛圍更加活躍，這是你我之間的`回憶，屬于我們的回憶。還記得我們曾把老師氣得無可奈何，惡作劇漫天飛揚，充滿歡聲笑語的課堂課后。這是我們彼此之間的回憶。還記得我們班里常發(fā)生的矛盾，硝煙四起，誰也不讓誰，最后還是忍不住”寂寞“打破冷戰(zhàn)�；貧w之前親密無間的關(guān)系，這是我們彼此之間的回憶，還記得……
教室，我不舍的情感
你們提前自主招生去了高中，開始了高中生活，而我卻舍不得，看著突然空蕩蕩的課室，不舍之情油然而生，記得我們彼此之間的合作，小組間的斗嘴，還記得體育考試時的互相鼓勵，那一聲聲高昂的”加油“振奮人心。然而那一張張熟悉的面孔，一聲聲熟悉的聲音消失在這間教室，留下一張張空了的椅子，更留下我不舍的情感，不久之后我們也將會離開這所學(xué)校，這間充滿回憶的教室，但我永遠都會記得我們曾在這一起灑下的青春汗水。
教室給我回憶，給了我真情與感動，這間校園是我青春的開始，也是我青春里最珍貴的回憶。
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