青春的作文

[精選]青春的作文4篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的青春的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

青春的作文 篇1

　　秋天來了

　　樹葉紅了

　　麥子黃了

　　果子熟了·

　　農(nóng)民笑了

　　哈！豐收了！孩子，你好

　　你是踏著晨霧，朝氣蓬勃的少年

　　走在寬廣的陽光大道上，從小毛孩到大少年

　　苦修苦練，從家到學校到大自然，還到過無數(shù)童年的夢幻里

　　只要你想去的地方，有夢想就有希望

　　童音在耳，熟悉而幼雛

　　現(xiàn)在的你不大，不小

　　叛逆的同時，還有拿得起放得下的'那份對父母的依賴

　　夢里的飛是飛升的欲望

　　透過夢地超越

　　在那浩瀚知識的天宇里，自由飛翔

　　你是春天的小草，享受著雨露和陽光

　　努力了就會實現(xiàn)自己的愿望

　　因為有你，爸媽高興

　　努力培養(yǎng)你，希望你成為祖國的棟梁

　　祝：節(jié)日快樂！

　　20xx年5月26日

　　媽：尹艷梅

青春的作文 篇2

　　何為酸奶？由鮮奶發(fā)酵而成的，一種老少皆宜、又酸又甜的，促進消化、有助減肥的乳飲料。

　　何為青春？是一個人生命中最燦爛的階段，熱情、活力、充滿希望，有著形形色色的設計，有著各種各樣的憧憬。

　　酸奶有好多吃法，但最方便也最常見的只有三種：一、常溫酸奶直接喝；兩三度冰酸奶也直接喝；冷凍格中放一天，凍酸奶拿勺子刮著吃。

　　青春這道“菜”，也有許多不同的做法！

　　且看這杯酸奶，剛買回來，在這種春天氣候下喝著有點涼絲絲的，味道不變。就像我們才生出來的人，什么特殊的地方也沒有，很普通。

　　放入冰箱，歷經(jīng)一個小時，一杯冰酸奶“出爐”如此吃法又不需等很久，又有好口感，是“經(jīng)濟適用吃法”了吧。歷經(jīng)降溫的鍛煉，它蛻變了。

　　這就像人長大了，經(jīng)歷磨練多了，變得愈發(fā)豐富起來。人上學了，并且報了培訓班，在培訓班的作用下，成為了一個挺不錯的人才。然而，一般人到這里就滿足了，止步不前。

　　繼續(xù)凍下去！過了一天一夜，這杯酸奶結(jié)凍了，不僅涼冰冰的，還有用勺子“沙、沙、沙”刮酸奶的.樂趣，和它在口中融化的享受。父母發(fā)現(xiàn)原來這個孩子潛力無限，報了更多的班，努力使其成為人中之王。壓力大了動力也大了，更加努力地學習著。歷經(jīng)鍛煉，艱苦的歷練后，印證了那句老話：“吃得苦中苦，方為人上人�！�

　　這是好吃的！但萬事萬物都不完美，酸奶處理不當也會變得不如不處理。

　　一者，是冰酸奶正在向凍酸奶進發(fā)的時候拿出來。雖也涼涼的，原味不變。但那滿杯的冰碴子，肯定會咯得你喉嚨生疼。

　　人亦如此，如果急于求成，在中途停止，老覺得自己有些能耐，成為一只刺猬，東看不上眼，西做不習慣，橫挑鼻子豎挑眼的，勢必處于“半桶水晃蕩”這樣不倫不類的尷尬境地；最終，只落得個跑了兔子、滾了西瓜，徒自哀嘆“時不我與”、“天生我材沒有用”�。�

　　二者，是凍的時間過長，把酸奶凍得一大塊硬梆梆。刮又刮不動，整塊入口又太冰；化了再喝的話，奶和水分開來，不好喝。

　　如果父母還想進一步培養(yǎng)全才，那可就難了。目標越來越大，壓力也越來越大，可承受力卻分毫未變，理解力一點沒長；長此以往，壓力必會超出承受力，這個父母眼中的希望之星，干脆放棄、徹底崩潰！

　　掀起紙蓋，猛然發(fā)現(xiàn)，我的凍酸奶，化了……

　　你，把青春這道“菜”，做得可好？

青春的作文 篇3

　　當我們踏進初中大門的那一刻，就步入了一生中最美好的年華。

　　還記得初一的我們。那次拔河比賽中，我和朱貴平由于身高問題沒有被選進拔河的名單中，因為老師覺得長得高的人力氣大，底盤穩(wěn)。當我們還在為沒有選上而埋怨時，其他同學們紅撲撲的雙臉已經(jīng)為我們班贏得了第一場比賽。我們開始相信老師說的是真的。當?shù)诙�場比賽又在其他同學憋紅的臉中取得勝利，我們已經(jīng)完全相信了。當?shù)谌龍霰荣愰_始時，我們不再埋怨，而是盡心盡力地，大聲喊叫著，為拔河中的同學加油，甚至于我都跳起來了，沉浸在為同學加油的氛圍中，直到旁邊一個同學拍著我的肩膀說：“喂！喂！喂！你踩到我的腳了�！蔽也呕謴土死潇o。最終，我們班獲得了第一名的榮譽。我們班的每個同學的臉上都洋溢著喜悅。那時的我們充滿了活力和蓬勃的朝氣。

　　還是初一的我們，安靜地坐在課堂上，聽著老師沉穩(wěn)而充滿波動的聲音，“我們班上次期末考試，考的是年級第一！語文第一，數(shù)學第一，英語第一，政治第一，歷史第一，地理第一，生物還是第一！”跟著老師的話，同學們臉上的表情從懷疑變成驚訝，從驚訝變成喜悅，再變成激動，再變成歡呼雀躍。可是我有些迷茫，下次還能考年級第一嗎？嗯！一定能的。那時的我們充滿了自信和拼搏的`精神。

　　我沒想初三的我們。當面臨分別是的我們將會是怎樣？當我們中考過后，最后一次來到這個花費了三年青春的地方。關系好的朋友互相抱頭痛哭，互相回憶著過去的我們曾經(jīng)做過的傻事。最后，我們一定會對教給我們知識的老師說聲：“謝謝您，老師！”

　　也許，踏出初中的大門，這段青春就會結(jié)束，可是青春旅途上的種種事情卻永遠刻印在我們的腦海中。

青春的作文 篇4

　　青春的開始，其實找不到什么特別明確的界線，大抵它是被擱在暗處，用老式放映機悄悄旋轉(zhuǎn)著。拉長的，影碎的，泛黃的，溫暖的。

　　畢業(yè)時，會生長出一片幽綠的森林，細小的白花搖曳著身姿，欲倒，卻有陽光疏影將其托起，籠上一層淡淡的光。只記得有手在空中揮舞，舞出笑靨如花。從這里，走到那里，只需跨越今天，可今天何其多，像越不過的堤，被潮汐隨波拍打又絕然遠去，變得模糊。

　　我們曾經(jīng)坐在同一條紅白相間的塑膠跑道上，談天說地，不用擔心強烈的紫外線，有挨墻的老樹枝丫挺立地撐出一片蔭。上課鈴響后便留下銀鈴的笑聲掛在枝頭，消散不去，雨天會和雨水一齊落下，奏響清脆的旋律。大考小考就像一場場生死戰(zhàn)，筆尖被奮力地揮灑著，偶爾在某處逗留徘徊，卻又在堅決意念之下繼續(xù)向前。時鐘被放置在黑板上端，秒針滴答停走，不是有熱情的目光向它投來，要求它恪盡職守，不能有絲毫紕漏。放學的鈴聲解放了部分被禁錮的心靈，也有心靈從未受縛，它們原本就是自由的，那么它便是自由的。后者不把界線劃分在學校里，也許界線被隱匿在試卷中，變成了隱形者。

　　火車軌道，兩條，平躺在石子路上，無聲地伸向遠方，在朦朧之處轉(zhuǎn)了方向。一個夏天，我們的火車沿著這兩條軌道駛向云南，途中有成片的向日葵朝日綻放，被定格在車窗中，絢爛多姿。我們在玉龍雪山上的藍月湖前合影留念。那是一片青藍見底的'湖，像心底那抹幽藍，泛著淺淺的乳白色的光，澄清明亮。我們用一周的時間結(jié)束了這場旅行，即將分離，又要開始各自新的旅程。但這并不是我們之間的和終結(jié)，這更像是場儀式，分割出了一條說不清的界線，彼此之間卻依然有聯(lián)系。誰也不知道處在不同時期應該要有怎樣的思想，總以為青年時期的心理是一定要與孩童時期有明顯不同的，殊不知任時光的消磨童心也可以不老；縱然白駒過隙，初衷也可以不變；即使世態(tài)炎涼人情也可以溫暖。

　　青春的結(jié)束，也沒有什么明確的界線，它可以一直延續(xù)，卻可能被現(xiàn)實終結(jié)。但只要你愿意，青春便會成為你心頭最柔軟的的溫暖，流光溢彩。

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