關(guān)于青春的旋律作文
青春的我們豪情萬丈，世界因?yàn)槲覀兌�。下面�?qǐng)繼續(xù)閱讀青春的旋律作文，希望對(duì)你有幫助。
青春的旋律作文一
一陣清淡的風(fēng)從我身邊飄過，吹動(dòng)了一叢彩色艷麗的花，鮮活地繞在潭邊的花朵正散發(fā)出蓬勃的青春，都在平和地望著藍(lán)天開放。——題記
我喜歡潺潺流走的小溪，看自己的內(nèi)心，矜持而赤裸的靈魂，青春勃發(fā)的花朵本不應(yīng)沉入潭底的。要奏出那優(yōu)美的旋律先給那沒有一絲漣漪的潭水……
輕輕的，我正擁抱著青春的旋律，是因?yàn)樘贻p，太輕浮，太活潑，只要郭敬明遠(yuǎn)遠(yuǎn)做一位聆聽者，望著他的作品，我似乎有種奢侈在烈火中誕生，每看到他逝去的青春�？吹揭黄杩诊w舞的旋律，然而音調(diào)并不那么悅耳。
近而我看到了我光明的未來，我用那飛舞的旋律裝飾我的青春。
一路奔涌，在生活的沙灘上，看浪花淘盡潮起潮落時(shí)，一粒沙子，一只貝殼點(diǎn)綴了我的青春。
一路徘徊，在人生的路途中，“行到水窮處，坐看云起時(shí)”，一朵鮮花，一株小草描繪了我的夢(mèng)想。
在萬物走進(jìn)我生命中時(shí)，它們也做路客傾聽那青春的圓舞曲，斑駁的樹影搖曳的瞬間，我又緬懷起那落葉輕輕飄落于秋天的胡同，“秋葉落無聲，歲月逝無痕”……
在每一片優(yōu)美的雪花中總有一個(gè)青春的夢(mèng)，那有神木，有天地，有無人驚擾的深深竹林，深入云彩與白霧的相融處，顯得無比燦人……
青春也有陷阱，泥沼和洞穴，坦坦蕩蕩得陰謀;數(shù)與數(shù)的纏綿，生命與生命的糾纏。我抬頭，遠(yuǎn)處的縷縷炊煙在夕陽中徘徊。我低頭思愁，我正走在自己的生命中，無論多少困難，我都不會(huì)放棄。
我要為青春的旋律奏出響亮的節(jié)拍。
青春的旋律作文二
我經(jīng)過幾度輪回，拋棄所謂的美夢(mèng)，尋找青春的真諦。
雙手托起青春的朝陽，風(fēng)吹是落葉漫天飛舞。我圍轉(zhuǎn)與盛開的百花當(dāng)海中，穿越花季，凝視青春的季節(jié);聆聽著大自然的音樂，陶醉于此，尋找青春主旋律;我迷失在茫茫人當(dāng)中，尋尋覓覓，摸索著屬于自己的世界，我沉浸在秋天的楓林;沐浴在紅海里，尋找一片最火紅的楓葉;我翻閱無數(shù)本字典，動(dòng)手實(shí)踐，添加自己的理解;我經(jīng)過幾度輪回，拋棄所謂的美夢(mèng)，尋找青春的真諦。
歲月會(huì)老,我們的心永遠(yuǎn)不會(huì)老. 天是藍(lán)的,云是白的,青春卻是七彩的,赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫,人生因青春而回味無窮,世界因我們而多彩燦爛. 青春的旋律永遠(yuǎn)嘹亮...
青春的旋律 是誰?給大地穿上一件綠衣，是春。是誰?使得百花爭(zhēng)艷，是夏。是誰?吹綠了那片片的香山紅葉，是秋。是誰?給萬物披上了厚厚的銀裝，是冬。走過四季，...
讓我們用青春去證明自己! 青春的詞語你作完了,很簡(jiǎn)單,但很舒心.青春就像一首歌,你在聽,我在唱,內(nèi)容有關(guān)幸福有關(guān)快樂.
青春的旋律作文三
是誰?給大地穿上一件綠衣，是春。是誰?使得百花斗麗，是夏,隨筆小記。是誰?吹綠了那片片的香山紅葉，是秋。是誰?給萬物披上了厚厚的銀裝 音樂是美的,而本文的語言同樣優(yōu)美.詩一般的語言夢(mèng)一般的想象,多美啊!是冬。走過四季，青春的旋律，回蕩于四季,自我先容，無論是春夏,發(fā)明樓蘭最后之迷，仍是秋冬。春天屬于我們每個(gè)人，青春的旋律更由咱們揮動(dòng)。
茵茵綠草,家庭三部曲，在這萬物復(fù)蘇的節(jié)令里。萬物都奮力的萌芽,母愛無疆，盡力博得春日里的第一縷陽光。而此時(shí)的我們更應(yīng)當(dāng)有那種斗爭(zhēng)精力。正如俗話所說“一年之計(jì)在于春”那么我們?nèi)舨蛔阶C(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)，從而奏出我們春的第一首旋律。春天是短暫的，但春的旋律是永永恒的何不在這旋律中。奮勇直追我們學(xué)習(xí)的一個(gè)奇觀,淺灘學(xué)習(xí)。
百花爭(zhēng)艷，知了吹鳴。在這活力勃勃的夏日里，萬物都特殊的活潑。你聽知了的鳴叫，你看小樹的那柔美的舞姿、,迷蒙的老樹 當(dāng)老師打開你的作文本時(shí)，總能聽到一陣哭泣，原來是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，因?yàn)槟闾恢匾曀麄兞�。你想想，在整個(gè)夏日，大天然就像一幅聚集各種藝術(shù)的畫卷，或是白描或是水彩。而此時(shí)的你我也不得不沉醉在這顏色斑斕的畫卷。但不服的你我也給這畫卷增加了亮麗的一筆。那就是夏的旋律。在盛夏的金子招牌,我的理科生活，要與萬物一決高低。無論成果如何,一路有你，我們展示出了我們的激情`活氣`拼搏,春天的戀愛。。。。。。使青春的旋律到達(dá)了高潮。這一點(diǎn)是其無奈比擬的。
秋風(fēng)驟來,我勝利的背地，吹落多少片紅葉，不知是楓樹的不挽留還是秋風(fēng)的眷顧。正堪稱辯一葉而識(shí)千秋,對(duì)于回想的作文，秋的步調(diào)逐步的鄰近,那時(shí)我悄悄綻開。對(duì)詩人而說，那是種豐產(chǎn)的愛好。是真心的愉快。而像農(nóng)夫一樣保足了勁的興奮，我們的旋律之光，在此點(diǎn)燃我們的豪情，為我們的前進(jìn)注入有生的力氣之源。我們彼此想助，在此把青春的旋律奏出新的熱潮。
白雪皚皚,失望的樹，一場(chǎng)飛雪過后，大地還上了銀白色的戎裝。萬物仿佛相巧無生息的遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)而去。而我們的青春旋律也猶如拋物線一樣緩緩的滑落。但不要?dú)馔�，我們青春旋律的激情將響徹我們�(nèi)咳松�。像那寒冬里的梅�?戰(zhàn)火的悲劇，迎接新的春天。
音樂的旋律是美的。
花的旋律是芬芳,為本人加油。
青春的旋律則是人生的基石。
讓們我聯(lián)袂獨(dú)特奏出我們青春旋律吧!
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