青春的作文匯編【5篇】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,以下是小編收集整理的青春的作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
青春的作文 篇1
青春,是人一生中最美好的時(shí)光。我們的青春熱情似火,我們的青春激情澎湃,我們的青春必定要揮灑出炫麗的色彩!
我們揮手告別了咿呀學(xué)語的幼年,告別了懵懂無知的兒童時(shí)期,昂首挺胸地走向了屬于我們最燦爛的青春時(shí)期。我們胸中懷著一個(gè)又一個(gè)理想,勇敢地接受前方的坎坷與挫折。
青春的心愿,我們渴望有一片屬于自己的天地,可以將自己的夢想盡情填充進(jìn)這片天地。我們希望通過自己的雙手與智慧創(chuàng)造出驚人的成就。當(dāng)然,我們明白,如果沒有堅(jiān)強(qiáng)的`毅力怎能使鐵杵磨成針;如果沒有堅(jiān)持不懈的精神,愛迪生怎能經(jīng)歷數(shù)千次實(shí)驗(yàn)卻從未放棄希望,最終制成電燈的壯舉;如果沒有敢于創(chuàng)新的勇氣,袁隆平怎能培育出雜交水稻,造福世人……太多的事實(shí)告訴我們,成功不是一句空話。
青春的心愿,我們盼望能夠獨(dú)立,能夠更加成熟。父母的呵護(hù)不會(huì)陪伴我們一生,倘若沒有他們的保護(hù)與照料,我們會(huì)怎樣?是束手無策,自生自滅,還是自立更生,堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)?我想,大家都會(huì)選擇后者。那么,從現(xiàn)在開始,我們就要學(xué)習(xí)生存的本領(lǐng),勇敢起來。
青春的作文 篇2
那一天,我告別童年,獨(dú)自一人走上這條路,我跌到過,哭泣過,可每一次都會(huì)有一個(gè)人出現(xiàn)在我身邊,鼓勵(lì)我,給我勇氣!慢慢的,我不再行走而是奔跑,我遇到了更多的人,經(jīng)歷了更多的事,開始成長。當(dāng)我累了,停下來,轉(zhuǎn)過身,看見了好多人,他們中有我愛的人,也有愛我的人。
我在青春的路上,即使遇到了再大的風(fēng)雨,也要回家。因?yàn)榧抑杏形业陌謰,他們帶給我生命,給了我無限的愛!他們讓我在生命中體驗(yàn)過家的感覺,感受過家的溫暖!所以在青春的`路上,即使遇到再大的風(fēng)雨,即使鞋被雨淋濕,也要曬干了它,然后再出發(fā)!
我在青春的路上,常常被小事打擾,為心事煩惱!可是她總是陪伴我,我們一起快樂,一起傷心;一起歡笑,一起哭泣,她,是我最好的朋友。在青春的路上,我有她的陪伴,即使我們有過爭吵,最終也會(huì)哦不謀而合。因?yàn)樗,我在青春的路上又獲得了一份愛!我在青春的路上,和她一起,用骨骼和時(shí)間賽跑,一起放飛夢想,一起做青春路上的最佳主角!
我在青春的路上,慢慢的生長,從小的愿望到大的夢想,每一步都有人指導(dǎo)著,她是我的老師!她就像一束光,我跟她一起飛翔于知識(shí)的天空!陪著我一起感受,風(fēng)的速度,一起聽風(fēng)的聲音呼嘯遠(yuǎn)方。我在青春的路上,她陪我追求夢想!
我在青春的路上,他們陪我一起奔跑,一起歡笑!
青春的作文 篇3
“那些年錯(cuò)過的大雨……”,我口中念念有詞,耳機(jī)里播放著當(dāng)前最符合我心情的"那些年"。腦子里忽然閃現(xiàn)出一幅幅感人的畫面,我不禁潸然淚下。心中還隱隱有些懷念自己的“那些年”一一我的小升初生活。
耳畔回響著老師的鼓勵(lì)和自己對(duì)初中生活的憧憬,當(dāng)時(shí)的我恨不得第二天就考試,第三天就上初中,現(xiàn)在想起來,自己當(dāng)時(shí)可真荒唐。為什么我那么想脫離小學(xué)生活?也許是我覺得小學(xué)枯燥無聊吧I現(xiàn)在回憶起當(dāng)時(shí),我才“良心發(fā)現(xiàn)”,小升初的生活,也不是那么空虛乏味,反而卻很有趣,很快樂。那一個(gè)個(gè)發(fā)生在身邊耐人尋味的小故事;一句句同學(xué)之間相互勉勵(lì)的話語;一聲聲家長老師的催促;一張張考驗(yàn)我們的試卷……小升初的生活反而變得有趣起來。那是多么值得回憶的點(diǎn)點(diǎn)滴滴啊!
“分分分,學(xué)生的命根;考考考,老師的法寶”。這是我們六年級(jí)最符合實(shí)際的順口溜了。說的也是,畢竟作為一名學(xué)生,一名即將面臨小升初考驗(yàn)的學(xué)生,分?jǐn)?shù)一一也許是當(dāng)時(shí)最重要的了。當(dāng)時(shí)我們學(xué)校對(duì)六年級(jí)真可謂是“煞費(fèi)苦心”啊,幾十個(gè)老師每天輪流給我們模擬考試的試卷做準(zhǔn)備。這不,不出一周,十套卷子已經(jīng)向我們廣大同學(xué)“招手示意”了,瞧,他已經(jīng)成功面試,順利走進(jìn)我們的生活。哎,每天我們都要考一份試卷,同學(xué)們一個(gè)個(gè)苦不堪言,幾天下來,有些同學(xué)吃不消了,可現(xiàn)實(shí)終究要面對(duì),誰讓我們是“祖國的花朵”,“祖國美好的未來”呢!
“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,作業(yè)太多徹夜難眠”。這是我們總結(jié)出的一條定律。說起作業(yè),我的腦中又浮現(xiàn)出那些頭暈眼花,暈頭轉(zhuǎn)向的身影。語文的生字詞語,數(shù)學(xué)的公式定理,英語的語法句型。每天的作業(yè)如同一座小山,壓得我們喘不過氣來,我們只能當(dāng)作業(yè)的奴隸,只因我們是小學(xué)畢業(yè)生,而且,我每天的讀書時(shí)光也被作業(yè)“光榮取代”了,什么歌德的“讀一本好書,就是在和高尚的人談話!,高爾基的“書是人類進(jìn)步的階梯!苯y(tǒng)統(tǒng)都“光榮下崗”了。以前。老師鼓勵(lì)我們“多讀書,讀好書”,現(xiàn)在老師則我警告我們“少讀書,讀課本”!六年級(jí)的時(shí)間如流水,這事兒,地球人都知道!
小學(xué)馬上就要畢業(yè)了,面對(duì)老師家長的'“壓迫”,同學(xué)們之間則會(huì)依依不舍,那淡淡的憂傷不用表達(dá)都會(huì)看出來。小學(xué)六年,大家一起互相學(xué)習(xí)了六年,之間的關(guān)系就像兄弟姐妹一樣親密,誰都離不開誰,有了同學(xué)錄,大家紛紛填上自己的“電話,住址,寄語……”,同學(xué)們都想在同學(xué)錄上給彼此留下一點(diǎn)兒紀(jì)念,在學(xué)習(xí)和作業(yè)十分緊張的情況下填同學(xué)錄,也許這就是所謂的“苦中作樂”吧!
……
小升初的那些年,我們一起“熬”過的青春,它包含著酸甜苦辣各種滋味,也正因?yàn)檫@樣,它才在我們心中留下了那么多美好的回憶,啊,那些年,真的不簡單!
青春的作文 篇4
青春,多么迷人,多么美好,多么富有詩意呀!有人把它比作初升的太陽,有人把它喻為帶露鮮花,有人則把它比作世界上最有魅力的東西——黃金。正如人們所說:青春是人生的黃金時(shí)代。
如何珍惜青春呢?有的人認(rèn)為,趁青春年少,去吃喝玩樂。在這種人眼里,時(shí)髦的穿戴,美味的佳肴,舒適的生活,盡情的享受,這才是不枉度青春。而有的人,為了滿足一己私欲,不惜貪贓枉法、明搶暗偷。在他們的心目中,不用說祖國的前途、民族的利益、遠(yuǎn)大的理想,就是連起碼的`道德、羞恥也不講了。這樣的青春,實(shí)在是賤如糞土。他們的一生毫無價(jià)值,甚至令人唾棄。
誠然,我們青少年擁有寶貴的青春,擁有健壯的體魄,擁有令有羨慕的優(yōu)越條件,應(yīng)該珍惜分分秒秒,掌握知識(shí),擁有屬于自己的財(cái)富。
我們都知道瑪麗居里,她在青春年少時(shí),沒有放松一分一秒。對(duì)于那些追求她的人不屑一顧,用心學(xué)習(xí)、鉆研。最終發(fā)現(xiàn)了鐳,兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng),取得了令人矚目的光輝成就。
還有著名的發(fā)明家愛迪生。他的一生有上千種發(fā)明創(chuàng)造,為人類做出了巨大的貢獻(xiàn)。他的成就讓世人欽佩、崇拜。
我們青少年應(yīng)該珍惜分分秒秒,努力學(xué)習(xí),奮力拼搏,在學(xué)習(xí)中,樹立自己遠(yuǎn)大的理想,編織五彩的夢。使自己的青春也大放異彩。珍惜青春吧,朋友!不要在失去時(shí),才懂得珍惜,美麗的青春總是轉(zhuǎn)瞬即逝。正如人們所說:“花無百日紅,人無再少年!闭湎鶕碛械囊磺校盐战裉!
青春的作文 篇5
青春這個(gè)詞似乎有點(diǎn)太耀眼,光芒四射。
青春,應(yīng)該是在碧草藍(lán)天之下,在陽光明媚、風(fēng)和日麗的日子里,在一望無際的平原上,搖曳著一只用心靈折成的風(fēng)箏,隨風(fēng)奔跑
青春這個(gè)詞太刺眼,仿佛翅膀被一滴眼淚燙傷,飛不到天堂。
青春這個(gè)詞太刺耳,仿佛從茫茫的隔壁,聽到了千年的的'憂傷,離我們遙遠(yuǎn)的只剩下回聲。
青春,在歷史的茫茫戈壁灘上,劃下一道明媚的弧線。
青春,這個(gè)詞太唯美了,唯美到只能遠(yuǎn)觀不能觸摸,因?yàn)楹ε拢赃@樣看著看著
青春,一枝枝頭開滿鮮艷花朵,另一只卻在艷麗醒目的疼痛著的花朵。
青春,這道明媚的憂傷就這樣在淡泊中漸行漸遠(yuǎn)。
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