青春作文4篇(實(shí)用)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的青春作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
青春作文 篇1
青春是一場(chǎng)朦朧的奔波，總會(huì)留下傷痛和美好
——題記
因?yàn)橛星啻海晕覀冃那榉簽E，不論好壞對(duì)錯(cuò)；因?yàn)橛星啻�，所以我們思想�?fù)雜，充滿年少的幼稚。
時(shí)光，某個(gè)季節(jié)，我們?cè)贿z余力地追隨，那些歲月，我們什么都敢去做，什么樣的結(jié)局都承受得起；時(shí)光，某個(gè)青春，我們那么的深愛于一種感覺，那種幽暗的孤單；時(shí)光，某個(gè)片段，我們會(huì)忽然感覺到，所有的美好與繁華邂逅，都會(huì)有一個(gè)完美的結(jié)局；時(shí)光，某個(gè)成長(zhǎng)，我竟會(huì)漸漸發(fā)現(xiàn)，原來(lái)的自己一直很迷茫，因?yàn)樵?jīng)的幸福不用想太多，想太遠(yuǎn)，而現(xiàn)在不是了；時(shí)光，某次孤獨(dú)，每一次選擇就會(huì)失去很多，卻一直不能再擁有；時(shí)光，某次難過，我們明白了長(zhǎng)大的含義，不再單純，不再簡(jiǎn)單，不再那么輕易就能開心；時(shí)光，某次錯(cuò)過，原來(lái)所謂幸福，更多的是自我心中的知足；時(shí)光，某次守候，我們學(xué)會(huì)把心中的某個(gè)地方，一直存放于一種渴望的美好，讓它就這樣，永遠(yuǎn)年輕永不老去。
有人說，青春里的我們會(huì)長(zhǎng)大三次，第一次是在發(fā)現(xiàn)自己不是世界中心的時(shí)候，第二次是在發(fā)現(xiàn)即使再怎么努力，終究有些事令自己無(wú)能為力時(shí)，第三次是明知道有些事可能會(huì)無(wú)能為力，但還是會(huì)盡力爭(zhēng)取的時(shí)候�？傇撻L(zhǎng)大，總該試著去成熟，放棄一些曾經(jīng)以為不可分離的`東西，即便這個(gè)過程漫長(zhǎng)且艱難，當(dāng)做睡前關(guān)上的燈吧，天總會(huì)亮的�？傄冗^了很久，總要等退無(wú)可退，才知道我們?cè)H手舍棄的東西，在后來(lái)的日子里，再也遇不到了�；谢秀便本透鴷r(shí)針轉(zhuǎn)了好多圈，日歷也一張一張撕了個(gè)遍，偶然間走到哪一點(diǎn)就想起當(dāng)年的那一天，來(lái)了的走了的一直都在的，你看時(shí)間過得多塊，來(lái)不及好好感謝也來(lái)不及說再見。
有一些人，他們赤腳在你生命中走過，眉眼帶笑，不短暫也不漫長(zhǎng)，卻足以讓人領(lǐng)略痛楚，回憶一生。我們只是這場(chǎng)青春里的同路者，相伴著走過這一段的時(shí)光。我沒想過我要變得多強(qiáng)大，只希望自己成為不管經(jīng)歷多少不平，有過多少傷痛，都舒展著眉頭過日子，內(nèi)心豐盛安寧，性格澄澈豁達(dá)，偶爾矯情卻不矯揉做作，毒舌卻不尖酸刻薄，不怨天尤人，不苦大仇深，對(duì)每個(gè)人真誠(chéng)對(duì)每件事熱忱。
因?yàn)橥�，所以叫青春。因�(yàn)橛星啻�，嬉笑怒罵皆是美好。
青春作文 篇2
透過玻璃的陽(yáng)光的確很溫暖，懶懶地起床，發(fā)現(xiàn)用“溫暖”這個(gè)詞來(lái)形容初夏的熱情已經(jīng)不夠了。
站在陽(yáng)臺(tái)上，抬頭仰面看天，雖然不會(huì)像小四般憂傷到看著天空也會(huì)淚流滿面，但是有一種莫名奇妙的情感在涌動(dòng)。十七歲的天空依舊很藍(lán)。一只青鳥掠過天際，也像我心中不經(jīng)意劃過的一絲感嘆。唉！那曾經(jīng)的歲月。
那年，那個(gè)和我一起騎著單車上學(xué)、放學(xué)的男孩。曾經(jīng)我們感嘆四季！
看著小草悄悄發(fā)芽，聽著鳥兒唧唧喳喳。你說一切都是新的開始，我們要好好努力。夏日炎炎，騎著單車吃著冰淇淋，看著路人揮汗如雨，你說我們要用足夠的熱情來(lái)生活，來(lái)回報(bào)熾熱的大地�？吹綐渲u曳，金鳳卷起落葉拍打雙頰，你說明年這個(gè)收獲的季節(jié)，我們一定會(huì)滿載而歸的。當(dāng)口里說出的話，成為一種輕盈的氣體在空中縈繞時(shí)，當(dāng)輪胎壓過薄薄的冰層時(shí)，你說冬天來(lái)了春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
少年的夢(mèng)想是風(fēng)的夢(mèng)想，你帶著你的樂觀的感嘆，我?guī)е疫|遠(yuǎn)的夢(mèng)想，繼續(xù)前行。
我們之間用“好朋友”來(lái)定義，就剛剛好。但是總有人的嘴巴閑不住，加了些調(diào)料，開始瞎攪和，加了些與我們的年齡不相稱的因子，于是我們的友誼在他人的`眼睛里變質(zhì)了。經(jīng)不起了陽(yáng)光的暴曬，友誼開始在夏日里蒸發(fā)，比河里的水流得更快。于是從無(wú)話不說到可以不說就盡量不說。
悲傷開始蔓延。郭敬明曾經(jīng)在《悲傷逆流成河》中說，那些叫做悲傷的情緒，像是成群結(jié)隊(duì)的螞蟻，從遠(yuǎn)處趕來(lái)，從腳底爬到爬到了心臟的最上面，然后把悲傷的旗幟深深地插入心臟，高呼占領(lǐng)。那年我也被悲傷侵占。
昨天讀到一首關(guān)于早夏的唐詩(shī)，里面有兩句：昨日青春去，晚峰尚含妍。忽然想起春天已經(jīng)逝去。晚上付諸一夢(mèng)，夢(mèng)中并不曾有感傷。夢(mèng)是關(guān)于幾年以后的情景，也是在初夏，在那條曾經(jīng)鋪滿了我們的快樂的路上，我和他再次相見。我們對(duì)視一笑，陽(yáng)光很熱烈，彼此暖暖的笑容，全世界都變得陽(yáng)光燦爛。我們笑談著幾年前的那個(gè)流言，那個(gè)盲目的悲傷……
想起郁秀的《花季雨季》中說的很經(jīng)典的一句話：那些日子，我們經(jīng)常被青春捉弄。
在這個(gè)朦朧睡起的初夏的早晨，在陽(yáng)光下剖析青春，我想起那些曾經(jīng)容易逝的美好的而又被捉弄的歲月。
青春作文 篇3
日出日落，一天又將過去。秋日的夕陽(yáng)中，操場(chǎng)上抑或歡快抑或拼搏的身影也拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的，留下給校園的美好回憶。遲暮，可青春是不夜的。
臨近體育會(huì)了。秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)不同于春季的，少了些個(gè)人項(xiàng)目，卻多了些集體項(xiàng)目，多了些歡聲笑語(yǔ)，激情澎湃。自此，校園的操場(chǎng)上，無(wú)論是日當(dāng)空，還是遲日暮，總有一群群身影，帶著歡樂，揮灑汗水，隨著遲暮匆匆離去，又隨著朝陽(yáng)匆匆齊聚。記得是中秋前的`體育課，那是第一次練習(xí)“鼓動(dòng)人心”，十二個(gè)人，十二根繩，緊緊地拉著那面鼓，隨著那個(gè)輕輕的球，小心的移動(dòng)，留下一陣輕揚(yáng)的鼓聲。即使球不小心的飛出去，伴著的也是一陣輕快的笑聲，沒有埋怨，只是撿起球，便又是球起球落，發(fā)出一陣陣輕揚(yáng)的鼓聲，伴著一聲聲滿懷期待而激昂的點(diǎn)數(shù)，飄蕩在湛藍(lán)的天空。
三年了，當(dāng)日子一天天過去，轉(zhuǎn)眼之間，只剩下初三的春秋兩屆運(yùn)動(dòng)會(huì)。時(shí)間飛逝，短短三年，時(shí)光已為數(shù)不多，曾經(jīng)的時(shí)間里，我們一同努力過，興奮過，失落過，而時(shí)光荏苒，旖旎年華中，快樂也好，失落也罷，終已成為過去，留下一段段美好的回憶。
今天中午，匆匆趕到學(xué)校，跳大繩的同學(xué)已是練了好久。我站在五樓教室外的過道上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望下去，那一隊(duì)人像是一條長(zhǎng)龍，首尾相接，來(lái)來(lái)往往，接連不斷。雖是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，但每個(gè)人的臉上都寫著對(duì)勝利和超越的渴望。直到臨近上課，那一隊(duì)長(zhǎng)龍，才化作一道道飛奔的身影，回到班級(jí)，而練習(xí)之中，很少休息。
青春作文 篇4
“曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟�！边@句話深深地勾起了，我對(duì)初中生涯的留念，因?yàn)樗敲珷敔斨胤蹬f地時(shí)，對(duì)往事的追憶，雖有以天下為己任的情感在其中，但更多的畫面是一代偉人對(duì)它青春的回憶；一代偉人會(huì)想起他們一起雨下淋雨，共同用文字點(diǎn)評(píng)國(guó)內(nèi)大事，一起創(chuàng)辦刊物等，而我會(huì)想起那些一起走過的夜晚。晚上一起過生日，夜晚數(shù)星星的日子；我們很平凡，沒有大事，大胸懷可談，有的只是與朋友一起充實(shí)地度過青春少年，一起好好讀書！
對(duì)高中的青春生活，我依然用一顆純潔的心，一起與朋友度過充實(shí)的學(xué)習(xí)日子，沒有那么多輝煌的高中夢(mèng)想，只是希望懷揣這一顆樸實(shí)，善良，愛學(xué)習(xí)的心道最后而已，我希望高中生活是平凡的！
第一，學(xué)習(xí)上的“青春”;是有所長(zhǎng)進(jìn)，學(xué)好每一門科目，能夠開墾出一片學(xué)習(xí)園地，并經(jīng)歷磨練，能長(zhǎng)出寶寶的果實(shí)。那么我希望在高中青春中，更多地看到自己忙碌的身影，自己“有所做”的樣子，并且在課堂上大膽質(zhì)疑，勇敢發(fā)言，主動(dòng)允許知識(shí)的甘霖，做好課前準(zhǔn)備，在習(xí)的高中青春期間，應(yīng)是忙碌的充實(shí)的。
第二，生活上的“青春”是有條理的，只有自己的生活節(jié)奏條理化后，才能讓學(xué)習(xí)有“長(zhǎng)進(jìn)”，我從未在學(xué)校住宿過，這是我生平第一次的個(gè)人生活，所以我希望自己在這“青春”的氣息中，生活能像“青春”的呼吸一樣有快有慢，合理化的分配，例如：什么時(shí)間去水房打熱水；什么時(shí)間寫作業(yè);什么時(shí)間休息等，都需要個(gè)人在生活上統(tǒng)籌兼顧才行，那么高中生活的`青春生活方面，應(yīng)是有條理化的，相當(dāng)合理的。
第三，身體的“青春”是健康的，干凈的，只有在這時(shí)期內(nèi)自己的“青春”是干凈的，才能保持內(nèi)心的純潔，才能全心思的學(xué)習(xí)，只有身體健康了，才能讓自己心情愉悅，全部熱情地放進(jìn)課堂中，我打算自己在這一“青春”的努力方向?yàn)椋憾ㄆ诘�，有理地勤洗�?nèi)務(wù)，拾掇內(nèi)務(wù)，保持干凈，不能和初中一樣，臟東西隨便安置了，所以在高中的身體“青春”應(yīng)是健康的干凈的。
第四，高中的朋友“青春”應(yīng)是熱情的；在這一時(shí)期我希望自己能對(duì)人友好，熱情，把初中時(shí)高傲的心態(tài)放低些，那么我交到的朋友的心應(yīng)該也是熱情的，我只要這一時(shí)期樂于助人，面帶微笑，盡自己的力量去為他人著想，那么我這一時(shí)期的“青春”朋友定是熱情的。
“曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟�！背踔猩奈乙淹�，現(xiàn)拾起高中的青春生活；有所長(zhǎng)的學(xué)習(xí)青春，有條理的生活青春，有健康的身體青春，有熱情的朋友青春，這四步將構(gòu)成我那平凡而又充實(shí)的另一個(gè)青春季節(jié)，我懷揣著一份信念，選擇了遠(yuǎn)方，那么就只顧風(fēng)雨兼程，留下一條長(zhǎng)長(zhǎng)的影子。
青春，我準(zhǔn)備好了，我將等待著你的洗禮！
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