青春的作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的青春的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
青春的作文 篇1
那一片海，是天的藍(lán)在春意盎然的大地上的幻影，搖擺出的金色的波浪，每一滴水都投射出你擺渡的身影，你默默的陪伴與愛讓我無法從船上逃遁。您手中的槳從未停止，在一川煙雨中，擺渡我的似水流年，老師啊，我的好老師，您是我的青春擺渡人！
這兩年多來的歡笑與淚水，您的陪伴讓我心存感激，老師，謝謝你！感謝您的陪伴讓我收獲了不一樣的自己！
今天的我，一個陽光、開朗、活潑的青春少女，但我還有另一個影子，那便是――煩惱、內(nèi)向、不愛說活。這便是我的影子。
兩年前，我開始變得特別內(nèi)向，在家里很少與父母溝通，在學(xué)校就更不用說了。那時我一直過著獨(dú)來獨(dú)往的生活。課上不舉手回答回題，課下也不與同學(xué)交流。這樣，不僅同學(xué)，就連我的家人也對我改變了看法。好像我的思想被某種東西束縛著，也就是從那以后，我由一個世界改變到另一個世界轉(zhuǎn)變到另一個世界。過獨(dú)來獨(dú)往的生活仿佛真成了一種習(xí)慣。
原以為這樣的日子將永遠(yuǎn)持續(xù)。春天來了的時候，您沒有上課，只是讓大家自由活動。我依舊形單影只，只是擺弄著花壇里的花草，您面帶微笑地走過來，問道：“為什么不和同學(xué)們一起玩呢？”我沉默不語，一抬頭正好碰上您那擔(dān)心的眼神，半晌，我說道：“因?yàn)闆]有意義。”那時我性格內(nèi)向，孤零零的一個人仿佛成為了一種習(xí)慣。您頓了頓，指著花壇里的'花柔聲對我說道：“你看看，這個春天哪一朵花沒有開放？”我努力地搜尋著，這些花仿佛與春天有個約定，盡態(tài)極妍，爭奇斗艷，哪怕最不起眼的小野花也加入了這個行列。我望著您搖搖頭。您說讓我回去好好想。第二天，我興沖沖地告訴您是因?yàn)闇囟�、氣候、水分適宜。您笑著搖搖頭，隨即遞給我一張紙條。打開，只看見上面赫然寫著幾個大字：沒有一朵花錯過春天。
也正是那個春天，把格格不入的我拉回了生活的正軌。是的，青春如花，點(diǎn)綴著這個繽紛的世界，但也如花一樣，終將枯萎，所以我趁著最好的年華，綻放出最美的自己。從那以后，我變得樂觀堅(jiān)強(qiáng)、積極上進(jìn)，與同學(xué)們談笑風(fēng)聲。唯有這樣，才不辜負(fù)您那精辟入理之言。
縱使初三的學(xué)習(xí)，波濤太大，困難太多，您那鞭策我的一句話，足以使我劈風(fēng)斬浪，駛向青春的彼岸，希望能和您――我的青春擺渡人一起走過！
時光它善良地讓我遇見了您，您總是帶給我滿滿的正能量，時光漸行漸遠(yuǎn)！
青春的作文 篇2
我的14歲，理解父母的嘮叨，明白埋頭苦讀的必要，知道要努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。于是，我一步一步小心翼翼踩著腳下的路，害怕一不小心會跌倒。我的14歲，已經(jīng)滿足于父母給予的自由，不再抱怨壓力和負(fù)擔(dān)，當(dāng)然也不會急于求成。
不過，我站在青春的起點(diǎn)之上的14歲，更渴望閱讀。
以前做過一份手抄報(bào)，名字起為“讓喧囂落地”，那是覺得這句話聽起來很美，有一種意境。但是，當(dāng)時自己并不懂其中真正的內(nèi)涵。
10歲時，我愛看一本臺灣女作家陳子衿的書，《不理會太陽的向日葵》。這本書講述了作者從小罹患了兩個重大癌癥，六歲失去父親。每天只有母親陪伴她生活在刀光血影之中�；熍c吃藥甚至做手術(shù)，是她每天生活的一部分。
以前讀這本書，覺得作者好可憐。這樣的生活簡直讓我不可想象。也不了解，作者一天一天看著旁邊病床上的人一個個離開人世，她的內(nèi)心是如何勸說自己面對現(xiàn)實(shí)，面對自己的。
不久前，一次偶爾地翻開了這本書。我還是那么喜歡，情不自禁地沉浸其中。但是，我的意見卻發(fā)生了變化。
我現(xiàn)在更敬佩的是作者的樂觀。這是我從前不曾去理解過的。她在化療時很“不乖”，拿著兩張重大病歷卡問醫(yī)生：“醫(yī)生，我的兩張重大病歷卡可以兌換什么獎品啊?”還有一次大手術(shù)之后，她在網(wǎng)上找了一張臺灣地圖，對照著自己的肚皮說：“我的'切痕以后可以當(dāng)旅游地圖用啦!”
14歲，再次翻閱一本讀過的書籍，我的情感發(fā)生了轉(zhuǎn)變。我不再為作者的人生灰暗一面而黯然神傷，更欣賞的是作者對生命的樂觀。她與網(wǎng)友分享醫(yī)院里的“樂事”，拄著拐杖去別的病房里安慰病人，言傳身教。這些，表現(xiàn)出來的是作者無比的樂觀。作者的生命中只有二十多年的光陰，她的一生都屬于青春。她的青春滿是痛楚、滿是折磨。但是，她的青春有比別人更多的歡聲笑語，她自己的樂觀和別人對她的鼓勵。她青春的每一個角落都布滿積極的笑容，她在夜里用微笑等待明天的朝陽升起，用微笑在朝陽升起的時刻迎接新的一天。她的青春更有意義，更有價(jià)值。因?yàn)樗那啻涸谀サZ中得到了成長，學(xué)會了樂觀，懂得了珍惜。
讓喧囂落地。我們需要一個空間獨(dú)處，于獨(dú)處空間里讀書。偶爾翻閱一本曾經(jīng)讀過的書，你會有與當(dāng)初不一樣的體會。這種體會是屬于青春的。我們閱讀別人的青春來感悟自己的青春，借閱別人的青春經(jīng)驗(yàn)豐富自己的青春經(jīng)歷。
我的青春渴望閱讀，閱讀書中對青春更多地詮釋。
青春的作文 篇3
我的青春依然與愛有關(guān)……
師生愛
小學(xué)的時候，由于貪玩，上課不認(rèn)真聽講，考試經(jīng)常失利。有一次，數(shù)學(xué)老師把我叫過去，表情嚴(yán)肅，聲音高亢的說：“你看看你最近退步成什么樣子了？你很聰明，方程題全會，可你別的題卻不會，以后怎么辦？”隨后數(shù)學(xué)老師說了一大堆大道理，當(dāng)聽到“咱好好學(xué)吧，好嗎？”的時候，我的心，很難過。我并沒有傷心，只是讓淚水溢滿臉頰。
母子愛
那是一個黑色的上午，本來晴空萬里的天，霎時變得烏云密布，驟雨即至。我在心里暗叫不好，同學(xué)們也紛紛叫苦，因?yàn)檎l也沒料到今天會下雨。
我焦急的看著窗外，心想：這次肯定要成落湯雞了。因?yàn)閶寢屔×�，沒有人來接我，所以只能獨(dú)自回家。
雨一直下，地面已積出很多水，足以沒過整只腳。我飛快的向?qū)W校門口跑去。因?yàn)椤皼]有傘的孩子要學(xué)會奔跑。”到了門口，我的.衣服已經(jīng)濕透了，貼在身上，又別扭又難受。
我站在大門下，懷著一絲希望，向大門口的家長看，我東瞧西看，卻沒有發(fā)現(xiàn)媽媽的影子。正當(dāng)我心灰意冷，決定要走的時候，我看到了一把熟悉的傘，它是彩色，在大雨中如同一束綻放的彩虹，熠熠生輝。再往下看，那持傘的人正是我所盼望的媽媽，她蒼白的面容僵硬的沖我笑，手臂如同木頭一樣僵硬的沖我招手。我忍不住了，瘋也似的跑到媽媽身邊，一頭撲在她的懷中，她的身體好涼，好像剛從冰窖中走出來似的。我抬頭看她，她彎著蒼白的嘴唇?jīng)_我笑，我哭了，但她依舊在笑，笑得很燦爛……
有了你們，我的青春才充滿愛，才能使我的青春有愛相伴……
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