實用的感受親情作文8篇
在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的感受親情作文8篇，希望能夠幫助到大家。
感受親情作文 篇1
有一處愛叫做母愛，她可以為我們無私奉獻，可以為擋風遮雨，還能給我們無限溫暖。
有一天下午，天上下起了傾盆大雨，一陣大風吹過讓人覺得有些毛骨悚然。此時媽媽來接我放學了，見到我的第一句話就是問我：“你冷嗎？”我回答道：“不冷，還行吧！”媽媽似乎有些放心了，于是我們走出了門口，一陣陣的冷風吹過讓我有些瑟瑟發(fā)抖。我輕輕的說道：“好冷哦”！話音剛落，我已經(jīng)被一個大大的擁抱給抱住了，我感到好溫暖！現(xiàn)在的風刮的很大了，我們正走著，一輛汽車速度很快的從背后開過來，剛好旁邊是個大水坑，汽車把水坑里的水都濺起來了，媽媽一把抱住我，水濺了媽媽一身，沒有一滴濺到我。風越來越大，雨也越下越大，冷冷的風吹的呼呼直響，我冷的縮起來了，媽媽不顧一切的把外套脫了讓我穿上，穿上留有媽媽體溫的外套讓我立刻溫暖很多。原來媽媽為了不讓我受到一點點的傷害就算自己受凍受傷害也不介意。此時讓我突然想起一首歌《世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶》我就是媽媽的一塊寶！
母愛是一座橋，她的名字就叫親情橋！
感受親情作文 篇2
春風輕輕地吹紅了花，春雨靜靜地滋綠了葉，朝氣蓬勃的我們正像那紅花綠葉一般鮮活，充滿著旺盛的生命力，而又有誰曾想到過是誰做了那春風春雨默默地滋潤著我們呢?
還記得那時有也自己還很貪玩，玩到晚上都沒回家，媽媽很擔心著急，我一踏進家門口那煩人的嘮叨排山倒海般的涌出來，我打心底里就煩，心想不就晚回來會嗎，本來很高興的心情一下子急了，心底里的叛逆怒火愈來愈烈最終我頂撞了媽媽，一摔門進了屋里，接下來的幾天都沒和媽媽說話。
那天放學回到家媽媽卻還沒回來，平常都是媽媽準備好可口的飯菜今天去相反，沒回來更好正好一個人清靜，過了很長時間媽媽還是沒有回來，我想打電話問問媽媽，剛拿起電話就想起那天發(fā)生的事，又把電話放了下去，我躺在床上迷迷糊糊的，不知是幾點鐘，隱約有人給我蓋被子我慢慢睜開朦朧的睡眼真的是媽媽，想必是剛下班吧，我裝作不知道，裝作睡著的樣子，媽媽看看我睡得很香就轉(zhuǎn)身走了，我睜開眼睛看到那窗簾露出的縫隙，天已經(jīng)完全黑了，在媽媽轉(zhuǎn)身的那一剎那月光的朦朧打在他那單薄瘦弱的身上……
我不禁心里好像撞上什么東西似的心里的怒氣一下子煙消云散，往日的點點滴滴又浮現(xiàn)于眼前，但我們早上匆匆忙忙從床上爬起時，是誰已經(jīng)為我做好可口的早餐;當我們背上書包急匆匆的走出家門時，是誰的身影徘徊在窗前張望;當我們回到家拖著疲憊的身子，是誰早已為我是為你準備了洗澡水;當我們深夜苦讀時又是誰悄悄地放上一杯牛奶;沒錯，是媽媽。想到這里再堅如磐石的心，也會有所觸動，躺在床上沒去向媽媽認錯，沒去讓媽媽原諒我的任性，我想以實際行動做給媽媽看，于是，我閉上眼睛，聽著我那急促的心跳聲久久不能入睡……
我想，親情是一股涓涓的細流，給心田帶來甜甜的滋潤;親情是一縷縷明媚的陽光，讓冰凍的心無聲的融化;親情是靜靜的港灣，讓遠航的疲憊煙消云散;從古至今，大地無時無刻的滋潤著萬物，而母親也在無時無刻的滋潤著我們……
感受親情作文 篇3
當代作家閻連科的這部長篇散文，讓我久久地沉浸在作者的敘述中，心潮起伏。在感慨之余，我當即發(fā)短信，把它推薦給遠方的幾位摯友。
這種情形，在我近幾年的閱讀中頗為少見。這其中的感動和震撼，來自于作者對生活中大量感人情節(jié)的描述。
叔求人送禮之后，“我”在山上爆石料，為了多掙幾個錢，一干就是十多個小時，甚至40多天不下山；為了給二姐治病，一家人排隊給她輸血，而大哥卻哀求醫(yī)生不要抽其他人的血，自己一個人輸了又輸；父親帶領(lǐng)全家整日辛苦，終于把那塊向陽的自留地整好了，眼看就要收獲，卻不得不上繳；
哥不認錯，大伯用鞋底猛抽他，幾個兄弟姐妹跪成一排，苦苦求情，被激怒了的大伯于是一個個抽了過去，“我”再也忍不住了，哭喊著也跪在地上；為了蓋新房，為了兒女的婚姻，大伯領(lǐng)著一家男女老幼，在冰冷的河水中，搬運著那一塊塊成百上千斤的石塊，任手腳紅腫凍裂，日復(fù)一日；
參加同事弟弟的婚禮，四叔連夜洗了一件襯衫，卻因沒有晾干只能尷尬地在屋子內(nèi)外徘徊；打工兩年后，“我”要返回老家，報名參加高考，在異鄉(xiāng)的站臺上，叔侄倆為了一疊皺巴巴的零鈔用盡了心思，你推我讓。
幅幅感人的畫面，無疑是生活的真實再現(xiàn)。這是三十多年前，北方農(nóng)村的生活，是那些處于社會最底層的普通老百姓的生活，是所有經(jīng)歷過那段生活的人所熟知的。這些平凡而淳樸、卑微而高貴的人，在苦難中不屈地掙扎著，傳遞著濃濃的親情，保持著做人的尊嚴和最善良的人性。
描述這些場景時，作者并沒有把“我”和父輩們矯情地“美化”，或主觀地淡化或掩蓋他們的缺點或不足。在追憶昔日的生活時，他還原了一個又一個血肉豐滿可感可觸的普通的“真人”。
泥廠工作的四叔，探親回家時，不忘一身城市人的打扮。其實，他的工作是那樣辛苦，常常被人看不起�！耙活^沉”的他，在表面甚為風光的背后，隱藏著自己痛苦、懦弱和敏感，在城鄉(xiāng)生活的夾縫中苦苦掙扎；
是“我”——作者，無情地進行了解剖�！拔摇币恢毕胩与x土地，企圖擺脫家庭生活的重壓，在父親最后想看一場電影時，卻沒有滿足他的愿望，甚至有意無意地理解醫(yī)生的前半句話，覺得父親成了自己生活的累贅。
照理說，作者完全可以把當時的社會生活描述得更為凄慘，把父輩們的痛苦渲染得驚天動地，像不少追憶昔日生活的作品一樣，發(fā)出對當時的社會生活的憤怒和控訴。然而，當我品味全書時，感受到的卻是在那段艱辛的日子里，親人濃得化不開的深情，獲得的卻是一份來自骨肉親情的.深深感動。
感人的力量，來自于作者對人性的深刻理解和認識，來自于他對當時農(nóng)村生活的細心感受和認識，來自于他對親情的深入思考和認識。我想，其根源則是昔日彌漫于生活中傳統(tǒng)道德的力量，和作者骨子里的敏感和善良。正是這些本真的東西，讓我的心隨著書頁的翻動，逐漸溫潤柔軟起來。
新世紀第一個十年即將結(jié)束時，我想，這本名叫《我與父輩》的書的出現(xiàn)，值得我們珍視。當然，它所描述的生活場景，已經(jīng)離我們漸行漸遠，這會讓那些從小在都市里長大的人，甚至讓如今那些三十歲以下的青年感到陌生。但我相信，它一定能喚醒更多的普通人的那段逐漸泛黃的記憶，讓他們重新咀嚼那段苦難的日子，重溫那已經(jīng)在我們生活中越來越稀薄的親情。
咀嚼與重溫之后，當我們審視當前的生活，感受身邊的親情；當苦難已經(jīng)不再那么嚴峻；當物質(zhì)生活在一天天豐富，我們的父親母親們，卻在一天天老去。對于他們，我們究竟了解、理解、關(guān)心了多少呢？對于身邊的其他親友，我們又做了些什么？在這個紛擾的世界短促的生命歷程中，我們又該怎樣生活？
至此，我突然想到了路遙的《在困難的日子里》，想到了讓人景仰的德蘭修女，想到了書中父親的那一聲聲喘息，大伯那一只撫摩著“我”頭頂?shù)氖趾退奶枪�，四叔的那一件送給“我”的襯衫。作者說：“在我的所有作品中，這是一顆鉆石�！彪m然讀他的作品不多，但我想，這話應(yīng)該是不會錯的。
如果能從其中選個片段，編入語文課本，也不錯呀！如果把這本書推薦給我的學生，他們看后，又會有怎樣的感受呢？我那在黃土地上辛勞了一輩子的父親，如果他看了這本書，又會……唉，坐在書桌前的我，又在胡思亂想了。
感受親情作文 篇4
今天，我們學習了一篇感人的文章。他寫了在9.11事件中，一名銀行家愛德華在知道自己已經(jīng)沒有生還的可能的時候，他并沒有關(guān)心他留在人間的巨大財富，而就是在那危機關(guān)頭撥通了最重要的第三個電話。他就是大給母親的，他對母親說了一句生命留言：“媽媽，我愛您！”
讀完了全文，我印象最深刻的就就是這看就是很平凡的5個字：“媽媽，我愛您”在我看來，雖然這僅僅只有5個字，但就是它代表著不平凡的意義。它道盡了一個兒子母親的辛勞，道盡了兒子對母親深深的眷戀，道盡了兒子對母親的無盡牽掛……這就就是親情，它勝過了金錢，勝過了事業(yè)，更勝過了自己的生命！它就是無與倫比的，就是無價的！
說到這里，我想，每個人都會熱淚盈眶，也會油然想起自己的母親。
我的媽媽就是一名教師，她很平凡，每天都忙忙碌碌，像一個永不停息的螺陀。小時候，媽媽下課回家就陪著我數(shù)河里洗澡的小鴨子，還陪著我一起背古詩；晚上媽媽加班回來后總會給我講丑小鴨變成白天鵝這些我百聽不厭的故事，而且我喜歡依偎在媽媽的懷里傾聽故事，那樣的我很幸福，很甜蜜。覺得有了媽媽的愛，我的生活永遠像一杯甜甜的奶茶，那樣的溫暖，永遠充滿陽光，那時的我有一種感覺：我一定要永遠珍惜這份愛，這份無價之寶。
天有不測風云，我的腦袋不知怎的，突然間長了血泡，軟軟的，好害怕！于就是我叫了媽媽，媽媽走到我面前，急得直跺腳。又一邊親切的問我：“馨怡，怎么了？疼嗎？”說著，用手輕輕地摸摸我的頭。那時已經(jīng)午夜了，而且停電，爸爸媽媽都萬分著急，撥了一個又一個電話，終于……我睡著了，媽媽爸爸把我送到了醫(yī)院接受治療，最后康復(fù)了。媽媽看見我又健康起來，眼里溢出激動的淚水，我絲毫沒有感覺到媽媽為住院費煩惱。這一次，我又感到：親情無價！
親情就是荒寂沙漠中的綠洲；就是黑暗中的北極星；就是航行中的一道港灣；就是冬日里的一縷陽光……
我深深地知道，親情更就是永不熄滅的蠟燭，他永遠照亮我前進的方向。我一定不辜負父母對我的期望，一定用優(yōu)異的成績來回報他們！
感受親情作文 篇5
如果你是一顆種子，親情就是土壤，為你提供生長必要的養(yǎng)分；如果你是一株小草親情就是大樹，為你張開遮風擋雨的長臂；如果你是一艘小船，親情就是燈塔，為你指引返航的道路；如果你是一條小河，親情就是大海，為你敞開包容的懷抱。
人都說久病床前無孝子，這些人無視親情，他們不知道親情是什么。每次回家見父母，只是給予金錢，并沒有心對心的溝通，時間長了，親情也就沒了，他們變得生疏起來。當父母病倒在床時沒有人去照顧，直到父母離世的那一天，他們后悔莫及，才知道親情的可貴。
父愛加上母愛那便是親情，父母的愛讓我們感受的親情的偉大。我們每個人都應(yīng)感悟親情，理解親情，不要等到親人都走了才知道什么是親情，快，快感悟吧！
快感悟親情吧！別只在逢年過節(jié)才看父母一眼，常回家看看，看看父親臉上的皺紋，看看母親頭上的白發(fā)！
快感悟親情吧！別總說自己的工作忙，家人比什么都重要，不要一到家就匆匆忙忙，只想著走。父母盼你回家，盼了那么久，你回家才這么短就嫌長，唉！多陪陪父母吧，別在珍惜你那寶貴的時間了！
快感悟親情吧！別在父母走的時候才想起那句話：時間都去哪了，還沒好好看看你，你就走了。
快感悟親情吧！別在迷茫了，其實親情就是陽春三月的綿綿細雨，滋潤你的心田；親情就是酷暑的炎炎烈日，點燃你的心燈；親情就是秋天的累累碩果，慰藉你收獲的喜悅；親情更是嚴冬臘月的陽光，溫暖你永遠的希望。
感受親情作文 篇6
記得在我小時候，我身上有一顆血管瘤，外婆是第一個發(fā)現(xiàn)我身上有瘤的人，如果沒有外婆我不可能再這么健康了，因為瘤的危害很大，要盡早切除。如果小時候不做手術(shù)的話，長大做手術(shù)會很麻煩。
于是，我住院了。爸爸、媽媽全程陪著我。手術(shù)那天，外婆、外公天還沒亮，就急急地趕來了。后來又來了不少叔叔、阿姨等親戚朋友。他們都焦急地等候在手術(shù)室外……終于，醫(yī)生們把吊著輸液瓶的我拉了出來，我還懵懵懂懂的，媽媽卻哭了。多年后媽媽告訴我，當時是看到我整張小臉，特別是眼睛都腫了，看我這么小就吃這樣苦，媽媽抑制不住地哭。在醫(yī)生們的精心治療和親人們的悉心照料下，我漸漸地恢復(fù)了健康。
我小時候很淘氣，讓父母親人們提心吊膽的事，常有發(fā)生，但都是親人們一一替我分擔，替我承載，但我依然天真，依然懵懂，愛陪伴著我，從這里連向那里……
感受親情作文 篇7
學情分析：
現(xiàn)在學生作文的選材，一般不外乎生活和自然。而選材于生活的，絕大部分都是反映父愛、母愛等親情類的，尤其是初中生的作文。親情是人類最真最善最美的情感，而有些學生“擁有時習以為常，享受時無動于衷”，寫作時便無從下手。其實，親情始終存在于我們生活的長卷中，讓我們于生活的細微處感受親情，體會真愛。
教學目標：
1．學會選擇典型事例，使文章不落俗套。
2．學會運用細節(jié)描寫，使形象生動感人。
3．學會借助具體物象，使情感有所寄托。
重點難點：
1．指導學生在細節(jié)描寫中凸顯人物形象，深化情感體驗。
2．指導學生注意留心生活，學會巧妙借助具體物象，使人物情感有所寄托。
教學流程：
一、導入：
有人說，親情，是一壇陳年老酒，甜美醇香；是一首經(jīng)典老歌，輕柔溫婉；是一方名貴絲綢，細膩光滑。其實任何比喻都不足以體現(xiàn)親情的內(nèi)涵，她的本質(zhì)就是關(guān)愛，是母愛、父愛、手足之情、血脈之親世間的每一個人無不對親情深深地在意，無不渴望天空般高遠、大海般深邃的親情。古往今來，親情曾被多少詩人謳歌，被多少常人惦念。今天，就讓我們一起來學習怎樣感受親情，體會真愛。
二、選一選：
過渡語：同學們，一提起親情，我們不少人就想到父愛、母愛，這本身無可厚非。但能夠反映父愛、母愛等親情的材料很多，讓我們比較下面幾則材料，選一選哪則材料更好。
【投影展示】
材料一： 農(nóng)家的屋檐，最多也不過二十厘米。為了不讓六歲的我被淋濕，爸爸擋在了我身前。狂風裹挾著暴雨淋漓盡致地砸在他身上，而他背后的我確是溫暖無比，沒淋到一絲雨。近十年了，那一幕時時浮現(xiàn)在我眼前。
材料二：
我不知道正拍著的是什么電影,只見平時一臉嚴肅、身材不高的他,頭發(fā)留得老長,嘴上有一綹小胡子,叼著煙,臉上滿是癡笑,跟在一群人后面,跳來跳去,擠眉弄眼地說著臺詞,極為可笑又可鄙的樣子。人家喊一聲“沖”,他便跑在最前面,然后兩群人打起來,他被打得倒在地上,被一雙雙腳踢著,他在地上滾來滾去,啊啊地叫著躲在一旁的我再也忍不住,哇地一聲哭了起來。演員們都停了下來,他也看到了我,站起身拍拍身上的土,哈哈地朝大家笑著:“是我女兒呀。”然后跑過來摟住我說:“這是演戲呀,假的,假的”人家都笑了,覺得這個女孩兒傻得可愛,都來勸慰我,可是我的淚水還是止不住,很快打濕了他的衣襟。
材料三：
有一個初秋的傍晚，我吃了晚飯，在門口玩，身上只穿著一件單背心。這時候我母親
的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一件小衫出來叫我穿上。我不肯穿，她說：“穿上吧，涼了�！蔽译S口回答：“娘（涼）甚么！老子都不老子呀。”我剛說了這一句，一抬頭，看見母親從家里走出，我趕快把小衫穿上。但她已聽見這句輕薄的話了。晚上人靜后，她罰我跪下，重重的責罰了一頓。她說：“你沒了老子，是多么得意的事！好用來說嘴！”她氣的坐著發(fā)抖，也不許我上床去睡。我跪著哭，用手擦眼淚，不知擦進了甚么微菌，后來足足害了一年多的眼翳病。醫(yī)來醫(yī)去，總醫(yī)不好。我母親心里又悔又急，聽說眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，真用舌頭舔我的病眼。
（師生交流） 教師總結(jié)：以上三則材料應(yīng)該說都是反映親情不錯的材料，但相比之下，材料一明顯顯得較為普通，細細想來，一位年輕的父親在雨天為自己六歲的女兒遮風擋雨是再正常不過的父愛表現(xiàn)了；材料二寫一位父親因家境貧寒，為了給女兒掙高額的學費，去做一個“當配角”的群眾演員，這種父愛表現(xiàn)就顯得較為典型；材料三出自著名文學家胡適回憶母親的一篇文章，母親責罰“我”說錯了話、為“我”舔病眼，都是生活中的典型事例，很好地體現(xiàn)了偉大的母愛。
【投影展示】 方法總結(jié)：選擇典型，不落俗套。
三、描一描：
過渡語：同學們，不管選擇什么樣的材料來反映親情，都要學會通過一件具體的事來體現(xiàn)。而在具體的敘事過程中，都離不開對人物的描寫；體現(xiàn)親情的關(guān)鍵就是能夠運用細節(jié)描寫來刻畫人物，這樣才能使形象生動感人，也使親情更濃！請大家認真品讀下面幾則材料，找出其中能夠反映親情的細節(jié)描寫之處。 【投影展示】
材料一：
我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難�？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳在向上縮；他把肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時，我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。
材料二：
剛走到出站口，一眼看見父親站在對面的一個廣告牌前，正伸長了脖子往這邊張望，手里拿著的花鏡不時地用袖口擦一擦，再急急地舉到眼前。額前的幾縷頭發(fā)被雪水凍住了，腳也深陷在雪里。父親看見了我，大聲叫了我一聲，將眼鏡慌亂地往口袋里一塞，不料，手一哆嗦，鏡子掉在了地上。父親也顧不得撿，忙跑過來，卻不想腳下一打滑，“吧嘰”一聲重重地跌在雪地里。未等我反應(yīng)過來，父親已經(jīng)爬起來，一瘸一拐地沖到我面前，一把奪過我手里的包，喘著氣問我冷不冷？餓不餓？車上擠不擠？能不能睡會兒？父親只顧一口氣問下去，似乎并不要我回答。
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教師總結(jié)：材料一抓住父親為“我”去買橘子時的背影進行細節(jié)刻畫，一連串的動詞“走”“探”“穿”“爬”“攀”“縮”“傾”感人至深，催人淚下，充分體現(xiàn)了一個“差事”剛
剛“交卸”的父親對兒子的愛；材料二刻畫了一位長時間在雪地里等待兒子歸來的父親形象，“伸長了脖子”“花鏡不時地用袖口擦一擦，再急急地舉到眼前”“額前被雪水凍住了的幾縷頭發(fā)”“深陷在雪里的腳”“顧不得撿掉在地上的眼睛”“‘吧嘰’一聲重重地跌在雪地里”“一瘸一拐地沖到我面前”“一把奪過我手里的包”等細節(jié)以及“只顧一口氣問下去”的發(fā)問，都極具個性化、特征化，這種父愛怎能不打動讀者？
【投影展示】
方法總結(jié)：細節(jié)刻畫，生動感人。
四、借一借：
過渡語：文學作品中為了表達情感的需要，往往會借助某一物象（詩歌中稱之為“意象”）來抒發(fā)感情，以此作為情感的載體。同學們，我們在感受親情的過程中同樣不能忽視某些物象的作用，如歌劇《白毛女》中楊白勞為女兒扎紅頭繩這一情節(jié)就是借助“紅頭繩”這一物象表達了勞苦人民父女之間的深摯感情，樸實自然，催人淚下。我們不妨品讀下面幾則材料，揣摩其中所借物象在抒發(fā)情感方面的表達效果。
【投影展示】
材料一：
打開包裝袋，我愕然了！母親用保鮮膜在保溫瓶上包了一圈又一圈，仿佛給它穿上了一件防寒衣。摸著外壁仍然溫熱的保溫瓶，我的心口涌起一股暖流�！翱齑蜷_吃啊！”母親見我愣著，拍拍我的后腦勺提醒道�！芭��！蔽乙粚佑忠粚拥卮蜷_保鮮膜，如同開啟一個溫暖的春天。
材料二：
（開頭）靜靜的小屋里，一盞未熄滅的油燈默默地立在爺爺?shù)倪z像前，閃著微弱的光；映在奶奶的臉上，卻是那樣柔和，那樣明亮。
這盞油燈伴著奶奶大半輩子，點燃它，便燎起了奶奶無盡的思念
�。ńY(jié)尾）靜靜的小屋里，爺爺?shù)倪z像前，一盞未熄滅的油燈點燃了奶奶的回憶，化作裊裊青煙，飄向夕陽所在的方向
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教師總結(jié)：材料一作者巧設(shè)“保鮮膜”這一道具，似乎保住了飯菜的溫熱（其實是保溫瓶起作用），但實質(zhì)是這包裹了“一圈又一圈”“一層又一層”的保鮮膜“保鮮”了“母愛”，情感真摯而自然；材料二作者巧借“未熄滅的油燈”這一道具表達
了奶奶對爺爺不盡的思念之情，首尾呼應(yīng)，意境雋永。
【投影展示】
方法總結(jié)：借助物象，寄托情感。
五、課堂總結(jié)：
同學們，親情是照亮每個人心靈的陽光，是維系心靈和心靈之間的堅韌紐帶如果人的一生中，能夠充分地享受到美好的親情，那么，他可以稱得上是世界上最幸福的人；否則，就是有缺陷的人生。希望大家廣泛閱讀、廣泛練習，寫出更多、更好的親情類文章來，用心去感受親情、體會真愛。
六、才情展示：
1．羅丹說：“生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”同樣，生活中不是缺少愛，而是缺少體會愛的心靈。感受親情，體會真愛，請以“這也是一種愛”為題，寫一篇不少于600字的作文。
范文引路：
這也是一種愛
都說愛是父母無怨無悔的付出，是老師春風化雨的滋潤，是好友發(fā)自肺腑的祝福，我卻說，子女帶有善意的索取也是一種愛。
幾個月前，在外工作了大半年的爸爸回到家。為了向爸爸展示我自理能力的提高與獨立意識的增強，我什么事都搶著自己干：早晨上學前爸爸給我整理外套時，我會一把搶來自己整理；晚上睡覺前爸爸給我掖好被子，我連說“不用”；在家時水開了，我會連忙走到廚房拔下插頭，并把瓶里灌滿開水；出門前我總不忘回頭說聲，“不用擔心我。”我覺得這樣一定會使爸爸對我刮目相看，他自己也能感到欣慰與輕松。
奇怪的是，我雖然費了九牛二虎之力給爸爸“減負”，可他不但不高興，還整天悶悶不樂。瞧，他的眉頭像被說不出名字的煩惱用強力彈簧死死扯住，從不舒展；從前微笑時眼角的魚尾紋也不知被誰用熨斗給熨平了；胡碴越冒越長，卻總不記得剪有時看著我氣喘吁吁地忙上忙下時，他甚至會輕嘆一口氣，搖搖頭，轉(zhuǎn)過身，在家里漫無目的地兜著圈子。我滿腹狐疑，絞盡腦汁仍百思不得其解。
一天下午，我剛從外面打完球回家，唇焦口燥，碰巧家里沒有溫的白開水，無奈之下，我便請爸爸削個蘋果，埋著頭的爸爸一聽，猛地抬起頭，眼里又是懷疑又是驚奇，他睜大眼睛，輕輕地問：“什么？”“幫我削個蘋果吧！”我耐著性子又說了一遍。隨便的一句話仿佛給爸爸注入了無限的力量，他一下子站起來，目光炯炯，又是抬頭又是挺胸，如凱旋的將軍一般，雄赳赳氣昂昂地跨進廚房，挑了一個最大最紅的蘋果，在水池旁全神貫注地洗了又洗，我真擔心皮會被他洗沒了。洗完后，他又趕緊搬來個凳子，坐在上面飛快地削著蘋果，只不過幾十秒的時間，爸爸已經(jīng)拿著蘋果，高興地站在了我的肌前�？粗依峭袒⒀实臉幼�，還不忘插上一句：“我削的蘋果就是甜！”
我又是好笑又是納悶，不能理解爸爸的行為，突然，我明白了：我所謂的“獨立”好似牢籠，隔絕了我與爸爸溝通的道路，讓他深深認為自己老了，不能為子女做些事，所以一直愁眉不展。倒不如以后不時“索取”一番，讓爸爸明白——自己永遠不會老！
我這么做了后，爸爸果然重新變得開心了，人也好像健康了許多。原來，愛并非一定是付出，適當?shù)�，帶有善意的索取也是一種愛！
點評：本文選材典型，另辟蹊徑，選擇生活中很小的事例——“削蘋果”來反映父親心中所理解的“父愛”，揭示了“帶有善意的索取也是一種愛”這一主題，情真意切，感人至深。文中若能加強父親削蘋果時的細節(jié)描寫，再有機穿插自己的心理感受會更好。
2．我們的生命歷程融進了親情的每一朵浪花，每一組旋律，每一句叮嚀，每一聲歡笑，每一個眼神，每一步足印只要你用心去感受，你就會發(fā)現(xiàn)親情無處不在，你就會被親情感動。
請以“輕輕的那一聲叮嚀”為題，寫一篇不少于600字的作文。
感受親情作文 篇8
“加油！” “快點呀！” 康博公館營銷中心的大廳傳來陣陣加油吶喊聲，這是我們德州日報小記者在進行親子活動。
我最感興趣的要屬 “摸石過河”這個游戲了。 3個小海綿墊相當于 “石頭”，我們需要踩著這3塊石頭來回交替到達終點，才算勝利，如果沒有踩在上面，就“溺水身亡”了。每個隊的隊員接力 “過河”，用時最短的隊伍獲勝。聽起來是個挺有挑戰(zhàn)性的比賽，我和媽媽躍躍欲試。
比賽開始，每個人都繃緊了神經(jīng)。我們組的第一個隊員速度很快，當她到達我面前時，我趕忙接過 “石頭”繼續(xù) “過河”�？墒菦]走兩步，意外突然降臨——我的手一滑， “石頭”跑遠了。正在我著急的時候，媽媽迅速跑過來，撿起 “石頭”，讓我繼續(xù)比賽。終于，我到達了“岸”上，把 “石頭”交給下一個人。
激烈的比賽過后，我們隊在這個環(huán)節(jié)并沒有得到第一名�？吹轿揖趩实谋砬椋瑡寢尠参课艺f： “比賽重在參與，開心的過程才是最重要的�！蔽亿s緊調(diào)整好心情，開始后面的比賽。
這次小記者活動真有趣，不僅鍛煉了身體，還加深了我們和父母之間的感情，收獲了美好的回憶。
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