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      2. 青春的作文

        時(shí)間:2023-12-01 17:18:38 青春 我要投稿

        青春的作文集合4篇

          無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編整理的青春的作文4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        青春的作文集合4篇

        青春的作文 篇1

          下課鐘聲響耳邊,沉默吸氧倒映笑臉,互傳紙條的畫面,消逝般地光線。春天氣息感染樹葉,整個(gè)書本擺放桌前,操場(chǎng)上的那些麻雀,蝴蝶也紛飛。我們?cè)?jīng)說好的幸福永遠(yuǎn)、一直藏到書本的那年,多么希望停留那年,永遠(yuǎn)一起寫詩(shī)篇……

          我不是一位多情的詩(shī)人,能用優(yōu)美的語(yǔ)句來(lái)抒發(fā)自己的情感;我不是一位多彩的畫家,能用神奇的畫筆描繪一幅青春圖;我只能用樸實(shí)的話語(yǔ),來(lái)表達(dá)自己內(nèi)心深處那淡淡的祝福。

          回首,多少個(gè)日日夜夜,陪伴我們的是什么?是犯了錯(cuò)不出賣的“義氣”,是一起挨罵的“辛酸”。陪伴我們的是什么?是無(wú)聊時(shí)的“碎語(yǔ)”,是失落時(shí)的“打氣”。 陪伴我們的'是什么?是哭泣時(shí)的“溫暖”。

          還記得嗎?那年的我們無(wú)心學(xué)習(xí),懶懶散散,寧愿圍著樹數(shù)葉子,也不愿坐在教室里寫作業(yè)。寧愿伴著那“無(wú)營(yíng)養(yǎng)”的小說香,也不愿看那些我們所謂的“無(wú)聊”的教科書,那次上課,寫紙條被抓到,死都不肯說出你的“同黨”,而自己委屈被罵,回到座位,依然笑瞇瞇地對(duì)我笑,我很感動(dòng),因?yàn)橛小傲x氣、辛酸”陪伴著我們。

          還記得嗎?那年的我們,情竇初開,一下課就圍在一起,談?wù)撝邼摹懊孛堋!斑,我喜歡那個(gè)班的某某……你呢?”那青澀的懵懂,有時(shí)會(huì)讓自己的心起飛,有時(shí)又跌入谷底,我們彼此會(huì)安慰:“現(xiàn)在我們都太小了,現(xiàn)在是要學(xué)習(xí),想這些干嘛!”我很感動(dòng),因?yàn)椤盁o(wú)聊時(shí)的碎語(yǔ),失落的打氣”陪伴著我們。

          還記得那次嗎?跟你產(chǎn)生了不合,互損對(duì)方,最后被氣得哭了起來(lái)。理清思緒,互跟對(duì)方道歉,兩人互望,你先說“對(duì)不起”,知道我好面子,讓我有臺(tái)階下。我很感動(dòng),因?yàn)椤皽嘏迸惆橹覀儭?/p>

          而現(xiàn)在,離別的日子越來(lái)越近,“黯然銷魂者,唯別也”。盡管有不舍,但更多的是彼此之間的祝福。

          “朋友一生一起走,那些日子不再有,一句話,一輩了……”

          那些年,我們流逝的時(shí)光。

          那些年,我們流逝的記憶。

          那些年,我們淡淡的小青春……

        青春的作文 篇2

          非主流、腦殘、叛逆等字眼,00后的似乎被世人刻上這些名詞。

          在白衣飄飄的年代,我們仿佛不再純潔,抽煙、親嘴、自以為是,自以為不再是小孩的我們都蓋上叛逆的烙印。但你們有沒有想過,21世紀(jì)的現(xiàn)在多少個(gè)00后是獨(dú)生子女,誰(shuí)能感受到每天孤獨(dú)地坐在家中冷冷的地板上抱膝痛哭的滋味?當(dāng)電腦被關(guān)起電源的時(shí)候,我們是什么表情?當(dāng)我們小小年紀(jì)就有了男女朋友而互相關(guān)愛的時(shí)候,突然蹦出個(gè)爸或媽來(lái)“棒打鴛鴦”,我們的心是怎樣裂開的嗎?

          我可以非常堅(jiān)定地說,我身為00后,但是我沒有這些癥狀,可是我卻可以親切地感受到那個(gè)滋味,我們裝頹廢的樣子在所謂80、90的眼里是一副為“附新詞強(qiáng)說愁”的姿態(tài),但我想問,郭敬明的憂傷文章怎么解析?難道00后就沒有資格憂傷嗎?不同的.人有著各方面的壓力,沉重的壓力不留余地地壓在我們身上,然后一點(diǎn)點(diǎn)地吞噬……直至我們放棄為止。我們也十分渴望得到別人的關(guān)愛,別人的尊重,可是無(wú)情洪水一樣擋也擋不住,直至我們退到我們世界中的高地上,永遠(yuǎn)生活在自己玄幻的世界里,那里永遠(yuǎn)沒有老師、沒有習(xí)題和排名,更沒有那唏噓的歌唱,只有自己那龐大的翅膀無(wú)拘無(wú)束地在那純潔而純粹的藍(lán)天中翱翔,旁邊還有自己愛的人,理解自己的人,互相看著對(duì)方扇動(dòng)的翅膀,無(wú)休止地尋覓自己的領(lǐng)土,一塊真正屬于自己的土地。

          每天,我都懶洋洋地陷在沙發(fā)上,頭戴耳機(jī),左手拿著醇香的咖啡,翹著腿,這樣深沉而憂傷的畫面恐怕沒有人會(huì)想到耳機(jī)里盡是震耳欲聾的慢搖DJ。陽(yáng)光透過樹葉密密的縫隙散落在我從衣服上透露出來(lái)的皮膚上,淡雅之中卻不遜華麗,毫不吝嗇地施舍給我。聞著飄來(lái)的草腥味和看著親手栽培的花兒毅然散落,手中不經(jīng)意放松了一下,“嘭”的一聲,灑落一地的咖啡也零星的碎片互相襯托,仿佛一朵久經(jīng)綻放的玫瑰瞬間枯萎,在陽(yáng)光的碎片中轉(zhuǎn)變成流質(zhì),一并在我的視網(wǎng)膜里流逝。這時(shí),我側(cè)了側(cè)頭,揚(yáng)起一個(gè)陰險(xiǎn)而獨(dú)特的笑……緩過神,一抬頭。一剎那,太陽(yáng)的劣弧垂垂減少,僅有的喑啞的殘光密布在上空,直至蔓延我身處在不知名的城市。血紅的一片劃過地球的一側(cè),讓我分不出哪些是地上咖啡的幻象,哪是手中的真實(shí),讓人不知不覺間閉合雙眼,難以釋懷。

          與其說這是病態(tài),怎么不嘗試以新的目光去看待?這個(gè)社會(huì)不能永遠(yuǎn)止步不前,社會(huì)進(jìn)步的挑擔(dān)遲早要背負(fù)在我們新世紀(jì)的“新新人類”的堅(jiān)實(shí)而挺拔的身軀上。說陌生的話,走陌生的路,與陌生人說陌生的話,看陌生的光景,談?wù)撃吧膯栴},人才能不斷進(jìn)步。盡管我的英文很poor,對(duì)于那些看不習(xí)慣,批評(píng)言論一籮筐的,用我們的語(yǔ)言對(duì)你們最后的評(píng)價(jià)是“你們out了!庇捎谖乙彩00后,我也有00后的表現(xiàn),我加一句:“你們真的是Outman(奧特曼)了!”

        青春的作文 篇3

          青春的腳步留在校園的小徑上,我們的歡聲笑語(yǔ)留在花朵的馨香中,在這里的每一個(gè)角落都洋溢著我們的喜悅,彌漫著我們的憧憬……

          初入校園時(shí),我偶然來(lái)到了這條小徑上,凝望著那一條條垂下的枝,鳥兒不緊不慢地站立在枝頭,我悄悄靠近,一不留神撥動(dòng)了樹枝,鳥兒被驚得飛離了枝,開始啼鳴起來(lái),從清晰到模糊,消失了。我失落地坐在長(zhǎng)椅上,任時(shí)光靜靜流淌。

          恍惚間,仿佛被人牽住了衣角,猛得一回頭,只見老師平靜溫和的臉!袄蠋,我喜歡在這里看書,學(xué)習(xí)。”稚嫩的我向老師訴說著喜悅。老師也露出了如花的笑靨:“老師也喜歡在這里坐一坐,靜一靜,聆聽風(fēng)拂過樹梢時(shí)的甜美清香呢!”那笑顏牢牢印在了這條小徑上。

          校園的小徑也曾是我潸然淚下之地。那是一個(gè)初冬,要知道十一月的冬陽(yáng)溫暖,但我卻渾身感到冰冷孤獨(dú)。父母的責(zé)備,老師的訓(xùn)斥,同學(xué)的嘲笑讓我無(wú)地自容。這條曾經(jīng)綠風(fēng)蕩漾的小徑,如今只剩下幾棵孤傲的松樹傲然挺立,有幾分孤獨(dú),也有幾分凄涼。書包被我隨手扔到了那已有些陳舊的長(zhǎng)椅上,兀自站立在那棵已經(jīng)掉光葉子的柳樹下,一滴,兩滴……晶瑩的淚珠放肆地落了下來(lái),掀起了一陣陣的水花,不愿被斥責(zé)包圍的我的心,就如同這淚水都煙消云散。

          如今,六年級(jí)的我將要畢業(yè),告別這條伴隨我成長(zhǎng)的`小徑。常年奔跑在小徑上的我,這一次要慢悠悠地走過,去完成我的夢(mèng)。小心翼翼地邁著每一步,早就知道會(huì)有盡頭,俯下身,輕撫路邊的花兒,親吻著參天的大樹,踩踏著徑上的石板,回憶著這六年的時(shí)光,恍若彈指一揮間。

          我似乎想起了什么,拿起紙筆,輕輕寫下這么一句話:“青春的腳步,我們的留念!卑阉癫卦谀强米铒@眼的樹下,離開了,離開了……

          所謂成長(zhǎng),也許就是要告別昨天,向往明天;所謂青春,就是要燃燒熱血,勇往直前。再回首望一眼那條熟悉的小徑,我邁開步伐,大步向前走去……

        青春的作文 篇4

          十四歲是從少年邁向青年的轉(zhuǎn)折點(diǎn),是剛剛釋放出青春活力的第一季,更是責(zé)任落肩的真正開始。以“青春點(diǎn)燃?jí)粝胴?zé)任助你遠(yuǎn)航”為主題的青春儀式的隆重舉行,也開啟了我們的青春之門。

          在青春儀式正式開始之前,同學(xué)們給所有人帶來(lái)了熱場(chǎng)舞蹈,三場(chǎng)精彩的舞蹈將氣氛一開始就渲染得充滿激情。

          接著韓明校長(zhǎng)發(fā)表了激情洋溢的青春寄語(yǔ),勉勵(lì)大家牢記責(zé)任,珍惜青春年華,用智慧和才華抒寫燦爛的青春華章。隨后全體同學(xué)激情澎湃的詩(shī)歌朗誦回蕩在操場(chǎng)的上方,我們道出了對(duì)青春的渴望,對(duì)未來(lái)的憧憬。

          隨后,教師代表和學(xué)生代表跟我們分享了她們十四歲的經(jīng)歷,勉勵(lì)我們要珍惜青春,譜寫未來(lái)。初二年級(jí)全體語(yǔ)文老師的詩(shī)歌朗誦,為我們送上了屬于他們的祝福。而后,姚丁溢同學(xué)的家長(zhǎng)的發(fā)言,訴出了家長(zhǎng)們的心聲,表達(dá)了父母對(duì)孩子們深深的關(guān)愛與期盼。

          接下來(lái)的這個(gè)項(xiàng)目是整個(gè)儀式中最令人動(dòng)情的了,父母來(lái)到孩子的身邊,每位同學(xué)都收到了父母的來(lái)信,同樣,每位父母的手里也多了一封來(lái)自孩子的信。帶著些許期待,拆開信封,操場(chǎng)上靜靜的,只有令人動(dòng)容的背景音樂輕輕的回響。開頭的一句:“親愛的寶貝,也許你不喜歡媽媽這么叫你,但在爸爸媽媽的心中,你永遠(yuǎn)是我們不可替代的獨(dú)一無(wú)二的寶貝……”便讓我不敢看下去。望著手中那封密密麻麻的寫滿了字的信,我的心中充滿了辛酸、悔恨與惆悵。我的眼前浮現(xiàn)出了父母對(duì)我無(wú)微不至的照顧,浮現(xiàn)出了我惹父母生氣時(shí)的.情景....生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴一起涌上心頭。那刻,我感悟到了家長(zhǎng)對(duì)自己的幫助、付出和關(guān)心、愛護(hù)……我的眼圈紅了,鼻子很酸澀,我強(qiáng)忍著,連所有的聲線都被畸形的擠壓在嗓子深處,像喉嚨里硬生生地塞著一個(gè)怎么也咽不下去的棗核,身體不禁輕微顫抖著。恰逢主持人讓我們擁抱身邊的父母,我轉(zhuǎn)過身笑著抱住媽媽,好不讓她看見我眼里的一片晶瑩。周圍的許多人的眼眶中,都盈滿了感激與感動(dòng)的熱淚。.而我斜后面的一個(gè)女生此時(shí)已泣不成聲了,緊緊地抱住了她的媽媽,兩個(gè)人抱頭小聲地抽泣著。擁抱完后,趁媽媽關(guān)注那對(duì)母女時(shí),我背過身悄悄地用衣袖擦了擦濕潤(rùn)的眼角,然后回頭對(duì)著媽媽的笑。抬眼眺望四周,許多人都動(dòng)了真情,淚水像決堤的洪水一涌了出來(lái),灑在了儀式的現(xiàn)場(chǎng)上。成長(zhǎng)是一條必走的難路,路上我們有困難、挫折甚至傷痛在所難免,但一路上,總有他們一直陪在我們的身邊。

          最后的活動(dòng)在我們的心情還沒有平復(fù)中悄然來(lái)臨了,我們面對(duì)國(guó)旗莊嚴(yán)的宣誓,青春儀式在豪邁宣誓聲中圓滿落幕,嘹亮的宣誓聲將被我們的青春永遠(yuǎn)銘記著。

          即使成長(zhǎng)的過程中會(huì)有荊棘與險(xiǎn)阻,即使面對(duì)困難我們會(huì)忐忑,會(huì)彷徨,但我們都會(huì)用深沉的意志,恢宏的想象,熾熱的感情,讓生命的源泉不息的涌流,讓青春綻放光芒!我會(huì)感謝青春,它雖然吹去了小時(shí)的純真卻送來(lái)了更多的笑容與淚水,更多的酸、甜、苦、辣,讓我更加體會(huì)到了生活的真正意義。

          青春,似水,它緩緩地流著。青春,如夢(mèng),也就是這么愜意地做著。還有什么比擁有青春更快樂的呢,年青的我們將從這里起航,青春之花就此綻放,在這里放飛夢(mèng)想,在這片藍(lán)天上展翅飛翔……

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