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      2. 清明節(jié)的中學(xué)作文

        時(shí)間:2021-04-02 10:02:39 清明節(jié) 我要投稿

        清明節(jié)的中學(xué)作文(通用5篇)

          在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編精心整理的清明節(jié)的中學(xué)作文(通用5篇),僅供參考,大家一起來看看吧。

        清明節(jié)的中學(xué)作文(通用5篇)

          清明節(jié)的中學(xué)作文1

          清明節(jié)作為二十四節(jié)氣之一,又是踏青、除塵的好時(shí)節(jié),其名字也正是“萬物生長(zhǎng)此時(shí),皆清潔而明凈”的意思。

          又是一年的清明,我和爸爸媽媽一起去了奶奶的墓前為奶奶掃墓。在奶奶的墳前,獻(xiàn)上鮮花,希望奶奶能知道我們的思念,也希望能得到老人祝福。

          也有許多人們?nèi)チ沂磕箞@祭奠瞻仰那些死去的烈士,以寄托對(duì)他們的敬仰和深深的懷念,以此勉勵(lì)自己的子女學(xué)習(xí)他們的精神。

          還有許多人拿著鐵鍬帶著小樹苗,到指定的地點(diǎn)義務(wù)植樹,希望為自己的生活添枝加綠,更希望能為子孫營(yíng)造出綠色的生活環(huán)境。

          清明節(jié)其實(shí)并非簡(jiǎn)單的掃墓,緬懷故人那么簡(jiǎn)單,還有親近自然、熱愛自然生命的寓意。清明的節(jié)日精神講究“生死并至”,就是說生與死同樣重要。活著的人緬懷故人時(shí),紀(jì)念并感恩;親近自然,在春意盎然的欣欣向榮之中汲取生命的力量。

          清明節(jié)的風(fēng)俗是豐富有趣有的,除了講究禁火、掃墓,還有踏青、蕩秋千、打馬球、插青柳等一系列風(fēng)俗活動(dòng)。

          好好學(xué)習(xí)、好好工作、好好生活、好好珍惜現(xiàn)在的生活,就是對(duì)逝去的親人最大的慰藉了!

          清明節(jié)的中學(xué)作文2

          清明節(jié)這一天是全國(guó)各地人民紀(jì)念死去的親人,對(duì)他們的哀思。我家里每年清明的這一天風(fēng)雨無阻,必定要去山上對(duì)先祖烈宗掃墓。表示付氏后代懷念先祖并對(duì)先祖的哀思。

          清明節(jié)我對(duì)祖先親人的哀思中隨而想到汶川地震中犧牲的烈士,遇難的同胞兄弟和同學(xué)們。他們長(zhǎng)眠在汶川地震災(zāi)區(qū),無人牽掛,成了孤魂野鬼,永遠(yuǎn)不得安生。最重要的是在陰曹地府想念活著的親人,孩子想念老師,孩子想念雙親,雙親惦念兒女,老師牽掛學(xué)生,學(xué)生……這一切都是人知常情的事情。

          但是我來告訴你們,請(qǐng)你們?cè)诰湃掳蚕,千萬別再牽掛活著的親人,你們的親人也就是全國(guó)人民的親人,在廢墟中又新建起高樓大廈,讓千萬災(zāi)民安居樂業(yè)。一棟棟學(xué)校拔地而起,你們的孩子又在那明亮的教室里書聲朗朗,老師像慈母恩父一般呵護(hù)著每一個(gè)孩子,他們是祖國(guó)的花朵,一定會(huì)在祖國(guó)媽媽的懷抱中開放得更加燦爛。

          汶川地震災(zāi)區(qū)遇難的烈士和親人們,請(qǐng)你們放心,一路走好,你們的親人就是我們的同伴,有黨和全國(guó)人民的關(guān)懷,他們會(huì)生活得更加快樂。我們都很懷念你們,讓我們獻(xiàn)上一簇鮮花、花環(huán),表示對(duì)你們的懷念與哀思。不!你們并不孤獨(dú),有全國(guó)十三億人民的哀思。

          清明節(jié)的中學(xué)作文3

          古人云:“清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂,借問酒家何處有,牧童遙指杏花村”。當(dāng)我想起唐代大詩(shī)人的這句詩(shī)歌時(shí)就想到好像清明節(jié)快要到了,清明的腳步已經(jīng)不遠(yuǎn)了,只剩下了一步之差。

          由于,清明節(jié)是在學(xué)校過的不能在家里過。在家里,吃上那平時(shí)吃不到的的清明果,那可真是佳肴。《也荒茉诩依锖图胰艘黄鹑ムl(xiāng)下掃墓(踏青),給死去的故人請(qǐng)安,給他們拜年,送上家中做出來的佳肴――清明果。讓他們保佑我的學(xué)習(xí)更好,學(xué)業(yè)成功。

          于是,星期六爸爸在家很空,決定帶我回鄉(xiāng)下去給奶奶掃墓。我立即拿來自己家里做出來的清明果,拿來一個(gè)籃子在下面鋪了一張干凈的報(bào)紙,然后小心翼翼的把清明果平鋪在里面,以免發(fā)生一想不到的“事故”。最后,我把籃子放在車子的后備箱中。一切準(zhǔn)備就緒,我們?nèi)揖妥狭塑囎。在坑坑洼洼的山路上車子不停的顛簸,這時(shí)我想起了后備箱中的佳肴非常擔(dān)心,心急如焚。我叫爸爸開慢些特別是有坑的地方。我們就慢慢悠悠的坐車,就像老牛拖慢腿。

          經(jīng)過,半個(gè)小時(shí)的顛簸,我們終于到了奶奶的墳前,我拿出清明果放好,拿香深深的鞠了一個(gè)躬,拜了幾拜。給奶奶請(qǐng)了安,向他問好。對(duì)他行完了中華民族的禮儀以后,就拿出鞭炮“劈劈啪啪”的響了起來。那聲音震耳欲聾,就像天上打雷一樣。把弟弟嚇的嗚嗚大哭起來。后來我又默默的在墳?zāi)骨霸S愿“希望奶奶能保佑我學(xué)習(xí)快些進(jìn)步,全家生活快樂,身體健康,學(xué)業(yè)有成”。

          不愧這是我們中華民族的一種傳統(tǒng)節(jié)日啊,是那么的有意義,不平常好多了了,是那么的有趣不同尋常。又有活動(dòng),又有學(xué)問,還有佳肴。是一個(gè)與其他節(jié)日不同的節(jié)日。比西方節(jié)日有趣多,有深刻的意義。

          清明節(jié)的中學(xué)作文4

          又是一個(gè)清明時(shí)節(jié),或許對(duì)我于來說,這是真正意義上的第一個(gè)清明節(jié),第一個(gè)在爺爺離開后的清明節(jié),在這個(gè)“雨紛紛”的日子里,我第一次有那種“欲斷魂”的感覺。

          窗外下著蒙蒙細(xì)雨,不時(shí)有幾陣風(fēng)吹過耳際,帶來幾絲寒意。此刻,我眼前又映出爺爺那張慈祥的布滿皺紋的臉,耳邊又響起爺爺最常說的那句話,“要好好學(xué)習(xí)啊!”可是,為什么,為什么在六個(gè)月后的今天,我卻再也聽不到這句話了呢?為什么?

          時(shí)光總是來匆匆,去匆匆。一眨眼,六個(gè)月過去了,所有的一切恢復(fù)了平靜。但是誰又知道,就在六個(gè)月前,爺爺還在病床上笑著對(duì)我說:“不要哭了,人只有堅(jiān)強(qiáng)才能在社會(huì)上立足,未來的路不好走,但只要你微笑面對(duì),就不再有什么困難了,懂嗎?”當(dāng)說完這句話時(shí),爺爺閉上了眼睛,微笑著離開了。

          我永遠(yuǎn)忘不了,忘不了爺爺離開時(shí)的那種感覺。一瞬間,你的.至親至愛悄悄地從身邊離開,離開這個(gè)世界。那種心痛,不知該用什么語言形容。我本能地哭了。第一次,第一次這樣撕心裂肺的哭,我是多么想回到三年前那種幸福的時(shí)光,但天總不隨人愿。常想,假如那天我和姐姐沒有離開,假如那天什么事都沒發(fā)生,結(jié)局會(huì)一樣嗎?――天知道。

          爺爺走后六個(gè)月,我又回到家鄉(xiāng)。當(dāng)我望著那片遼闊的田野,眼前又浮現(xiàn)出爺爺拿著那根竹條在田野上追打著不懂事的我的情景……爺爺,我是多么希望您能再次拿起那久違的竹條,追著我滿田野的跑。敔,為什么,為什么您卻再也不肯拿起竹條來追我了呢?

          清明節(jié)的中學(xué)作文5

          每年的清明節(jié),媽媽都要煎一鍋鍋貼,吃著香酥酥的鍋貼,老外婆的音容笑貌便清晰地浮現(xiàn)在我的眼前。

          老外婆是貴州人,生前最愛吃鍋貼了,不用說了,包鍋貼肯定就是俺老外婆的絕活,記得我7歲那年,一天老外婆在廚房里忙活著摘菜,洗菜、切菜,一會(huì)兒一大鍋香噴噴的“匯菜”就出現(xiàn)在我的面前,我很好奇,便問老外婆:“老外婆,您不煮飯,光炒菜,而且還這么大一鍋,我們?cè)趺闯缘猛?”老外婆笑咪咪的?duì)我說:“小饞貓,別急,好東西在后頭,一會(huì)兒保準(zhǔn)你饞得流口水!崩贤馄畔褡儜蚍ㄋ频膹臋还裣露顺鲆慌柙缫讶嗪玫拿鎴F(tuán),拿起趕面杖開始忙了起來。哦,原來老外婆是要包鍋貼給我們吃。

          原來只知道吃現(xiàn)成的,我還從來沒看過鍋貼是怎么包出來的?粗贤馄琶β档纳碛埃倚睦锇W癢的,總想去包幾個(gè)試試,嗨,這包鍋貼有啥難的,不就是面皮里包點(diǎn)菜,再把面皮合攏,鍋貼不就完成了嗎!于是我就自告奮勇地對(duì)老外婆說:“老外婆我和您一起包好嗎?”“好吧”老外婆慈詳?shù)卣f,只見老外婆手里拿著一張面皮兒,輕松地打了一匙菜放在面皮上兩手一合然后捏幾下“面嘴”一個(gè)鍋貼就包好了,像個(gè)吃飽了的小船,可再看我手上的,面皮上放著一大坨菜,不是面皮包不攏,就是菜跑到皮兒下邊去了怎么包也包不攏,再看看老外婆,已經(jīng)包了好幾個(gè)放在盤子里了!急得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),真不想包了,可又要面子,只好硬著頭皮包!

          老外婆好像看到了我的心思說:“茜茜,做任何事情都要有耐心,不要急躁,否則一事無成!”我聽了,心里愧疚極了,真想找地縫鉆進(jìn)去。總結(jié)經(jīng)驗(yàn),自己就特別仔細(xì)地觀察老外婆包鍋貼的每一個(gè)動(dòng)作,看了幾次以后,我學(xué)著老外婆的樣子,拿一塊面皮放在手心里,從菜盆里打一小匙菜放在面皮上,然后雙手一合,把兩個(gè)半圓的面皮捏緊,一個(gè)鼓鼓的小船就“游”在了我的手上,老外婆表?yè)P(yáng)了我,我心里比吃了蜜還甜呢。

          如今,老外婆去世也有幾年了,每當(dāng)清明節(jié),我就想起老外婆教我做鍋貼的情形!

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