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蠟燭的啟示作文（通用27篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的蠟燭的啟示作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
蠟燭的啟示作文 篇1
蠟燭，是人們生活中常見(jiàn)的一員。你在生日會(huì)上最常看見(jiàn)了，只見(jiàn)它們穿著紅、白、藍(lán)色等多彩的衣服，頭上扎著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的羊尾辮。只要用火點(diǎn)著那個(gè)白色的小辮，它就會(huì)形成一個(gè)火苗燃燒起來(lái)，帶給了我們光明和快樂(lè)，最后卻慢慢地融化。但我從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得它有多重要。
有一天晚上，我正在寫(xiě)作業(yè)，突然，全部燈都滅了，我心里想：一定是停電了！唉，可是手電筒也“罷工”了，怎么辦呢？正當(dāng)我一籌莫展的時(shí)候，忽然靈機(jī)一動(dòng)，有了，去找去年生日時(shí)用剩的生日蠟燭吧！想到這里，我大喜過(guò)望，連忙放下手中的筆，跑出房間去找蠟燭。停電可真麻煩，待我找到蠟燭的時(shí)候都已經(jīng)碰撞了好幾下。我急忙把蠟燭點(diǎn)著，不一會(huì)兒，蠟燭就發(fā)出了閃閃的火光。雖然它不像電燈、手電筒那樣光亮，但是它卻無(wú)私地用自己的柔弱的身軀發(fā)出的光奉獻(xiàn)給我們。
在那個(gè)停電的夜晚，蠟燭給了我難忘的啟示，讓我體會(huì)到蠟燭精神的偉大，真正理解了詩(shī)句“蠟炬成灰淚始干”的含義。由此，我想到了抗洪中的武警戰(zhàn)士，搶險(xiǎn)救災(zāi)中平凡的人們……平時(shí)，也許你不會(huì)想到他們有多偉大，可是，當(dāng)國(guó)家和人民需要他們的時(shí)候，他們就好蠟燭一般，毫不猶豫地犧牲自己，奉獻(xiàn)光明。
蠟燭，謝謝你！
蠟燭的啟示作文 篇2
蠟燭默默為人類(lèi)奉獻(xiàn)著，把自己的身軀燃盡，為人們帶來(lái)光明，驅(qū)走黑暗。在現(xiàn)代社會(huì)的高速發(fā)展中，人們已經(jīng)基本不用蠟燭，但是在太落后、太偏遠(yuǎn)地區(qū)的人家，仍會(huì)用蠟燭照明。其次，蠟燭在停電的夜晚，作用可是大著呢？
有一天晚上，我把臺(tái)燈打開(kāi)津津有味地看書(shū)，過(guò)了一會(huì)兒，家里居然停電了，一切東西都是黑的，什么也看不見(jiàn)。我摸著黑好不容易找到了一根長(zhǎng)長(zhǎng)的蠟燭，拿打火機(jī)咔嚓一下給點(diǎn)著了。只見(jiàn)屋里頓時(shí)充滿(mǎn)了光明，雖然這燭光比不上臺(tái)燈明亮，但是在黑暗中，你會(huì)突然覺(jué)得燭光也挺亮。于是我便又讀起了那本書(shū)，過(guò)了好久，我用感激的目光望著這給全家?guī)?lái)光明的發(fā)光點(diǎn)————紅色的蠟燭。它只剩下兩三厘米高了，周?chē)且郧叭紵罅粝碌暮圹E，雖然已經(jīng)見(jiàn)不到光滑，但這支蠟燭卻發(fā)出了耀眼的光芒。我借著燭光把剩下的內(nèi)容全都讀完了。
這時(shí)，我心里想蠟燭雖然很不起眼，可是當(dāng)停電時(shí)，它總會(huì)挺身而出，燃燒、照亮我們的同時(shí)，自己卻慢慢地犧牲了；蠟淚一滴滴流下來(lái)，落在玻璃瓶上，這種默默無(wú)聞的為他人奉獻(xiàn)的精神，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，真是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”�。�
蠟燭的啟示作文 篇3
一天晚上，家里突然停電了，整個(gè)屋子黑壓壓的，我很害怕。于是媽媽為我點(diǎn)燃了一只蠟燭照明。蠟燭不停地燃燒著，照亮了整個(gè)屋子，我感收到了蠟燭的光明與溫暖�？粗灎T跳躍的火苗，一滴滴流下的蠟油，心里一絲擔(dān)心，蠟燭熄滅了怎么辦？媽媽看出我的擔(dān)心，于是就問(wèn)我：“典典你覺(jué)得蠟燭好嗎?”
我回答道：“好，它可以讓屋子變得明亮；不好的是，它不能堅(jiān)持太久，一會(huì)兒就會(huì)熄滅�！�
媽媽搖搖頭，又問(wèn)道：“蠟燭有什么可貴的精神嗎？”
“它可以照亮整個(gè)房間，可以讓我們感覺(jué)很溫暖！”
“就這些了嗎？”媽媽嘆了口氣，問(wèn)我。
“在我看來(lái)就這樣了，我說(shuō)的有什么不對(duì)嗎？”
“你沒(méi)有真正意識(shí)到蠟燭的精神。你看，蠟燭雖然只能燃燒一小會(huì)兒，但是，它燃燒了 自己，照亮了別人，能不惜一切代價(jià)地付出。蠟燭雖小，但是它的這種可貴精神不值得我們學(xué)習(xí)嗎？如果是你，你愿意奉獻(xiàn)自己，照亮他人嗎？”
我大聲地說(shuō)：“我愿意！”
“典典，其實(shí)你身邊就有一些人，擁有燃燒自己，照亮他人的可貴精神，你猜猜是誰(shuí)？”
“嗯，是老師！老師為我們付出很多。”
“對(duì)，是老師。老師日日夜夜為你們這些小學(xué)生們奉獻(xiàn)，夜深了，燈還是亮的，為你們批改作業(yè)、備課。所以你們要尊敬老師，聽(tīng)老師的話(huà)，要力所能及地幫助老師。老師是崇高的人類(lèi)靈魂工程師，要衷心感謝他們的無(wú)私奉獻(xiàn)精神！”
我突然想起老師在課堂上教過(guò)我們的那句詩(shī)，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@不正是對(duì)老師奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫(xiě)照嗎?
那晚的蠟燭雖然已經(jīng)熄滅，但是媽媽教育我的話(huà)，像一盞明燈深深印在我的心里。
蠟燭的啟示作文 篇4
蠟燭是人們生活中的一顆小沙粒，蠟燭是一種平凡而偉大的力量。蠟燭在黑暗的時(shí)候燃起，在光明的時(shí)候熄滅，似乎太微不足道了。
蠟燭的一生很平淡，頭上豎起一個(gè)“羊角辮”。生命就從“羊角辮”上開(kāi)始。漸漸地，火苗吞沒(méi)了“羊角辮”，開(kāi)始熔化蠟燭的“生命”。滴滴蠟珠猶如一串串淚珠，凝固了。是啊!蠟燭的精神不僅是古人贊美的對(duì)象，而且是我們的榜樣。所以，蠟燭的一生是輝煌的，從生到死，始終為人們奉獻(xiàn)著光明。在電燈走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)的當(dāng)今時(shí)代，蠟燭的作用好像消失了。不!沒(méi)有。在停電的時(shí)候，蠟燭仍然有著自己的用途，瑪瑙般的紅燭喜迎新生的家庭。還有那五彩的生日燭，象征著又一歲的開(kāi)始，每一根都洋溢著幸福的紀(jì)念。在微微燭光下讀書(shū)，感到溫暖，在微微燭光下行走，感到安適。
在贊頌蠟燭的同時(shí)，也不由得想起了誨人不倦的老師。他們就像蠟燭，時(shí)間的火苗熔化著老師的青春。老師是學(xué)生征程中的蠟燭，永遠(yuǎn)為學(xué)生勝利的終點(diǎn)，而教誨則是那不滅的火光，永遠(yuǎn)照亮著學(xué)生的心靈。
蠟燭的啟示作文 篇5
“加油，加油！”
“��！我們勝利了。”這一陣陣地歡聲笑語(yǔ)從梧山小學(xué)二樓六年級(jí)一班的教室傳出來(lái)，原來(lái)是奇趣作文班的同學(xué)們?cè)诒M心一場(chǎng)激烈的“吹蠟燭”比賽。
老師先把我們分為兩組，一組是“力大無(wú)比”隊(duì)，另一組是“力大無(wú)窮”隊(duì)。我非常榮幸被分到了“力大無(wú)窮”隊(duì)！接著，老師宣布了游戲規(guī)則：每對(duì)只能選一位選手參賽，兩位參賽選手各給三次機(jī)會(huì)。我們隊(duì)派出了身體不僅肥，而且力氣也很大的蘇志榮參賽，而他們隊(duì)派出的是骨瘦如柴的陳增群參賽。兩位選手“剪刀，石頭，布”，看誰(shuí)贏誰(shuí)就誰(shuí)先吹蠟燭。結(jié)果我們這隊(duì)贏了，可以先吹蠟燭。只見(jiàn)志榮先半蹲身子，接著彎下腰，再伸長(zhǎng)脖子，深深地吸了口氣，鼓起腮幫子，那鼓起的腮幫子，像塞進(jìn)了兩個(gè)雞蛋一樣。臉一會(huì)兒就漲紅了，對(duì)準(zhǔn)蠟燭吹了過(guò)去。這時(shí)火苗輕輕的擺動(dòng)了一下。
我們組連吹滅了兩根蠟燭，而他們組才吹滅了一根蠟燭！
老師宣布：“‘力大無(wú)窮’隊(duì)獲勝！”我們隊(duì)的隊(duì)員的歡呼聲淹沒(méi)了整個(gè)班級(jí)！
蠟燭的啟示作文 篇6
吹蠟燭比賽開(kāi)始了，看老師的樣子，一定特別難吹，看來(lái)要小心為妙。
一個(gè)胖胖的同學(xué)自?shī)^告勇地走了上去，看來(lái)一定有好戲看了。規(guī)則是這樣的：參賽選手的兩鬢上都要夾上兩塊小月餅，然后使用九個(gè)詞語(yǔ)吹滅三只蠟燭，用氣吹就算犯規(guī)。胖同學(xué)馬上拿了兩塊月餅丟到嘴里，趁老師點(diǎn)蠟燭的時(shí)候一口咬下去，本來(lái)就小的月餅就變得更小了。哼，好狡猾�。�
只見(jiàn)胖同學(xué)兩眼緊盯著蠟燭，猛吸一口氣，大聲念到：“吹泡泡！”可能是老天爺眷顧他，于是第一只蠟燭就吹滅了�！按蹬菖荩『艉�！泡泡！——”哈哈，三個(gè)詞語(yǔ)用光了，第二次就失敗了！紅色的火苗興奮地跳躍起來(lái)，胖同學(xué)一計(jì)不成，只好“呼————”的一下掃平了剩下的兩只蠟燭�！胺敢�(guī)！”老師大叫一聲，那位胖同學(xué)只好垂頭喪氣地走下了講臺(tái)
在了解怎么可以把蠟燭吹得好一點(diǎn)之后，我上場(chǎng)了。我先小心翼翼地把兩塊月餅放到了自己嘴里，對(duì)準(zhǔn)一支蠟燭說(shuō)：“大炮——”！蠟燭依然紋絲不動(dòng)“大胖子——！”第一支蠟燭被我吹滅了，“葡萄！————”“葡萄皮——！”我這兩聲果然不負(fù)眾望，另兩只蠟燭應(yīng)聲而滅。呵呵，真簡(jiǎn)單!
我吃著水蜜桃味道的月餅，想著“這一次吹蠟燭活動(dòng)太難忘了。
蠟燭的啟示作文 篇7
有這么一個(gè)帶著溫暖的小家伙兒，走進(jìn)我眼前，它的身體是紅色的，讓人感覺(jué)到一種幸福，而它的頭發(fā)是黃的，給人一種說(shuō)不出來(lái)的耀眼光芒，紅色的身，黃色的發(fā)，這就是一個(gè)不起眼的小家伙—蠟燭。
電燈的光是有限的，而這種燭光能夠照亮每一個(gè)角落是無(wú)限的。雖然隨著時(shí)間的變化，蠟燭漸漸的變老了，漸漸地退休了，但是有一股神奇的精神，還照在每一個(gè)角落——無(wú)私奉獻(xiàn)。蠟燭是一位偉大的人，它用它一生的心血來(lái)給我們溫暖和光明，當(dāng)他頭發(fā)快點(diǎn)光時(shí)，那是他一生最大的幸福，難道這種精神不像我們敬愛(ài)的老師嗎？
挑燈夜讀，夜以繼日的工作這是老師必修課之一，都說(shuō)嚴(yán)師出高徒，每一名嚴(yán)格的老師，對(duì)自己更是嚴(yán)上加嚴(yán)，即使他們的嗓子都不太好，即使沙啞的也要堅(jiān)持上課，每次上課總是隱約看到老師嘴里總是含著一粒含片，燈下批改作業(yè)那更是家常便飯，經(jīng)常熬夜到極限。
老師如果您是園丁，我們就是花朵，老師如果您是藍(lán)天，我們就是白云，老師如果您是祖國(guó)，我們就是紅旗，永遠(yuǎn)陪伴著您！
蠟燭與老師一樣永遠(yuǎn)都用他們特有的暖，燃燒自己照亮所有前行的路。
蠟燭的啟示作文 篇8
蠟燭，平凡常見(jiàn)。粗細(xì)不等，就一根圓柱體蠟油，里面躲著細(xì)細(xì)的線(xiàn)。它沒(méi)有華麗的外表，沒(méi)有漂亮的裝飾。但是它有一顆溫暖的心，在黑暗揮灑光明，給人們照亮前方的路。
記得有一次我在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，窗外風(fēng)雨大作，電閃雷鳴，整個(gè)世界都被籠罩在黑色的幕布中。忽然燈一閃，隨即就停電了。家里漆黑一片，什么也看不見(jiàn)，作業(yè)也寫(xiě)不成了，我心急如焚。要知道作業(yè)寫(xiě)不好，第二天肯定會(huì)被老師痛批一頓。
這時(shí)爸爸來(lái)到我的房間，似乎看懂了我的心思，告訴我：“沒(méi)事，會(huì)有辦法的”。于是，爸爸下樓買(mǎi)了一支蠟燭回來(lái)了。他點(diǎn)燃了蠟燭，把它站在書(shū)桌前。燭光黃黃的，我呼出的氣導(dǎo)致火苗微微擺動(dòng)，心想這么暗能看清嗎？哪知道它越燒越亮。蠟燭不停地?zé)�，我也不停地�?xiě)著，生怕蠟燭燒完了，我還沒(méi)寫(xiě)好。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去，終于，我的作業(yè)寫(xiě)完了。我撐了個(gè)懶腰，看著還未燒盡的蠟燭，內(nèi)心感動(dòng)莫名。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬燒灰淚始干”。蠟燭它總是默默地燃燒自己，照亮他人。爸爸在他房間咳嗽了幾聲，我立即站起來(lái)，蠟燭快滅了，趕緊睡覺(jué)。
蠟燭的啟示作文 篇9
蠟燭，是生活中在平常不過(guò)得東西了。它其貌不揚(yáng)，沒(méi)有人太在意他。但是那小小的蠟燭，微弱的燭光，卻讓漆黑的世界充滿(mǎn)光亮。它在不停的流著淚，燃燒了自己，照亮了別人。它默默奉獻(xiàn)著自己，為人民服務(wù)著，并且還不求回報(bào)，所以說(shuō)，這平凡的蠟燭有一種很不平凡的精神！
蠟燭，它的一生都在為人類(lèi)服務(wù)。雖然從它的燃燒到熄滅，只有短短的幾個(gè)小時(shí)，但卻給把它點(diǎn)燃的人們帶來(lái)了光明，驅(qū)散了人們對(duì)黑暗的恐懼。蠟燭這無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，令我感動(dòng)。那一件事更是讓我記憶猶新！
那是一個(gè)深秋的夜晚，我獨(dú)自一人在家。我正在臺(tái)燈下寫(xiě)作業(yè)，突然停電了。房間被黑暗籠罩著，四周漆黑一片，伸手不見(jiàn)五指。我驚恐的躲在床上，不小心撞到了幾個(gè)東西。我不知所措的望著四周，仿佛看見(jiàn)幾個(gè)黑影披頭散發(fā)，張牙舞爪的向我撲來(lái)。我一下子用手捂住眼睛，全身的汗毛都豎了起來(lái)。就在我感到萬(wàn)分恐懼的時(shí)候，我想起了蠟燭。于是，我慢慢地摸索著走到柜子旁邊拿出了蠟燭，點(diǎn)燃了它。頓時(shí)，那微弱的燭光，充滿(mǎn)了整個(gè)房間，所有的提心吊膽都消散了。
蠟燭燃燒了自己，帶給別人光明。��！蠟燭。那無(wú)私的奉獻(xiàn)、默默無(wú)聞和為別人服務(wù)的品質(zhì)，讓我為之感動(dòng)！
蠟燭的啟示作文 篇10
我們的家屬院晚上有時(shí)會(huì)停電，每當(dāng)這時(shí)，爸爸媽媽就會(huì)放下手中的活，我也會(huì)放下正在寫(xiě)作業(yè)的筆，全家人都被淹沒(méi)在黑暗之中。
這時(shí)候，爸爸總會(huì)在黑暗中摸索到打火機(jī)，借著微弱的光找到蠟燭，點(diǎn)燃它，燭光立刻照亮了整個(gè)屋子�？粗稽c(diǎn)一點(diǎn)縮短的蠟燭，我常常會(huì)停下手中的筆，默默地注視著它。燭淚一滴一滴地落了下來(lái)，我的心里也一陣難受。我相信這絕不是傷心的淚水。它照亮了別人，犧牲了自己，這是一種多么可貴的精神啊!
雖然蠟燭沒(méi)有霓虹燈那樣光彩奪目，也沒(méi)有日光燈那樣明亮，它只是躲在一邊，等到人們需要它時(shí)，它便挺身而出。平時(shí)誰(shuí)也不會(huì)注意到它，它總是在悄悄地照亮著大家，幫人們脫離黑暗的恐懼，而它自己卻被燭淚滴得凹凸不平，失去了原來(lái)的光滑。我正想著，日光燈“啪”地一聲亮了，又小又丑的蠟燭被拋到了一旁。
可是，蠟燭那舍己為人的精神值得我們每個(gè)人去學(xué)習(xí)。從古到今，有多少這樣的人呢?他們的精神同樣是那么可貴。讓我們一起做那種舍己為人、默默奉獻(xiàn)的人吧!
蠟燭的啟示作文 篇11
在人們眼里，臘燭就是一根長(zhǎng)長(zhǎng)的、圓圓的。而我卻有一個(gè)與眾不同的臘燭。
這個(gè)臘燭的外形是一個(gè)小酒杯的形狀，杯里裝著臘，在臘的中心插著一根線(xiàn)，只要用火在線(xiàn)上一點(diǎn)，線(xiàn)就會(huì)發(fā)出噼哩叭啦的聲音及金光閃閃的火花美麗極了，這酒杯里的臘不但是透明的，而且還可以看到隱隱約約的桃紅色，可吸引人呢！在杯的偏中下方有一個(gè)紅彤彤的海星，在海星的對(duì)面，站著一個(gè)手握著海螺的小士兵，像是在保衛(wèi)著這海底世界。在杯底部，鋪蓋著一顆顆小鉆石，為精致的小臘燭戴上一圈漂亮的花環(huán)。如果將整個(gè)臘燭點(diǎn)燃起來(lái)，就像來(lái)到了一個(gè)美麗而神奇的魔幻仙境。只要風(fēng)一吹，這仙境般的燭光就會(huì)隨著風(fēng)左右搖擺，就像小仙女在翩翩起舞，整個(gè)燭光的仙境倒影在桌面上的圖形千變?nèi)f化，一會(huì)變成扭曲式的圓形，一會(huì)兒變成倒三角形……這個(gè)臘燭雖然小，但它還可以為人照明，也可以裝飾房間。你可別小看它喲！
羨慕吧！這可是我通過(guò)努力得來(lái)的贈(zèng)品喲！雖說(shuō)贈(zèng)品，我是不會(huì)把這精致的小臘燭送人的。
蠟燭的啟示作文 篇12
夜幕降臨，小區(qū)里到處是燈火通明。突然，小區(qū)里一片漆黑，停電了，可不一會(huì)兒，幾扇窗戶(hù)透出了點(diǎn)點(diǎn)忽明忽暗的光，雖然不是很亮，卻十分溫馨，宛如美麗的童話(huà)世界。原來(lái)是小小的蠟燭幫了人們的大忙。
蠟燭雖然平凡，可它卻有著一種高貴的品格。平時(shí)，它被人們孤獨(dú)地拋棄在某個(gè)不起眼的角落里，可在某個(gè)漆黑的夜晚，它卻點(diǎn)燃自己的身軀，為人們帶來(lái)光明與溫暖，而當(dāng)光明重新來(lái)到時(shí)，桌子上卻只剩下一小片凝固的蠟。
蠟燭沒(méi)有美麗的外表，沒(méi)有舒適的生活，可它卻有一顆默默奉獻(xiàn)的心。它犧牲了自己的生命，為別人帶來(lái)了益處，這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神不正是我們所需要的嗎？在生活中，在學(xué)習(xí)上，我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)蠟燭的精神，犧牲掉自己的利益，卻為別人帶來(lái)了許多好處，這樣的`人才稱(chēng)得上是有用的人，高貴的人。
有的人只為自己著想，甚至為了自己傷害了別人，他們的人生是枯黃的，是低賤的。而有的人雖然貧窮，可他們幫助了許多人，給許多人帶來(lái)了切身的利益，他們的人生是五彩的，是高貴的。而你，愿意做什么樣的人呢？
蠟燭的啟示作文 篇13
柜子上的青花瓷盤(pán)中，放著一塊布，布里包著半截蠟燭。細(xì)細(xì)的，微微泛黃，摸上去邦邦硬，仿佛經(jīng)歷了人世間的滄桑與漫長(zhǎng)的歲月。
我常常好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁匆哑葡灎T放在青花瓷盤(pán)中？”媽媽總是笑而不語(yǔ)，仿佛那是一個(gè)秘密。直到那一次，媽媽和爸爸閑談時(shí)，我聽(tīng)到了答案：小時(shí)候，媽媽家里很窮，甚至一年吃不到一次肉，每當(dāng)停電時(shí)，就無(wú)法正常生活，只好摸黑，但因?yàn)橐獙?xiě)作業(yè)、干活兒，外公只好幫媽媽買(mǎi)了一支蠟燭。那時(shí)候，蠟燭對(duì)于媽媽來(lái)說(shuō)，是種奢侈品，媽媽對(duì)它很是珍惜，每次用完總是小心翼翼地包在手帕里。停電時(shí)，媽媽除了寫(xiě)作業(yè)，其余時(shí)候都舍不得用蠟燭來(lái)照明。如果作業(yè)并不是很多，就等到天蒙蒙亮?xí)r，爬起來(lái)趕作業(yè)。十幾年過(guò)去了，有許多次停電，但蠟燭卻因節(jié)省還剩下一半。
也不知出于什么原因，媽媽把蠟燭珍藏到現(xiàn)在。我想，或許是因?yàn)槟前虢叵灎T中蘊(yùn)含著物質(zhì)匱乏的年代，人們對(duì)物品的珍惜；或許是用那半截蠟燭，回憶兒時(shí)鄉(xiāng)村的質(zhì)樸與安寧；又或許是用那半截蠟燭，今昔對(duì)比，感恩現(xiàn)在生活的美好！
此時(shí)，那半截蠟燭，是那樣的迷人，是那樣的高潔！
蠟燭的啟示作文 篇14
蠟燭，它雖比不上臺(tái)燈的光線(xiàn)，電燈的方便，但它卻有自己的內(nèi)在精神。
記得有一天晚上，家里突然停電，無(wú)奈之下，只好借蠟燭來(lái)幫忙做功課�？蓪�(xiě)了一會(huì)兒，我便因?yàn)樵谙灎T那微弱的燈光的照耀下，能瞧得清楚的也沒(méi)幾個(gè)字，不僅如此，我的字體還因此寫(xiě)的歪歪扭扭，況且，當(dāng)我想將它來(lái)回移動(dòng)時(shí)，會(huì)很麻煩。我因此氣得抓耳撓腮。正當(dāng)我這么想時(shí)，無(wú)意之間，看到了這樣的一幕：那看似微不足道的蠟燭流下的，卻是滾燙的淚水；它燃燒的，卻是稀有的生命，它在黑暗中盡情揮灑自己全力以赴創(chuàng)造出來(lái)的光芒，不去抱怨人們的譴責(zé)，只在感激中度過(guò)自己的一生，即使自己被燃盡了，卻還是將那些不恭敬的言語(yǔ)當(dāng)做天邊的浮云一樣。真是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”啊。
于是，我就對(duì)我剛才所想的感到羞愧：明明我在生活中只想著我自己，從來(lái)不未他人做出貢獻(xiàn)；而蠟燭卻不一樣，即使別人對(duì)它說(shuō)三道四，它還是默默地向人們付出。
我贊美蠟燭，是因?yàn)樗臒o(wú)私奉獻(xiàn)。它燃燒自己，只為照亮別人。
蠟燭的啟示作文 篇15
今天中午，我和爸爸在家做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)材料有：一個(gè)透明水杯、一只打火機(jī)、一根又細(xì)又短的蠟燭、一盆干凈的水。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老爸先用打火機(jī)把蠟燭點(diǎn)燃，把燃燒的蠟燭豎立在水中，用透明的水杯扣住燃燒的蠟燭。不一會(huì)兒，神奇的事情發(fā)生了，只見(jiàn)蠟燭緩緩熄滅，水杯里的水位卻逐漸升高。在蠟燭熄滅的那一瞬間，杯子里面的水位已經(jīng)比杯子外面的水位高出好多了！
我又驚又喜，急忙好奇地問(wèn)老爸：“這是怎么做到的呢？”
老爸一臉得意地說(shuō)：“杯子扣在水里的時(shí)候，里面還有空氣，蠟燭燃燒需要氧氣，蠟燭燃燒后使得杯子里的空氣變熱，熱空氣膨脹就會(huì)溢出杯外，接著杯中氧氣用盡，蠟燭熄滅，杯內(nèi)空氣冷卻，氣壓下降，同時(shí)燃燒所產(chǎn)生的二氧化碳溶于水，也會(huì)使杯中的氣壓下降，于是杯外的氣壓高于杯內(nèi)的氣壓，結(jié)果就把杯子外面的水壓進(jìn)杯子里去了�！�
多么有趣的小實(shí)驗(yàn)呀！其實(shí)，我們生活中處處都是學(xué)問(wèn)，只要我們敢想敢做，就一定會(huì)有所收獲。
蠟燭的啟示作文 篇16
蠟燭是一種很常見(jiàn)的物品，它雖然普普通通不出眾，但我要贊頌它，因?yàn)樗欠N愿為大家服務(wù)的精神值得我學(xué)習(xí)。
蠟燭從它被生產(chǎn)出來(lái)的那一刻就注定逃不掉被燒掉的命運(yùn)。當(dāng)電燈、臺(tái)燈、手電筒走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，蠟燭便漸漸被遺忘，躺在了黑暗的角落里，但它們從不抱怨，只是靜靜地等待著時(shí)機(jī)。
“啪”的一聲，停電了，電燈全部滅掉，手電筒也不能長(zhǎng)時(shí)間使用，怎么辦?這時(shí)人們想到了蠟燭，他們欣喜地把蠟燭點(diǎn)燃，一絲絲微弱的燭光散發(fā)了出來(lái)，帶來(lái)了光明。蠟燭忍著痛，用自己短短的身體照亮一片地方。又是“啪”的一聲來(lái)電了，可是蠟燭已不見(jiàn)了蹤影，只留下一片蠟淚。
默默無(wú)聞，甘于奉獻(xiàn)，我們的老師不也是如此?有時(shí)備課改作業(yè)忙到深夜不得休息，有時(shí)連續(xù)幾節(jié)課在臺(tái)上講得口干舌燥，他們?yōu)榱藢W(xué)生們奉獻(xiàn)了自己的青春!但我們有時(shí)還調(diào)皮搗蛋，讓老師傷心。有一首詩(shī)寫(xiě)道：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@不正是形容我們敬愛(ài)的老師嗎?
老師無(wú)私奉獻(xiàn)地把知識(shí)教給學(xué)生，就像蠟燭燃燒自己，照亮別人。
蠟燭的啟示作文 篇17
今天是星期六，我又來(lái)到了帶給我知識(shí)和快樂(lè)的歡樂(lè)谷快易作文教室，上了一堂有意思的作文課。
上午第二節(jié)課，當(dāng)聽(tīng)到吳老師說(shuō)我們又要玩一個(gè)有趣的游戲——吹蠟燭，我們都高興地跳了起來(lái)。
第一個(gè)上臺(tái)的是坐在我旁邊的周曉涵，只見(jiàn)他神采奕奕地走上講臺(tái)桌前，來(lái)到老師指定的位置，他吹了好幾遍都徒勞無(wú)功，只好無(wú)精打采地回到位置。接著我也粉墨登場(chǎng)了，我吸足了氣，用了九牛二虎之力，也沒(méi)有把蠟燭給吹滅，我像個(gè)泄氣的皮球，悶悶不樂(lè)地回來(lái)了。
接下去全班的同學(xué)也都在沒(méi)有把這支小小的蠟燭給打敗，只是柴雯茜，離成功只是一步之遙的時(shí)候，蠟燭的火苗好像都已經(jīng)吹倒下去了，但是一瞬間它又頑強(qiáng)地屹立在那里，似乎在跟我們作對(duì)。老師為了讓我們體驗(yàn)到成功的喜悅，就把桌子的距離從一米移動(dòng)半米，就在下課的時(shí)候，我和旁邊的同學(xué)一起吹，我們一下子就把蠟燭吹滅了，我開(kāi)心得笑了，我竟然把這只驕傲的蠟燭打敗了。
寫(xiě)了這篇作文，我就想告訴自己，其實(shí)吹蠟燭這次課的游戲并不難，我們做什么事情都不放棄就會(huì)成功。
蠟燭的啟示作文 篇18
夜深了，我仍在書(shū)桌旁，疲倦地復(fù)習(xí)著。
嗞！
“唉！又停電了！”只聽(tīng)媽媽抱怨著，她摸索著找出蠟燭，用打火機(jī)點(diǎn)著。燃燒的蠟燭搖弋著，在漆黑的夜晚顯著格外明亮。
媽媽在我身旁坐下，看看正在復(fù)習(xí)的我，問(wèn)：“思言，你覺(jué)得這支蠟燭有什么好處？”
我放下筆，想了想道：“嗯，它雖然不如臺(tái)燈亮，但它在停電時(shí)有很大用處�！�
媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“不錯(cuò)，它雖外貌平平，但它舍己助人，為他人帶來(lái)光明。你看，它就像你們的老師，燃燒自己，受益他人�！�
我凝視著紅燭上滴下的蠟油，想到也許老師正在為我們批改作業(yè)，遲遲不能休息。想到這兒，我不禁對(duì)眼前這一根小小的紅燭產(chǎn)生了崇高的敬意。多么偉大的紅燭呀！它不求虛名，默默奉獻(xiàn)。停電時(shí)，臺(tái)燈黯淡無(wú)光，可它卻堅(jiān)守在崗位上，散發(fā)出微弱而溫暖的光。它就像老師一樣，是黑暗中照明的燈塔，是辛勤勞作的園丁。我又說(shuō)：“那么，人要做有用的人，像這紅燭一樣，燃燒自己，受益他人。”
媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“對(duì)，這就是我對(duì)你的期望�！�
那天晚上，紅燭雖燒完了，但媽媽的話(huà)卻深深地印在了我的心上。
蠟燭的啟示作文 篇19
今天我們做一個(gè)吸水蠟燭的實(shí)驗(yàn)。在做實(shí)驗(yàn)前我們先需要準(zhǔn)備：杯子、水、蠟燭、淺盤(pán)子、打火機(jī)。首先把蠟燭點(diǎn)燃，將幾滴蠟燭油滴到碗的中央，然后乘蠟油還未完全變成固體，立即把蠟燭滅掉，固定在蠟油上。接著在碗里倒些水，為了觀(guān)察方便可以把水加上顏色。最后重新將蠟燭點(diǎn)燃，拿起玻璃杯，小心地捏住杯底，杯口朝下，對(duì)準(zhǔn)碗中的蠟燭，輕輕地把玻璃杯扣下去，罩住蠟燭。過(guò)了兩秒鐘，滅的同時(shí)奇跡發(fā)生了，水從倒扣的玻璃杯口往上漲，盤(pán)中的水已所剩無(wú)幾了。杯中的水漲時(shí)一直冒泡。 我打開(kāi)電腦百度了一下：蠟燭燃燒需要氧氣，在密封的空間內(nèi)氧氣耗完之后，蠟燭就會(huì)熄滅。密封空間里因?yàn)樯倭搜鯕舛鴮?dǎo)致杯里氣壓比杯外的低，杯子外面的大氣壓強(qiáng)就會(huì)把水壓進(jìn)杯子里。水杯里的水上升，杯子里的體積減少，氣體被壓縮，壓強(qiáng)增大當(dāng)玻璃杯里邊和外邊的氣壓平衡時(shí)，水就不再上升了。 其實(shí)有許多問(wèn)題都想不出來(lái)的，只有通過(guò)實(shí)驗(yàn)去發(fā)現(xiàn)，去理解為什么會(huì)這樣，就會(huì)知道更多的知識(shí)。
蠟燭的啟示作文 篇20
蠟燭是非常普通的，但也得最偉大的。
我們對(duì)蠟燭是最清楚不過(guò)了了吧。它長(zhǎng)著一個(gè)矮而短的身子，外面披著一件紅色的外衣，頭上頂著一根‘天線(xiàn)’。別看它其貌不揚(yáng)，可對(duì)我們的幫組可不小呢。
夜晚，我正在寫(xiě)作業(yè)，突然屋里一下子黑了下來(lái)，這可把我嚇了一跳，原來(lái)是停電了。這可怎么辦呀，沒(méi)燈怎么寫(xiě)作業(yè)？這時(shí)，我想到了長(zhǎng)期以來(lái)躺在抽屜里無(wú)人顧問(wèn)的蠟燭，于是，我便摸索著把蠟燭拿了出來(lái)，點(diǎn)著，這晚，我順利地在燈光下完成了作業(yè)�？墒窍灎T卻為了我，一滴一滴地流著淚，最終犧牲了。
生活中有多少人像蠟燭一樣啊，有每天堅(jiān)守崗位的交警，救死扶傷的醫(yī)生，不起眼的清潔工人……他們就像這蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人。其中就使我想起了我的老師。老師每天總是早早地來(lái)到學(xué)校，辛苦地為我們傳授知識(shí)，認(rèn)真地批改作業(yè)，到了晚上，又總是很晚地才回家，還要在燈下細(xì)心地為我們備課。老師把知識(shí)毫不保留的傳授給了我們，而自己卻什么也沒(méi)得到，只希望我們能成為革命的接班人。
啊，蠟燭，你是多么地?zé)o私，你把自己的身體獻(xiàn)給了人們，為人們照明，而自己卻變成了一堆蠟水。我敬佩你。
蠟燭的啟示作文 篇21
在一個(gè)星期三的文下我在蠟燭的照耀蠟燭在午，我正在寫(xiě)作業(yè)，突然停電了，媽媽摸著黑找到了抽屜，并從抽屜里找到了那根新意蠟燭呢？但蠟燭依然在默默的奉獻(xiàn)。 有一句詩(shī)說(shuō)的好：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。是啊，蠶到死之后絲才到了盡頭，蠟燭成灰的時(shí)候流下的小水滴才干涸。
現(xiàn)在，臺(tái)燈已經(jīng)來(lái)到人們的身邊，蠟燭人們更不注意了，可是哪個(gè)人會(huì)想過(guò)，蠟燭燃燒自己，犧牲自己只是為的能買(mǎi)的蠟燭。 燃燒著自己，卻把光明帶給我們，可是誰(shuí)又會(huì)注給人類(lèi)光明一點(diǎn)。
在生活中像蠟燭一樣的人很多，比如，清潔工——給人們干凈的環(huán)境。老師——把青春獻(xiàn)給我們。農(nóng)民——把糧食獻(xiàn)給我們......
對(duì)，我們現(xiàn)在好好讀書(shū)，好好學(xué)習(xí)，為的不是名利，榮譽(yù)，地位，金錢(qián)，而是為做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
是啊下，做完了作業(yè)，當(dāng)我收拾完書(shū)包時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)蠟燭流下了許多水滴，像流淚似的，這時(shí)我才想到，，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)蠟燭那種精神，應(yīng)該學(xué)習(xí)那些像蠟燭一樣的人，讓我們努力吧！
蠟燭的啟示作文 篇22
今天在歡樂(lè)谷的課堂上，當(dāng)老師說(shuō)我們將舉行一次吹蠟燭比賽，大家高興得一蹦三尺高。
首先出場(chǎng)的是周曉涵，他三步并作兩步走地走上講臺(tái)，鼓著腮幫子，猛地一吹，眼看就要吹滅了，火苗又熊熊燃燒起來(lái)，他滿(mǎn)懷失望得走了下來(lái)。第二個(gè)出場(chǎng)的是陳俞安，她慢吞吞第走向講臺(tái)，吸了一口氣對(duì)著火苗吹了過(guò)去，火苗沒(méi)有滅，一而再，再而三地吹還是徒勞無(wú)功，他也無(wú)可奈何地走下講臺(tái)......
終于輪到我了，我胸有成竹地走向講臺(tái)，深深地吸了一口氣，對(duì)著目標(biāo)，全力以赴地吹過(guò)去，火苗向后倒了下去，但是很快又起死回生了，我費(fèi)盡九牛二虎之力還是沒(méi)有把火苗吹滅。我也灰溜溜地回到位置上。
到了最后全體同學(xué)沒(méi)有一個(gè)人把蠟燭吹滅，正當(dāng)同學(xué)們垂頭喪氣的時(shí)候，老師跟我們分析了吹蠟燭的方法，然后給大家第二次的機(jī)會(huì)再玩，這次大部分同學(xué)都成功了，于是臉上露出了開(kāi)心的笑容。
這次吹蠟燭的比賽，讓我懂得了一個(gè)道理：堅(jiān)持到底就是勝利，重要的是凡事還要注意方法。
蠟燭的啟示作文 篇23
星期六，在第三節(jié)課的時(shí)候，我們歡樂(lè)谷快易班里舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的“吹蠟燭”比賽。
比賽開(kāi)始了，第一個(gè)就是我出場(chǎng)，我快速地走上了講臺(tái)，老師把蠟燭點(diǎn)起來(lái)，我站在離火苗約一米遠(yuǎn)的地方，我深深地吸了一口氣，對(duì)準(zhǔn)火苗吹去，火苗只向后面倒了一下，又挺起身來(lái)，我連續(xù)吹了三次，也沒(méi)把這個(gè)“無(wú)名小卒”吹滅。這個(gè)“無(wú)名小卒”就像個(gè)“驕傲的王子”站立在那里看著我，我低著頭回到座位里去。
第二個(gè)走上來(lái)的是陳俞安，只看他鼓著腮幫子，瞪著眼珠子，嘴里像堵著兩個(gè)乒乓球似的對(duì)著火苗使勁吹，可“可惡”的“無(wú)名小卒”還只是往后面彎了彎腰，又理直氣壯站了起來(lái)。
同學(xué)們一而再，再而三地“乘興而上，敗興而下”。大家都灰心意冷地下了臺(tái)。老師看我們那么賣(mài)力還是沒(méi)把火苗吹滅，就把桌子搬到距隔離線(xiàn)0.5米左右的地方，讓我們?cè)俅狄淮卧囋嚳础?/p>
又一次輪到我了，我信心百倍的走到隔離線(xiàn)旁，再一次地深深吸了口大氣，對(duì)準(zhǔn)火苗長(zhǎng)長(zhǎng)地吹了過(guò)去，“無(wú)名小卒”終于被我打敗了，我高興露出了勝利的笑容，興高采烈地走回座位……
這堂有趣的“吹蠟燭”比賽，讓我受到了許多啟發(fā)——不管做什么事，都要講究方法，才能成功。
蠟燭的啟示作文 篇24
一顆興奮的心，一塊誘人的蛋糕，幾支明亮的蠟燭，幾張貪吃的小嘴，幾副開(kāi)心的笑臉，幾句祝福的話(huà)，繪成了我的生日。
那天，我興奮到任何時(shí)候都會(huì)跳起來(lái)，終于等到家庭生日派對(duì)開(kāi)始的時(shí)候了。我們首先要舉行許愿的儀式。媽媽準(zhǔn)備點(diǎn)蠟燭，蛋糕上放了九支，還余下一支。當(dāng)我正在暗暗猜測(cè)那一支有什么用的時(shí)候，“奶奶，有打火機(jī)么？”媽媽的聲音把我嚇了一跳，也使我忽然意識(shí)到家里沒(méi)有打火機(jī)，可是生日不能少了蠟燭啊！我十分著急！突然媽媽靈機(jī)一動(dòng)：“用爐火點(diǎn)不就好了么！”“什么？那我給你拿雙筷子吧”，奶奶愣愣地說(shuō)。“哪兒用，”媽媽緩緩地說(shuō)，“這不是剩一根蠟燭么！”
媽媽拿著剩下的那支蠟燭，小跑到廚房，小心翼翼地“蹭”到了火。她又一路護(hù)送著燭火返回，還用手為它擋風(fēng)。
蛋糕上的蠟燭都點(diǎn)燃了，我輕輕閉上眼睛，默默地“念”出我的愿望，然后迅速睜開(kāi)眼睛。“呼”的一聲，燭光滅了�！吧湛鞓�(lè)！”祝福語(yǔ)也送到了我的耳朵里
雖然媽媽平時(shí)很豪放，卻能在關(guān)鍵時(shí)刻想出巧妙的辦法。那蠟燭上跳動(dòng)的火花就像媽媽活躍的思維，給了我一個(gè)美好的生日。
蠟燭的啟示作文 篇25
今天下午，余老師給我們了一個(gè)神秘的“六·一”禮物，這個(gè)禮物是什么呢？那當(dāng)然是自己制作蠟燭了，這時(shí)來(lái)了兩個(gè)叔叔，他們帶來(lái)了材料，他會(huì)教我們?cè)鯓幼鱿灎T。
首先，要先選彩沙，接著，拿一個(gè)玻璃杯，用勺子把你喜歡的顏色挖兩勺，記住要從邊邊上灑，撒完后再放上裝飾品，裝飾品有很多，如果你想做海洋系列，那就要裝飾貝殼、海星、珊瑚，如果裝飾花系列，那就要裝飾花，還可以裝飾點(diǎn)星星，不過(guò)裝飾花系列不好，因?yàn)椴荒茳c(diǎn)燃，裝飾好后就可以灑蠟了，灑完后就只要等這個(gè)蠟干了，干了在差不多要干了的時(shí)候就可以插上蠟燭芯了，這樣一個(gè)完整的果凍蠟燭就完成了。
接著，我們就開(kāi)始做了，我先上去拿彩沙，選擇了藍(lán)色、黃色、紫色、粉紅色，因?yàn)橛信矚g粉紅色，我才選粉紅色，還要拿玻璃杯，我是最后一個(gè)拿的，哎呀！好慘！竟然缺杯子，不過(guò)還好，在箱子里還找到了幾個(gè)杯子，行了，再拿勺子和貝殼，哎！按原則女生先做，最后是我，我的第一層是藍(lán)色，第二層是黃色，第三層是紫色，第四層是粉紅色，第五層是藍(lán)色的，我在上面放了些裝飾品，就灑蠟，最后插上蠟燭芯，我的蠟燭就做好了。
我很開(kāi)心，因?yàn)樽约河H自體驗(yàn)了做蠟燭，還知道了做蠟燭要有設(shè)計(jì)感。
蠟燭的啟示作文 篇26
生活中，有許多人都在使用火。有的人用火來(lái)演雜技，有的人用火來(lái)煮飯，還有的人用火來(lái)抽煙。我對(duì)用火的欲望越來(lái)越大。今天，我從房間里走到客廳一看，我愣住了。哥哥正坐在玻璃桌前聚精會(huì)神地玩蠟燭。熊熊的火苗燃燒著蠟燭。
那蠟燭溫婉紅潤(rùn)，周身印著精美的圖案，漂亮極了！。它是圓柱形的，足足有一個(gè)筆筒那么粗。頭頂上的火苗不停地?fù)u曳著，好像跳起了舞。
我愣了好一會(huì)兒，心里也有點(diǎn)癢癢的，我也想玩。終于，我忍不住一個(gè)箭步?jīng)_了過(guò)去，拿起另一根蠟燭，用打火機(jī)點(diǎn)起了火焰。不一會(huì)兒，蠟燭那圈凹下去的地方充滿(mǎn)了“水”，
我好奇地問(wèn)哥哥：“這“水”是什么東西？”哥哥一本正經(jīng)的回答：“是蠟�；饘⑾灎T融化了�！�
我拿了一根牙簽放在蠟燭上烤，不一會(huì)兒牙簽就點(diǎn)著了，我又把燒著的牙簽往蠟水里一放，火滅了，冒起了一股黑煙。我不停地重復(fù)，玩的不亦樂(lè)乎！突然，我發(fā)現(xiàn)，不知不覺(jué)蠟燭水已滿(mǎn)得溢了出來(lái)，掛在蠟燭的四周，就像一條條紅色的冰凌，晶瑩剔透。
我們不知疲倦的玩著。最終，原本漂亮的蠟燭被我們燒成了一堆“爛泥”。
聽(tīng)了我的故事，你們覺(jué)得好玩嗎？不過(guò)，大家玩火的時(shí)候一定要有大人陪同，否則會(huì)燒到自己的哦！
蠟燭的啟示作文 篇27
在漫長(zhǎng)的黑夜里，一根蠟燭可以給你帶來(lái)光明，驅(qū)除黑暗。
蠟燭沒(méi)有電燈的明亮，沒(méi)有臺(tái)燈的可愛(ài)，也 沒(méi)有手電筒的方便，但它卻能給人們帶來(lái)溫暖和希望。蠟燭從不炫耀自己，但它卻燃盡了自己的生命，為人們照明，它是那樣的默默無(wú)聞。
偏遠(yuǎn)的山區(qū)里，沒(méi)有電燈，蠟燭無(wú)疑是最好的選擇。它為走夜路的旅人照亮方向，為他們指引回家的道路。它又是那樣的無(wú)私奉獻(xiàn)。（排比句展現(xiàn)蠟燭的兩大特質(zhì)，清爽�。�
每當(dāng)它燃起那小小的火苗，我都會(huì)想起生活中那些默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的人：工人、老師、醫(yī)生……（過(guò)渡自然）
清潔工人成天與垃圾打交道，很多人瞧不起他們，但沒(méi)能他們，怎么會(huì)有那整潔的街道，他們?yōu)槿藗儎?chuàng)造出了良好的生活環(huán)境，讓人們生活得更加美好。
老師把自己的一生都奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，培養(yǎng)出了祖國(guó)的棟梁。那些優(yōu)秀的人才們，哪一個(gè)不蘊(yùn)含著他們的辛勞，哪一個(gè)不浸泡著他們的心血！
醫(yī)生被人們譽(yù)為“白衣天使”，他們總是竭盡所能為人們救死扶傷，犧牲了自己的生命也在所不惜！
清潔工人、老師、醫(yī)生……他們都像蠟燭一樣，奉獻(xiàn)了自己，造福了別人，我贊美蠟燭，但我敬佩這些像蠟燭一樣默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的人們！
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