青春的作文范例[4篇]
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的青春的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
![青春的作文范例[4篇]](https://p.9136.com/00/l/c7e0b4ba2_2.jpg)
青春的作文 篇1
這個(gè)微熏的七月，我們即將離開那個(gè)陪伴我們走過豆蔻年華的學(xué)校。我們臉上的微笑，帶著一絲絲不舍，帶著一點(diǎn)點(diǎn)留念，帶著對未來的憧憬。我們一步一步地走向了那個(gè)燦爛的青春。
看!那個(gè)林間小道，我們和自己最好的朋友在那里嘻嘻笑笑;看那籃球場，班上那幾個(gè)好動(dòng)的男同學(xué)在那里打打鬧鬧;那間并不寬敞卻充滿著瑯瑯書聲的教室;那些和藹可親的教師給我們的懷抱……驀然回首，那一切，消失了。是啊，他們已經(jīng)陪伴我們走過了六年，我們的豆蔻。我們一直眷戀著這個(gè)懷抱，從未想過有一天會(huì)離開。
六年過去了，回首六年前，那時(shí)我們還是一個(gè)個(gè)稚童，校園里到處充滿了我們那天真爛漫的笑聲，但，這已經(jīng)成為了過去�，F(xiàn)在的我們即將離開，離開那個(gè)田地。畢業(yè)照上，我們每個(gè)人的臉上都充滿了笑容。但，我們都知道，我們心里有多難受。我們的故作堅(jiān)強(qiáng)，在這田地間，似乎是多余的'。因?yàn)樗盍私馕覀兞�，畢竟我們相處了六年�?/p>
畢業(yè)那天，天氣陰沉沉的。似乎老天也為我們的離開感到悲傷。我們的感傷，渲染了整個(gè)學(xué)校。或許，我們每個(gè)人都不該悲傷。因?yàn)槲覀兊穆愤�有很長，我們應(yīng)該帶著憧憬步入更加現(xiàn)實(shí)的世界。
再見了，屬于我們豆蔻的天空。你好，14歲的青春新天空。
青春的作文 篇2
秋風(fēng)不住的颯颯的吹著，秋雨不住的淅瀝淅瀝的下著，一切都顯得是那樣的悲涼!但這一切，都抵擋不住那個(gè)青春似火的少年，一臉的稚氣和一身未成熟的氣息，他的眼神中充滿了對未來的向往與追求，他手中那支早已磨損了的鋼筆，見證了他那顆已經(jīng)燃燒的`心!桌子上，雜亂無章的稿紙上有他留下的青春的印跡。在這個(gè)屋子里，一切都是那么的破舊，這也證明了，他是青春的追隨者。
為了追尋自己的青春，他孤身一人來到了這個(gè)偏僻的小樹林。盡管每天的日子黯淡無光，苦不堪言，可是他永遠(yuǎn)是快樂的，因?yàn)樗梢园炎约鹤钫鎸?shí)的感受用優(yōu)美的文字寫在一張張青春的稿紙上，不用再欺騙自己的靈魂。他也因反復(fù)閱讀自己的歷史而樂此不疲!
他向往著未來也依戀著過去，歲月早已把他編成一本令他驕傲的書籍。他希望他的子孫也能成為青春的追隨者，像他一樣擁有輝煌的歷史，不會(huì)為自己浪費(fèi)青春而后悔不已!
多年后，還是那個(gè)屋子，里面坐著的是一群孩子，他們懷揣著自己的理想，擁有自己的青春，他們都在自己青春的稿紙上寫到：“我們都是青春的追隨者!!”
青春的作文 篇3
【作文題目】
請根據(jù)下面的材料，寫一篇文章。
在閱讀方式多元化的今天，你可以通過手機(jī)、電腦等電子設(shè)備，在寬廣無垠的網(wǎng)絡(luò)空間中汲取知識;你可以借助多媒體技術(shù)，“悅讀”有形有色、有聲有像的中外名著;你也可以繼續(xù)手捧傳統(tǒng)的紙質(zhì)書本，享受在墨海書香中與古圣今賢對話的樂趣……
當(dāng)代青年渴求新知，眼界開闊，個(gè)性鮮明，在閱讀方式的選擇上不拘一格。請圍繞自己的閱讀方式，結(jié)合個(gè)人的體驗(yàn)和思考，談?wù)劇拔业那啻洪喿x”。
要求：①自選角度，自擬標(biāo)題; ②文體不限(詩歌除外)，文體特征鮮明;
�、鄄簧儆�800字; ④不得抄襲，不得套作。
【審題】
今年天津高考語文卷作文題是一道針對當(dāng)下青年人閱讀方式命制的材料作文，要求考生結(jié)合自身體驗(yàn)與思考，談?wù)劇拔业那啻洪喿x”。作文題切合青年學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，導(dǎo)向積極，易于引發(fā)考生的聯(lián)想與思考。
構(gòu)建書香校園、書香社會(huì)是當(dāng)前社會(huì)的共識，閱讀是青年人學(xué)習(xí)生活的一項(xiàng)重要內(nèi)容，而閱讀方式的選擇關(guān)系到閱讀效果。年青人富有朝氣，自主性強(qiáng)，更愿意嘗試適合自己的閱讀方式，但也可能有率性的一面。在閱讀方式多元化的e時(shí)代，總結(jié)和思考“我的青春閱讀”，具有比較鮮明的時(shí)代性、現(xiàn)實(shí)性和針對性。
某中學(xué)一線教師認(rèn)為，“閱讀”這一話題對學(xué)生來說并不陌生，但圍繞“閱讀方式”設(shè)題，引導(dǎo)學(xué)生反觀自身的閱讀行為，卻頗具匠心。該題立意明確，角度多元，考生可寫傳統(tǒng)的書本閱讀，也可寫時(shí)尚的網(wǎng)絡(luò)閱讀;可寫精讀的深入，也可寫速讀的實(shí)用;可寫傳統(tǒng)閱讀方式的局限，也可以反思快餐式閱讀的不足;還可以寫自己在閱讀方式選擇上的心得或困惑……
有專家指出，今年的.天津卷作文題是時(shí)代與青春的約會(huì)，科技與閱讀的邂逅，思辨性較強(qiáng)。考生可調(diào)動(dòng)自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)，多維度地展開寫作。同時(shí)題目聚焦在“青春”和“閱讀方式”上，開放有度，有利于防止宿構(gòu)與套作。另外，作文題在文體的選擇上較為自由，可議可敘，便于學(xué)生展示個(gè)性，寫出好文章。
【優(yōu)秀作文】
多元閱讀方式我的青春閱讀
我看到了，青春是一輪紅日，那么溫暖而耀眼，讓我想到如陽光般刺眼的微笑;我聽見了，青春是一陣短暫卻永恒，優(yōu)美婉轉(zhuǎn)而氣勢恢宏的歌聲，讓我想到我們都喜歡的Jay。Chou。有時(shí)，沙啞地深情地唱著《彩虹》，有時(shí)，帶給我們的卻是令人振奮的《黃金甲》，可是我們閱讀過青春這本書嗎?
翻開青春這本裝幀精美的書，直接翻過目錄、序言，青春的我們總愛迫不及待，從正文第一頁開始……
青春是“A”，是一座閃動(dòng)著太陽般金色光輝的金字塔，那么高大，雄奇，偉岸，太陽似乎就在它的頂端，毫不吝惜地大把大把地把陽光傾瀉在大地上，溫暖著每個(gè)人的心，那耀眼的光輝吸引著我們向上不停地攀爬，向上向上!
青春是“B”，是兩顆心連在一起，兩個(gè)人靠在一起，不分彼此，不論性別，友誼就只是兩個(gè)人之間沒有任何牽絆沒有任何阻礙的事，無關(guān)于他人，只是事關(guān)兩人的單純而美好的事。
青春是“C”，是一輪殘缺的彎月，掛在湛藍(lán)的天空上，傲視著一切。青春不得能完美無瑕，任何一塊美玉上面都會(huì)有些許瑕疵，青春的殘缺是一種美好的記憶，是一種銘刻在心底的記憶。青春有殘缺、遺憾也沒什么不好。
青春是“D”，是一把豎琴，一把歌頌正義、美好、善良、友誼，甚至歌頌我們現(xiàn)在還無法面對的復(fù)雜的事——愛情的豎琴。我們可以盡情地高歌，我們可以大聲地說，我喜歡藍(lán)天，喜歡藍(lán)天藍(lán)得淋漓盡致的單調(diào);我喜歡紅花，喜歡紅花紅得O;我喜歡綠葉，喜歡綠葉溢滿泛濫精力的徒勞;我喜歡黑暗，喜歡黑暗讓人恐懼和頹廢的感覺!
青春是“E”，是書架，滿載著知識的書架，等著別人來查找、翻閱的書架。青春多神秘，書架的書好像好多好多，怎么也讀不完;書架的書好像好難好難，怎么也讀不太懂。
……
關(guān)上書，青春的我們總是那么害怕冗長的篇幅，我看到的、聽到的就是青春嗎?不知道，青春就像一本華麗而憂傷的書，等著我們細(xì)細(xì)地閱讀。
青春的作文 篇4
其實(shí)說到青春，大家對《十六歲的花季》、《十七歲的雨季》這兩部風(fēng)靡一時(shí)的片子一定都記憶猶新。青春如歌，歌聲嘹亮，青春似水，水聲淙淙，青春更是一道美麗的風(fēng)景線，我們也都希望讓我們的孩子快樂健康成長為陽光男孩、自信女生。
然而青春期的孩子極其敏感，哪怕是“一句話”的不當(dāng)溝通，就能演變成悲劇。追根溯源，都是我們做父母的沒有仔細(xì)揣摩到孩子的真實(shí)意圖，要么背道而馳，要么敷衍了事，要么大聲斥責(zé)。結(jié)果，孩子被冠以叛逆、逆反的標(biāo)簽，走上了極端。面對此種情況，我們會(huì)不禁會(huì)發(fā)出置疑：這是怎么了，是我們的孩子太脆弱了嗎？是孩子的壓力太大了嗎？
毋庸置疑，學(xué)習(xí)給孩子所造成的壓力首當(dāng)其沖。從按部就班的小學(xué)生活進(jìn)入日復(fù)一日年復(fù)一年的初中，每晚凌晨4、5點(diǎn)就起床學(xué)習(xí)，匆匆忙忙早飯，孩子們要安排一上午滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)恼n程，午飯后，下午的課程輪軸轉(zhuǎn)，簡短的晚飯后七點(diǎn)就開始學(xué)，學(xué)到十一二點(diǎn)睡覺，中間還要見縫插針地海量補(bǔ)充各種知識。在這樣的應(yīng)試教育下，考試的分?jǐn)?shù)成了孩子的命根。尤其是高中年級的學(xué)生，面臨日趨激烈的升學(xué)壓力，爭分壓秒，能多學(xué)一會(huì)兒就多學(xué)一會(huì)兒，能多考一分兒就多考一分，或許有時(shí)壓力帶來的負(fù)面影響比初中還要嚴(yán)重。
我的`同事中優(yōu)秀的孩子也層出不窮，同在一個(gè)辦公室，她的孩子去年從少兒班考上了廈門大學(xué)。和她聊天，聽她說自己的孩子從上初中就開始住校，學(xué)校的學(xué)習(xí)任務(wù)就非常緊張，可以毫不夸張地說，在家里連上廁所蹲廁所的空都沒有�？上攵�，由于考試的壓力引起的焦慮。每個(gè)孩子都清清楚楚地知道，要想取得好成績，必須要保持冷靜的頭腦，穩(wěn)定的情緒。然而當(dāng)考試臨近，同學(xué)們或多或少都可能出現(xiàn)焦慮的心理狀態(tài)，有的同學(xué)越是臨近考試越是冥思苦想，還有的同學(xué)背前忘后。當(dāng)他們踏進(jìn)考場時(shí)，有的孩子面對試卷大腦短路，也有的同學(xué)出虛汗、頭暈、惡心，這些都是焦慮引起的不良反應(yīng)。面對如此緊張的學(xué)習(xí)壓力，一家之長的我們可以做些什么來緩解？
望子成龍，望女成風(fēng)，是作為家長的我們的共同心愿，我們也都希望把自己的孩子培養(yǎng)成為一個(gè)將來對國家對社會(huì)有用的人才。有時(shí)候，我們總以為辛辛苦苦供應(yīng)孩子長大成人不容易，凡事依著順著，在這樣的心態(tài)下，也就理所應(yīng)當(dāng)?shù)恼J(rèn)為孩子沒有理由不去發(fā)奮努力。須知孩子更需要有一個(gè)和諧的親子家庭氛圍，要么家里亂哄哄的吵鬧不堪，要么家長總是呵斥式地對孩子發(fā)出指令：“不許怎么怎么”“你看，我們家里這么困難，把你拉扯大，你還不怎么怎么”“你只學(xué)好自己的習(xí)就行了，其它什么都不用管�！� 換位思考，孩子都是有思想有主見的，我們卻老生長談的到處宣揚(yáng)這些話，盡管這些事情對他們來說是陌生的，是事不關(guān)己的�？墒亲鳛榧议L，我們自覺不自覺口頭說著，實(shí)實(shí)在在地卻給孩子制造著生活的壓力，這是其二。
其三，如何有一個(gè)端正的人際交往關(guān)系？孩子所學(xué)習(xí)的環(huán)境是一個(gè)整體，十個(gè)手指頭伸出來還不一般齊，更何況學(xué)生呢。每個(gè)孩子都有其獨(dú)特的優(yōu)缺點(diǎn)，要以誠待人，懷有一顆善良之心對待每一個(gè)朋友，切忌戴著有色眼鏡看別人。說到這里，難免要提到男生與女生之間的人際交往。尤其是女孩子在與男同學(xué)交往的時(shí)候，就有一個(gè)把握度的問題。面對異性的困惑，孩子們既期待又迷惑：男女同學(xué)交往有必要嗎？男女同學(xué)之間有真正的友誼嗎？這是青春期的我們提出的疑問。
碼字到這里，忽然想起前一陣子和孩子的談話，午飯時(shí)，孩子不緊不慢地說：“媽媽，我的同桌上課不認(rèn)真聽講，老搗亂，還老是悄悄地給我遞小紙條�！闭б宦犨@個(gè)消息雷得我目瞪口呆，這才二年級啊，咋就出現(xiàn)遞紙條這么嚴(yán)重的問題。緩了緩再一細(xì)問之下，原來這個(gè)同桌不好好學(xué)習(xí)，給每個(gè)同學(xué)都遞紙條，都是些無關(guān)緊要的事情，并非我想象中的那樣，還好虛驚一場�，F(xiàn)在回過頭再想想，不論男孩女孩勢必要獨(dú)自經(jīng)歷這樣一個(gè)成長期，指導(dǎo)孩子平穩(wěn)渡過這個(gè)朦朧的時(shí)期恐怕也是青春期家長們的當(dāng)務(wù)之急。
其四，關(guān)于心里壓力。好學(xué)生在老師們的眼里做什么事情都是完美無缺的，老師很少批評。久而久之，他們中的某些人就會(huì)產(chǎn)生優(yōu)越感，認(rèn)為自己處處比別人強(qiáng)，可是一旦遇到小問題，小挫折，就會(huì)茫然無措，產(chǎn)生畏懼心里，抗壓力抗挫折心理較差，這也是一種很值得重視的現(xiàn)象。而所謂的壞學(xué)生只會(huì)破罐破摔，長此以往，形成惡性循環(huán)。
總而言之，面對青春期的孩子，作為家長的我們大都有會(huì)不同程度的惶恐，甚至有的家長如臨大敵。如果我們因?yàn)椴涣私夂⒆�，對孩子橫加約束，這必將使我們與孩子矛盾重重，沖突不斷升級。處于青春期的孩子，由于生理和心理的不斷發(fā)育，已經(jīng)漸漸有了自己的想法，有了自己的主見。如果我們做父母的仍然像以前那樣對待他們，那么，十有八九會(huì)激起孩子的逆反心理，造成彼此間的疏離……
而如何與她（他）們更好地親子溝通，幫助孩子們順利健康地度過青春期，使他們順利成長進(jìn)入成年階段，是一個(gè)漫長的過程，也決定著她（他）們能否幸福地?fù)碛星啻耗耆A。
今天我們青春問診室有幸邀請到了小鳥媽媽、飛雪媽媽、愛在行動(dòng)老師、李校長、韓素靜老師、秋夜星空、子非魚、春風(fēng)暖暖、聰聰這九位名博做客我們的問診室，就大家所關(guān)心的話題，針對一些初高中學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、人際交往、心理壓力等等各方面存在的問題，與大家進(jìn)行交流，全程進(jìn)行答疑解惑。我們的家長博友也可以針對自己家與孩子身上存在的現(xiàn)象，與名博們互動(dòng)。學(xué)生博友如果有難以啟齒的話題，也可以短消息的形式或是私信留言與名博們進(jìn)行交流，相信名博們一定知無不言。
也歡迎廣大的博友們積極參與，踴躍發(fā)言。
【青春的作文】相關(guān)文章：
關(guān)于青春的作文：踏著青春的舞曲-青春作文01-11
青春的作文_關(guān)于青春的作文03-20
為青春喝彩青春作文04-06
關(guān)于青春的作文：“叛逆”青春01-15
青春作文02-12
青春的作文02-25
青春作文02-25
青春的作文02-25
青春的作文02-25
青春作文02-25