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螞蟻的啟示的作文六篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的螞蟻的啟示的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
螞蟻的啟示的作文 篇1
在生活中每天會(huì)發(fā)生許多事情，有的像過眼云煙，很快就會(huì)忘記，則有些事讓我難以忘懷。
有一次，星期六放假，我在家里沒事干，就跑到外面去玩。忽然，我看見有一群小螞蟻在搬面包屑，我就用手指戳了它一下，小螞蟻被弄到了一邊，它們又過來搬面包屑。我又戳了它一下，它又過來搬，我連續(xù)弄了好多次，它們好像打不死的小強(qiáng)不肯放棄，繼續(xù)搬面包屑�？粗矍暗那榫�，我不僅感嘆道，一只小螞蟻具有如此強(qiáng)大的毅力，真令人欽佩呀！
看到弱小的螞蟻搬面包屑的情景，我不由自主的.想起一年前的事情，當(dāng)時(shí)我很喜歡玩樂高積木，于是媽媽給我買了一個(gè)很大的宇宙飛船，我拼了很久也沒有拼好。我生氣地把那個(gè)宇宙飛船的樂高積木扔到了一個(gè)角落，看看小螞蟻，它那么弱小，還有那么大的毅力，再看看我自己，卻因?yàn)橐粋�(gè)小挫折就放棄了。我急忙跑回家把角落里的宇宙飛船拿了出來，拍掉了上面的灰塵，繼續(xù)拼了起來，功夫不負(fù)有心人，我終于拼好了這個(gè)宇宙飛船，我滿臉歡喜的看著這個(gè)樂高積木，感到很有成就感。
小螞蟻搬面包屑的情景讓我明白了做事要堅(jiān)持不懈，持之以恒，不能半途而廢，這樣才能做好每一件事情，只有這樣才能走向成功。
螞蟻的啟示的作文 篇2
一天，我正在陽臺(tái)上玩葉子�？墒�，總有人打擾我。我一看，呀！是螞蟻。于是，又玩起螞蟻來了。
我突然發(fā)現(xiàn)，它們還伴著食物呢，我有一個(gè)念頭：用水把它們的食物沖走。于是，我拿了一點(diǎn)水，灑在他們身上。太好了，螞蟻和實(shí)物分開了！可是，螞蟻們等水干了，又把食物搬了起來。我不服氣，想：不可能，那小小的螞蟻，這么可能斗得過我！于是，我把整盆水倒了下去，把螞蟻都沖散了。可是，它們又等水干了，搬起食物，走向自己的巢。唉，我真拿這些螞蟻沒辦法，散了又聚，散了又聚。我只好放了它們這些小螞蟻。
玩著玩著，我似乎懂得了，大家要團(tuán)結(jié)；還要堅(jiān)持不懈；還要勤勞；還要�？傊�，就是要像螞蟻的.精神學(xué)習(xí)。大家別看螞蟻如此渺小，可是，他身上，卻具有一些人沒有的精神！
螞蟻的啟示的作文 篇3
今天，天氣熱得不得了，連知了似乎也不叫不動(dòng)了。平時(shí)飛來飛去的小鳥也不見了。我無奈地坐在大樹底下乘涼，盡管手中的扇子在不停地扇著，可是汗水還是不停地流下來。
咦，那堆黑乎乎的東西是什么？我急躁的目光落在地上，唔，原來是堆螞蟻。它們在干什么呢？一看，原來在搬比自己大幾倍的小蛋糕。它們能行嗎？
于是，我開始認(rèn)認(rèn)真真地注視著它們的行動(dòng)。只見它們正熟練地合力想把蛋糕抬走，有的在前面引路，有的用頭頂著，有的用嘴咬住，有的倒著走，有的在地上拖著，有的在后面推著……眼看它們要把食物搬回洞中，我心血來潮。我把蛋糕拿回原處，滿以為那些小東西一定會(huì)生氣放棄了，但出乎意料。它們又重新搬運(yùn)起來。
它們不得不讓我佩服。這時(shí)我才以到那小小的身軀不是代表著渺小和無能，而是代表著毅力與剛強(qiáng)！這大概就是所謂“螞蟻啃骨頭”的.精神吧！而“人心齊，泰山移”這古訓(xùn)或許也是從“螞蟻王國”中獲得的啟示吧！這難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
螞蟻的啟示的作文 篇4
以前，我以為小螞蟻是一種極為弱小的動(dòng)物，就連膽小的老鼠都不如�？墒�，一次偶然的發(fā)現(xiàn)使我對小螞蟻的看法有了巨大的改變，小螞蟻那可貴的精神也值得我們大家學(xué)習(xí)。
記得那一次，我坐在小區(qū)的長板凳上津津有味地吃著薯片，地上掉了許多的薯片殘?jiān)鸵黄砥�。正�?dāng)我想離開長板凳時(shí)，突然看見一只小螞蟻在那一片薯片旁爬來爬去，我的心里不由得打了一個(gè)個(gè)問號(hào)：這一只小螞蟻想干什么？它難道想把這一片薯片搬回去？這一些問題讓我迷惑不解。一片薯片對一只螞蟻來說可是一個(gè)“龐然大物”。我決定仔細(xì)地觀察觀察，看它能使出什么絕招。
我蹲下身子，認(rèn)真一看，發(fā)現(xiàn)這只小螞蟻頭上的觸角擺得特別猛烈。它圍著薯片左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，企圖要用嘴咬住薯片，拖進(jìn)洞穴，但是薯片絲毫不動(dòng)。它又想用前肢把薯片推進(jìn)洞穴，可薯片仍舊紋絲不動(dòng)，它圍著薯片轉(zhuǎn)了幾圈，只好爬回了洞穴。我想：肯定是這片薯片太大了，它無能為力，只能放棄了。
過了一會(huì)兒，奇跡發(fā)生了！那只小螞蟻帶著一大群小螞蟻排著整齊的隊(duì)伍從洞穴里爬出來。原來，開始那只螞蟻不是放棄，而是回家通風(fēng)報(bào)信，讓更多的螞蟻一起來分享這美味的食物。小螞蟻們迅速地圍住了薯片，它們有的用“后背”搬，有的用“頭”頂，還有的用“手”推，它們齊心協(xié)力，緩慢地抬著薯片向它們的洞穴走去。我看著它們，直到它們消失在翠綠地草地上……我心里不禁感嘆：弱小的`螞蟻團(tuán)結(jié)起來竟有那么大的能量，如果我們大家團(tuán)結(jié)一心，祖國就會(huì)變得更美好。
有了這個(gè)驚奇的發(fā)現(xiàn)后，我懂得了一個(gè)道理：團(tuán)結(jié)就是力量。
螞蟻的啟示的作文 篇5
在小時(shí)候，對什么都很好奇，一年夏天，我在樓下捉了七只小螞蟻，帶回了家。
我對于這種有生命的生物，既害怕又喜歡。害怕它，是因?yàn)樗鼤?huì)動(dòng)會(huì)跑；喜歡它，也是因?yàn)樗鼤?huì)跑會(huì)動(dòng)。那些布娃娃雖然好看，可是連眼睛都不會(huì)眨，久而久之，我就不喜歡那些布娃娃了。那天，我把一塊糖放在螞蟻的面前，它似乎聞到了什么，想都不想就直奔那塊糖，我把它拉回來，它又去，我又拉……
這時(shí)我感到了它的堅(jiān)強(qiáng)，知難而進(jìn)。
“吃飯了�！眿寢尨舐曊f，聞言，我拿了一個(gè)瓶子把七只小螞蟻和糖裝了進(jìn)去，糖是豎著的，就去吃飯了。大約十五分鐘后，我吃完飯，看見七只小螞蟻在糖上趴來趴去，糖竟然被推倒了……
這時(shí)我感覺到七只小螞蟻團(tuán)結(jié)的力量，一只螞蟻的力量非常渺小，但是七只小螞蟻就可以把比自己還要重很多倍的東西推倒！
有點(diǎn)不可思議。但真正讓我明白：螞蟻堅(jiān)強(qiáng)團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)力量大。
螞蟻的`啟示的作文 篇6
有樣這一本書——書中沒有一個(gè)字，卻處處都是學(xué)問；書上沒有作者的姓名，但每個(gè)人都是書的作者。這本書的名字叫“生活”。善于讀這本書的人，不僅會(huì)從中有所發(fā)現(xiàn)，得到啟示，還會(huì)為這本書增添更新更美的篇章。
有一次，我在院子里的石榴樹下玩的時(shí)候，無意中發(fā)現(xiàn)了一只奄奄一息的大青蟲，大青蟲的身邊還有一只小螞蟻轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，可能是想把大青蟲作為食物，搬回巢去�？墒侵粦{小螞蟻的力量是不可能把大青蟲搬回吵去的。
我一邊目不轉(zhuǎn)睛地望著它。看著小螞蟻該怎么辦。只見它一回兒碰碰大青蟲的這邊，一會(huì)兒碰碰大青蟲的.這邊。可是大青蟲紋絲不動(dòng)。然后小螞蟻就悄悄地離開了。我以為它放棄了，但是它并沒有走遠(yuǎn)，只見小螞蟻頭上的兩只觸角不停地上下擺動(dòng)。我正納悶，不知道它要干什么？不一會(huì)兒，一群螞蟻來到大青蟲旁。有的推，有的拉。最后，龐大的青蟲就被一群螞蟻一步一挪地搬回巢穴。
通過我看到螞蟻搬食這件事，從中我得到了啟示。團(tuán)結(jié)就是力量，只要團(tuán)結(jié)起來，我們的力量就會(huì)從小變大。就像我的班集體一樣。無論在哪一方面，只要我們班的同學(xué)擰成股勁共同努力，團(tuán)結(jié)合作，互相幫助。我們班必然會(huì)成為各方面都優(yōu)秀的班集體。要知道，團(tuán)結(jié)是一股強(qiáng)大的力量，沒有什么困難可以阻擋我們。
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