青春的作文4篇(經(jīng)典)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的青春的作文4篇，歡迎大家分享。
青春的作文 篇1
當(dāng)往昔的歲月在時間的長河中破敗成一絲絲的碎片，我們也被無情的拉著向前。那逝去的流年卻藏著最珍貴的記憶，是最值得懷念的如花年華。
讓我沿著來時路再懷想一次，然后微笑著告別……
初中生活是美好的，毋庸置疑。那時的每一天都是陽光燦爛的，即使下雨，心中也是陽光灑落滿地。我懷念那早晨的面館，夏天的.早晨，溫暖的空氣中夾雜了無限的生機。我們總是在上課的前5分鐘里選擇去快速地解決一碗面，然后以百米沖刺的速度沖進教室，坐在座位上大口的喘著粗氣。
我懷念那灑滿陽光的課桌。那是我們的窗戶正對著太陽升起的地方，于是當(dāng)太陽一出來，課桌上便灑滿了傾瀉而下的的陽光，將課桌變得溫暖，陪伴我們度過朗朗讀書聲的早自習(xí)。
我懷念那午后的操場。男同學(xué)們成群結(jié)隊的在一起idaqiu，周圍圍滿了觀看的女同學(xué)，他們大聲的呼喊著，打球的男生們便更加賣命了。女同學(xué)們也會三三兩兩的在林蔭道上走著，聊著一天來的趣事，不由自主的露出會心的微笑。
我懷念那些單純得近乎透明的日子。即使有烏云，也會很快被陽光刺破。我記得那些貼心的知己，他們一路陪我成長，給我希望，雖然早已天各一方，但記憶總是美好的，他們賴在我的腦海里不肯離棄。
我懷念的，是曾一起做過夢的美好，那是時光錯落后仍留下的感動，時間的長河將往昔刺破，就像象棋中的楚河分界，我就像那只死守楚河的象，無力跨越，無可奈何。
我懷念的終只能在記憶中美好，人總是向前的，我當(dāng)以過去為動力，努力邁進每一步。
當(dāng)時間再來路潰敗，回憶變得斑駁，至少我們擁有過，那就無怨無悔。我不曾背叛過去，但是我知道我必須狠狠地把明天來的漂亮。
青春的作文 篇2
以前，有人問過我
青春是一首怎樣的歌
我曾仔細(xì)想過
我也會傻傻的看著鏡子問我自己
青春到底是怎樣的'？
慢慢的我長大了
我已細(xì)細(xì)的品味了人生中的十二年
現(xiàn)在想想青春是怎樣的
心中早已有了答案
那年青春遙遠的沒有形狀
我們單純的沒有煩惱……
初一:劉元瑞
青春的作文 篇3
歲月的年輪飛快地轉(zhuǎn)動著，不知不覺中，校園的三年初中生活就要結(jié)束了�；赝覀兊男@，在這里，留下了我們青春的足跡。
還記得那時我剛進入校園，一陣沁人心脾的桂花香就吸入我鼻子中，這個新的環(huán)境讓我頓時產(chǎn)生了好奇心。
清晨的校園，格外幽靜。漫步在校園的小路上，忽覺清風(fēng)拂過耳畔，書聲朗朗陣陣入耳，竟是別樣悅耳動聽，令人沉醉其中。我靜靜佇立，仿佛天地間只有我一人。清風(fēng)迎面而來，像一朵云在我周圍輕輕舞蹈，又似一個精靈歡樂地歌頌，他眨眼間忽而逝，又在你不注意時悄悄來臨。書生掠過我的耳邊，我仿佛望見一位孩子在我身邊伢伢學(xué)語，一位臉上刻滿滄桑的老人捧著一本《論語》，一位頭戴綸巾的睿智老者談笑風(fēng)生……我沉浸在這奇妙的境界之中，久久無法自拔，一陣鈴聲忽地響起，將我拉回了現(xiàn)實。我在心底默默揮手，告別那首優(yōu)美的交響曲和我所留下的足跡。又是一陣鈴聲過后，上課了。教室中傳出朗朗的讀書聲，同學(xué)們捧著手中的書，個個神采飛揚，專心致志地聽課，偶爾經(jīng)過走廊的領(lǐng)導(dǎo)的臉上露出了欣慰的`笑容。
午后，太陽毒辣地炙烤著大地，同學(xué)們放下學(xué)習(xí)中的煩惱，來到了最讓人牽掛的圖書館。走進門口，映入眼簾的是一片書的海洋，里面的書琳瑯滿目，一大堆學(xué)生沐浴在其中，吸收著書的精華，享受書的樂趣，看書就像在與一位位良師進行友好地交流。
放學(xué)后，最熱鬧的地方莫過于操場了。一下課，同學(xué)們便迫不及待地來到這里進行各項體育鍛煉�；@球場上也正進行著激烈的比賽，幾個老師正在打籃球，你來傳球，他來投球……分配得井井有條。
校園的每個角落都充滿了青春的足跡。在沿著青春的足跡時，我不會忘記看看沿途的風(fēng)景，那將是最美的腳印，一串又一串的腳印，追隨夢想，迎向青春。
青春的作文 篇4
最初的我們，青春長著風(fēng)的模樣。 ——題記
十六歲的我們，在繁重的學(xué)業(yè)壓力下，早已忘卻了這青春的最初模樣。如風(fēng)一般的灑脫，穿過肆意的歡笑，來到你的面前，卻早已褪去了當(dāng)初的顏色。
來到教室，干燥而煩悶的空氣撲面而來，沉悶、緊張在空氣中蟄伏。四十多個黑壓壓的腦袋架在桌子面前，微微向下低著，只露出黑色的發(fā)絲，像一張張蛛網(wǎng)，密不透風(fēng)，只有此起彼伏的呼吸氣息仿佛昭示著他們還是一個活物一般。緊閉的窗戶，拉攏的窗簾，全開的日光燈，教室里死氣沉沉。
這就是我們的青春嗎？我看著被卡在密密蛛網(wǎng)上的`青春，不禁問道：青春就是這般灰頭土臉，身軀上布滿細(xì)塵，垂著腦袋，毫無生氣？
也難怪了。記憶中青春的模樣，是像風(fēng)一樣的，它在田野的麥穗里，它在天空的云朵里，它在叮叮作響的單車上。它邊笑，邊掀起我們的衣角。而這四方的，密不透風(fēng)的教室終是不適合它們。在這里，它無力飛翔。
走過同學(xué)的桌前，我輕聲說了一句“早上好”。她沒有回應(yīng)我，不知是沒有聽見還是不肯回答。她埋頭苦寫著，桌子的一角堆著一疊厚厚的習(xí)題，黑色的字跡歪歪扭扭爬滿了整張?zhí)峋V，看起來就要完工了。
我拉開自己的座位，同桌也在埋頭苦寫，我仿佛看到了青春無奈的笑容，淺淺的，帶著哀傷。
我將下垂的簾子拉上去了些，透入半層的光�！斑@樣更好，風(fēng)也能進來些�！蔽覍ν乐v道，她詫異了一下，仿佛還不適應(yīng)這樣的光亮�！笆前��！彼鸬�。她也透過那層簾子看到外面的藍天與白云，還有那高高昂著頭的風(fēng)箏。
“這樣真好�！彼馈�
那簾子就吊在那個高度，不曾下來。穿過那小小空間透進來的風(fēng)與光，始終吹拂著我，照耀著我。
雖然我們無法改變自己已經(jīng)16歲，也無法改變即將來臨的考試和那數(shù)不清的作業(yè)。但我們可以打開一扇窗，讓陽光與風(fēng)進來，讓我們的青春如風(fēng)！自由飛翔！
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