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      2. 輕叩詩歌的大門作文

        時間:2021-03-09 08:27:59 [第六單元]輕叩詩歌的大門 我要投稿

        精選輕叩詩歌的大門作文十篇

          無論是在學(xué)校還是在社會中,說到詩歌,大家肯定都不陌生吧,詩歌語言言簡義豐,具有凝練和跳躍的特點(diǎn)。那些被廣泛運(yùn)用的詩歌都是什么樣子的呢?以下是小編收集整理的輕叩詩歌的大門作文10篇,希望能夠幫助到大家。

        精選輕叩詩歌的大門作文十篇

        輕叩詩歌的大門作文 篇1

          這一段時間,我們已經(jīng)搜集、閱讀了許多詩。讓我們繼續(xù)進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí),有選擇地開展下面的活動,進(jìn)一步了解詩歌,感受詩歌的魅力。

          自己動手寫寫詩。先讀一讀閱讀材料中同齡人的詩,想想他們是怎樣把自己的感受用詩歌表達(dá)出來的;在試著寫一寫詩;還可以和同學(xué)交流自己寫的詩。

          舉辦詩歌朗誦會?梢岳收b搜集到的詩,也可以朗誦自己寫的詩。先在小組里討論一下,選哪幾首詩歌來朗誦,采用什么方式才能使本組的朗誦更精彩;還要商量一下怎樣開好班級詩朗誦會。

          合作編本小詩集。小詩集里可以編入搜集到的詩和同學(xué)們自己寫的詩,也可以編入詩人的故事或詩歌的相關(guān)資料;可以給詩配上插圖,還可以用書法形式展示我們喜歡的詩。給詩集取個好聽的名字,裝訂后在班上展示,評一評哪本詩集材料豐富,編排最有創(chuàng)意。

          進(jìn)行詩歌知識競賽。將搜集到的詩歌知識編成題目,用比賽的方式看看哪些同學(xué)的詩歌知識豐富。

        輕叩詩歌的大門作文 篇2

          我是一位愛好詩歌的女孩,因?yàn)樵娔苷{(diào)節(jié)我的心境,能使我交變更有涵養(yǎng)。最近,我突然熱衷于美國詩人朗費(fèi)羅的詩歌,因?yàn)樗脑姼枵Z言淳樸,韻律諧和,抒情味濃。異常是他的詩《邁里斯·斯坦狄什的求愛記》給我留下極深的印象。

          我喜歡讀美國詩人特曼、狄更生等人的詩歌;萏芈淖杂审w詩歌頌的是人與人性的偉大。狄更生的詩則與惠特曼的詩有很大區(qū)別,她的詩歌是一種內(nèi)省的詩,探討的不是時代的而是一些永恒的主題,如生與死,靈魂與肉體,生活與藝術(shù)與感情,命運(yùn)與財富,親情與友情,夢想與信念……她的詩大都很短,但哲理登峰造極。朗費(fèi)羅的和她的詩有相同也有不一樣之處。相同的是:朗費(fèi)羅也不去追求反映時代的重大主題,除了《奴隸之歌》,其余都是取材于平常的事物,用的是溫馨的想象力。不一樣的是:狄更生的詩歌意蘊(yùn)比朗費(fèi)羅的深刻,但朗費(fèi)羅的詩歌中情與景融合的極為自然,是其他外國詩人沒有做到的。

          我喜歡朗費(fèi)羅的詩歌還有一個原因:他的詩歌風(fēng)格能呈現(xiàn)出異彩而迥異。他的《生之贊歌》《村里的鐵匠》里,有奮斗,拼搏,兢兢業(yè)業(yè),務(wù)實(shí)的風(fēng)格;他的《樓梯上的舊鐘表》《有魂兒縈繞的房子》《浮木燃想的柴火》里,有飄逸詭譎的詩風(fēng);在《夜之頌》《夜的降臨》里,有輕靈、溫馨的詩風(fēng);在《箭與歌》《金色的夕照》里,有凝練、雋永的詩風(fēng);在《孩子的時辰》中有活潑的詩風(fēng);在《積雪構(gòu)成的十字架》《順?biāo)熳匀弧分,有凄惋的詩風(fēng)。在《侯鳥》《雨天》《雪花》里,能看出作者有在情與景的融合中創(chuàng)造出奇特的意境美!洞慕ㄔ臁纺軌蛘f成是一個完美的統(tǒng)一體,因?yàn)樽髡哂昧酥T多創(chuàng)作手法。在《失去的青春》里,體現(xiàn)了作者淳而又淳的抒情才能。并且在《安狄米恩》中,作者化典籍為神奇,刻畫出一首意境很美的感情抒情詩。

          我也以往學(xué)著寫過一兩首詩歌,但都只可是是東施效顰罷了。我想學(xué)習(xí)他們寫詩歌的方法,自我去挖掘詩歌的資料,這才是我應(yīng)當(dāng)走的路。

        輕叩詩歌的大門作文 篇3

          通過本次《輕叩詩歌的大門》綜合性學(xué)習(xí),我們收獲了許多。雖然本次活動很快將要畫上一個完美的句號,但是只要我們細(xì)心觀察生活,就會發(fā)現(xiàn)其實(shí)生活處處有著詩歌的身影。既然如此,那我們就讓詩歌陪伴我們美好人生吧!

          這個星期以來,我們開展了許多的活動,收集詩歌、整理資料、欣賞詩歌、創(chuàng)作詩歌、舉辦詩歌朗誦會、進(jìn)行詩歌知識競賽……

          我們這次要研究的題目是詩人,通過閱讀報刊、雜志和書籍上網(wǎng)搜索、訪問他人等途徑,所及了杜甫的生平資料以及各種詩歌創(chuàng)作。經(jīng)過本組組員的討論,把杜甫的詩歌創(chuàng)作進(jìn)行分門別類,類別可分為以下幾種:1、杜甫的愛國詩歌;2、杜甫的思鄉(xiāng)懷友詩歌;3、杜甫的山水田園詩歌;4、杜甫的簡介與生平。

          杜甫一生有許多詩歌,我先弄懂詩的意思,然后再有感情地朗誦詩歌,體會詩人的情感,參考他人的賞析,學(xué)會了自己進(jìn)行詩歌賞析,提高自我書面表達(dá)能力。通過這一次綜合性學(xué)習(xí),我們不僅學(xué)到了很多詩歌,還學(xué)會了詩歌的賞析,這樣更加助于我們學(xué)習(xí)詩歌,也收集了很多有關(guān)詩歌的故事,因?yàn)槭莻充滿了詩情畫意、充滿了自己的渴望,在詩歌里,我們可以放飛自己的心靈,我們的思維可以跳躍,我們的想象力得到了豐富的伸展,我們可以在詩歌里表達(dá)自己的渴望與情感。

        輕叩詩歌的大門作文 篇4

          牙牙學(xué)語時,母親就教我讀詩了:“床前明月光,疑是地上霜。”這是我最早學(xué)的詩。再大些,母親就讓我背詞了:“知否,知否,應(yīng)是綠肥紅瘦!焙髞恚闶乾F(xiàn)代詩了:“悄悄地,我走了,正如我悄悄地來。”徐志摩的《再別康橋》是我會的第一首現(xiàn)代詩。

          再后來,我上小學(xué)了,要寫作文,眾所周知,小時候我的作文是不太好的,母親就教我:“你應(yīng)該把要寫的景像想象出來,就像讀詩那樣!蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭,獨(dú)坐在沙發(fā)上,“花中一壺酒,獨(dú)酌無相親。舉杯邀明月,對影成三人!蔽夷X子里像放電影似的放出這樣的景像,寫作文時,也就運(yùn)用上去了。

          再到三四年級左右吧,老師要求我們借物抒情,這我就傻眼了,我問母親:“我應(yīng)該怎樣做呢?”母親笑道:“你看,詩人常常借物借景抒情,特別是中國古詩,你可以學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)呀!”噢,我明白了,我跑到書柜那兒,把《唐詩三百首》﹑《宋詞三百首》都翻了出來,果然有不少這樣的'句子:“問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流!边@是南唐后主李煜借江抒愁緒;“莫道不消魂,簾卷西風(fēng),人比黃花瘦!薄盎ㄗ燥h零水自流,一種相思,兩處閑愁!边@皆是婉約詞宗李清照借花思念丈夫;“桃花落,閑池閣!边@是陸游《釵頭鳳》中的名句……我明白了,拿筆就開寫,思緒如泉水一般涌出,我又學(xué)會一種寫作方法。

          五六年級,我讀的詩多了,隨手便能找到一些詩句用在我的文章中:“欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜。”……這些詩句總能給我的文章增添不少點(diǎn)睛之筆。

          回到家,勞累了一天,我找來一首小詩,誦讀幾聲,立刻疲勞都消失了,我做起作業(yè)來似乎增添了不少勁頭。

          我走在詩海邊,拾起那一個個美妙的詩句,把我的作文增加了幾分神采,多少美麗……

        輕叩詩歌的大門作文 篇5

          我最喜歡的一首古詩是《長歌行》。這首詩是漢樂府的名歌,到現(xiàn)在我還能完整的背出來:

          青青園中葵,朝露待日曦;

          陽春布德澤,萬物生光輝;

          ?智锕(jié)至,焜黃華葉衰;

          百川東到海,何時復(fù)西歸;

          少壯不努力,老大徒傷悲。

          這首詩的意思是:綠油油的蔬菜上,晶瑩的露水等著陽光···少年時不努力,老了只能白白地傷悲。勸誡人們珍惜時光,及早努力,不要等老了再徒然嘆息。

          記得法國有個叫做波德萊爾的人說過:“時間吮吸著我們的生命,這沒有影子的仇敵,嚙蝕了我們的心,吸盡我們的鮮血,養(yǎng)得肥頭肥腦”。是呀!時間如流淌的河川,一去不復(fù)返。可有許多人都不珍惜時間,任時間飛逝。我現(xiàn)在也要抓緊時間學(xué)習(xí),少看電視,多看書。學(xué)要學(xué)好,玩要玩好,提高效率。成長快樂,學(xué)習(xí)進(jìn)步,才是我想要的!吸取先輩的教訓(xùn),成為有用的人。

          《長歌行》是我最喜歡的詩,也是我最難忘的詩,我最受啟發(fā)的詩!

        輕叩詩歌的大門作文 篇6

          句數(shù),自己也可以試著寫一寫,那都是詩, 我們在詩海里玩耍,。

          我們特意舉行一次詩歌朗誦會,編成一本詩集,并繪成了一張表格,帶回家吧! ,可有意思了。

          還可以幫助學(xué)習(xí)呢! 哎,現(xiàn)在應(yīng)該自己動動手寫詩歌了,與古詩形成了鮮明的對比, 剛才提到寫詩,可以清楚地知道收集了多少詩歌, 哇,這樣,由最古典的詩經(jīng)到現(xiàn)在的自由詩,美不勝收! 這一星期,詩歌學(xué)了不少,我將這些詩歌分了類,讓我們在海邊撿起一片片貝殼,我們輕輕地扔幾粒石子,何樂而不為?我正充分地準(zhǔn)備了稿子,而現(xiàn)代詩不像古詩那樣在字?jǐn)?shù)與押韻上要求那么嚴(yán)格,搖啊搖,一舉而得,既培養(yǎng)口才能力,比較有押韻,了解到古體詩民展的軌跡,比如,我們像海鷗一樣,又練一練膽子,搖到外婆家這是一首我們所熟悉的兒童歌謠,我們準(zhǔn)備將自己的小詩集起來,我們學(xué)了詩,我通過網(wǎng)上查詢,從而吸取經(jīng)驗(yàn), 小鳥在前面帶路。

          句子的長短自由,古詩一般講究字?jǐn)?shù)。

          每一種都有特點(diǎn),反正題材不限。

          詩歌還真不少,準(zhǔn)備聲情并茂地為大家朗誦。

          來到詩的海洋,讓自己寫的作文更好,看看別人是怎么寫的,再發(fā)給每個同學(xué),關(guān)于詩,想寫什么就寫什么,那該怎么辦?于是,平仄用韻。

          風(fēng)兒吹向我們,它的寫法比較自由,了解到不同詩歌不同的寫法, 為了鍛煉口才能力,詩海濺起一朵朵浪花;我們俯身拾起一顆顆精美的貝殼,讀起來朗朗上口,我通過上網(wǎng)查詢詩歌, 你知道關(guān)于老紹興的詩歌嗎?比如望外婆。

        輕叩詩歌的大門作文 篇7

          天上有個太陽,

          圓又圓。

          湖里有個火球,

          紅又紅。

          一群飛鳥撲過去,

          火球變成兩三個。

          飛鳥嚇得到處飛,

          鳥兒回過頭來看一看,

          火球還是圓又圓。

          點(diǎn)評

          小作者用獨(dú)特的視角,將天上的太陽倒映在湖里的倒影比喻成火球。形象生動地描述了飛鳥將湖里太陽倒影撞碎的場景,用獨(dú)特的視角來展現(xiàn)自然界中一件平凡的小事,突顯出了孩子的天真無邪。

        輕叩詩歌的大門作文 篇8

          我國是一個歷史悠久的文明古國,詩歌是我國文化寶庫中的瑰寶。最早的詩歌總集《詩經(jīng)》,至今已有兩千年的歷史。在眾多偉大的詩人筆下,讓祖國氣勢磅礴的山河和詩情畫意的田園更加熠熠生輝。

          在活動期間,我學(xué)到了許多讀詩的方法。比如“入情入境揣摩詩的意境”,在學(xué)習(xí)《西江月?夜行黃沙道中》時我用到了這個方法,“明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片。”我在反復(fù)誦讀之后仿佛看到了一幅明月清風(fēng)的夏夜畫面。我還學(xué)習(xí)了“體會詩人的思想感情,了解詩人的境遇,懂得詩人是怎樣把自己的情感表達(dá)出來的!边@個方法。在學(xué)習(xí)《天凈沙?秋》時我了解到白樸不愿在朝廷做官,畫面中的“一點(diǎn)飛鴻”暗喻作者本人。希望自己像一只展翅高飛的鴻雁,飛離那種沒有生氣的地方,尋找到自己感到滿意的樂土。因此“影下”的這片“青山綠水,白草紅葉黃花”之地,我們可以理解為是作者的歸隱之地,是作者的心中之景。

          詩歌讓我們感受到大自然的美妙,輕叩詩歌的大門,我們的面前出現(xiàn)了一個美麗的詩的世界。讓我們徜徉在詩歌的花園中,讓生活充滿詩意,讓詩歌陪伴我們一生。

        輕叩詩歌的大門作文 篇9

          我們剛開展活動時,先學(xué)習(xí)了課本中的古代詩、詞、曲,討論了古詩和現(xiàn)代詩的不同點(diǎn)。

          我們每個人搜集、抄寫了一些我們的課外詩,體會了詩的意思。我們對詩有了一些進(jìn)一步的了解后,嘗試著自己寫一首簡短的小詩由于我們只懂一些詩的皮毛知識,大部分人寫的都是自由詩,不講究押韻和整齊不整齊。寫好后我們每個人都把自己寫的好詩給大家讀了一下,還講評了大家寫的詩,選出一些寫得好的。

          后來我們把詩分為六大類,分別是:按題材、按形式、按國家和作者、按創(chuàng)作方法、按時間和體裁分類,在這六大類中還有小分,我們將課本里的所有詩都?xì)w了類,有些詩就有好幾個類別之分。學(xué)到這,我的眼界一下開闊了很多,原來這詩里還有如此之深的學(xué)問等待著我來探索,光詩分類就有好多種。

          這古詩和現(xiàn)代詩,他還不一樣,像古詩,他要講究的可多了,什么平仄、押韻、字?jǐn)?shù)都要精益求精,古詩比較深奧,而這現(xiàn)代詩就通俗易懂。那么,為什么要寫詩呢?那是因?yàn)樵姳任恼潞啙、概括性?qiáng)、表達(dá)感情強(qiáng)烈。

          這次活動我覺得辦得還是比較成功的,我想為它提點(diǎn)建議:如果下次,老師可以先不教我們,先讓我們自己組成小組自學(xué),自己找資料,不會的可以尋求工具書的幫助,再在全班面前講,自己學(xué)到的,有什么收獲。

          說起來,這詩的學(xué)問還大著呢,一兩天還真了解不完,詩是中國的一大特點(diǎn),別人都說咱中國人可會寫詩了,我以后一定要多讀詩,感受詩歌的魅力,一起去探索詩歌的奧秘!

        輕叩詩歌的大門作文 篇10

          “下面有請三小隊(duì)上臺,進(jìn)行展示!”在賀雨舟響亮的話語中,我們也就開始了對我們六單元綜合性學(xué)習(xí)的匯報。

          在三小隊(duì)之后,一、二、四、五、六、七、八小隊(duì)也依次上了場,展開了對學(xué)習(xí)的匯報。雖然每個小隊(duì)有每個小隊(duì)的優(yōu)點(diǎn)、特點(diǎn),例如:八小隊(duì),又有圖又有畫;四小隊(duì),內(nèi)容豐富;一小隊(duì),還用上了小品……在這些中最讓我喜歡的還是一小隊(duì)與四小隊(duì)的展示活動。

          雖然只有短短的八分鐘,一個少得不能再少的時間。但是四小隊(duì)的同學(xué)們還是帶我們讀完了長長的詩經(jīng)——《采薇》,了解了詩經(jīng)。就連羅浩倫都給我們讀了不少的詩句,這讓我十分的佩服。

          雖然只有短短的八分鐘,雖然沒有準(zhǔn)備好。但是他們——一小隊(duì)的小品仍然是特別讓我喜歡的。當(dāng)時只見演李白的朱瑞茜疑惑地問到:“不是有十里桃花,萬家酒店嗎?”接著演汪倫的秦鵑笑了笑說:“哪里哪里,只是這潭水叫十里桃花,與有一個姓萬的人開的酒店!苯又都悟t旁白道:“李白也只是笑了一笑,也沒說什么,便留了下來!薄

          雖然只有短短的八分鐘,可卻載著每個小隊(duì)幾個星期的努力。

          雖然只有短短的八分鐘,但卻展示了我們的風(fēng)采。

          雖然只有短短的八分鐘,可是卻令我們十分的難忘。

          可能我們有七支隊(duì)伍不能擁有最高的名次但是我們成功了,我們展示出了我們自己的風(fēng)采!

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