青春的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的青春的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
青春的作文 篇1
我們的人生總是從自稚嫩走向成熟 ，從依賴走向孤立，成長(zhǎng)的經(jīng)歷告訴我們，天空高遠(yuǎn)，最后卻之余身后依偎著的兩個(gè)背影，一個(gè)是父親，一個(gè)是母親。
一個(gè)背影 讓朱自清潸然淚下，兩頭黑白交錯(cuò)的頭發(fā)讓我也是產(chǎn)生許多難以言狀的心情。
青春期，美好又可怕的年齡，能夠從濃妝淡抹的煙熏妝中脫穎而出的又有幾個(gè)？我沒有辦法阻止叛逆心理的來訪，沒有辦法阻止時(shí)間帶走父母的黑發(fā)，留下的卻是一根根銀絲。
對(duì)于叛逆心理，我只能盡力克制，在家里我不想說話，只是因?yàn)榕乱谎圆缓暇桶l(fā)火傷害到他們，可久而久之，才發(fā)現(xiàn)父母身上這些明顯又微小的'變化。以前的我們 ，坐在一桌吃飯，看個(gè)小品，哈哈笑兩聲，很和睦，很快樂。如果父母不忙的話，就一起去逛超市，一家人走在一起不免會(huì)引來一陣陣羨慕的目�，F(xiàn)在，我們又有多長(zhǎng)時(shí)間沒有一起嘻嘻哈哈的說話了，又有多長(zhǎng)時(shí)間沒有一起走在一起了。為了哄我開心，我發(fā)脾氣的時(shí)候?qū)ξ野僖腊夙�，，可�?dāng)我頭腦冷靜下來的時(shí)候，心里又是滿滿的愧疚，我不敢去正視他們的雙眼，我怕看到那雙滄桑的眼睛，我怕我的生活軌跡會(huì)因?yàn)樗麄兊难劬Χ淖�。可是，�?dāng)父母放下正在掃地的掃帚，他們?yōu)槭裁床话蜒χ卑�？父親帶著夾著銀絲的黑發(fā)，滿臉抑郁的看書，我又多長(zhǎng)時(shí)間沒主動(dòng)跟父親說話，沒跟父母分享我在學(xué)校的趣事了��！
我的思緒，隨著春天正在怒放的桃花漸漸澄明，人面已去，此去經(jīng)年，下一片桃林在呢，下一刻喜悅在呢，雖然我無從知曉，但還是得放慢腳步，用心去感受！
青春的作文 篇2
青春的每個(gè)日子，都是內(nèi)容不同的一本書、風(fēng)格迥異的一幅畫。而此時(shí)，我們是書中的主角、畫中的人物。青春的故事像抽屜里的那本日記，裝滿微笑與哭泣。
詩(shī)人說：“只要友情的綠葉不凋落，青春就能長(zhǎng)留在我們身邊�！闭沁@些青春的朋友帶給我陽(yáng)光燦爛的日子，我們?cè)鴶y手共游人間。
難忘常常在一起玩鬧、一同搞惡作劇的伙伴。在操場(chǎng)上，我們一同打球。藍(lán)藍(lán)的天空下，陽(yáng)光暖暖地照在每個(gè)年輕的臉龐上；我們會(huì)聯(lián)手捉弄?jiǎng)e人，也會(huì)玩起童年純真的游戲。一只腳興沖沖地邁進(jìn)青春的門檻，另一只腳卻在童年的夢(mèng)幻中不肯出來。
難忘那些有著共同的思緒和情懷的知己。我們?cè)煌矶\：愿世界的每一個(gè)角落充滿陽(yáng)光；我們?cè)谑A上，面對(duì)藍(lán)天，共同規(guī)劃我們未來的藍(lán)圖。昨天和明天都已不再重要，重要的是我們懂得抓住今天把握現(xiàn)在才是明智的選擇。
難忘那些昔日的對(duì)手。我們常常會(huì)為一個(gè)問題急得面紅耳赤，會(huì)為誰考第一而暗自較勁。他們?cè)o我?guī)磉^不少煩惱，也帶來過不少快樂。他們是我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，可又暗暗地不讓別人知道。隨著年齡的增長(zhǎng)，讓敵意有如過眼煙云，伸出彼此的手，握緊令人羨慕的韶華與純真。 難忘那些萍水相逢，卻一見如故的朋友。偶爾的一笑，一聲問候，一個(gè)動(dòng)作，在記憶中都銘刻為永恒。人生沒有不散的'宴席，世間卻有著永恒的友誼。
人生中有許多感人的機(jī)緣，有各式各樣的朋友，值得我們一生珍惜。因?yàn)槲覀冇邢嗤臏I，也有相同的夢(mèng)，擁有一樣美麗的年華。正像歌中所唱：“不求生生世世，不求朝朝暮暮，但求平平淡淡，攜手共游人間。”讓我們以青春做筆，真情做墨，畫出更美麗的風(fēng)景，抒寫更生動(dòng)的青春之歌。
青春的作文 篇3
在時(shí)光縱橫淚水的歲月里。匆忙走過的或微笑�；蚋袆�(dòng)。無非化成回憶里等待拼湊一片片碎石頭。就這樣，遺留。之后選擇消失，也許是成長(zhǎng)的旅程已經(jīng)起步，讓溫昂吉?dú)g笑的自己一個(gè)人走在青春的小路上。曾經(jīng)熟悉的，不見了的童言童語(yǔ)。一下子，成了最寶貴的回憶
青春，到底意味著什么？隊(duì)我個(gè)人來說，也許終究只能用遺憾來詮釋這一段美麗的日子，走到了這里，才真正懂得，人生。像一場(chǎng)戲，卻比一演一場(chǎng)戲來得辛苦，真是，有趣。這場(chǎng)舞臺(tái)劇中的我無奈的扮演著一個(gè)戴著假面具的小丑，扮演真寫著快樂的藏鏡人。
感性過去那些無知的歲月，在這個(gè)季節(jié)我忽然懂得，人終究會(huì)以不一樣的結(jié)局走向生命的終點(diǎn)，有點(diǎn)害怕，但逃避不了。
后來害怕失去也成了心里的傷痛，在沒有享受青春的空隙里，我思考了人生，思考了18歲我的責(zé)任。
像黑夜里看不見得縷縷青煙。塵埃的'迷茫。歲月總是想、悄然的逝去。每一次心跳的瞬間，每一顆晃動(dòng)的星子，每一片無奈飛舞的落葉，無不在宣告我的成長(zhǎng)，在沒有選擇的必答題中，時(shí)間最終把我推向了責(zé)任的位子
走過了，忽然懂得緬懷過去一切似水年華，我是懦夫，然而責(zé)任的膽子，對(duì)于這個(gè)沒有心理準(zhǔn)備的女孩來說太快了。但是。上帝并不因?yàn)槲掖蜷_了另外一扇窗，是我的，現(xiàn)在我欣然接受，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了
也許是該在責(zé)任上增添面對(duì)，面對(duì)世界變化的腳步，接受現(xiàn)實(shí)的殘酷，曾經(jīng)試圖逃脫，但那是無知的行為
在每一次回首。伴隨著后悔，難過牽動(dòng)的感動(dòng)，縈繞的淚水，我選擇了面對(duì)，
淚痕不僅僅為了表達(dá)悲傷，更值得感動(dòng)淚還有這樣的留法
生命是最美麗的奇跡
青春是一首歌，在G小調(diào)的旋律中我無意譜了幾句悲傷地歌詞，淚水流過的每一個(gè)痕跡劃過的空白，在那里我承擔(dān)了責(zé)任，是欣慰，
就這樣延續(xù)我的歌。
青春的作文 篇4
二十一世紀(jì)社會(huì)工商業(yè)經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展的今天，略諳世事的我們，一群時(shí)代的寵兒，無疑是青春的主宰者。一個(gè)個(gè)鮮活的生命，猶如初生的朝陽(yáng)，慵懶著、希翼著、跳躍著……
閃爍的霓虹燈下，少年的身影與那充滿朝氣的臉頰，依稀出現(xiàn)在人們的視野中。
舞臺(tái)各處的閃光燈無不聚于一處——舞臺(tái)的中央。當(dāng)四處分散的燈光逐漸匯聚成光芒一丈的瞬間，我知道，我們即將登場(chǎng)，青春即將登場(chǎng)，而前方那沉重灰暗的簾幕，正在緩而又夾雜著快地往四角撤退。
在青春旋律的伴奏下，規(guī)律節(jié)拍的引領(lǐng)下，青春的我們用每一個(gè)跳躍的舞步詮釋著屬于自己的，屬于新生的青春。
不論何時(shí)，更不必論那朦朧不諳的青春時(shí)期，困難永遠(yuǎn)猶如石頭牽絆著你的腳步。論大論小，皆不一般。若是大，便猶如巨石一般屹立在前行的路上。推翻、繞道而行抑或是止步不前，任由你選擇。若是小，便可以直指腳下的小石塊，可以不費(fèi)吹灰之力，很輕松地跨過去，但也可能會(huì)被絆倒，是站起來繼續(xù)奮行，還是趴在地上不動(dòng)，也是自己的選擇。
困難有時(shí)候也像跳舞時(shí)的那一個(gè)個(gè)小小的轉(zhuǎn)身。人不是萬能的`先行者，預(yù)知者，很難預(yù)知未來，很難預(yù)料到自己下一秒會(huì)不會(huì)摔倒，又或者出現(xiàn)別的意外。
青春難免有不順，然而不經(jīng)歷風(fēng)雨又怎能見彩虹呢。
任何一個(gè)百年世紀(jì)，甚至追溯到遠(yuǎn)古時(shí)代，都不乏有杰出的英雄。例如，聾啞盲及多種病痛集于一身的海倫·凱勒；病痛纏身且愛情失敗的莫泊桑，雙耳失聰?shù)呢惗喾摇麄儫o不是在用自己艱難卻快樂的一生，向后人詮釋著生命的意義。
我們無法成為另一個(gè)保爾·柯察金，我們也可以沒有愛因斯坦那般的成就。我們需要做的，就是在短暫的青春中最好的綻放自己。
花兒總會(huì)有凋零的時(shí)候，但來過，歷史便會(huì)保存曾經(jīng)的痕跡，新生的幼苗，是肥沃的泥土見證了它的奉獻(xiàn)于絢爛。
青春，也許就是一朵含苞欲放的花骨朵兒。我只愿在自己的青春年華中，綻放著自己的那一芳燦爛。曾在一本美文雜志中看到一句話：凡來過，必定會(huì)留下痕跡。
我不愿做詩(shī)人朱自清筆下的那個(gè)光溜溜的來，又光溜溜的走，不留下一絲痕跡的影子。
我的青春或像白色的畫紙，任由我自己，一筆又一筆地往上面添加各色的顏色；或像舞臺(tái)上華爾茲的優(yōu)美舞步，任由我獨(dú)自踏出創(chuàng)意的舞步。
但這些都是次要的，重要的是，踏出自己的那第一次的舞步，有始必有終。青春若不會(huì)散場(chǎng)，又哪來的以后呢？
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