以緬懷為題的作文（通用5篇）
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的以緬懷為題的作文（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
以緬懷為題的作文1
4月1日，我們來(lái)到了烈士公園，目的可不單是春游，還有祭奠、緬懷烈士。
我們四至六年級(jí)各班紛紛井然有序地聚集在人聲鼎沸的烈士塔下，唱起了對(duì)歌，全體肅立。每個(gè)人的表情都那么嚴(yán)肅，每個(gè)人的內(nèi)心都那么神圣，是啊，在這莊嚴(yán)的儀式上，誰(shuí)又會(huì)無(wú)所謂？——正是先烈們用生命換來(lái)了和平！我發(fā)現(xiàn)從儀式開(kāi)始前起，烈士塔前坪就聚集了許許多多的游客，他們聚精會(huì)神地望著我們，有的還拿起想起拍照留戀。是否是我們讓人們回憶起了童年時(shí)代少先隊(duì)員的美好記憶？還是人們隨著我們一起在緬懷著先烈呢？一分鐘默哀開(kāi)始，時(shí)間仿佛凝固了，連兩旁的樹(shù)木上的樹(shù)葉都不動(dòng)了。低頭望著胸前的紅領(lǐng)巾，我默哀著，同時(shí)想起了堅(jiān)貞不屈、忠于革命的李大釗；為國(guó)捐軀、舍己為人的郝副營(yíng)長(zhǎng)；時(shí)時(shí)刻刻為人民服務(wù)的張思德；還有許許多多客死異鄉(xiāng)的無(wú)名烈士：“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”……我的眼淚想奪眶而出，這是多么地震撼！有幾只蒼蠅飛來(lái)，在我眼里，那種“嗡嗡”聲像是歌頌革命烈士的悲歌哀樂(lè)。
在宣誓之中，我注意到一項(xiàng)頑皮的胡辰此時(shí)一動(dòng)也沒(méi)動(dòng)。好像不只是他，全體同學(xué)都發(fā)自肺腑地呼號(hào)，我們要向全國(guó)乃至全世界證明，我們要好好學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)！喊著喊著，我似乎看到了波瀾壯闊的湘江，似乎看到了長(zhǎng)沙地鐵的開(kāi)通；似乎看到了宏偉的武漢長(zhǎng)江大橋，似乎看到了一幢幢高樓拔地而起；似乎看到了金水路立交橋后的CBD橫空出世，似乎看到了一列火車(chē)正從我身邊快速駛過(guò)……
不到一個(gè)小時(shí)，儀式就結(jié)束了，我們也做完了我們這一天該做的事兒。回家的路上，太陽(yáng)對(duì)我當(dāng)空照著，我則入神地看著老家長(zhǎng)沙的街景。我突然感到眼前一陣模糊，似乎隱隱約約的有一些東西，看似遙遠(yuǎn)，又仿佛在很近的地方。哦，是武漢，是鄭州，是中國(guó)的每一座城市。是的，這一切都是革命先烈換來(lái)的，我們忘不了他們，也忘不了這一次緬懷！
以緬懷為題的作文2
季節(jié)交替，歲月流轉(zhuǎn)。敬愛(ài)的老師，不變的是您深切的教誨；敬愛(ài)的老師，并不是只在今天才想起您，而是今天特別想念您！
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，老師是我們辛勤的園丁，是人類(lèi)靈魂的工程師，燃燒自己，照亮別人的蠟燭。不必說(shuō)，老師是我們?nèi)松砷L(zhǎng)道路上不可或缺的指路燈；也不必說(shuō)，他們用愛(ài)的滴滴甘露充分滋養(yǎng)我們的心靈。他們傾其一生，窮盡畢生所學(xué)備課，講課，用汗水和心血陪伴我們成長(zhǎng)成材，他們不是親人卻勝似親人。
從踏上學(xué)習(xí)征途的第一刻，我們就與老師相知相伴。我們從他們的傳授中識(shí)了字，明了理。從幼兒園的哇哇啼哭到小學(xué)的笑臉相迎。有一次上語(yǔ)文課我和后面的同學(xué)竊竊私語(yǔ)，老師您把我叫起來(lái)望著我，空氣中只剩沉默，您說(shuō)：孩子，我希望你認(rèn)真聽(tīng)講，希望你有良好的態(tài)度，我相信你也并非第一次。你是一位學(xué)生，在學(xué)習(xí)時(shí)要走獨(dú)木橋，要越萬(wàn)丈崖，希望你能擺正位置，再做那個(gè)優(yōu)秀的你。我現(xiàn)在也無(wú)法忘記您對(duì)我說(shuō)的那番話，它使我警醒，使我慢慢進(jìn)步。
老師，您是每個(gè)孩子生命里至關(guān)重要的人，您是孩子們最應(yīng)該感恩的人，謝謝您老師，您辛苦了！
以緬懷為題的作文3
總有那樣一群人，他們埋藏在你內(nèi)心的深處，每每提及，都會(huì)感到一陣陣感動(dòng)；總有那樣一座校園，它佇立在風(fēng)雨飄搖的大地上，每每想起，都會(huì)感到一股股溫暖。
那群人，叫同學(xué)；那座學(xué)校，叫母校。
依稀記得，六年前的今天，我們背著嶄新的書(shū)包，揚(yáng)著自信的笑容走進(jìn)小學(xué)，那時(shí)，于小學(xué)來(lái)講，我們是來(lái)此造訪的客人。我們羞怯地偷瞄著這美麗的校園，幻想著未來(lái)六年美好的生活。
六年，時(shí)光送走了最初的陌生，到來(lái)了熟悉與親切。漸漸的，我們同班級(jí)里的同學(xué)打成一片。班級(jí)里有了屬于大家共同的小秘密，大家仿佛心有靈犀，僅僅一個(gè)眼神就能知道彼此的想法。元旦比賽，不管成功與否，獲獎(jiǎng)與否，大家都不會(huì)有心里負(fù)擔(dān)，因?yàn)槲覀冎溃约旱谋澈笳局蝗翰粧仐壊环艞壍幕锇�，那是我們最�?jiān)強(qiáng)的后盾。我們逐漸與老師交成很好的朋友，一些不會(huì)同父母說(shuō)的心事卻會(huì)跟老師講。我們喜歡老師的嚴(yán)厲，喜歡他們的別扭，喜歡她們生氣時(shí)大吼“你們是我?guī)н^(guò)最差的一屆！”面對(duì)老師的憤怒，我們只會(huì)捂嘴偷笑，甚至去幻想著何時(shí)自己才能成為老師口中那優(yōu)秀的`上一屆學(xué)生……
六年，我們走遍了校園的每一個(gè)角落。我們會(huì)在教學(xué)樓前的樹(shù)蔭底下一邊乘涼一邊抱怨老師布置的作業(yè)太多；我們會(huì)在籃球場(chǎng)上奮力拼搏，賣(mài)命地?fù)]灑青春的汗水，只為贏得那一場(chǎng)小小的比賽；我們會(huì)早早地捧著書(shū)本坐在教室里，放聲朗誦，倘若聲音漸漸小下來(lái)，神出鬼沒(méi)的老師便會(huì)突然竄出來(lái)大喊一聲“聲音上哪兒去了！都沒(méi)吃早飯嗎？”頓時(shí)，朗朗書(shū)聲沖天而上，環(huán)繞在云霄之中，久久不曾消散……
畢業(yè)當(dāng)天，我忍不住撲倒老師懷中，眼淚如泉涌一般止不住，輕聲呢喃道“我曾無(wú)數(shù)次渴望離開(kāi)這里，去到外面的世界，可當(dāng)這一刻真正來(lái)臨的時(shí)候，我卻舍不得了……”
��！母校！您是我夢(mèng)的源頭，我知識(shí)的源泉！我對(duì)您的懷念真摯而綿長(zhǎng)。再見(jiàn)了，母校！
以緬懷為題的作文4
夏天，是一根冰棍，一口吞下。那種冰涼感滑過(guò)食道，送到肚子里，周?chē)难谉崃⒖瘫或?qū)散，一身清爽�；蚝诳谥�，細(xì)細(xì)品味，絲絲香甜令人回味無(wú)窮。
夏天，是一聲聲蟲(chóng)鳴，似遠(yuǎn)古悠遠(yuǎn)的號(hào)角，深沉而滄桑；似一首從天宮飄下的仙曲，優(yōu)雅而充滿靈性；似兒童的嬉戲聲，甜美而又純真，不帶絲毫雜質(zhì)；似深山老林中的啼轉(zhuǎn)，清脆而又靈動(dòng)，響徹天空……
夏天，是一池冰涼的池水，洗去一身疲憊，送來(lái)舒心。放松緊張的神經(jīng)，張開(kāi)雙臂，慢慢向后仰躺。閉上眼睛，深吸一口氣，靜靜體會(huì)這其中的美妙。這，可是夏天獨(dú)有的。
看著窗邊的一片片樹(shù)葉，它們還未干枯，卻已壓不住自己強(qiáng)烈的好奇心，離開(kāi)了大樹(shù)媽媽那安全的保護(hù)傘，獨(dú)自闖蕩……天空中那一片片樹(shù)葉悄悄飄下，跟隨風(fēng)姐姐一起去環(huán)游世界……
鳥(niǎo)兒從天空中飛過(guò)，時(shí)而成雙結(jié)對(duì)，時(shí)而獨(dú)翔，似乎在玩著我們不知道的游戲，唱著我們不知名的歌曲，“喳喳、啾啾、嘰嘰……”
池塘邊，時(shí)不時(shí)傳出一兩聲蛙叫，“呱呱呱”。一兩只怕熱的青蛙在水中與太陽(yáng)玩捉迷藏，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)；有幾只在炎熱的陽(yáng)光下，享受著日光浴，絲毫不懼那刺眼的陽(yáng)光。
樹(shù)蔭下，老人坐在躺椅上，悠閑地用蒲扇扇風(fēng)。盡管如此，汗水依舊打濕了他的衣服，整個(gè)人好像從水中撈上來(lái)一樣，成了“落湯人”。他不停地喝著水，仿佛能吞下一池水，接著皺著眉頭，不停抱怨：“這啥天氣，真是我有生以來(lái)碰上的最熱的天了！”
野狗們找了一片樹(shù)蔭，十分有默契地集體“倒”地，伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭，不停地散著熱氣，“哈——哈——”，眼皮沉重地閉上。
夏天，炎熱而又清爽，沉悶而又透涼�？上�，我還未能細(xì)細(xì)品味這夏天的美好，秋天便已來(lái)到，只能慢慢回味……
以緬懷為題的作文5
每個(gè)人都在經(jīng)歷一個(gè)蛻變的過(guò)程，帶著疼痛，帶著微笑。揮回首往事，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那流失在時(shí)光里的日子，竟離我如此遙遠(yuǎn)。
——題記
十月的北風(fēng)向著南吹，吹打在臉上，讓人感到孤獨(dú)的冰冷。來(lái)到這個(gè)陌生的城市，過(guò)著孤單而沉默的生活，習(xí)慣了外表平靜而內(nèi)心洶涌澎湃，自己和自己斗爭(zhēng)的生活。
可，我最近喜歡上了懷念的感覺(jué)，猛一瞬間，我會(huì)突然想起你，還有那瘋狂而又淚流滿面的曾經(jīng)。習(xí)慣了在深夜12點(diǎn)寫(xiě)我們不可一世的曾經(jīng)。
還記得我們一前常去的那家叫的咖啡店，我們一人點(diǎn)份純色的苦咖啡。你說(shuō)，你喜歡純純的味道，不需要任何修飾，經(jīng)晶瑩剔透。而我，喜歡的是那份苦澀濾過(guò)喉嚨，直達(dá)胃里疼痛的感覺(jué)。
你還記得那個(gè)漫無(wú)邊際黑色的因夜晚，我們倆站在操場(chǎng)上看那場(chǎng)紫色煙花綻放的情景嗎？整個(gè)天空彌漫在一片紫色海洋中。你說(shuō)煙花的絢麗注定了她生命的短暫，完美，難能可貴�，F(xiàn)在的你還淪陷在你的紫色專(zhuān)屬區(qū)域嗎？
最近，我的頭發(fā)掉得愈來(lái)愈多了，醫(yī)生說(shuō)這是神經(jīng)衰弱嚴(yán)重得結(jié)果。怪不得最近腦子愈來(lái)愈沉重，好像我得身子已經(jīng)負(fù)荷不起腦袋得重量了。我以為我把我最鐘愛(ài)的頭發(fā)剪了，能夠會(huì)帶給我清晰的記憶，但一切無(wú)濟(jì)于事。那天在電話里跟你講話，我發(fā)覺(jué)我我快要哭了。但我不想再為憂郁的你帶來(lái)任何負(fù)擔(dān)，我忍著，最終眼里濕熱的液體還是順著臉頰往下滑落，打在冰涼的地板上，聽(tīng)到細(xì)碎的響聲。
在這里，我沒(méi)有新朋友，每天沉默地穿梭在來(lái)來(lái)往往的人群中，冷漠的表情里帶著孤傲的自尊。耳邊聽(tīng)著剛從網(wǎng)上下載來(lái)的音樂(lè)。，悲傷的，寂寞的。一切如同過(guò)去一樣，同樣愛(ài)著絕美而又悲傷的音樂(lè)。
身邊的人說(shuō)我是一只桀驁不馴的魚(yú)，寂寞的逆流而上。他們不知道我這樣是為了緬懷我曾經(jīng)擁有的過(guò)去�？桑�記得你對(duì)我說(shuō)的一句話嗎？你說(shuō)，無(wú)論我快樂(lè)與否，你離我只有一身一回頭的距離。而現(xiàn)在，當(dāng)我回頭時(shí)，再也看不到你那熟悉的身影在我眼前穿梭。我不希望我們從此就被時(shí)間分割成對(duì)角。
這個(gè)冬天異常的寒冷，可，你有沒(méi)有戴上我親自為你織的白色圍巾。我不希望你的脖子也和我一樣，被冷列的寒風(fēng)親撫。我每天都背著你送我的黑色書(shū)包行走在這個(gè)冷漠的城市中，這讓我感受到你一絲溫暖的氣息。
我知道我是一個(gè)懷舊的人，總是想方設(shè)法的抓住曾經(jīng)，可又有時(shí)卻顯得力不從心。黑暗中我想抓住你溫暖的手，希望你能帶我走出這個(gè)冰冷的世界。但是只有黑風(fēng)穿膛而過(guò)。消失的歲月，你和我的手沒(méi)有觸碰，只是分開(kāi)。我知道被回憶包圍的人，永遠(yuǎn)是寂寞的，我并不害怕寂寞。因?yàn)樵诩拍镉心闩阒摇?/p>
這個(gè)世界好大，現(xiàn)在的我們，站在地球上相距最遠(yuǎn)的兩點(diǎn)上，各自擁有半個(gè)世界。但我不希望我們只是兩個(gè)平行的半圓，沒(méi)有交集點(diǎn)，不希望無(wú)語(yǔ)的陌生將我們隔離在天涯的兩端。可，我們的腳步總是那么匆忙，我可不可以賴(lài)著不走？
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