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初中生開(kāi)學(xué)作文：親情是可貴的
親情，有一種奇妙無(wú)比的力量;親情，是一則永不褪色的話題。今天小編就來(lái)分享初中生開(kāi)學(xué)作文：親情是可貴的，請(qǐng)各位讀者好好欣賞和借鑒。
初中生開(kāi)學(xué)作文：親情是可貴的(一)
人世間，最可貴的就是親情。親情……他們總會(huì)在最危急的時(shí)候出現(xiàn)。下面，就是一個(gè)另人痛苦流涕的故事。
512汶川地震后，搶救人員在廢墟里發(fā)現(xiàn)了一位母親，那時(shí)她已經(jīng)死了，是被垮塌下來(lái)的房子壓死的，透過(guò)那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢(shì)，雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些像古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異。救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去確認(rèn)了她已經(jīng)死亡，又在沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在在磚頭上敲了幾下，里面沒(méi)有任何回應(yīng)。當(dāng)人群走到下一個(gè)建筑物的時(shí)候，救援隊(duì)長(zhǎng)忽然往回跑，邊跑變喊“快過(guò)來(lái)”。他又來(lái)到她的尸體前，費(fèi)力的把手伸進(jìn)這位母親的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊“有人，有個(gè)孩子，還活著”。
在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個(gè)月大，因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷，抱出來(lái)的時(shí)候，他還安靜的睡著。發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里，醫(yī)生下意識(shí)的看了下手機(jī)屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你”，看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了，手機(jī)傳遞著，每個(gè)看到短信的人都落淚了。
在最無(wú)助的人生路上，親情是最持久的動(dòng)力，給予我們無(wú)私的幫助和依靠;在最寂寞的情感路上，親情是最真誠(chéng)的陪伴，讓我們感受到無(wú)比的溫馨和安慰;在最無(wú)奈的十字路口，親情是最清晰的路標(biāo)，指引我們成功到達(dá)目標(biāo)。
初中生開(kāi)學(xué)作文：親情是可貴的(二)
在這么多的姐弟中，爺爺最疼愛(ài)我了，每次有好東西，第一個(gè)想到的就是我。記得有一次爺爺對(duì)我的愛(ài)令我至今難忘……
就在一個(gè)早晨，寒風(fēng)呼嘯，路人們紛紛將手伸進(jìn)了衣袋里，想取點(diǎn)暖，我望了望爺爺，伸手碰了碰爺爺?shù)氖�，好冰�?看起來(lái)是多么的干燥，皮都皺了起來(lái)，風(fēng)憤怒地吹過(guò)我的臉，真冷，雙手仿佛僵硬了，動(dòng)彈不得。爺爺呢，表面看起來(lái)很堅(jiān)強(qiáng)，其實(shí)他時(shí)不時(shí)打了個(gè)寒顫，我想：爺爺可不能生病了，我還要爺爺教我寫(xiě)毛筆字呢!“爺爺，我好熱啊!穿了三件衣服，都是高領(lǐng)，還穿一件棉襖很熱，還圍一條圍巾，很不舒服。我想把它解下來(lái)，掛在你的脖子上先，到了學(xué)校再還我吧!”我用懇求的目光望著爺爺，爺爺對(duì)著我，搖了搖頭說(shuō)：“別亂說(shuō)，你等一下又要感冒了，會(huì)打針哦!”爺爺明知怕我打針，故意拿針壓我，這下我不爽了，生氣地說(shuō)：“哼，打針就打針，我不怕，哭一哭，痛一痛就完了。”我堅(jiān)強(qiáng)的說(shuō)道。爺爺依然不聽(tīng)，我苦惱了。眼珠子咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)了起來(lái)說(shuō)：“爺爺，不信你自己摸摸我背后，有很多汗。”我強(qiáng)忍著爺爺手上的寒冰，伸入我的背后，一陣寒冷直沖我的背里，我差一點(diǎn)點(diǎn)就受不了了。爺爺說(shuō)：“你真的熱?，那把圍巾先解下來(lái)，待會(huì)戴回去。啊!”說(shuō)著，我以最快的速度解下圍巾，掛在爺爺脖子上。讓爺爺戴了一兩個(gè)小時(shí)吧!我強(qiáng)忍著寒冷，與寒冷作對(duì)，努力讓自己勇敢起來(lái)。我小心翼翼對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，摸下你的手。”一摸，哇塞，真暖和。
爺爺戴著都忘記還給了我。我暗暗自喜，覺(jué)得自己好偉大，只有我才能想出這種好點(diǎn)子。
是啊!親情，像一壺茶，溫暖每個(gè)人的心靈;親情，像一把扇子，為每個(gè)人解除夏天的炎熱。
初中生開(kāi)學(xué)作文：親情是可貴的(三)
一年級(jí)時(shí)，老師要求我們每人在紙上寫(xiě)下五個(gè)你最?lèi)?ài)的人。我愛(ài)的人很多，真是十分難選擇，但最后終于定下來(lái)了，他們是爸爸、媽媽、外婆、奶奶和妹妹。
這時(shí)，老師讓我們?cè)谶@五個(gè)人中劃去一個(gè)人，我忽然感到很為難，這五個(gè)人對(duì)我來(lái)說(shuō)是缺一不可，使我無(wú)從下筆，猶豫再三，我才慢慢抬起筆，把奶奶劃去了，這時(shí)我感到莫名的難過(guò)，難道是后悔?還是愧疚?我心里很不是滋味。
緊接著，老師又讓我們劃去第二個(gè)自己最?lèi)?ài)的人，這使我更加難受了。這剩下的四個(gè)人中我真是難以割舍，我仔細(xì)想了想，猶豫的將爸爸劃去了。隨著年齡的增長(zhǎng)，爸爸似乎越來(lái)越忙，我們之間的交流也越來(lái)越少了，彼此之間的了解也越來(lái)越少，但是心里還是有十分的不舍，十分的為難……
紙上剩下三個(gè)人，可我們還要繼續(xù)劃掉一個(gè)人，我感到自己有些不知所措，我盯著這三個(gè)人許久，心里感覺(jué)苦苦的，辣辣的，咸咸的，又酸酸的。這絕不是一種好滋味，非常難受，我甚至有些不知所措。我深思了許久，才把妹妹……化掉了。
可是剩下的兩個(gè)人中，我還要做出抉擇。我的心，慢慢的變冷了，心如刀絞!那感覺(jué)真是無(wú)法形容。媽媽，外婆，我和他們發(fā)生的一幕幕往事浮現(xiàn)在我的腦海，我閉著眼睛冷靜地思考了一會(huì)兒，把外婆劃去了。
本以為，這讓人心涼的游戲該結(jié)束了吧!可游戲規(guī)則要把最后一個(gè)最?lèi)?ài)的人也劃掉，我抬起筆的手微微顫抖，在劃去的那一剎那，我的眼淚奪眶而出……
我終于感到了親情的可貴，親情的天價(jià)。
初中生開(kāi)學(xué)作文：親情是可貴的(四)
星期六的傍晚，天陰沉沉的，還不時(shí)飄點(diǎn)小雨。幾只家燕在馬路上無(wú)憂無(wú)慮地嬉戲著，突然，一輛大貨車(chē)呼嘯而過(guò)，我的心一緊，禁不住閉上眼睛，我知道不幸的事發(fā)生了……
再睜開(kāi)眼睛時(shí)，發(fā)現(xiàn)有兩只家燕“呼哧”一聲啪啪地飛走了，一只燕子還來(lái)不及飛走，被沉重的貨車(chē)壓死了。它倒在馬路上，鮮血流出來(lái)了。
忽然，一只較大的家燕飛到那只死了的小家燕身旁，這只大家燕大概是小家燕的母親吧。只見(jiàn)它輕輕地推了推已被大貨車(chē)壓死的燕子，希望它能醒過(guò)來(lái)。它使勁的地拍打著翅膀，深情地呼喚著“快醒醒!你快醒醒!”可是盡管大家燕用盡全力呼喚，小家燕還是沒(méi)有醒過(guò)來(lái)。
母親的眼睛里閃著淚花，它輕輕地?fù)崦嘧�，希望它能感到溫暖，希望它能醒過(guò)來(lái)，希望……但這一切都白費(fèi)了。母親深情地吱吱叫了幾聲，最后，母親絕望了，它知道燕子已經(jīng)永遠(yuǎn)地離開(kāi)了，就在小家燕的上空盤(pán)旋了幾圈，一步三回頭地走了。
“這是多么可貴的親情啊!”看到了這一幕，我不由自主地說(shuō)。同時(shí)我也要?jiǎng)窀嫘∨笥褌�，不要在馬路上玩耍了，如果真不幸發(fā)生了什么意外，家人會(huì)很傷心的。
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