關(guān)于爬山虎啟示的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的關(guān)于爬山虎啟示的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于爬山虎啟示的作文1
“哼！這么難的題，誰(shuí)做得出？我去玩一會(huì)兒再說(shuō)！”說(shuō)完，我便一賭氣出門去玩了。
我剛走不遠(yuǎn)，無(wú)意向圍墻瞟了一眼，看見(jiàn)了一株細(xì)小的爬山虎爬在墻上，綠綠的，生氣勃勃，我仔細(xì)地觀察了它，它綠瑩瑩的枝蔓上長(zhǎng)有彎彎的卷須，卷須前端長(zhǎng)成了一個(gè)個(gè)小吸盤，爬在墻上后用吸盤分泌出黏液死死地吸附在墻壁上，爬山虎借助它頑強(qiáng)地向上生長(zhǎng)，攀爬。我惡作劇私地把爬山虎的枝蔓從墻上硬生生地拽了下來(lái)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)爬山虎悲慘地跌落在地上，我心想：“糟糕！要是被它的主人發(fā)現(xiàn)了怎么辦？”我蹲下身子將它撿起來(lái)，將它的卷須上已經(jīng)被損傷的吸盤又重新摁在墻上，又將被弄亂的部分重新理順�？粗摇疤煲聼o(wú)縫”的偽裝，我高興地回家了。
第二天，我剛出門，眼睛又不由自主地瞟了墻根一眼，意外地發(fā)現(xiàn)爬山虎卷須上的吸盤又不屈不撓的咬住了墻壁，葉子又充滿了生機(jī)，又在銳不可擋的向上爬著，我心里“咯噔”一下，頓時(shí)豁然開(kāi)朗，爬山虎這種永不放棄的精神不正是我所缺的嗎？我回到家，一頭扎進(jìn)房間埋頭苦干。終于，我將這道難題做出了，這得感謝我的朋友――爬山虎。
從那以后，我天天出門時(shí)，都會(huì)望爬山虎幾眼，因?yàn)樗恢奔?lì)我不言放棄，知難而進(jìn)。
關(guān)于爬山虎啟示的作文2
在我們的學(xué)校里，長(zhǎng)著一叢爬山虎。
冬爺爺一到，爬山虎的葉子都掉了，只剩下一根莖緊貼在墻上，像一個(gè)沒(méi)穿衣的小孩。但春姑娘一來(lái)到人間，爬山虎又長(zhǎng)出嫩葉。
由紅到嫩綠，爬山虎的葉子長(zhǎng)得十分茂盛，又那么綠，看著非常舒服。葉尖一順朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒(méi)有重疊起來(lái)的，也不留一點(diǎn)空隙。一陣微風(fēng)拂過(guò)，一墻葉子隨風(fēng)“舞蹈”。真像大海上的波紋，美麗極了！在每一片葉子下，都有七八根細(xì)絲，他們和新葉子一樣，是嫩紅色的，這就是爬山虎的腳。爬山虎的腳觸著墻時(shí)，細(xì)絲上就長(zhǎng)出小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，爬山虎就這樣一步一步往上爬的。爬山虎的腳在墻上十分牢固，要是你的手指不費(fèi)一點(diǎn)兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。
雖然爬山虎不像玫瑰、水仙花那樣?jì)善G，但爬山虎有奮發(fā)向上、踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印的精神。爬山虎這種奮發(fā)向上、踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印的.精神給了我很大的啟示。如果我們能像爬山虎那樣，就是一位好學(xué)生。我們每天要認(rèn)真學(xué)習(xí)，你這樣做了嗎？
一遇到困難，我們應(yīng)該勇敢面對(duì)，你這樣做了嗎？我們的學(xué)習(xí)應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)，你這樣做了嗎？我們要發(fā)揚(yáng)爬山虎的精神，在學(xué)習(xí)上就要向爬山虎學(xué)習(xí)。正如毛主席說(shuō)的：“好好學(xué)習(xí)，天天向上！”那些學(xué)習(xí)懶惰的人，就像那懶惰的爬山虎，若它不再往上爬，中途就會(huì)“死亡”，受到應(yīng)有的懲罰。我不止一次觀察爬山虎，也止一次琢磨上面這些問(wèn)題，如我們像爬山虎那樣，還有什么學(xué)不好的知識(shí)呢？
關(guān)于爬山虎啟示的作文3
王校長(zhǎng)種在校園的花朵我有兩個(gè)月沒(méi)見(jiàn)，今天我又來(lái)看望這些小花們了，它們依然是那么鮮艷多彩，就在我陶醉在這些花香之中時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇妙的景象，你想知道是什么嗎？
只見(jiàn)牽�；樦P直而高大的翠竹攀爬而上，一大片的綠色就這樣展現(xiàn)在我們眼前了。在這片綠色中還有數(shù)不清的粉色的，黃色的，紫色的小花正綻放著燦爛的笑臉，真是紅花配綠葉，越看越美。攀爬在翠竹的上牽牛花的莖吐露了花骨朵兒，花骨朵兒就像一個(gè)未出世的孩子一樣迫不及待的想看看這美麗的世界，聽(tīng)聽(tīng)我們朗讀課文時(shí)的動(dòng)聽(tīng)聲音。不經(jīng)意間看到了正在向墻上爬的爬山虎，它踏踏實(shí)實(shí)的、奮力地往上攀爬。一步一個(gè)腳印。看到此景，我心中油然而起了一股敬佩之意。爬山虎是王校長(zhǎng)后種下的，爬山虎雖然沒(méi)有翠竹的幫助，只能靠自己奮斗，它雖然比牽�；ǚN下的晚，卻在努力地攀爬。爬山虎心里一定是在想：“我一定要不停地攀登，有一天我一定可以讓大家看到更好的風(fēng)景。” 我想：要想實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想就要不斷努力，對(duì)于小學(xué)畢業(yè)班的我們來(lái)說(shuō)，不正需要這種不服輸?shù)木駟幔?/p>
小小的爬山虎給了我很大的啟示，我以后一定會(huì)像爬山虎那樣認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)不放棄，我堅(jiān)信我的未來(lái)一定會(huì)更美好。
關(guān)于爬山虎啟示的作文4
“我追求的不是生命的結(jié)果，而是生命的過(guò)程！”這是我的座右銘，也是我最愛(ài)的一句話，這句話，是爬山虎給我的，因?yàn)榕郎交⒌木瘢钌畹卮騽?dòng)了我。
一年秋天，老師說(shuō)要給我們戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)，我可高興了，因?yàn)樵谶@樣子美麗的秋天，窩在教師里面是一件很無(wú)聊地事情，說(shuō)是戶外活動(dòng)，其實(shí)就是體育課里面的自由活動(dòng)，不過(guò)還是一件讓人值得高興的事情。
這個(gè)時(shí)候，同學(xué)們都在開(kāi)開(kāi)心心地玩游戲，我沒(méi)有和他們一起玩，而是在觀察美麗的校園。
這個(gè)時(shí)候，在校園的一角，我看見(jiàn)了一個(gè)不是特別雅觀的東西，我起初不知道是什么東西，湊過(guò)去看的時(shí)候，才知道原來(lái)是快要枯死的爬山虎，只不過(guò)還是殘留著這么一點(diǎn)兒綠色而已。
我想要把這個(gè)爬山虎拔下來(lái)，可是卻拔不動(dòng)，我廢了九牛二虎之力才拔下這么一小段，我想看看是什么力量使者快要枯死的爬山虎的生命力如此頑強(qiáng)，后來(lái)才知道，原來(lái)是爬山虎上面的吸盤使得這個(gè)爬山虎這么頑強(qiáng)，吸盤上面還殘留著石灰……我的心被顫動(dòng)了，原來(lái)，這就是爬山虎頑強(qiáng)的生命力嗎？
從此，我的座右銘就改成了這樣，因?yàn)椤郎交⑦@不屈不撓的力量深深地打動(dòng)了我！
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