【推薦】緬懷先烈作文匯編5篇
在日常學習、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編精心整理的緬懷先烈作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
緬懷先烈作文 篇1
今天我們小學為了緬懷革命先烈,使我們從小接受革命教育,學校決定組織四年級的全體師生,到烈士陵園掃墓。
早上八時,我們迎著朝陽邁著整齊的步伐,經過了一個多小時來到了烈士陵園。那里的建筑很古老,剛一進門,就可以看到高聳的英雄紀念碑,上面幾個蒼勁的大字寫著“革命烈士永垂不朽”,兩行青松圍繞在革命烈士紀念館和烈士們的墓地周圍。這時,老師就組織我們,進行掃墓儀式。第一項是:為革命烈士獻花圈;接著進行第二項:唱《共產主義接班人》這首歌;然后是第三項:集體詩朗誦;最后,將我們自己準備的白花為革命烈士墓獻去,每一座墓瞬間變成了花的海洋。我們懷著沉痛的心情參觀了烈士紀念館,革命烈士紀念館里展現(xiàn)著烈士的畫像和事跡,還有戰(zhàn)役圖片,原來是解放軍為了解放寧夏消滅敵人,在吳忠澇河橋同敵人打了一場激烈的戰(zhàn)斗,這一仗從1949年9月4日一直打到10月1日。在這次戰(zhàn)斗中,解放軍為了人民能幸福生活,英勇作戰(zhàn),有十幾位戰(zhàn)士獻出了寶貴的生命,為了懷念他們,所以建起了這座烈士陵園。
經過這次掃墓活動,使我深深地體會到:我們的幸福生活來之不易,我們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活,好好學習,天天向上,以后成為祖國和社會上有用的人,將我們的國家建設的更加美好!
緬懷先烈作文 篇2
周五,老師帶著我們乘車去杜皮烈士陵園,接受革命的洗禮,緬懷革命先烈。出發(fā)時,老天陰沉著臉,還不時地飄著幾點小雨,仿佛也在為因革命獻身的烈士默哀。 車在凹凸不平的路面上顛簸著,忽上忽下,因為車速極快,我們根本就看不清車外的景色。 來到烈士陵園,躍入眼簾的是一尊巨大的烈士紀念碑,上面書寫著:革命烈士永垂不朽!八個金字,我們作為實驗小學的五年級師生,為烈士默哀,并獻上了花圈。老師在碑前,慷慨陳詞。當學生代表念到:一寸丹心圖報國,兩行清淚為思親時,老師們、同學們,都神情莊重,齊敬隊禮,以表達我們對烈士的崇敬。
向前行走,穿過羊腸小道,一路上看到的是郁郁蔥蔥的樹林,蒼翠挺拔。樹上,點綴的是不知名的小花。小路向前延伸,忽然看見一座高大的墓碑在雨中佇立著,紋絲不動。肅立在烈士墓前,我的眼前仿佛出現(xiàn)了見昨日戰(zhàn)火熊熊,革命烈士為了我們今天的幸福生活浴血奮戰(zhàn)的情景…… 烈士們,冒著槍林彈雨為了全中國的解放拋頭顱、撒熱血,寧死不屈,獻出了自己年輕的生命。我不禁在心里默默的說:在革命長路上犧牲的先輩們!您們頑強的精神力與無可比擬的崇高思想,永遠激勵著我們前進!
一路前行,望著排成一牌的墓碑,不!應是豐碑,大家的心情都變得沉重起來。有的同學向烈士敬隊禮,有的同學正專注地閱讀著墓碑的碑文,有的同學正對著烈士墓,說著什么。我猜,他可能在贊揚烈士,也有可能在對烈士訴說他心中的感受吧!大家望著陰沉天空,任小雨點打在臉上…… 雨仍然在下著,但越來越大,使我們不得不在房檐下避雨,屋檐是漆黑的,墻面是雪白的,門是木紅色的。前面,兩棵如同傘蓋大樹,也許就是陪伴著烈士,守護著烈士的衛(wèi)士吧。眼前忽然浮現(xiàn)一幕:硝煙彌漫,槍林彈雨。炮聲,槍聲,怒吼聲,號令聲不斷交錯,一名烈士兩手緊緊地握住了敵人刺刀的刀尖,鮮血從手上流下來,滴在了黃土地上。他已經身中數彈,仍在拼命殺敵,戰(zhàn)場上不斷傳出敵人的嚎叫聲。這時,隨著敵人的槍聲,烈士轟然倒地…… 為了新中國的解放,多少烈士倒在敵人的槍口之下。任敵人把皮鞭舉的高高的,我們的烈士仍然巋然不動。鮮艷的紅領巾在我胸前飄揚著,我心潮澎湃,感慨萬千:“為什么會有侵略、會有戰(zhàn)爭呢?我們今天的幸福生活是多少烈士用鮮血換來的`。∥覀円欢ㄒ煤谜湎!”
雨停了,我們上車,向烈士陵園揮手告別。我心里默默想著:烈士們! 再見了!我們是祖國的花朵,不會辜負你們的!
緬懷先烈作文 篇3
一年一度的清明節(jié)又快到。此刻,凝視著烈士們用鮮血染紅的國旗,我們的思緒不禁又回到那段艱苦崢嶸的歲月:烈士們拋頭顱灑熱血,戰(zhàn)火中出生入死,監(jiān)牢里堅貞不屈,刑場上大義凜然。他們用生命和熱血換來華夏民族的新生!
為紀念這些先烈們,學校組織我們到烈士陵園進行掃墓活動。烈士陵園里,英雄們的紀念碑高高豎起,如擎天柱般,支撐起祖國的天地。他們曾經斗志昂揚,奔赴戰(zhàn)場,鮮血染紅的天空下,硝煙四起,在生與死的面前,他們堅定地選擇后者。如今他們卻沉沉地睡去,安詳而靜謐。我們站在墓碑下,虔誠地表達著我們的思念;肅穆地走到臺階前,獻上我們的朵朵白花;我們用心傾聽著那沉痛的哀樂,低頭默哀,我們的心靈再一次經歷洗禮。
現(xiàn)代都市的繁華,也許,有的我們或許早已忘卻當年的戰(zhàn)火紛飛、血與腥風,忘記我們這一泱泱大國是多少人的性命搭筑而成的;也許,有的我們沉浸在今日的安逸生活中,認為一切都是那么理所當然;也許,有的我們浪費糧食,不曾記得當年紅軍長征時只能吃樹皮草根,甚至被活活餓死,我們畏懼困難,忘記當年的先烈們經歷怎樣的苦難,他們行走于沼澤地、翻越一座又一座雪山,在槍林彈雨中守護著風雨飄搖中的中國。優(yōu)越的環(huán)境、目眩神迷的網絡游戲,動感盡爆的流行音樂,時尚前衛(wèi)的服飾,都向我們發(fā)出勢不可擋的召喚。然而,我們是不是就應該被這股物質洪流沖昏頭腦而貪圖享樂呢?不,那樣只會辜負用生命換來大好河山的烈士們的英魂,他們不應該被遺忘,他們的精神也應該熔鑄在我們的血液里,時刻鞭策著我們前進!
珍惜,唯有珍惜現(xiàn)在所擁有的一切,珍惜先烈們用鮮血給我們換來的這片土地,珍惜每一分每一秒,珍惜來自父母家人最偉大最誠摯的愛,珍惜社會、學校給我們提供的如此美好的學習環(huán)境,以優(yōu)異的成績告慰青松下長眠的烈士!
肅穆的國歌聲剛剛響起,站在莊嚴的英烈碑前默哀,撫今憶昔,如今這每一絲和煦的風,每一縷明媚的陽光都來之不易,他們都曾浸透過鮮血,我們沒有理由不盡自己的全力立志成材,振興祖國。壯士們的血不能白流,沉重的使命感還壓在我們肩頭,“讓我們高舉他們的旗幟,踏著他們的血跡前進吧!”
緬懷先烈作文 篇4
每天中午張嘯天為我們唱歌,歌聲一停,就響起雷鳴般的掌聲?走在街上,看見幾個小男孩在欺負一只可憐的小貓:拽它的尾巴、揪它的耳朵、踩它的身體。緬懷革命先烈,清明節(jié)掃墓作文朋友很重要,你得珍惜他:大家應該互相幫助,建立友誼,互相友愛,團結一致,不會因為一點小事情而爭吵,破壞了朋友之間的友誼。
我們排著隊來到烈士陵園門口,我們開始了主題隊會:首先由校長講話,然后由大隊干部代表發(fā)言,再由輔導員帶我們宣誓最后為革命先烈默哀。在那三分鐘里,我想了許多許多:我們今天的幸福美好生活都是由革命先烈為我們創(chuàng)造出來的,也是血紅的鮮血換來的。于是,我的心中起了一個念頭:要繼承先烈遺志,發(fā)奮學習,努力成為建設國家的棟梁。
到了中隊的主題隊會,同學們先后背誦了烈士生前寫的詩,由我和陶彭昊念了一首現(xiàn)代詩,贊美了革命先烈的偉大。到了烈士墓前,我行了個隊禮,雙手把白花獻給了烈士,就在這一刻,我心里默默在說:“安息吧,先烈們。祖國和人民永遠懷念你。”我們走進紀念館,見到了烈士生前用過的東西,有模型、字跡、圖片等。
我們要珍惜這金色的童年,這來之不易的美好生活。我們要好好學習,天天向上。讓九泉之下的烈士安息,如果他們看見了,會欣慰的說:“我的努力沒有白費!”
緬懷先烈作文 篇5
滿山的杜鵑,四月的雨。清明時節(jié),只得把懷念托付于清風,讓墳前野花裝點,以告遠逝的祖先,使疫情不得褻讀逝者的靈魂。
一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭,在春節(jié)之前悄然拉開了它的序幕。疫情的迸發(fā)與漫延,如洪水般襲卷了全國乃至全世界,謠言四起,恐懼洋溢,也有無數英勇的人在向前線進發(fā)抗疫,他們簡直付出了一切,但究竟有挽不回來的,也有人在抗疫中犧牲。他們都是普通的人,如一句話所言:“哪有什么白衣天使,只不過是一群在與死神賽跑的人!
這個2月與3月,大約是最為沉寂的2月與3月,本該是喜慶的2月,由于疫情不得不在家中等候,街上空無一人。3月時,人們在復工后走上工作崗位,但城市依舊未能完整復蘇?樟羧碌幕ㄅ。但也是英雄的2月與3月,在疫情面前,總有一群人沖在前方,但也有永遠留在前方的人。疫情,忽視人類的感情,攫取人們的生命。
這次疫情,讓人們墮入懊悔與深思。如疫情的“吹哨人”李文亮醫(yī)生與另六名醫(yī)生反映了這次疫情的可能,卻被公安機關無理訓誡,而且因上層階級工作人員的疏忽,使控制疫情的第一個黃金時期被錯過,這都是我們犯過的錯。但我們也很僥幸,由于我們沒有犯更不能容忍的錯誤,而我們的安康與生命也得以被捍衛(wèi)。
生命一直脆弱,但團結在一同的生命不會脆弱,我們總能迎來暖和與希望,但許多人沒能撐到那一刻,沒能等到春風與春雨,就離去了。他們必然盼望生命,盼望能再迎來春天萬物復蘇的那一刻,但病毒不會手下留情,我們要做的不是祈禱,而是主動抗擊,我們不會遺忘我們的任務,也不會遺忘逝去的靈魂。
4月4日,清明,全國舉行哀悼。防空警報長鳴3分鐘,國旗降半旗,我們會銘懷逝者,也不會讓這樣的悲劇重演,面對當下,立刻行動,才是十萬火急。中國一直需求捍衛(wèi)美好生活的人,需求有英雄主義。戰(zhàn)爭可能沒有硝煙,但一樣可怕,也需求有人挺身站出。
我們會記住災難,也不會讓災難重演,這是我們的承諾,也是對逝者的安慰。
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