青春作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的青春作文4篇，希望能夠幫助到大家。
青春作文 篇1
呃、首先說明下啦。這是篇周記吖~，呃、有啥不足滴或寫的好的拉，，都可以說拉，嘻嘻
星期六的下午，陽光明媚，我便拿了一本書坐在椅子上看，突然我看到這樣一個問題：青春是什么？
青春是什么？我的大腦在飛速運轉著，終于，潺潺的心靈之水為我送來了答案：青春是 ……
青春是一排字母：青春是a，是一座金字塔，讓我們學會不斷攀登；青春是b，是兩把豎琴，讓我們彈奏出屬于自己的青春之歌；青春是c，是我們的耳朵，讓我們學會聆聽大自然的婆娑細語。
青春是一串數(shù)字：青春是1，是挺直的脊梁，象征著我們要做一個正直的人；青春是2，是平凡的丑小鴨，象征著每個人都是平等的，只有經過刻苦努力才能成為純潔的白天鵝；青春是3，是彎曲的道路，象征著我們的青春之路是曲折的，不會一帆風順，我們應“揚起風帆，勇往直前”。
青春是“會當凌絕頂，一覽眾山小”的壯志；是“大雪壓青松，青松且挺直”的氣概；是“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的開朗。
青春是盛開的'鮮花，用絢麗的花瓣鋪就明天；青春是動聽的歌曲，用跳躍的音符彈奏人生之歌；青春是夜色里的松明，用希望之光將光明點亮。
青春不是一張永不旋轉的唱片，它總會有停止的一天；青春不是一張永遠年輕的容顏；青春不是一張永遠明亮的路燈，它總會有熄滅的一天。
然而！即使青春會隨著時間的流逝而逐漸逝去，只要我們在這青春年華中奮斗了，拼搏了，嘗過了青春的酸甜苦辣，這樣的青春就是有意義的，有價值的！如今，正值青春年少的我們，更不應浪費時光，蹉跎了青春，讓我們一起加油，一起奮斗吧！路上春色正好，天上太陽正晴。
青春作文 篇2
曾無數(shù)次被高曉松的《青春無悔》所感動。透過他華麗之極的字句，我看到了：青春散場后，所有的所有都只剩下一種“繁華落盡”的姿態(tài)。“開始的開始是我們唱歌，最后的最后是我們在走”“不憂愁的臉是我的少年，不倉皇的眼等歲月改變”我想這便是對青春始末最好的闡釋了。
很多次，當有音樂想起時，我和舍友便會默契地拋開手中所有的作業(yè)，一起跟著唱，無所忌憚地演繹著青春的張揚，一直這樣唱啊唱，直至我們的聲音在某一個高音部分跌落下來，鮮血橫流。然后大家便莫名其妙的哈哈大笑起來，唾液橫飛地對著彼此指手畫腳一番———沒有人會去想，明天我們會怎樣？沒有人會去想，四年后離開時的我們又將帶有怎樣的表情？我們只是無所事事的任由時光飛逝。但事實上，我們已經站在青春的尾子上了，而大學也將為我們的青春舉行一次盛大的葬禮。聽起來，這有點殘忍。但事實的確如此，我們無路可退�！白钍煜つ阄业慕衷缫讶巳ハ﹃栃�，人和人在街邊道再見”“你說青春無悔包括對你的愛戀，你說歲月會改變相許終生的誓言”某日，學校舉行雙選會。走在縱橫貼滿各大公司標語橫幅的校園里，我看到一群又一群穿著一身正裝的學長學姐們，他們一臉莊重的站著或是坐著，耐心的等待著雙選會的開始。在他們身上，我已覓不得半點青春的氣息，我所能感受到的只是老成。至此，我才意識到：我們很快便青春不再了。
為了逃離這不愉快的心情，我加快了步伐，直直地從人群中穿過。但最終我仍是被感染了。那是一次對話，我不知道，把那稱作“對話”是否合適，因為只有一問，便再無應答了。“如果合適，你就走吧，干嘛不走了？”男生看著女生，裝作若無其事，并暖暖的沖她微笑。女生卻只是沉默了。他們相互依偎著，沉默著，沉沒著———或許作為旁觀者，我不該作出任何猜想，但我想，他們此刻絕沒有什么笑容可言。那暖暖的笑容不過是對內心蒼白的一種掩飾，或許也會成為他們如水般潺潺涌動的青春年華里最后的奠基。
“是誰的.聲音唱我們的歌，是誰的琴弦撩我心弦”“你走后依舊的街總有青春依舊的歌，總有人不斷重演我們的事”認識思龍學姐是因為新浪博客。每次讀到她的文字，總忍不住感傷。她說，她摯愛母校，她懷戀石大，懷戀工作了3年的校會，懷戀在暮色已降的晚上坐著345快回昌平的感覺。我只是一直著她的文字，在她的文字里我讀到了她對于石油大學的無以言表的懷念。我不知道，四年后的自己會怎樣，是否也會重演她的感傷？一切無從知曉。我只愿我會是青春無悔！高曉松說，寫字是一種癮，就好像回憶是一種病，而感傷則是終身不愈的一種殘疾。最后用我高一時不甚高明的壓韻詩作結吧。再也不見，你我純真的笑臉，那微笑著憂傷的容顏，黑黑夜間有落盡的繁華上演，見證彼此刻骨的流年。
青春作文 篇3
郭敬明說：“青春是一道明媚的憂傷�！倍覅s認為，青春，更像是一道明媚的陽光。
似乎所有關于青春的字眼里都會有言情，似乎所有的言情又都發(fā)生在盛夏，晴朗的午后，香樟樹，白襯衫，百褶裙……一顆顆絢麗的字眼勾勒出一幅幅唯美的畫面，而所有的畫面背景里，不可或缺的是一道道明媚的陽光。
但不知道從什么時候開始，我們收起了心中的那份懵懂，我們漸漸習慣了那種抬頭與低頭的轉換，我們試圖把英語單詞想象成美妙的音符，我們努力洞察著二次函數(shù)圖像的沒干，我們試著用重力加速度來計算雨水的落地時間，我們正用一種情愿抑或不情愿的方式來學習。
因為，高三來了，高考就在眼前。
五月的天，是大大的笑臉，而我們卻無法像它一樣樂觀，似乎整個青春的喜怒哀樂在這一個月中都得以體現(xiàn)，又或是我們在這一個月中下了青春里最大的賭注。努力抓住最后的時間沖刺。
總想在離開前把校園的'所有映進腦海，因為明天我們即將離去。
我想，高三的一年會是整個青春中最耀眼的一記時光。它承載了我們的希望與汗水、明媚與憂傷。風吹起如花般的流年，青春從我們身邊打馬走過，但我們一定會抓住其中最重要的是知識。讓我們一起努力，相信自己，高考的陽光會因你而更加絢爛。
青春作文 篇4
十七歲之后，我的思想會隨老師的講解飛舞／十八歲之后，老班會為我加油／十七歲之后，花季結束，應該結出果實／十八歲之后，雨過天晴，一切都會平靜／十七歲之后，我會把我的理想寫在我的心里／十八歲之后，我會把我的理想種在成長的土里／十七，十八歲之后，我會說——我的青春，你做主。
我——就是我，我安裝了最先進的隔音設備，裝在了我的心里；我得到了抗睡覺的`神藥，放在了我的腦里；我購置了特殊的自控器，裝進了我的未來里。
我——就是我，我的青春，我會說：
老師，今天的我已脫離了昨天。
今天的我已跨進了明天。
同桌，昨天的我“基因突變”成了火星人，但今天的我“基因重組”成了地球人，明天的我會接受“自然選擇”，我要生存。
我——就是我，我的青春，我會說：老師，我把自信裝在了我的心里，我把理想種進了土里，未來——我在一路追逐，成功——我在奮力得到。
同桌，你給我的夢我會完成，你教我的事我會謹記，你訓我的話我會銘記。
我——就是我，我的青春，我會放飛我的夢。
如果成功圍滿了靳棘
我也會去穿梭
縱然全身添滿了傷疤
如果未來的路是沼澤
我也會去跨越
縱然我沒了呼吸
就讓我放飛我的夢，在我青春
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