親情測試作文(合集15篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的親情測試作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
親情測試作文1
今天，覃老師帶我們玩了一個(gè)小游戲“親情測試”。剛開始我有點(diǎn)不明白什么叫“親情測試”，老師說玩一會(huì)就知道了。
老師說：“你們寫五個(gè)對你最親近的人，只能寫五個(gè)人哦，不能多也不能少哦！”我以為這是一個(gè)很好玩又有趣的游戲，可誰知最后這是一個(gè)不能面對的殘酷游戲。
我寫了：爸爸、媽媽、外婆、外公、奶奶。這些人從我一出生就開始疼我，爸爸媽媽給予了我生命，外婆和奶奶從我出生的那一刻起就不停的照顧我，外公從我出生就忙前忙后，馬不停蹄。記得有一天，爸爸去上班了，外公在做飯，外婆去打熱水，奶奶也去幫媽媽洗衣服了，病中的媽媽看我在那里哭鬧，無奈間就把我抱起來了，讓我停止了哭鬧。當(dāng)時(shí)，媽媽的身體還沒有恢復(fù)好，因此留下了病根，現(xiàn)在都不能吃豆制品，這是我造成的，我深感歉意！
突然，覃老師發(fā)話了說：“如果讓你們選擇一個(gè)人離開人世，你們會(huì)選擇誰？”這讓大家無法選擇，每個(gè)人都是我最親最親的人，無奈之下，我只好選擇奶奶，因?yàn)槟棠坦律硪蝗耍瑺敔斣诎职至邭q的時(shí)候就已經(jīng)離開人世了，我想：“如果奶奶也離開人世就會(huì)和已經(jīng)離開人世的爺爺相聚。但其實(shí)每個(gè)人我都不想失去啊�！崩蠋熡终f：“那請劃去第二個(gè)離開人世的人！”大家淚水滿面，但是為了寫好作文，只能這樣了。我又無奈劃去一個(gè)人，那就是外公，外公我也舍不得，天天在關(guān)心我，讓我心好痛，接著第三個(gè)人外婆，第四個(gè)人是我的爸爸，這也是讓我舍不得的，爸爸是這個(gè)家的頂梁柱，但我不得不選擇爸爸�？墒牵�(dāng)我劃掉“爸爸”，眼淚頓時(shí)如斷了線的珠子般不停地滑落，是爸爸給予了我生命，是爸爸扶著我學(xué)騎車，是爸爸送我上學(xué)，是爸爸。那一刻，我忽然有一種失去了全世界的感覺。
這是一個(gè)測試親情的游戲，覃老師是想通過這個(gè)游戲讓我們珍惜親情，生命是短暫的，讓我們珍惜生命，珍惜身邊的每一個(gè)人吧！
親情測試作文2
親情是一杯美味的奶茶，當(dāng)你傷心是喝上一口，你將覺得無迷的輕松。親情是一件溫暖的貿(mào)易，當(dāng)你寒冷是穿上它，你回感到無比的溫暖。親情是.......可是今天老師卻要給我們做一個(gè)殘酷的親情測試。先雜紙上寫出自己最愛的人，我在親人中尋找，然后寫上了爸爸，媽媽，外婆，外公，阿姨。老師接著說要在10秒之內(nèi)在五個(gè)人中先劃掉一個(gè)人，我尋思了一會(huì)兒把阿姨劃了�？蓜澚酥笪议_始后悔，為什么我要把阿姨劃掉呢？我的心百感交加，想想阿姨為了教我跳舞，不厭其煩地指點(diǎn)我。現(xiàn)在我的身影多次出現(xiàn)在舞臺(tái)上，這都是阿姨的功勞。此時(shí)，我感到萬分的后悔，但只能對阿姨說對不起了。老師接著說要在15秒之內(nèi)在劃掉一個(gè)人，外公？外婆？還是爸爸，媽媽？怎么辦？怎么辦？時(shí)間一分一秒的過去，此時(shí)，我多希望時(shí)間停下它那匆匆的腳步，或者走得慢一些。我的心如刀絞一般，不知不覺中，淚水濕潤了我的雙眼，我的腦海里一片空白�？蓯旱臅r(shí)間快到了，我緊咬著嘴唇，沉思了一下，然后舉起千鈞般重的筆劃了下去，外公從紙上消失了！我的腦海中浮現(xiàn)出了一幕幕情景：外公抱著我，陪我玩，哄我睡覺�？涩F(xiàn)在他離我好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)。我，我.....無情的老師呀！她又要我們在10秒中內(nèi)再劃去一個(gè)人，我該怎么辦？到底要舍棄誰？我不知如何決定......窗外的風(fēng)呼呼地吹著，樹葉沙沙的聲音越來越響。教室里的空氣似乎凝固了。經(jīng)過無數(shù)次的心理戰(zhàn)斗，我選擇了外婆，隨著那無情一筆的劃落，淚水再次蒙住了我的雙眼。記得有一次我把衣服剪破了，不但不承認(rèn)錯(cuò)誤還頂撞外婆，外婆雖然沒有批評我，可我卻看見眼淚在外婆的眼眶中打轉(zhuǎn)。而我現(xiàn)在......筆從我手中滑落，還要在劃嗎？剩下的人可是我最最愛的親人呀！我不能在失去任何一個(gè)，剎時(shí)，我感到無助，無奈，和孤獨(dú)�！坝螒蚪Y(jié)束”！聽到老師的這一句話，我長長的舒了一口氣。老師語重心長地對我們說：“通過這個(gè)游戲，我想大家一定有許多的感觸。不過我要說明一下，這只是個(gè)游戲，不然我將無法去面對。有些東西失去了才知道珍貴，比如親情。我們一定要珍惜這無比珍貴的親情，失去了將永遠(yuǎn)也回不來。
親情測試作文3
親情測試是今天課上老師讓我們玩的小游戲，也讓我感悟到了最深的道理。
老師首先讓我們寫五個(gè)最親的親人，我寫了爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和姥爺。等我們認(rèn)真寫完之后，老師又說：“現(xiàn)在我們劃掉其中一個(gè)，他將永遠(yuǎn)跟你無法見面�！蔽毅读艘幌拢蠋熌@不是為難我們嗎？！“快點(diǎn)��！”老師催促到。我歪頭想了想，接著依依不舍的劃掉了爺爺。每劃一筆我的心都好似被千萬支箭射了進(jìn)來，讓我的心又回到了小時(shí)候——當(dāng)時(shí)我很愛吃水果，紅彤彤的大蘋果，綠瑩瑩的梨，粉嘟嘟的水蜜桃都是我的最愛。那一次我又想吃水果了，叫上爺爺就往外跑。爺爺拄著拐杖不停的加快腳步，想跟著我，生怕我走丟。當(dāng)我買了一袋重重的水果，爺爺慈愛的摸了摸我的頭說：“來，我來拎�！蔽译S手就把水果給了年邁的爺爺。爺爺一接，手不停的顫抖，但還是堅(jiān)持給我拎回了家。沒想到僅僅過了幾天，爺爺就去了另一個(gè)世界，永遠(yuǎn)的離開了我……想到這里，我眼睛變得模糊，心如刀絞，爺爺，是我太小不懂事了，把那么重的水果遞給了重病的您……
“劃完了嗎？”老師的一聲話語震醒了我�！跋旅�，再劃去一個(gè)跟你親密的親人�！笔裁�？老師，您已經(jīng)讓我失去了一個(gè)親人，難道還要繼續(xù)嗎？看著紙上的四位親人，我的心好似被一把鋒利的尖刀插入，深深的割出了一道難以愈合的傷口。最后我艱難的劃掉了奶奶，但是奶奶的音容笑貌卻突然浮現(xiàn)在我眼前，揮散不去。“奶奶，飯還沒做好嗎？”“好了，好了�！钡昧颂悄虿〉哪棠萄凵窈屯饶_都已經(jīng)不太好使了，好不容易做完飯，將飯端到了餐桌上。然后她小心翼翼的喂我，我卻東跑跑西逛逛，玩的不亦樂乎。一不小心，“砰！”一聲，碗碎了�！澳棠�，你干什么呀！”小小的我卻大發(fā)雷霆，沖奶奶大喊了一聲。奶奶被我一驚嚇，病又加重了……
做完這個(gè)測試，我思緒久久不能平靜，內(nèi)心百感交集。這個(gè)看似殘忍的測試，讓我深深的明白了——親人們一天天老去，他們不再健康，我們之間相處的時(shí)間一天天減少，應(yīng)該更加珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光，像他們愛我一樣去愛他們！
親情測試作文4
今天，丁老師讓我們舉行了一場親情測試。讓我們體驗(yàn)了失去親人的感覺，懂得親情的重要。
首先，老師讓我們先寫最疼愛自己的五個(gè)人，我分別寫了媽媽、奶奶、爺爺、外公和爸爸。這時(shí)，老師讓我們劃去五個(gè)人的其中一個(gè)，表示這個(gè)人已經(jīng)不存在了，你將失去他的愛。
什么？不存在了，這些都是疼愛我的人，我怎么可能劃去呢？不、不行！可這是游戲規(guī)則呀！無奈中的我用筆指向了外公，劃去了一條長長的線。這時(shí)的我已心如刀絞，真想把那條線粘掉，可不能，外公，請?jiān)徫�。這時(shí)心如刀絞的我又聽到了一個(gè)聲音：再劃去一個(gè)，什么？還要?jiǎng)澣�，不，不能！淚水已涌出了眼眶，這哪是兩個(gè)漢字呀！簡直就是一個(gè)魔鬼要用刀割掉親人和我之間的紐帶……這只是個(gè)游戲。我想，所以，我不得不用筆劃去第二個(gè)人的名字，劃去誰呢？筆不知不覺地轉(zhuǎn)到了爺爺，不，不可以！我每天都在爺爺家吃喝拉撒睡，可大遲了，我的筆尖已在爺爺?shù)拿稚项澏兜貏澣チ恕?/p>
還剩下三個(gè)名字了，我想老師不會(huì)再叫我們劃了吧，但我想錯(cuò)了，老師還要叫我們劃，我沒聽錯(cuò)吧，還劃，我恨死你了，丁老師，我討厭你！我心想。該劃去誰呢？我的筆移到了爸爸的名字上，這時(shí)，我的腦海里出現(xiàn)了爸爸的笑容，對不起，爸爸，我用筆劃去了您，我真是個(gè)不孝女�？蛇@時(shí)眼淚汪汪的我還要再劃，我想到奶奶平時(shí)比媽媽對我好，她催促我寫作業(yè)，不會(huì)做的，讓我去問老師，所以我決定含著淚花把媽媽劃去。但老師還沒說完，要我們把最后一個(gè)人也劃完，什么？連最疼愛我的奶奶也要?jiǎng)澋簟＝K于，我的淚水吧嗒吧嗒地掉了下來。
游戲結(jié)束時(shí)，老師說：“不要哭，這只是個(gè)游戲”。聽了這話的我們，沉重的心情才放松了下來。
是啊，親情就像空氣，彌漫在我們身邊，但我們往往視而不見，體驗(yàn)不到，真正失去時(shí)才知珍貴，所以我們要珍惜親情吧。
親情測試作文5
家是幸福的港灣，是小鳥用樹枝編成的巢，更是幸福的種子。
今天，蘇老師給我們做了個(gè)游戲：親情測試。讓我們在白紙上寫下你最愛的五個(gè)人。我毫不思索依次寫下了：爸爸、媽媽、妹妹、爺爺、奶奶。接著，老師讓我們在最愛的五個(gè)人中劃去一個(gè)，表示他將永遠(yuǎn)離去，再也不會(huì)回來。我提起筆來，感到自己腦子有了矛盾，一點(diǎn)兒也拿不定主意。無奈之下，我忍痛割愛，含著淚水在紙上最先劃去了爺爺。老師有讓我們劃去一個(gè)，我趴在桌子上眉頭緊鎖，出于感情，我想爸爸、媽媽和妹妹對我的愛比外婆要深，所以我劃去了外婆。，教室里已有人在哭泣，老師再讓我們劃去一個(gè)。我呆了，這時(shí)只剩下爸爸、媽媽和妹妹，他們與我是骨肉相連的呀！此時(shí)，我的腦海里浮現(xiàn)出一幕幕快樂而感人的事情，淚水也不爭氣的流了下來，我最終劃去了妹妹，想起有時(shí)的確是我做的不對，而妹妹卻甘愿為我受罪。我卻在一邊十分得意，感到幸災(zāi)樂禍，絲毫沒有同情她。而她現(xiàn)在要離我而去了, 我在心里真想對她說上一萬個(gè)“對不起”！隨后，老師讓我們在剩下來的兩個(gè)中再劃去一個(gè)。我覺得腦子在不停地旋轉(zhuǎn)著，昏乎乎的，竟然劃去了爸爸。劃完后，我才清醒過來，淚水像斷了線的珠子流了下來。一幅幅感人的畫面像放電影似的，在我腦海中滑過，想起立爸爸對我無微不至的關(guān)懷，讓我的生活充滿著樂趣。老師讓我們正鄭重地劃去你最，后一個(gè)最愛的人。我心如刀絞，但轉(zhuǎn)念一想：這早晚會(huì)成為現(xiàn)實(shí)，我們要勇于接受現(xiàn)實(shí)。于是，我含著愛的淚水提起似鉛重的筆在“媽媽”這個(gè)名字上輕輕地劃了下去，我頓時(shí)閉起了雙眼，不想讓眼睛看到這痛苦的一刻，頭也垂了下去，手無力地晃動(dòng)著。天哪！現(xiàn)在只剩下我一個(gè)人了，我感到孤獨(dú)，感到寂寞，無依無靠。再也不能聽到媽媽啰嗦而又親切的話語；再也不能看到爸爸燦爛的笑容；再也不能聽到妹妹銀鈴般的笑聲；再也不能吃上爺爺和外婆做得美味的食物。我頓時(shí)覺得自己從無憂無慮的小鳥便成了在街頭討飯的乞丐。我覺得無助了！
游戲結(jié)束了，我流下了愛的淚水！
親情測試作文6
今天，蘇老師對同學(xué)說：“同學(xué)們，你們手中都有一張白紙，好，請同學(xué)們在潔白的紙上寫下5個(gè)你最愛的人的名字。”同學(xué)們尋思了一會(huì)兒，飛快的在紙上寫下了5個(gè)人的名字。
我寫的是：外婆、姐姐、爸爸、媽媽、外公。蘇老師又請同學(xué)們劃去了三個(gè)人，潔白的紙上一下子失去了三份真誠的愛，我的心頓時(shí)涼了一大截。
“好，請同學(xué)再劃去一個(gè)!”蘇老師大聲喊道。同學(xué)們驚叫道“啊”，在劃去一個(gè)？再劃去一個(gè)？我以為自己聽錯(cuò)了，蘇老師又說了一遍。這是，我的紙上已劃去了:外婆、姐姐、外公，第一次我毫不猶豫地就把外婆給劃去了，絲毫沒有覺得失去了什么似的，第二次我劃去了姐姐，第三次我花去了外公，現(xiàn)在又要我話去，更何況爸爸媽媽是我最親最親的、最愛最愛的人，我怎么可以那么狠心，那么無情地把他們劃去呢？要是我劃去了爸爸，我就辜負(fù)了他對我的期望，因?yàn)槲掖饝?yīng)過爸爸，要完成他的夢想，長大后做一名公正的律師，“楊帆，你千萬不能劃去，不能!不能！”我在內(nèi)心喊道。但反過來，要是我劃去媽媽，我就是一個(gè)不孝之子，以前媽媽對我那么關(guān)心，那么疼愛，我怎么舍得劃去媽媽呢?正當(dāng)我左右為難時(shí)，我下了決心，劃去媽媽，那一刻，我哭了，“媽媽，你不要怪我，我也是沒辦法的，比起父愛，母愛顯得比父愛更為博大，父愛是深沉含蓄的，對不起，媽媽！”
接下來，老師又要我們把最后一個(gè)劃去，我遲遲沒有動(dòng)手，最后，我還是把爸爸劃去了。頓時(shí)，我感覺自己從一只快樂的白天鵝轉(zhuǎn)眼間就變成了一只里令人討厭的丑小鴨，原本好好的家，現(xiàn)在就這樣散了。我感覺身邊少了一種親情，少了一份關(guān)愛，覺得自己太可憐了，生活中，居然沒有別人給予的溫暖、力量。哎，我又一次哭了，哭得十分傷心。
這是，蘇老師微笑著說：“同學(xué)們，這只是一次親情小測試，你們都是一百分！”現(xiàn)在，我終于明白了，愛是你失去親人時(shí)最真實(shí)的感受！
親情測試作文7
星期六，“挑戰(zhàn)100分”的李老師給我們做了一次親情測試。
李老師先讓我們在紙上寫5個(gè)心里最愛的人。我左思右想，心里真是五味雜陳。想到有好多愛我的人和我愛的人，心里不禁暖洋洋的，可是一想到只能寫5個(gè)人，又有點(diǎn)無從下手。最后，我在紙上慎重地寫下了“爸爸，媽媽，爺爺，奶奶，外公”。
過了一會(huì)兒，李老師說：“現(xiàn)在同學(xué)們要完全照我的話去做，請你們在這5個(gè)人中劃去一個(gè)�！甭牭竭@話，我的心“砰”地猛跳了一下。我用顫抖的手拿起筆，在每個(gè)人的上面都停頓了一下�？墒牵也蝗绦膭澣ト魏我粋�(gè)人，他們對我來說，都是那么的重要。當(dāng)老師在倒數(shù)的時(shí)候，我閉上眼睛，側(cè)過頭，狠下心來，把“外公”劃掉了。那一刻，老師壓低了聲音問我們，此時(shí)此刻的心情怎么樣，是怎么想的。同學(xué)們有的說難過，有的說還行，有的說不忍心。而我想到了每次去外公家時(shí)他那欣喜的神情，想到了他對我的有求必應(yīng)。可是，相對于爺爺奶奶，我和外公接觸的時(shí)間太少了。
接下來，李老師叫我們再次拿起筆，再劃去一個(gè)人，同學(xué)們紛紛議論開了，小聲地抱怨著老師是不是瘋了啊。李老師嚴(yán)肅地說：“快點(diǎn)，照我的話去做！”我無奈地提起筆，含著眼淚劃去了“奶奶”。奶奶平時(shí)對我照顧有加，每天給我燒可口的飯菜，可是她又經(jīng)常不講道理地罵我，所以我狠狠心把她劃去了。
還剩三個(gè)人了，李老師不依不饒地叫我們再劃去兩個(gè)，只能留下一下。我突然覺得這支鋼筆是多么的沉重，只剩爺爺和爸爸媽媽了，怎么可以？我心里反反復(fù)復(fù)地思量，想到爺爺每天接我放學(xué)，寒冷的冬天怕我生病，把自己的棉襖披在我身上；想到爸爸媽媽每天無微不至地照顧我，關(guān)心我的生活和學(xué)習(xí)。他們對我的愛，一點(diǎn)一滴地在我腦海里閃現(xiàn)。兩行熱淚不爭氣地流了下來，我實(shí)在下不了手啊……
這次親情測試讓我深刻地領(lǐng)悟到了親人對我的愛。他們每一個(gè)人對我來說，都是那么的重要，我應(yīng)該珍惜和他們在一起的每一分鐘。我也明白了李老師的良苦用心，并把這份愛的幸福寫進(jìn)了她要求的作文中……
親情測試作文8
人的一生，要經(jīng)歷各種情感：親情，友情，師生情……但我覺得最重要的是親情。
今天作文課上，老師就說：“同學(xué)們，我們要來做一個(gè)測試！”“測試？什么測試？我覺得是快樂的測試，我覺得是生氣的測試，我覺得是……”同學(xué)們都在議論紛紛�！昂昧耍“察o！”老師拍了一下桌子大聲說，“你們都錯(cuò)了！是親情大測試！”說完，老師讓大家拿起筆，在紙上寫出你最最重要的五個(gè)人。“什么？五個(gè)人？我最最重要的五個(gè)人？”“是的�！崩蠋焽�(yán)厲的對我說。我拿起筆，十分猶豫。最后，心里才決定選：媽媽、外婆、外公、哥哥、爸爸，這五個(gè)人。
接著老師說：“把你們最最重要的親人畫去一個(gè)，給你們30秒時(shí)間！”聽完了這一句話，我毫不猶豫地畫去了哥哥�？墒�，我的心里，忽然，出現(xiàn)了我和哥哥相處的快樂時(shí)光。哥哥分我食物吃，還陪著我一起玩，想到這里，我悲痛欲絕了。
看著老師，我的心里好想說，老師啊！你怎么能如此狠心呀！到了第二輪，又要畫去一個(gè)親人，這時(shí)，我閉緊眼睛，不知道我畫的是哪一個(gè)親人。一睜開眼睛，呀！是外公！我的腦海里浮出了外公那慈愛的面龐。每一次，媽媽不讓我買吃的，外公就偷跑出去給我買！��！我已經(jīng)心如刀割了！外公，我對不住你！
第三輪，我畫去了爸爸。心中，又出現(xiàn)了一幅畫面。爸爸呀！您是我的學(xué)習(xí)天使，我沒您，成績怎能如此優(yōu)秀！如果還有下輩子，我還來做您和媽媽的女兒！
第四輪，我畫去了外婆�？匆娡馄牛@兩個(gè)字，我就已經(jīng)肝腸寸斷了！我從出生到幼兒園，都是我外婆一把屎一把尿的把我撫養(yǎng)大的！我向您道歉！
最后一個(gè)了！這時(shí)，我已經(jīng)撕心裂肺，萬念俱灰！因?yàn)檫@是我的媽媽！如果，沒有了您，我就不能看見這五彩繽紛的世界了！沒有了您，我就不能在這個(gè)世界上生存，最最最最最重要的人！可是，我還是要把你劃掉。這一刻，我全身發(fā)抖，連空氣也凝固了。
游戲結(jié)束了，我也明白了，親人是多么的重要。所以，我們要珍惜現(xiàn)在的幸福和快樂。不要等失去了才懂得珍惜。
親情測試作文9
親情像一只小狗，在我悲傷時(shí)，給我?guī)砜鞓罚挥H情像一件毛衣，在我寒冷時(shí)，給我?guī)頊嘏�；親情像一縷陽光，在我黑暗時(shí)，給我?guī)砉饷�；親情像……
在今天的作文課上，大卓老師說要進(jìn)行親情測試。一聽到“親情測試”這幾個(gè)字，我的小腦袋瓜就蹦出了許多“小問號(hào)”，到底是測試我們的情商呢？證明親情對我們來說有多重要呢？還是有其他原因呢？我?guī)е@些疑問參加了親情測試。
測試開始了，大卓老師先讓我們在作文本上寫下五個(gè)在我們生命中最重要的人。我分別在紙上寫下了：爸爸、媽媽、弟弟、奶奶、還有外婆�！罢埻瑢W(xué)們在這五個(gè)人當(dāng)中劃去一個(gè)人，劃去的這個(gè)人代表他（她）消失在你的生活里。”大卓老師大聲地說�！安恍校职�、媽媽不能劃，弟弟不能劃，奶奶也不能劃，那就只剩下外婆了！可是，外婆對我是那么地好。但是，這五個(gè)人當(dāng)中我只能劃她了！”我心里在想著，然后就于心不忍地劃去了外婆，當(dāng)我劃完時(shí)，大卓老師又叫我們再劃掉一個(gè)。沒辦法，只能再劃掉一個(gè)啦！我拿起了手中的筆，心想：“爸爸媽媽不能劃，弟弟也不能劃，那就剩下奶奶了。”我只能劃掉奶奶了�！罢�?jiān)賱澋粢粋�(gè)人。”大卓老師說。我感覺空氣好像要凝固了！“不能劃掉爸爸媽媽，那豈不是只剩下弟弟了嗎？盡管弟弟平時(shí)是那么的調(diào)皮，可我還是不忍心劃掉他�！�
只剩下爸爸和媽媽了，他們都很重要，我不想再劃了。可老師又說：“請?jiān)賱澋粢粋�(gè)人！”我告訴自己：“媽媽生我養(yǎng)我，很不容易，可爸爸掙錢也很辛苦！”想到這里，我的心如刀割。最后，我在痛苦猶豫中劃去了爸爸。當(dāng)老師又叫我們劃去最后一個(gè)人的時(shí)候，我的眼睛都紅了。
到最后，老師告訴我們這只是一場游戲時(shí)，我才舒了一口氣。這真是一場殘忍的測試��！但也讓我更加珍惜親情，更加珍惜現(xiàn)在所擁有的一切幸福。
親情測試作文10
作文課上，老師帶我們玩了一個(gè)游戲，叫做“親情測試”。
游戲開始了，老師讓我們在白紙上寫下五位自已最愛的親人。我拿起筆在紙上“刷刷”地寫下了五位親人，分別是：媽媽、爸爸、奶奶、爺爺、哥哥。要說為什么要寫這五個(gè)人？那就讓我來給你們講講：爸爸、媽媽是給了我生命的人，如果沒有爸爸媽媽我就不會(huì)出現(xiàn)。奶奶和爺爺把我撫養(yǎng)長大，每當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，每當(dāng)我生病時(shí)，每當(dāng)我面對挫折時(shí)，他們都會(huì)像爸爸媽媽那樣給予我無微不至的照顧。哥哥會(huì)在我有危險(xiǎn)的時(shí)候挺身而出，在我覺得無聊時(shí)帶我出去玩，在我覺得饑餓時(shí)帶我去吃大餐。他們愛我，我也愛他們，這就是我最愛的五個(gè)人。
游戲繼續(xù)，老師先讓我們在這五位親人里劃去一位親人。我劃去的是哥哥，因?yàn)楦绺缭谏细咧�，只有放寒暑假的時(shí)候才能夠回來，因此陪我玩的時(shí)間很少，所以我劃去了他。雖然我把他劃掉了，但我的內(nèi)心卻無法平靜。
老師讓我們再劃去一個(gè)人，頓時(shí)教室里像炸開鍋一般，喧鬧起來。有的同學(xué)說：“我該劃誰呢？”有的同學(xué)問老師：“能不能不劃？”，還有的同學(xué)卻早已劃好，坐在座位上等待老師下一步的指令。我劃掉的是爺爺，因?yàn)槲倚r(shí)候犯了錯(cuò)誤，爺爺就會(huì)罵我，而奶奶卻會(huì)盡力地維護(hù)我。奶奶會(huì)對爺爺說：“他還小不懂事，你可以教育他，但不可以罵他�！币虼宋蚁葎澣チ藸敔�。下筆之后的一剎那，突然腦海中浮現(xiàn)了許多和爺爺在一起的快樂時(shí)光，內(nèi)心感到非常愧疚。
游戲還在進(jìn)行中，老師又要我們劃去一個(gè)人。這次我劃去的是奶奶，劃去奶奶實(shí)屬無奈之舉，我必須把爸爸媽媽留下。雖然我劃去了奶奶，但是我的心里很悲傷，腦海中不斷浮現(xiàn)出奶奶給我做的一道道美食。就還剩爸爸和媽媽了，可是狠心的覃老師卻讓我們再劃去一個(gè)。我的內(nèi)心很糾結(jié)，不知道該劃誰。如果劃去爸爸的話，我們這個(gè)家該會(huì)變成什么樣子�。“职志驮僖膊荒芙o我買衣服和鞋子，再也不能送我去上課了，再也不能帶我去吃好吃的了。如果劃去媽媽的話，就再也不會(huì)有人像她那樣思慮周全，無微不至地照顧我了。我左右為難，遲遲無法下筆
經(jīng)過這個(gè)游戲，我明白了一個(gè)道理：一定要珍惜身邊的每一位親人，學(xué)會(huì)感恩！
親情測試作文11
今天的作文課上，覃老師組織我們玩了一個(gè)游戲，叫做“親情測試”。
首先，覃老師發(fā)給我們每個(gè)人一張小紙條，并要求我們在上面寫上五個(gè)最親的人。我拿起筆在上面寫到：爸爸、媽媽、外婆、表弟、小姨。爸爸媽媽給了我生命，教會(huì)了我許多東西。而外婆從我出生后就一直在照顧我。表弟出生之前我們一家都在猜，他是男生還是女生，到最后只有我一個(gè)人猜對了他是男生，并給他起了一個(gè)小名，從小到大我都喜歡帶著他玩耍。小姨呢，會(huì)在兒童節(jié)或者我過生日時(shí)，給我買好多精致的禮物，非常疼愛我。這就是我寫的五個(gè)親人！
寫好名字后，覃老師發(fā)話讓我們劃掉一位親人，意思就是他將永遠(yuǎn)離我們而去了。我很難選，內(nèi)心掙扎到最后，我選了小姨。雖然現(xiàn)在小姨總會(huì)對我發(fā)脾氣，但是把她劃去，我還是有些慚愧。如果小姨真的會(huì)離開，我一定會(huì)把這些紙全撕掉
接下來覃老師又無情地讓我們再劃去一位親人，就在這時(shí)，班里有一些人連忙說：“啊”“能不能不劃啊”覃老師搖了搖頭：“不行，游戲必須進(jìn)行，要不然就回收表揚(yáng)卡。”我心想：如果親人真的離我而去，表揚(yáng)卡算什么，給錢我都不劃�？墒沁@是游戲規(guī)則，我必須遵守。我顫抖著將表弟劃掉。唉，一想到表弟拉著我叫“哥哥”的可愛樣子，我就忍不住掉了幾滴淚水，心情久久不能平復(fù)。我周圍的人都落下了眼淚，他們一邊抹著眼淚一邊傷心地說：“覃老師太狠心了！”
不曾想到，覃老師居然又讓我們劃去一位親人。我只剩下爸爸、媽媽和外婆了，思來想去，左右為難，無奈之下只好輕輕地劃去了外婆。眼淚不由自主地奪眶而出，怎么也停不下來！真是太傷心了。最后，要在爸爸媽媽之間做抉擇了，我久久不能下筆，爸爸媽媽我真的是無法劃掉任何一個(gè)。我不想讓任何一位親人離開我，于是，提起筆將之前劃掉的親人全都“復(fù)活”了過來
游戲結(jié)束，當(dāng)覃老師告訴我們這個(gè)游戲的意義時(shí)，我終于明白了覃老師的良苦用心，原來她是想通過這個(gè)游戲讓我們珍惜親情，學(xué)會(huì)感恩！
親情測試作文12
諾亞方舟測驗(yàn)是一個(gè)很著名的的測驗(yàn)，常用于做心理治療，今天陳迪老師就給我們上了一堂生動(dòng)的心理測試課，結(jié)果是令人堪憂的。
今天上午我們沒有像往常一樣上語文課，而是改成一節(jié)人生規(guī)劃課，在課前，老師先給我們玩了一個(gè)小測試，名字叫：諾亞方舟測試，聽到這里許多同學(xué)換恍然大悟，而我還蒙在鼓里，諾亞方舟到底是個(gè)什么東西呢？我懷揣著各種疑問開始了測試。
老師首先讓我們拿出了一張紙，要我們在紙上寫下八個(gè)重要的人或物，如果劃掉一個(gè)人或物，他們將不再會(huì)出現(xiàn)在你面前，我毫不猶豫的寫下了：爸爸、媽媽、姑姑、還有弟弟，因?yàn)樗麄兪俏易钪匾囊彩俏易钕矚g的人。接下來還有必不可少的，食物、醫(yī)療箱、衣物、水。接著老師讓我們打掉倆個(gè)可以不要的，我仔細(xì)看了看，食物不行，人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓的慌，醫(yī)療箱也不行，萬一有人受傷了怎么辦？衣服和水———可以，就它倆了，我輕而易舉的沒有任何思想負(fù)擔(dān)的把它倆劃掉了。好！同學(xué)們現(xiàn)在我們再來劃掉倆個(gè)，哎~我只能劃掉食物和醫(yī)療箱了，我忍痛割愛的在食物和醫(yī)療箱上劃了一道，同學(xué)們：現(xiàn)在只剩下四個(gè)了對不對？來！我們來劃掉第三個(gè)！��！怎么可以？這可能嗎？我沒辦法再劃了下面同學(xué)們開始竊竊私語，有的已開始滿眼淚花，剩下的好難抉擇，他們可是我最重要的人�。∥覠o法抉擇也無法選擇，看著那張紙，我陷入了沉思，反復(fù)的思考再思考。爸爸那么疼我寵我媽媽為我整日操勞我學(xué)習(xí)的一些事物，姑姑整天為我的吃喝拉撒睡也操碎了心，弟弟那么可愛想著想著我的心已經(jīng)沉到了極點(diǎn)，必須劃掉一個(gè)嗎？我已經(jīng)劃不掉了老師說必須劃掉一個(gè)！最終我顫抖著手把弟弟給劃掉了，此時(shí)的我已經(jīng)控制不住自己了，眼淚嘩嘩的流了出來再劃下去我已經(jīng)下不去手了！就悄悄問老師，我可以用生命來換取他們的生命嗎？老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，我毫不猶豫的選擇用我的生命來換取他們的生命。
結(jié)束了，老師問：誰是用自己的生命換取親人生命的？全班有一大半的同學(xué)舉了手，是�。∮米约旱纳鼇頁Q取自己最親最重要的人一生平安健康幸福對自己來說是心理上最大的欣慰。試想誰能不去做吶？
親情測試作文13
親情就是媽媽一針一線給我縫的.毛衣；親情就是媽媽做的美味佳肴；親情就是媽媽陪我度過的童年時(shí)光。今天，老師的一個(gè)測試使我知道了親情的可貴。
今天，我坐著爸爸開的電動(dòng)車興高采烈地來到了學(xué)校。我一進(jìn)教室老師正要舉行一個(gè)測試叫做“親情測試”。測試終于開始了，老師首先讓我們在一張紙上寫五位你最喜歡的人。我一聽便在自己的腦�；貞浧饋恚謩e寫上了：爸爸、媽媽、奶奶、弟弟和爺爺。接著老師的話語就猶如寒冷的風(fēng)獨(dú)迎面向我撲來“如果讓你在這五位親人中把一位給劃去，你會(huì)劃去誰，給你十秒鐘的時(shí)間思考�！蔽倚南耄簞澣サ艿�？劃去奶奶？到底該劃去誰呢？我焦急得如熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。于是，正在我恍惚間竟情不自禁地劃去了爺爺。為什么，為什么我要?jiǎng)澣敔�，我感到非常后悔。記得小時(shí)候，爺爺常常陪我玩，給我買東西吃，我后悔了眼淚一直在我的眼眶里打轉(zhuǎn)。
無情的老師又開始發(fā)話了“世上還剩下四位你最愛的人，如果再劃去一個(gè)，這次你選的又是誰離去呢？”我又漸漸地陷入了深思中，時(shí)間一分一秒地過去了，我仍然在深思，當(dāng)音樂停止的那一刻。突然，我猛然舉起有千斤重般的筆，劃掉弟弟。我的心酸了，眼睛也被淚水給矇眬了，弟弟對我是那么的好，我卻劃了他，我已泣不成聲﹒﹒﹒﹒﹒﹒
我仍舊沉浸于痛苦之中難以自拔，淚水如泉水一般掉落了下來，難以控制住自己的情緒。老師再一次發(fā)話了：“要是再劃去呢？”我已經(jīng)再也忍受不下去了，他們哪一個(gè)我都不想也不愿的，可是這是一次測試呀。我又開始進(jìn)行激烈的思想斗爭，最終我劃去了奶奶。頓時(shí)微風(fēng)吹在臉不再那么的溫暖，鳥兒停止了歌唱，心跳漸漸得慢了下來。老師見我們深陷于悲傷之中，于是結(jié)束了這次測試。
我感到失去親情的傷心，生活中你也許有溫馨快樂的一個(gè)家，但到下輩子就有可能不會(huì)再回到這個(gè)家，所以你要把握住這個(gè)機(jī)會(huì)，好好珍惜現(xiàn)在擁有的幸福，給父母和親人們做一些力所能及的事情。
親情測試作文14
伴隨著沙沙的筆聲和雜亂的議論聲，我的心情無比沉重。一個(gè)個(gè)人從我腦海里消失，一個(gè)個(gè)黑暗的陰影向我撲來。就在我快要招架不住時(shí)，忽然一個(gè)光明的援助之手，把我從黑暗中拉了出來……
“請大家寫出五個(gè)自己最親的人�！蔽衣牶笏⑺⒌膶懥似饋�。寫完后，老師對我們說：“請劃掉其中一個(gè)人�！边@對我來說太難了，因?yàn)槔锩嫒俏易钪匾娜�。最后，我選擇了李老師，我心想：唉，這一關(guān)總算過了。接下來就不用再劃了吧。
可出人意料的是，老師居然說：“再劃掉其中一個(gè)人�！蔽倚睦锸旨{悶，也很矛盾，看著上面的四個(gè)人名，我狠下心，又劃掉了一個(gè)。我的心里很痛。好像每劃掉一個(gè)人名，我的心就多挨了一刀。
還沒等我想完，老師又發(fā)話了：“請?jiān)谄渲性賱澋粢粋�(gè)�！蔽衣牶螅睦镩_始打抱不平。老師說得倒輕巧，只是劃個(gè)名字而已，可是真讓辦，卻如同愚公移山——難�。�
我看著前面劃掉的兩個(gè)人，有善良可親的李老師，有慈愛疼我的奶奶，現(xiàn)在又讓我再忘記一個(gè)，簡直太強(qiáng)人所難了！
我閉上眼睛，默默忍受著心里的痛，用那鋒利的無情的筆尖，帶著心里永久的傷疤再次劃掉了其中一人。
我看著還留在本上的兩個(gè)最親最親的人，心里祈禱：上帝，請不要再為難我，適可而止吧！可是事實(shí)終究不會(huì)如愿以償，一句最可怕最惡毒的話語還是來了：“請同學(xué)們在劃掉一個(gè)，只留下一個(gè)�！边@時(shí)，我聽到了其它同學(xué)的抱怨聲。這讓我怎么辦嗎！我強(qiáng)行抑制住心頭的激動(dòng)和憤怒，望著本子上的兩個(gè)人，他們可都是我最親愛敬重的人��！是他們手把手使我從一個(gè)懵懂的兒童，變成了品學(xué)兼優(yōu)的少年，我怎么能違背良心做喪盡天良的事情呢？我左思右想，在兩股愛的源泉下，我難以下手，在這愛的抉擇下，我難以選擇。
終于，我最后還是劃了。我深情的忘了忘筆尖，腦海一片空白，隨著那漫長沙啞的筆聲，把爸爸給劃掉了。��！我這是怎么了，他可是我幽默風(fēng)趣的老爸，平時(shí)最疼我的人，我竟然把他給劃掉了。頓時(shí)，我痛不欲生，眼含淚珠的看了看老師，老師慈祥的看著我們，剎那間，我如夢初醒，明白了老師的意圖，心中萌發(fā)出一個(gè)愛的啟迪……
親情測試作文15
上課鈴聲響了，同學(xué)們陸續(xù)回到座位，等待陳老師來上課。陳老師興奮地說：“這節(jié)課我們來做一個(gè)游戲——親情測試。”
一開始，陳老師讓我們在之上寫下最愛的五個(gè)人。一聽到這句話，同學(xué)們吵開了，每個(gè)人腳下似乎都踩了一朵幸福的云。愛我的人舉不勝舉，何止五個(gè)，我感到十分幸福。我最愛的五個(gè)人有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和外婆，他（她）們是我人生中最重要的人，也是最疼愛我的人。每當(dāng)有山珍海味、大魚大肉時(shí)都會(huì)給我吃，為我補(bǔ)充營養(yǎng)，讓我長得更高更壯，希望我每天都開心、健康。
陳老師的一句話打破了我的幻境，我又從夢中醒了過來。陳老師嚴(yán)肅地說：“在你的本子上劃掉一個(gè)人�！蔽也皇呛塥q豫，劃掉了外婆。沒關(guān)系，反正還有四個(gè)親人愛我。我劃掉外婆是因?yàn)樗辉趺磁惆槲�，偶爾有空我們才去看看他她，她也不�?jīng)常來。她有份辛苦的工作，總是很晚猜入睡，非常忙，所以我跟她的關(guān)系越來越疏遠(yuǎn)了。
當(dāng)要?jiǎng)澋舻诙䝼�(gè)、第三個(gè)親人的時(shí)候，班級(jí)里鴉雀無聲，陷入了沉思。我猶豫不決，無從下手，因?yàn)闋敔敗⒛棠潭己芴畚�。但是，必須劃掉一個(gè)，我顫顫巍巍地拿起手中抖動(dòng)的筆將他們無情地劃掉了。剎那間，眼前一幅幅和爺爺奶奶在一塊兒玩耍的畫面出現(xiàn)了，我傷心欲絕，爺爺曾經(jīng)教我怎樣騎自行車；奶奶跟我一塊兒玩耍。想到這些，我的心像是在痛，像是在流血。爺爺奶奶，對不起，我必須劃掉你們了。
節(jié)后，要把爸爸媽媽都劃去，我鼻子酸酸的，畢竟爸爸媽媽呵護(hù)了我那么多年，畢竟爸爸媽媽保護(hù)了我那么多年，但是我卻要做出這么殘酷的抉擇。當(dāng)只剩下我一個(gè)人時(shí)，我感到自己被隔離在另一個(gè)空間了，周圍沒有一個(gè)親人，我成為了孤兒，孤苦伶仃，無依無靠，要靠自己。
珍惜眼前的生活吧！不要讓親人為你擔(dān)憂，自己的事情就要自己做，要以優(yōu)異的成績匯報(bào)他們。
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