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      2. 青春作文

        時(shí)間:2024-01-23 15:15:52 青春 我要投稿

        實(shí)用的青春作文(集錦9篇)

          在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的青春作文9篇,歡迎大家分享。

        實(shí)用的青春作文(集錦9篇)

        青春作文 篇1

          以下記敘文,不一定都是非常優(yōu)秀,只是閱卷專家組感到新鮮。通過(guò)人景、物景、事景、場(chǎng)景來(lái)表達(dá)自己對(duì)材料的看法,是生活化文化作文必然的呈現(xiàn)方式。但呈現(xiàn)過(guò)程的文學(xué)化,是高考記敘文區(qū)別小學(xué)生和初中生記敘文的關(guān)鍵要素。

          這也是為什么文化作文是將文化價(jià)值觀,通過(guò)文學(xué)的方式呈現(xiàn)的道理。理解這一點(diǎn),就懂得為什么文化作文將描寫、敘事的基本功,作為小學(xué)和初中的重點(diǎn)訓(xùn)練,而將記敘文到小小說(shuō)和散文化的訓(xùn)練,作為序列層級(jí)來(lái)打造。同時(shí)描寫的真實(shí)感與細(xì)節(jié)感、情景化與詩(shī)意化,敘事的生動(dòng)性與曲折性,一直是作為文化作文生活化訓(xùn)練重點(diǎn)提升。理由皆在于此。

          青春萬(wàn)歲

          搬家的時(shí)候,老爸每運(yùn)完一箱衣服,就得在床沿上坐一下,一言不發(fā)地歇。老媽有遠(yuǎn)視了,細(xì)小的東西,她得拿遠(yuǎn)點(diǎn),擠著眼看,小扣子,小繩頭,都攢著,慢條細(xì)理地裝進(jìn)一個(gè)素凈的小布袋里。

          都老了我叉著腰站在屋中央,悲從中來(lái):青春,終究敵不過(guò)生活的,戲要散場(chǎng),照片要褪色,時(shí)間的洪流

          怎么回事?我面對(duì)著兩摞一模一樣的《簡(jiǎn)明日本語(yǔ)教程》,水藍(lán)色的封面微微打卷兒,我激動(dòng)得有些顫巍巍地打開扉頁(yè),老爸老媽一粗獷一娟秀的'署名清晰可辨。

          我捧著書,奔進(jìn)屋里亮給他們看。我能看見他們的眸子“咯噔”一下,那是回憶之門打開的聲音。

          “當(dāng)年《排球女將》可真火啊!”老爸伸腳“搓”來(lái)他的拖鞋,久別重逢似地摩挲它的底脊。

          “小鹿純子算現(xiàn)在的‘女神’,當(dāng)時(shí)叫‘大眾情人’。”老媽笑著補(bǔ)充道。幾十年前的青春火苗,竟把家里氣氛“焐暖和”了,我感嘆它的魔力。一發(fā)不可收。那堆舊書像個(gè)兔子洞,老爸老媽的青春洪水一般從那洞口里涌出,堵都堵不住。

          爸爸的《山鄉(xiāng)巨變》、《活動(dòng)變?nèi)诵巍,媽媽的池莉、王安憶、陳丹燕,書里夾著手繪的藏書票。

          “找到了!”老爸捧著一本巴掌大泛黃的“工作日志”,就好像捧著一只輕盈的、易碎的、振翅欲飛的蝴蝶。

          是一本手抄詩(shī)集,是青春的幻夢(mèng)。

          “黑夜給了我黑色的眼睛,我卻用它來(lái)尋——找——光明!”他那聲音雄厚,我估計(jì)全樓道都聽得見。

          那是多么動(dòng)人的一幕:光河里,舊書里的碎屑逆著光紛飛。老爸不知疲倦地,一首一首地讀著朦朧詩(shī),像演講的青年。老媽蜷著腿,抱膝,目不轉(zhuǎn)睛地盯著老爸,像聽吉他的姑娘。

          他們的贅肉和皺紋,都被光影模糊,我只看見兩雙清澈閃亮的眸子。這陃室束縛不了他們,這凌亂的雞毛蒜皮束縛不了他們,門口探頭鄰居驚奇的目光束縛不了他們。

          他們心中的火還沒(méi)熄,他們從未被生活磨平。

          如果時(shí)光不能倒流,那么這一幕只能證明青春萬(wàn)歲,青春不朽。老爸大口喘著氣,坐回床沿上歇息,他的老式襯衫徹底汗?jié)。他的眼中分明有淚。

        青春作文 篇2

          青春,一個(gè)多么美好的詞語(yǔ),很多人回憶起來(lái),都會(huì)含淚微笑,因?yàn)樗颂嗵唷_@一路上有酸甜苦辣,但最終都會(huì)在微笑中釋然。青春,因微笑而不同。

          記得小時(shí)候,剛剛上學(xué),每天背著小書包一蹦一跳地去學(xué)校。回家的時(shí)候,把書包一扔,飛奔到樓下和小伙伴們玩游戲,我們的笑聲飄到了小區(qū)的每個(gè)角落。傍晚,我躺在床上,邊聽媽媽講故事,邊帶著微笑進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。

          這是我童年的記憶。然而,青春這個(gè)陌生又熟悉的字眼,帶給我的記憶,卻完全不同。

          初三,教室。

          下課鈴響了,我趴在桌子上。聞著刺鼻的修正液的.味道,耳邊是同學(xué)們課間的吵鬧聲。想想我已經(jīng)在這被題包圍了的狹小空間里呆了一上午了。

          我決定到外面走走。

          穿過(guò)走廊,沿著樓梯走下去,路上遇到了各種人。我與他們擦肩而過(guò),直徑走到了操場(chǎng)。

          午后的陽(yáng)光很溫暖。我?guī)еv的面容,看著這被“金光”籠罩著的操場(chǎng)。

          初三是痛苦的,每天很早起床,到學(xué)校與各種題備戰(zhàn)一天。放學(xué)的時(shí)候,天色已晚,我記得我曾望著天上的星星。忽然覺(jué)得好累,忽然很想哭,我想過(guò)放棄。

          “嗨!在干嘛。俊币粋(gè)聲音打斷了我的思緒。我的好朋友笑瞇瞇地出現(xiàn)在我眼前。她拉著我去跟同學(xué)們一起玩。我說(shuō):“不了。我有點(diǎn)累!彼f(shuō):“干嘛每天都那么憂郁啊,走啦去玩玩。”她一邊笑一邊把我推過(guò)去,那邊很多人在玩“貼人”。

          笑聲瞬間淹沒(méi)了我,我看到她們一邊跑一邊笑,似乎沒(méi)有什么煩惱,每個(gè)人臉上都掛有孩子一般的笑容,在陽(yáng)光的照耀下,恍惚間我仿佛看到了她們身后的那雙翅膀,雖然被輕弱的金光包圍著,卻也掩飾不了羽毛之間的傷痕累累。在她們眼中,我分明清清楚楚看到了疲憊的影子。

          我忽然明白了,生活中會(huì)有很多困難,挫折,學(xué)習(xí)也一樣。初三是個(gè)艱難的時(shí)刻,但我不能任由放棄將我吞噬。我要以微笑面對(duì)它,即便有再大的風(fēng)雨,也不要忘記微笑。

          我看著她們,在陽(yáng)光下,笑得如此燦爛,突然一股力量注入我體內(nèi)。

          我重新整理好自己的心情,帶上一個(gè)大大的微笑;氐浇淌,我才發(fā)現(xiàn),哪怕是走廊里,剛剛那些與我擦肩而過(guò)的人,臉上也有或深或淺,或愉悅或憂傷的微笑。

          所以,即便再累再苦,也不要忘記微笑。

          青春因微笑而不同。

        青春作文 篇3

          輕輕一觸心中的那一串七彩的風(fēng)鈴,聽,關(guān)于青春的歌……

          高聲部——激情與生命

          彤彤朝陽(yáng)從遙遠(yuǎn)的地平線上徐徐升起,我踏著旭日的朝陽(yáng)邁開了我的求學(xué)之路。這條路上,我從不孤單。瞧,那還掛著霧珠的綠葉,多么楚楚動(dòng)人啊!再看那慵懶的云,在清風(fēng)的吹拂下,也開始勤快起來(lái)了!還有在遙遠(yuǎn)的地平線上徐徐上升的朝陽(yáng),她彤彤的臉頰滿面春風(fēng),咦!這丫頭,又有什么好事自己偷著樂(lè)呢,怎么也不告訴大家?哈哈!我打著愉快的自行車鈴向著夢(mèng)想進(jìn)發(fā),嗯!又是嶄新的充滿希望的一天!

          低聲部——沉醉與動(dòng)容

          汶川地震了!聽到這一消息的.一剎那,所有明亮的眼睛都紛紛黯淡了下去。大家都陷入了一種沉默。但,悲傷絕不是永恒!黯淡的眼眸慢慢重新煥發(fā)出了光亮,希望就像冬天里的一把火,點(diǎn)燃了火種,溫暖了困境中人們的心靈!拔揖杷氖!”“我捐五十!”……更多的聲音傳到了我的耳畔,宛如天使的吟唱。

          和音——集體與團(tuán)結(jié)

          還記得初一時(shí)的那次拔河比賽,我也參加了。比賽還未開始,各自的啦啦隊(duì)已經(jīng)喊開了:“加油!”“加油!”……我開始變得緊張、興奮,還有一種莫名的榮耀。同學(xué)們向我投來(lái)了期盼的目光。我的心底暗暗地說(shuō):請(qǐng)相信我們吧!比賽花了我很大的力氣,手掌因劇烈的摩擦,居然破了層皮,變得又紅又腫,隊(duì)員們都累得筋疲力盡。可喜的是,我們不負(fù)眾望,獲得了第一名的榮譽(yù),我們盡情地歡笑,忘記了所有的傷痛……

          聽,青春的風(fēng)鈴在田野里、在小河旁、在校園里,在我曾踏過(guò)的的每一個(gè)地方歡唱著,唱著歲月長(zhǎng)河中永不磨滅的歌謠……

        青春作文 篇4

          陽(yáng)光斜射,眼光微弱,耳邊耳機(jī)聒噪的音樂(lè)浮動(dòng)在我耳邊。人群流動(dòng),我如細(xì)流融入平靜的人群,舉著沉重的腦袋,思考,漫無(wú)目的?粗稚系牡案,毫無(wú)一絲甜蜜。17了,生命的多彩才剛剛展開,如寬闊的藍(lán)天,張開手臂,將要擁抱渴望飛翔的小鳥;小鳥張開翅膀,期待飛翔,更期待風(fēng)雨,以及雷電;而牢籠依舊堅(jiān)固,沒(méi)有絲毫改變。

          “你到底為何而悲傷?”朋友們問(wèn)著,弄下耳邊的耳機(jī),疑惑的看著眼前著急的他們。淡淡說(shuō)了一句:“沒(méi)什么”戴上了耳機(jī)。朋友們慢慢來(lái)了,聚光燈下,人頭攢動(dòng),越來(lái)越多的朋友。于是將自己耳機(jī)放下,關(guān)掉喧鬧的音樂(lè)。微笑面對(duì)所有的朋友,接下一件件禮物,心中竟有些許悲傷。一陣喧鬧過(guò)后,漸漸稀疏的人群,只剩下幾個(gè)鐵桿好友。我將音樂(lè)開開,塞進(jìn)耳朵,將耳朵與外界隔離!澳愀陕锇,又這樣,除了音樂(lè)似乎沒(méi)有什么能打動(dòng)你的。”朋友們開玩笑似的問(wèn)。我沒(méi)回答?粗鑱y的房間,說(shuō)了句:“收拾下吧,回家了!彼麄兟齽(dòng)起來(lái)了,簡(jiǎn)單地將禮物收拾好,一切又回歸平靜。聚光燈關(guān)了,人散了,一切安靜。

          回到家,父母還沒(méi)在,打開電腦,放著音樂(lè),音樂(lè)如燈光籠罩在房子里。外面很黑,沒(méi)有一絲月光,黯然。還記得《挪威的森林》里面的直子,一切那么安靜,仿佛與世界隔離。挺喜歡直子療養(yǎng)的世界,除了安靜就是音樂(lè)。直子的青春是悲傷的,似乎,悲傷成為青春的標(biāo)簽。不,我的心告訴我它依舊跳動(dòng),不肯被無(wú)聊腐蝕。但成長(zhǎng)會(huì)不痛嗎?

          有時(shí)經(jīng)常做夢(mèng),夢(mèng)見我的`小學(xué)數(shù)學(xué)老師,對(duì)她沒(méi)有深刻的記憶,只是一幕場(chǎng)景,成為我夢(mèng)境的焦點(diǎn)。每次做完夢(mèng),都會(huì)有種悲傷的感覺(jué)。想到我今天的生日,心中增添了惆悵。討厭長(zhǎng)大的感覺(jué),覺(jué)得忽然自己要承擔(dān)很多,覺(jué)得忽然世界不再屬于我一個(gè)人,覺(jué)得沒(méi)有人再偏袒我,覺(jué)得進(jìn)入社會(huì)之后便會(huì)體會(huì)到人間的冷漠。這該是怎樣的一種悲傷?

          在成長(zhǎng)的過(guò)程中,我們就像刺猬,不斷的磨掉自己身上鋒利的刺,露出鮮紅的皮肉;蛟S,社會(huì)要我們所承擔(dān)的一切,磨掉自己鋒利的刺,成為社會(huì)中蕓蕓眾生的一個(gè),慢慢成為沒(méi)有刺的刺猬。青春,盡管被人歌頌如何美好,可誰(shuí)能忽視掉成長(zhǎng)中的悲傷。我們唯一要做的就是堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)磨刺這痛苦的過(guò)程。

          就像我們面對(duì)苦惱的學(xué)業(yè),面對(duì)父母的束縛,面對(duì)青春中的一切悲傷。就知道讓自己的心承擔(dān)起一切苦與痛,讓悲傷逆流成河。

        青春作文 篇5

          時(shí)光短暫,我們應(yīng)該怎么樣呢?十幾年的時(shí)光已經(jīng)逐漸消失,未來(lái)的我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)呢?青春這幾年過(guò)得很快很快,但我們卻又不能改變其中。唯一能夠改變的就是我們自己!自己笨就很差勁,但我們也絕不能墮落,因?yàn)閴櫬淙松鷮?huì)是失敗人生!在人生中膽怯卻又是一件大事情。青春拒接膽怯,因?yàn)檫@樣將會(huì)一事無(wú)成,因此,做好自己。自己的路只有自己走,別人都是無(wú)法代替的!

          膽怯

          膽怯的我們將會(huì)做不成任何事情。因?yàn)樾闹斜揪蜎](méi)有自信。所以做起事情就會(huì)慌張;艔埵悄Ч恚柚沽宋覀兦斑M(jìn)的方向。膽怯是一種不好的行為,就像正陽(yáng),在座位上讀書,很有感情。讀的也很順。但一旦走向講臺(tái),一旦面向老師,幾乎心都要提起來(lái)了。頓時(shí)慌張涌上心頭。這就是壞習(xí)慣。那以后的以后,我們或許還要面對(duì)更多的'人,難到我們一直膽怯嗎?這樣我們也就永遠(yuǎn)克服不了這個(gè)困難。想要克服,必須要多參加這種活動(dòng)。多和同學(xué)朋友之間溝通。這樣的我們或許是不同的自己吧

          坦然

          坦然面對(duì)一切,坦然沉穩(wěn)。相信這樣的我們會(huì)是不同的自己。如果我們一直膽怯,那我們改怎樣面對(duì)人生,該怎樣面對(duì)自己。也許想要克服這個(gè)困難,只能靠我們自己與人溝通吧!多與人交談,只有這樣,我們才能夠做得更好吧!膽怯將是做不成任何事情的!因?yàn)椴桓胰ハ,更不敢去做。也許自己本就差勁,但隨著時(shí)間的變化,我們才會(huì)變得更加的優(yōu)秀!青春之路,做一個(gè)陽(yáng)光少年,做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)纳倌辏?/p>

          青春拒絕膽怯,相信,我們會(huì)變的更加優(yōu)秀!

        青春作文 篇6

          天堂,為誰(shuí)而開?是善良的人嗎?還是天使。我們的歲月、是如此的珍貴,只得一次。有的`人,未好好的活一次、就離開了。在十三歲的天空由青春埋葬。還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)?再見?、死神就冷酷的將他帶走。逝去的年華、如微風(fēng)般易逝,稍不注意,它將逝去。

          寂寞,一直陪伴著左右。我的身旁似乎全是空白一片、一個(gè)影子都看不見。我該如何微笑著活下去。我哭泣、卻沒(méi)人聽見,我微笑卻沒(méi)人看見。在寂寞的街角、徘徊了無(wú)數(shù)次,我的寂寞抹上了一束陽(yáng)光,燦爛的照在我的臉頰、嘴角慢慢上揚(yáng)。是的———我微笑了。

          我非常珍惜我的歲月,因?yàn)槲液ε码x開、害怕失去。我怕離開后我會(huì)忘記我曾經(jīng)微笑過(guò)、我還在美麗的世界上生活過(guò),我怕失去現(xiàn)在的一切、一切包括朋友、親人、物、還有微笑。

        青春作文 篇7

          有人說(shuō)過(guò),青春沒(méi)有豪賭?墒,我不信,我偏要豪賭一次,我要拿青春賭明天!!時(shí)光已匆匆走過(guò),不曾再眷戀往昔。所有的日子,已成為我永恒的記憶,到如今,惟有豪賭一把罷!青春的歲月,我們要好好珍惜,未來(lái)的道路,還要靠自己。愿,又一個(gè)花開盛世,重逢在一起,看到青春的成果,聽到青春的歡歌笑語(yǔ)。相信,成功屬于把握青春的Everyone!

          春天到了,真的,青春,我們不要孤獨(dú),青春渴望有我挽著你的手走向遙遠(yuǎn),青春渴望有你凝望著我的眼走向遙遠(yuǎn),青春,渴望她一句深情的祝福陪伴著走向遙遠(yuǎn)……青春,不要設(shè)圍墻了!讓春天連著春天,春天處處!青春,讓我們不再孤獨(dú)。當(dāng)我們失去了所有夢(mèng)幻,當(dāng)心靈的`花蕊被悲觀之雪和沮喪之冰覆蓋的時(shí)候,我們就真正的“衰老”了。這樣的我們,也只有去乞求神靈的憐憫了罷!但是,青春的我們,要笑時(shí)無(wú)懼,哭時(shí)無(wú)淚,走時(shí)也無(wú)悔,這才是我們的青春,風(fēng)雨彩虹,鏗鏘玫瑰,再苦再累,無(wú)懼無(wú)悔!青春的我們渴望成熟,但,請(qǐng)留下單純?cè)谛拈g,單純決不是幼稚的同義詞,單純,讓我們心與心相通,單純,讓我們毫無(wú)顧忌地用青春賭明天!

          我用青春賭明天,朋友,遠(yuǎn)方的友,你又用青春賭什么呢!

        青春作文 篇8

          青春如旋轉(zhuǎn)木馬一刻不停的前行,周而復(fù)始。我們?cè)诤顾蜏I水交織中將一切痛苦和憂傷全部拋在腦后,青春的蓓蕾在時(shí)光的沙漏下悄然綻放,無(wú)法抗拒。年少卻桀傲的我們總是保持昂首的姿態(tài),似乎對(duì)一切的一切都那么漫不經(jīng)心。

          殊不知,偽裝堅(jiān)強(qiáng)的我們一直在四處茫然無(wú)措的尋找寄托,任性和叛逆只是我們宣泄青春、撫平心傷的方式。許嵩輕描淡寫的唱著:“我說(shuō)喂,你要清醒別再輕易掉眼淚。無(wú)所謂,事事非非你要勇敢去面對(duì)。我說(shuō)喂,該放就放,別讓自己那么累!毙闹谐錆M著共鳴,喉頭莫名的哽咽了一下,歌詞似乎是為自己量身定做,心中埋藏得最隱蔽的角落也被深深地觸動(dòng)。范瑋琪也唱著:“把眼淚種在心上,會(huì)開出勇敢的花。”曾幾何時(shí),我們與悲傷早已結(jié)下了不解之緣,憂傷會(huì)從那些我們?cè)缫阉究找姂T的事物中憑空產(chǎn)生,連我們最熟悉的天氣也會(huì)時(shí)常左右我們的心情。

          人們常說(shuō):90后是不思進(jìn)取的一代。但事實(shí)并非如此。在這個(gè)人人都讀著魯迅卻人人都做著魯迅筆下的`人的時(shí)代,在這個(gè)知識(shí)更新周期不斷縮短的時(shí)代。我們的時(shí)間早已不夠用,即使是放棄了許許多多,但我們?nèi)晕捶艞壜耦^苦讀,與書為伴,高考的殘酷與偉大只有即將步入高三的我們知道。

          時(shí)間也如此殘忍,毫不留情的將我們推到瀕臨高考的邊緣,在這個(gè)令人無(wú)比尷尬的年紀(jì),我們?cè)缫褲u漸懂得人生如果失敗,最對(duì)不起的人不是父母,而是自己。我們的付出與努力不是為了任何人,而為了對(duì)得住自己。在任何人都對(duì)我們失望的時(shí)候,我們也唯有暗暗告訴自己,即使再差也別放棄自己。

          所有的青春都與苦難形影不離,但所有的苦難都是防滑的,或許,我們?cè)缫言跍I水一次又一次的洗禮中明白,逃避是最愚蠢的抉擇,勇于面對(duì)并自我的超越,才是王者的風(fēng)范,我們也已漸漸懂得生活。別相信眼淚,把時(shí)間花在行動(dòng)上,而不是抱怨上,才是成功的秘訣。

          青春奏響,哀而不傷。青春最大的好處就在于——即使心里有傷,也能用微笑釋懷。

        青春作文 篇9

          不知不覺(jué)又到了一個(gè)教師節(jié),已經(jīng)是33個(gè)教師節(jié)了,我也經(jīng)歷了9個(gè)了,要寫的師恩太多太多了,正所謂"春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干"雖說(shuō)古人寫下這千古名句并不是贊頌師恩,但在大家心中這已是對(duì)教師這個(gè)職業(yè)最好德詮釋了。

          在我心中每個(gè)老師都有自己的特色,對(duì)學(xué)生都是對(duì)子女一樣,但在16中的一年中我漸漸的對(duì)一位40來(lái)歲,略顯滄桑的語(yǔ)文老師尊敬起來(lái),有時(shí)還感覺(jué)有這樣一位老師很自豪,她就是我們的班主任--王老師。并不是因?yàn)槭前嘀魅味鸟R屁,對(duì)她的尊敬是由心而發(fā)。其實(shí)王老師有點(diǎn)像《當(dāng)兵的人》唱的那樣,"說(shuō)一樣,也一樣,說(shuō)不一樣,只應(yīng)她是教師"。雖然是我有所改動(dòng),當(dāng)?shù)拇_是恰當(dāng)。王老師確實(shí)很平凡,但她是教師就帶給了她不平凡的生活。幾十年如一日的送走了一批又批的學(xué)生,她只是希望自己的`學(xué)生有出息,卻不求回報(bào)。我以前上語(yǔ)文課讓我安安靜靜坐一節(jié)課我不可能做到,但是王老師改變了我。并不是王老師講的比別的老師要好很多,但是王老師那個(gè)學(xué)富五車的樣子總能吸引我,只要認(rèn)真聽就會(huì)感到一節(jié)課的時(shí)間真的很少。

          王老師和別的班主任并沒(méi)有別的異同之處,只是王老師她的為人處事,做人道理以及心態(tài)這是我最為之佩服的地方,在生地會(huì)考中是王老師的鼓勵(lì)和教導(dǎo)讓我找到了人生中第一個(gè)最重要的目標(biāo),也是人生中最重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)之一,在那段時(shí)間我不在迷惘,消沉。從生物測(cè)試中的十幾分到80、90分,雖然說(shuō)有生物老師的幫助輔導(dǎo),但是您的讓我有了動(dòng)力。不再混日子,讓我覺(jué)醒了。我的進(jìn)步雖大可您不表?yè)P(yáng)我,我失利了您總是在我身后說(shuō)"要努力了"!還有你總是帶病上課卻一聲不響完全看不出來(lái),您本來(lái)就身體不好,但是管理班級(jí)讓您更加勞累了,您是任勞任怨,但最重要的是在一年中改變了我們讓我們不在是一幫讓老師頭痛的"壞小子"還評(píng)為了市級(jí)優(yōu)秀班級(jí)體。王老師可能在我一生中我都不能忘記你了,王老師教我的東西也太難忘了。因?yàn)樵谖易蠲糟某踔凶屛矣鲆娏四屛艺业搅四繕?biāo),不再混日子,不再徘徊和猶豫了。

          又套用一句歌詞:"我將青春付給了你,將歲月付給了我自己"。這正是描述王老師的,也是送給天下所有老師的,在第33個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之即我祝所以老師節(jié)日快樂(lè),也祝王老師身體健康,王老師請(qǐng)相信我,我會(huì)努力的。

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