(通用)青春的作文6篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的青春的作文6篇，希望對大家有所幫助。
青春的作文 篇1
十五六歲的青春，最愛美的年華。每天我們用清純、自信、善良……書寫自己的青春，行走在多彩的青春世界里。
純真最美
今天，天氣晴朗、萬里無云。我們班去博物館察觀。在參觀博物館結束的時候，有幾位同學吵吵嚷嚷地說要全班合幾張影來當作紀念。我簡簡單單整理衣冠，準備合影。
照片出來了，幾十個同學搶著去看照片，其他的同學一片笑顏如花�！扒逅鲕饺�，天然去雕飾�！彼麄兊男β暿悄菢犹煺�、是那樣美好，這笑容是這樣美麗，連在一起亮成了一道彩虹……我以“純真”為節(jié)奏，為我的人生填上了青春的光彩。
書韻最雅
“書，是人類進步的階梯”。瑯瑯的讀書聲在教室里回響，舒緩的古文、優(yōu)美的詩歌、抒情的散文。語氣抑揚頓挫、低回婉轉、如清水細流；讀到豪放的段落的時候，聲音鏗鏘有力，節(jié)奏分明，好似戰(zhàn)鼓連響。同學們讀得很專注，美妙的讀聲，糅合著千古的佳句，在唇邊注溢，在耳畔回響。
文中的美景漫然散開，改換了我的視野，我感到那優(yōu)美的語句正沁入我的心神，頓時襲來一種靈魂升華一般的感覺，極美極雅……于是我以“書韻”為音符，為我的人生描上了文化的底蘊。
善良最妍
烈日如火，在擁擠的4路公交車里，更是怒氣沖天，火冒三丈。不一會，一位年老八十的老奶奶邁著艱難的小碎步走來，此時她以大汗淋淋。我迅速的把我的`“寶座”讓給她。她向我道謝話：“小帥哥，可真帥……”
我心中驚詫，帥？我瞬間明白，那是幫助他的一份美好……我以“善良”為族律，為我的人生唱出道德光芒。
洗盡了鉛華，青春讓我看到了純真的我，典雅的我，善良的我，這也是最真實的我，最美麗的我。青春讓我的人生麗麗多彩。
青春的作文 篇2
天空，勾勒你的輪廓，黑眸， 輕揚的唇瓣。陽光斜射過來，給你的眉抹上溫柔的暖。剛好，45角看到你的笑容。
愛笑的孩子，好陽光的。
13歲的年華，13歲的精彩。
小孩，你長大了咧。季節(jié)的更迭，殘落著歲月的塵埃。
時光的洪流中，我看到你年少影子。原來，你的童年也是如此奮不顧身。 沿途，淺薄的記憶，潑墨弄清彩。你臉上慢慢消逝的稚氣，在時光的濡染下，沒有痕跡。
你說，以后，我會努力。
以后的日子，我發(fā)現(xiàn)單薄 無比的你思緒總是飛得很遠，抓不回來。
我懂了。記憶中，唯獨，那些歲月，那些日子，那些事，不能忽略。因為，記憶上有年輪…
八月的季末。
就這樣，你牽著八月的`尾巴，興奮的闖進中學。尋找失逝已久的“充實感”。
小孩，加油。
9月1日，雨。9月2日，雨。
窗外，無色的液體。無形的氣息。陌生的環(huán)境，伴著九月的雨，伴著九月的你。
血液的安靜。你握著的筆，沒有旋律，沒有節(jié)奏。 在白紙上，無止息地詮釋“舞蹈”的境界。
那一天那一時。你說，其實，和文字沾邊的小孩的快樂 被偷走了呢。
我苦笑。
吶，小孩。陽光下，看到 你臉上綻放的弧線 是錯覺？還是 所謂的 樂觀態(tài)度？教室里，我看到 你為“”而蹙眉；你為“√”而展眉 是錯覺？
……
你變了。
之前，你嘻嘻哈哈；之后…那么多愁善感，安靜。
你的變化，是潛移默化的。
小孩，你的努力，你的快樂 是微涼的。
初秋，小孩，仰頭。 看到你的 笑容了么？
寫給13歲的自己 。
青春的作文 篇3
不知不覺地度過了歡樂的童年，我還沒發(fā)現(xiàn)青春已走進我心里。在學校我總像個小孩子，每天都活蹦亂跳，自己也不會去思考更多的問題：青春是什麼？
——題記
時光流逝，秋葉黃了；我還在靜靜的等待，等待著青春的到來。我變得不愛說話了，每天無聲無息地坐在桌位上，眼望黑板。每天都發(fā)覺自己有很多煩惱，很煩很煩！心里總悶著很多事，也不想找人傾訴，因此我的脾氣變得很暴躁，常常跟別人發(fā)火。
一天，班上很吵，我的火氣一下就起來了，我想：一定要抓住那個瞎起哄的人。我走到那個人的身后：那背影有點熟悉，管他呢。我抓起那個人直接打了過去，不打還好，一打就出事了，唉！原來是我最好的.朋友在商論怎樣才能讓我開心起來，mygod！我一邊幫她清理傷口，一邊道歉。我只得告訴他們我的心事，他們大笑起來，我很不解�！肮康�，其實你已經(jīng)進入了青春期！”“是嗎”？老師走了進來說：“你每天都會有很多煩惱，也不想去玩，”“還有一點，沖動是魔鬼，就比方說你打了遙遙，從這些地方就已經(jīng)體現(xiàn)出來了�！盜see！原來它一直在我身邊。老師講了很多關于青春的知識，直到黃昏……
同學們，你的青春是怎樣呢？讓我們大開眼界吧！
青春的作文 篇4
老班不在的日子里，我們揮霍著那些屬于我們的完美青春，最后淚灑天堂。
老班不在的日子里，我們放縱過、瘋狂過、迷茫過、徘徊過、失落過……有班主任陪伴時，安全指數(shù)80%，危險指數(shù)20%，班主任離開后，安全指數(shù)20%，危險指數(shù)80%，這就是放肆的年少輕狂。
老班（教數(shù)學）不在的日子里，英語和語文就是重中之重，那抹苦笑又有誰懂呢？白天，英語老師和語文老師可真累得夠嗆，她們本來就教兩個班，如今在備課和批改作業(yè)上花費的時間，更是甚多，我們深知兩位女老師的不易，無力掙扎，只能束手就擒；黑夜，燈光下的我們穿行在"ABC"、"作文"、"閱讀"、"單詞"的街道之間，筆末停，只剩下那些惱人的糾纏。第二天，拖著疲憊的軀殼，來到教室，無力地一望，難道我走錯教室了？怎么全是同學們都變成一個個熊貓��！無奈，無奈……開始懷念，那些課堂上精神抖擻的我們，樂此不疲地奮斗著，時而傳來陣陣悅耳的.笑聲，時而靜得連筆掉地上的聲音也響亮。現(xiàn)在才發(fā)覺有阿拉伯數(shù)字的陪伴，也不得不說是一種快樂！
那天，灰蒙蒙的烏云鋪成一片，風無情地刮過。我走在操場上，回憶我以前的青春。
我的心里常常有一個天使與惡魔打斗，她們都是我的守護神。心情好時，小天使就會樂呵呵地說："主人，最近有什么好事嗎？笑得這么開心！"心情壞時，惡魔就會踩在天使的背上，邪惡地說"喂，出去發(fā)泄吧！"累的時候，戴上耳機，哼著小調調，那些音符敲醒了"釋懷之神"，"釋懷之情"就會怒氣沖天地找小惡魔打架，最后又昏沉沉地睡著了。下雨時，總會很自然地憂郁起來；天晴了，總會很習慣地散步在街上，曬曬太陽；陰天時，總會一個人望向天空靜靜地發(fā)呆……這就是年少我們的青春！
七年級的青春，不是內向就是張揚，三分熱情的我們，做什么事都依著心情。我想我們還不夠成熟、不懂人世、不會傾聽，有些事，久而久之就會忘了、淡了、散了，其實我們都是小惡魔，天使的美好面具，不是不真實，只是還不能將心比心，最后只好自我頹廢，放肆瘋狂。我們只會問，理解在哪里？答案往往是否定的，這世界沒有那么多理解，只有最理解的不理解，最公平的不公平。希望得到理解時，往往絕望失去理解，總感覺這命運是與自己有什么深仇大恨，總與自己作對。我們錯了，我們都錯了，命運齒輪很用心地轉動著，這時它多鋪了幾條選擇的路，然后問我們的欲望，隨后繼續(xù)轉動，一切都是自己的選擇罷了。
當老班不在的日子里，我們釋懷著自己的壓力，選擇撕下虛偽的面具，續(xù)寫了一段放縱的回憶，一段放肆的青春……
青春的作文 篇5
我的高中生活，絢爛多彩，它是熱情的紅色，是濃厚的黑色，是閑適的藍色，是我最美好的青春歲月。
熱情之紅
火球炙烤著大地，熱浪席卷一切，我滿心滿眼都是耀眼的紅色。今天是運動會的開幕式，報了1500米長跑的我在座位上惴惴不安。
終于廣播通知我去檢錄，我站起身來，雙腿卻還微微打著顫，迎面撲來的是同學們的加油聲，震耳欲聾，熱情堅定，我的不安消散了些許，朝他們握了握拳，向操場走去。
我在漫長的等待中發(fā)著呆，“要喝水嗎”，我抬頭，是洋溢著笑的舍友，“謝謝啦”，我接過水，她卻變出來了一根紅絲帶系在我的手上，順便也揚了揚她手上的同款，“這是我們給你的祝福哦，你一定會勝利的！”我的心被感動充滿了，偏過頭，我看向手上都系著紅絲帶的同學們，瞬間充滿了力量。
“滴”，比賽開始了，我穩(wěn)步前進，經(jīng)過班級面前時，迎接我的是震天憾地的加油聲，我的名字被一遍遍地喊出，我朝他們揚了揚手上的紅絲帶，逐漸加速。
圈數(shù)逐漸增加，我的體力也逐漸不支，雙腿機械地邁動。火紅的跑道，熾熱的太陽，鮮艷的絲帶，熱烈的加油聲一遍遍提醒我，堅持住，你要為他們，為班級爭得榮譽。我終于沖過了終點線。熱情之紅，催我奮起。
濃厚之黑
早上五點半，我被舍友的鬧鐘叫醒，拖著靈魂還未醒的身軀去洗漱，出門，迎接我的還是濃厚的黑夜，世界還在沉睡，星星霸占天際。到達教室，我也并不是一個人孤軍奮戰(zhàn)，班里早已有三兩同學在學習了，默不作聲，我加入了他們。
晚自習的下課鈴終于打響，我活動著僵硬的身體，打算留一會再回寢室。窗外的夜色漸濃，還有幾個同學仍無動于衷，我們相互陪伴，度過了最后的十分鐘。
收拾完東西走在回寢的路上，彎彎的月亮皎潔而通透，掛在黑色的.幕布上。披星而行，戴月而歸，是我們每天的生活。濃重之黑，使我向上。
閑適之藍
回寢之后的時光是快樂的，是一天中少有的悠閑時光，或是圍在一起瑟瑟發(fā)抖卻又津津有味地講恐怖故事，或是攀談今天遇到的奇人趣事，或是討論某道作業(yè)題有多難，某課作業(yè)太多卻又不得不向現(xiàn)實低頭。對前路的迷茫，對考試的恐懼，對枯燥生活的埋怨，也有對未來的暢想，對夢想的向往，對生活的希望，是我們每天的話題。閑適之藍，讓我放松。
這就是我的青春，它是熱情之紅，在運動會上催我奮起；它是濃重之黑，在勞累的生活中使我向上；它是閑適之藍，在悠閑的時光中讓我放松。開滿鮮花的道路要繼續(xù)前行，荊棘之路也要昂首闖蕩，不管何去何從，要永遠都帶著笑容，和同學一起，奔向未來。
青春的作文 篇6
青春是充滿活力，充滿動力的;青春是美好的，同時也是懵懂的;青春的時間是寶貴的，只有你充分的利用，你的`青春才會過得有價值。
小學的生活是天真的，是充滿那份童真的童年生活。原本，我認為走進中學就等于邁進成熟的大門，就在也沒有那會撒嬌的幼稚的氣息。但，青春讓人很懵懂，這也不明白，哪也不懂。笨嗎?好像有點!
當我現(xiàn)在是一位初中生，家人叫我學斯文，我不明白?我卻偏偏裝酷、裝瀟灑。也許，這正是青春所在的特點吧!
昨天，我還在校園里跟同學們玩游戲;昨天，我跟同學們?yōu)橐稽c小事而爭吵;昨天，我還在爬著那棵果樹;昨天，才跟同學們在田里抓蟋蟀……仿佛這些事情就發(fā)生在昨天。如今，那些歡快的日子，那些天真的日子，只能存留在腦海，只能默默回憶。現(xiàn)在，我要成為一個成熟的人，但，成熟是什么意思?
當我遇到挫折的時候，我還是沒有找尋到解決的辦法，只會哭泣;當我聽到同學們的說三道四時，我承受不了，只能躲在角落里哭泣;當我聽到別人的一聲聲慰問，一句句關心時，我又開始流淚。在此時此刻，我除了哭，我還會什么?
當他給我的是一種幸福的感覺時，我有曾感動嗎?當他對我超好時，為何我給他的是一種絕情，一種傷害?當他無視我時，為何我又偷偷的流淚?當我開始在乎他時，為何感覺不到一點溫馨?這一卻到底是為什么?明明說好要好好學習，可到最后還是讓父母失望;明明說好跟學習無關的事不要亂想，但最后還是傻傻的發(fā)呆;明明說好不要哭泣，但某些時候還是以淚洗臉。這是一個多么可悲的青春啊，懵懵懂懂。
青春雖然懵懵懂懂，但畢竟還是要學習。遙遠畢竟很迷茫，但畢竟還要奮斗。只有拼搏過了，才會有不悔的人生。
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