讀書的啟示作文 (15篇)
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的讀書的啟示作文 ，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀書的啟示作文 1
這個(gè)暑假，我讀了《草房子》，這本書是曹文軒寫的，我覺得這篇文章寫的很生動(dòng)，讓我深有體會(huì)。
這本書講的是一位名叫桑桑的小男孩在他上六年級發(fā)生的事情。書里面的每一章都主要介紹的是一個(gè)人物以及發(fā)生在他的朋友身上的一些事情。他們都在演繹著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。他們每個(gè)人都有著高尚的品質(zhì)。到了六年級結(jié)束的時(shí)候，桑桑以優(yōu)異的成績考上了中學(xué)，，桑桑的父親桑喬被派到外地學(xué)校當(dāng)校長，桑喬以及桑桑一家要去另一個(gè)陌生的地方。桑桑有著高尚的品質(zhì)：樂于助人、有同情心。有一次，禿鶴帶了一頂?shù)拿弊樱虿賵鲎邅�。大家的目光全被轉(zhuǎn)到禿鶴那邊去了，桑桑十分氣憤，便搞了一個(gè)惡作劇，讓禿鶴找不到他的帽子，禿鶴便告到桑桑家去了，桑桑后來也向禿鶴道歉了。
這本書都讓我們明白了一個(gè)個(gè)道理，我們應(yīng)該省吃儉用，不要浪費(fèi)，要想想看，這份錢是家長辛苦賺來的。
桑桑親眼目睹了這一個(gè)又一個(gè)的動(dòng)人的故事。這六年，是桑桑接受教育的六年。我相信，我們平時(shí)的生活中，就有許多這樣的人，例如：老師、父母、同學(xué)，當(dāng)然還有陌生人，在他們身上也發(fā)生著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。
我們應(yīng)該留心觀察身邊的這些人，向他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)品德高尚的人。我懂了為別人付出是會(huì)受大家的尊重的，幫助別人。
讀書的啟示作文 2
莎士比亞曾說過：書籍是人類的營養(yǎng)品�！蔽矣X得這個(gè)比喻十分貼切，書的確給予了我很多營養(yǎng)，讓我受益匪淺。
記得那是一個(gè)星期天，我正坐在沙發(fā)上津津有味地看著新買的書。正好媽媽十分口渴，她便叫我去倒杯水給她。我不情愿地站了起來，書中的故事實(shí)在太吸引人了，誰愿意在這個(gè)時(shí)候幫媽媽倒水啊，可是又有什么辦法呢？母命難違啊。
我只好一邊抱著書一邊快步跑到了桌子前，準(zhǔn)備倒水�？裳劬s像被磁石吸住般，立刻被一行行的鉛字給吸了去。正好看到精彩的部分怎能輕易放下呢？我便把書打開，放在桌子上，用左手按住書，右手在桌子上不停地摸索著杯子，卻不小心把杯子打翻了，水一股腦兒全倒在了書上。這個(gè)突發(fā)狀況讓我急得差點(diǎn)跳了起來，心里似有十五個(gè)吊桶打水――七上八下的，這個(gè)可是我的新書啊，才看了幾面就濕了，這可怎么辦呀？
我望著濕漉漉的書，它仿佛如同個(gè)長了皺紋的老頭兒，傷心地對我說：小主人，我不能洗澡啊。”這時(shí)，我腦袋里忽然冒出了個(gè)小燈泡。記得以前看過一本《百科知識(shí)大全》。書上寫著不小心打濕的書，只要放在冰箱里，冰凍20分鐘就能完好如新。我照著書上的去做過了20分鐘，果然讓書恢復(fù)了原樣。我興奮極了，書本真是無聲的老師呀，讓我收獲了許多知識(shí)。
書籍不僅讓我收獲了許多生活常識(shí)，給我?guī)砜鞓�，還讓我從書中獲取了許多做人的道理�！栋蚊缰L》讓我明白了要遵守自然的規(guī)律；《綠野仙蹤》告訴我要團(tuán)結(jié)一致；《魯賓遜漂流記》讓我懂得面對困難要堅(jiān)強(qiáng)勇敢
讀書是多么有趣啊，可以從中獲取知識(shí)，陶冶情操，還可以豐富人生閱歷，焉能不多讀書呢？
讀書的啟示作文 3
我嗜書如命，科幻類啊、文學(xué)類啊，塞給我什么，我來者不拒，有點(diǎn)“饑不擇食”的意思。不過，也常常會(huì)因?yàn)樽x書干出了好些“反面事例”。
就在四下年級期末考前的非常時(shí)期，我呆在家里復(fù)習(xí)科學(xué)。這滿滿一頁的提綱真是難背，別看科學(xué)課上快樂得不得了，做做實(shí)驗(yàn)，自豪地摸摸小苗，可回到家里，“災(zāi)難”便降臨了：你只能生生地背，而這時(shí)的腦子卻生銹了一般，怎么使勁也轉(zhuǎn)動(dòng)不起來。
我手中輕輕地握著提綱，眼睛卻不安分于做如此“死板”的事，一直賊溜溜轉(zhuǎn)個(gè)不停，像小老鼠般瞧東瞧西。嘿——看我——找到了《七俠五義》！我拋下了提綱，顫顫巍巍地捧起了我的“心頭肉”。翻到第一頁，“哼哼，你這個(gè)自私的、可惡的……”我狠狠地嘀咕著。翻到第二頁，“咦？包公小時(shí)候好聰明啊……只不過性格古怪了點(diǎn)。”我又喃喃自語道。
“咚——”是老媽的突然襲擊嗎？我慌了神，馬上把自己從書海中拉了回來，面無表情地瞪著科學(xué)提綱，裝模作樣地朗讀幾句。直到認(rèn)為安全了，手又情不自禁地觸摸到了那本誘人的書。看著看著，我又交到了許多“朋友”，沉浸在曲折離奇的故事情節(jié)中。包公的正直大義，展昭的英武帥氣，歐陽春的老成持重，白玉堂的俠義任性，讓我嚼得津津有味，甚至還會(huì)想入非非，把自己從現(xiàn)代“穿越”到了清代。至于那張可憐的科學(xué)提綱，早已被它的主人甩到了九霄云外了……
就這樣，我花了整整一天時(shí)間才把這張?zhí)峋V大致背完的。現(xiàn)在我懂了，讀書也要講究分寸，倘若過于癡迷就會(huì)鉆進(jìn)死胡同——延誤了學(xué)習(xí)。
打那里后，我再也不一心二用了。
讀書的啟示作文 4
讀書，是一個(gè)很有意思的詞語，到現(xiàn)在為止，讀書已經(jīng)給我?guī)砹松习俅蔚目鞓贰?記得那一次，我才四歲。有一次，媽媽在家里陪我，我本想看電視或玩玩具的，可是，電視突然沒有好看的了，玩具我也覺得膩了，就跑進(jìn)小房間“看書”。我拿了一本故事書，一邊看一邊口中念念有詞，讀到后來，我發(fā)覺自己不會(huì)讀的字實(shí)在是太多了，就自言自語，一本正經(jīng)地說：“這都是什么亂七八糟的話啊，編這本書的人肯定是用時(shí)空來轉(zhuǎn)換的，把一些‘骨骨文’（甲骨文）寫到這里邊 ，讓人怎么看？每次提到這句話，我就記憶猶新，忍不住笑起來。還有一次，我在房間里隨便拿了一本書，那是一本猜謎語的書。我先翻了一頁，把答案蓋住，自己猜。第一個(gè)謎語是：水在什么時(shí)候能被網(wǎng)提��？我說，這還不簡單嗎，不就是在變成冰的時(shí)候嗎。我打開答案一看，果然，答案跟我這個(gè)小機(jī)靈想的一模一樣，也是說在水變成冰的時(shí)候可以被網(wǎng)提住。答對了一題后，我倍感興奮，覺得自己很了不起，是個(gè)天才兒童。于是，打第二題的時(shí)候，我就有點(diǎn)得意忘形，竟然連“小狗怎樣吃骨頭最方便”這個(gè)簡單的問題我都答不出來，因?yàn)榇鸩怀鰜�，我就只能看答案了，結(jié)果我一看答案，差點(diǎn)休克``````這次我懂得：驕傲使人落后。讀書帶給我的啟示真多！
讀書的啟示作文 5
在我的腦海中，我背過不少名言、名詩和名句。但我印象最深的卻是高爾基先生所說的“我撲在書籍上，就象饑餓的人撲在面包上一樣。”因?yàn)檫@句名言既通俗易懂，又形象逼真地再現(xiàn)了讀書人對求知的渴望。對以前不愛讀書的我來說，既是激勵(lì)，更是鞭策。
記得上小學(xué)一、二年級的時(shí)候，我自我感覺語文成績還不錯(cuò)，看不看書并不重要。但進(jìn)入三年級，我的語文成績卻始終在低層次徘徊，尤其是對閱讀題更是一籌莫展。在一次單元考試過后，媽媽耐心地和我一齊分析語文成績上不去的原因。媽媽說：“課堂學(xué)的知識(shí)是基礎(chǔ)，但課外閱讀也很重要，平時(shí)要養(yǎng)成多讀書、善思考的好習(xí)慣，不斷豐富知識(shí)面，這樣你的語文成績才會(huì)慢慢提高�！甭犃藡寢尩慕陶d，我明白了讀書的重要性，慢慢地書成為我的好朋友。
此刻，每當(dāng)做完作業(yè)，我總愛一頭鉆進(jìn)書房里，在書的海洋里盡情地遨游。書使我入迷，讓我忘記了一切，我好像變成了書中的白雪公主、美人魚、灰姑娘、小紅帽……有時(shí)因?yàn)槌磷碛谧x書，經(jīng)常會(huì)忘了吃飯和睡覺的時(shí)間，有時(shí)在夢里還會(huì)與書中主人公對話呢。這時(shí)我才真切體會(huì)到什么叫“廢寢忘食”，也更深刻領(lǐng)悟高爾基“讀書饑餓論”的這句名言了。
一段時(shí)間下來，我的學(xué)習(xí)成績漸漸提高了，體現(xiàn)最明顯的莫過于作文和閱讀。此刻寫作文再也不會(huì)覺得無話可說了，閱讀題也能夠較快地領(lǐng)會(huì)全文。我想學(xué)習(xí)上的進(jìn)步都是得益于我熱愛讀書的好習(xí)慣。讀書既增長了我的知識(shí)面，也給我的學(xué)習(xí)生活增添了無窮的樂趣。
我愛讀書！真想撲在書籍上，像吃面包一樣吸收書的營養(yǎng)。
讀書的啟示作文 6
有的人從釣魚中得到啟示;有的人在吃花生時(shí)得到啟示;有的人在走路時(shí)得到啟示;還有的人則在賞梅花時(shí)得到啟示，而我卻在讀書時(shí)得到啟示。
你聽說過“一日無書，百事荒蕪�！眴�?它是唐代詩人陳壽的名言，現(xiàn)在成了我的座右銘了。我為它在課堂上已經(jīng)被老師收去了幾十本課外書了。這還不算什么，害我最慘的時(shí)候要算雙休日了，只要我一拿起書就會(huì)沒完沒了地看。
記得在一個(gè)星期五晚上，我一看到書，心里就癢，像千萬條蟲子在胸口上爬一樣，難受極了。最終，我還是拿起了書，一頁、二頁……我很快樂，也很懼怕。這種竊讀的滋味的確不好受。你可能會(huì)問，這是自己家，為什么要竊讀呢?因?yàn)槲野职忠恢狈磳ξ彝砩峡撮e書，生怕我會(huì)戴上小眼鏡。為此，我借來的閑書被爸爸撕掉了不知有多少本，還扣過我一月的零花錢呀!
最高興的是雙休日的七、八點(diǎn)鐘，爸媽都忙著去上班，就沒人管我。我便可以一口氣看到天黑。等爸媽下班回家，我才覺得已餓得饑腸轆轆。可有喜也有憂。喜的是我可以放開心盡情地飽讀書，憂的是每到星期日因?yàn)榭磿^頭而作業(yè)未動(dòng)，只好連夜趕工，也少不了爸媽的訓(xùn)罵。
書啊，你帶給了我知識(shí)，滿足了我欲望，但也帶給我不少苦頭，更帶給我憂喜并存的生活。如果沒有了你，我也會(huì)覺得生活很無聊，正如陳壽詩人所說：“一日無書，百事荒蕪。”
讀書的啟示作文 7
小時(shí)候，爸媽總喜歡帶我去書店玩，并且給我買許多好看的書，并總對我說：“鳥想高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書�！笨墒牵暧椎奈也欢�，只是被書封皮上那花花綠綠的顏色所吸引，一些圖畫書成了我的最愛。我會(huì)常常纏著爸爸媽媽給我講書中的故事，并伴著書中的故事進(jìn)入夢香。
上小學(xué)后，認(rèn)識(shí)的字越來越多了，我就開始自己津津有味的徜徉于書海。唐詩宋詞，明清小說，現(xiàn)代散文……讀書給了我很多的啟示，讓我享之不盡，用之不完。
詩句“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”讓我記憶猶新。意思是說：寶劍的鋒利，需要經(jīng)過反復(fù)磨礪，梅花的清香是經(jīng)歷了嚴(yán)冬的考驗(yàn)才散發(fā)出來的�？梢�，樹要成材，人要成功，都要經(jīng)歷一番磨難的。
就拿意大利著名的天才小提琴家——帕格尼尼來說吧，他4歲時(shí)出麻疹，險(xiǎn)些喪命；7歲患腦炎，又幾近夭折；46歲，牙齒全部掉光；47歲視力急劇下降，幾乎失明；50歲又成了啞巴。即使經(jīng)歷了這么多的磨難，他在與病痛頑強(qiáng)的斗爭中，克服叢叢困難，堅(jiān)持練琴，終于用獨(dú)特的指法和充滿魔力的旋律征服了整個(gè)世界。著名音樂評論家勃拉茲評論他是“操琴弓的魔術(shù)師”，歌德評論他“在琴弦上展現(xiàn)了火一樣的靈魂”。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功�！睆墓胖两�，這是個(gè)亙古不變的真理。人生的道路上，一定會(huì)遭遇這樣或那樣的挫折，只要我們不被困難所嚇倒，并與挫折作頑強(qiáng)地拼搏，就一定能到達(dá)成功的彼岸。
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”，是它帶我領(lǐng)略了人生的真諦。我愛讀書！
讀書的啟示作文 8
人生快事，莫如讀書。它能讓我們知天地、曉人生。它能讓我們陶冶性情，不以物喜，不以物悲。書是我們精神的巢穴，生命的源泉。古今中外有成就的人，到與書結(jié)下了不解之緣，并善于從書中汲取營養(yǎng)。從閱讀中養(yǎng)成愛好讀書的習(xí)慣，體會(huì)讀書的樂趣，學(xué)習(xí)和掌握一些讀書的方法，這不是人生的第一大快事嗎？下面，我就和大家分享讀書的各種樂趣吧!
雖然我們都知道要多讀書，讀好書�？扇匀挥幸恍┤藳]有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，究其原因，那是因?yàn)樗麄儧]有對讀書產(chǎn)生興趣，興趣才是最好的老師!
讀書不僅可以讓孩子獲取廣泛的知識(shí)，陶冶情操，還能使孩子得到放松休閑，緩解焦慮，調(diào)節(jié)情緒，與孩子一起讀書，既能留出一些時(shí)間與孩子共處，又能要求自己也養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，一舉兩得。
經(jīng)常讀書的人會(huì)思考，知道怎么才能想出辦法。他們智商比較高，能夠把無序而紛亂的世界理出頭緒，抓住根本和要害，從而提出解決問題的方法。經(jīng)常讀書的人不會(huì)亂說話，言必有據(jù)，每一個(gè)結(jié)論會(huì)通過合理的推導(dǎo)得出，而不會(huì)人云亦云、信口雌黃。
其實(shí)，每一本書，每一片文章，每一部故事……都是作者的結(jié)晶，是他們獻(xiàn)給孩子們的禮物。這對于我們來講也是美味的營養(yǎng)餐，在此我給這些偉大的作家，給予衷心的感謝。
讀書的啟示作文 9
那年我8歲，爸爸媽媽很忙，經(jīng)常送我去書店里看書。說是看書，其實(shí)我是完成老師布置的看書時(shí)間，胡亂翻著看書。
那是一個(gè)陽光燦爛的星期六，我走進(jìn)書店里，熟門熟路地來到書店的書架旁，拿起一本自己喜歡的書，坐在地上翻起來。柔和的陽光從玻璃窗透射進(jìn)，顯得特別溫暖。
隨著時(shí)間的推移，書的頁數(shù)慢慢地減少了。我胡亂地讀著，熟練地翻著書。也許是我“讀”得太快了，不一會(huì)兒我就已經(jīng)把它給“看”完了。我著急地等著爸爸來接我回菜市場。我坐在地上，想著等會(huì)爸爸接我去菜市場和小伙伴們一起玩耍的情景。我時(shí)不時(shí)地把頭往后轉(zhuǎn)，看看爸爸有沒有來。一轉(zhuǎn)眼就撞見了爸爸。我迅速地跑到了爸爸的面前。爸爸看了看我，問道：“今天看了什么？里面講了什么呢？”頓時(shí)，我啞口無言，只說出了書名，卻沒有說出書里講了什么。我不好意思地低下了頭，站在那里，紅著臉說：“爸爸，我忘記了�！�
爸爸伸出了粗糙的大手，摸了摸我的頭，說：“蕾蕾，走馬觀花地看書，翻過了，什么也不懂，等于沒有看。”是啊，剛才我只看看插圖和自己喜歡看的一些部分，隨意的亂看就解決了！這樣看書，真是自欺欺人。
三年過去了。當(dāng)年那個(gè)指揮看插圖。不知讀文字的孩子，已經(jīng)是一位當(dāng)姐姐的小大人了。那一天以后，我再也沒有像以前那樣看書了。當(dāng)我再看書的時(shí)候，就會(huì)想起爸媽對我說的話：看書不是為了完成任務(wù)而看的，而是提高你自己的閱讀與作文水平。一個(gè)人要是從小多積累多閱讀，自己的作文就有所提高。
三年那個(gè)陽光燦爛的星期六，給我留下永久的回憶和終的啟示。
讀書的啟示作文 10
如果說人生是環(huán)環(huán)相扣的鏈條，那未讀書大概就會(huì)有階梯。這階梯的第一步，便是青年時(shí)代的讀詩。我們的讀書，似乎都是從讀書開的頭。不僅讀，那會(huì)兒確乎自己也在寫著。梁實(shí)秋老生說：“大概每個(gè)人都曾經(jīng)有過做詩人的一段經(jīng)歷險(xiǎn)。在‘怨黃鶯兒作對，怪粉蝶而成雙’的時(shí)節(jié)里，看花謝也心涼，聽貓叫也難過，詩就會(huì)來了，如枝頭舒葉那么自然。但是入世稍深，漸漸煎熬成一顆‘煮硬了的蛋’，散文從門口進(jìn)來，詩人從窗口出去了�！本o接著讀詩以后，隨著年齡的增長，青春的熱情尚未全部落潮，就去讀散文。散文詩情感性質(zhì)，需要赤忱的心去體驗(yàn)感應(yīng)，等到散文失卻了吸引力，記錄人間悲喜劇的小說就受到我們的青睞。
小說讀多了，世態(tài)冷暖也經(jīng)歷知曉了，光是原地打轉(zhuǎn)不行，需要一種形而上的提煉和升華，哲學(xué)就來找我們。讀了哲學(xué)，人變得明快透徹，但還應(yīng)保留一份稚嫩和天真，太徹底了，心靈有的空虛，人生感到孤寂，總想皈依什么，那時(shí)忙的空虛，人生感到孤寂，總想皈依設(shè)么，那時(shí)忙不迭的尋覓宗教讀物了。一俟練達(dá)人情、洞察世事到了爐火純青的地步，也就雅俗都賞、深淺不分了。小孩子喜歡喝糖茶，老人愛好品苦茶。讀書大概確乎有這階梯。曾經(jīng)有人指出，讀周作人先生平實(shí)沖淡的文章需要用人生的雨里去鋪墊。有人永邁讀詩。有人只讀濃得化不開的散文。有人讀讀小說就夠了。
只有一部分人，在讀書的階梯上不斷地走下去，不斷地讀下去。
讀書的啟示作文 11
這幾天，我讀了《草房子》這本書，這是一本很好的書。
禿鶴應(yīng)該叫陸鶴，因?yàn)樗且粋�(gè)十足的小禿子，油麻地的孩子們都叫他禿鶴，桑桑是一個(gè)既調(diào)皮又愛闖禍的孩子。蔣一輪和溫幼菊是桑桑他們的老師，都是很不錯(cuò)的老師。紙?jiān)率莻�(gè)清純又干凈的女孩子，她是板倉村的人，可是她要走很遠(yuǎn)的路來上學(xué)，因?yàn)�，這里的小朋友和老師都很熱情又友好，不像在板倉小學(xué)那樣有人欺負(fù)她。桑喬是桑桑的爸爸也是油麻地小學(xué)的校長。
他們在這一個(gè)并不大的校園里度過了快樂的童年。調(diào)皮又機(jī)靈的桑桑把蚊帳制成漁網(wǎng)，把碗柜做成高級鴿籠。這說明他很愛動(dòng)腦子，愛動(dòng)手創(chuàng)造一些東西，如果他長大了也可能會(huì)是一名科學(xué)家。他也有一段痛苦的經(jīng)歷，不知什么時(shí)候他的脖子上長了一個(gè)腫塊。之后他爸爸帶他看了許多家醫(yī)院，得到的是一樣的結(jié)果，他喝了許多的苦藥，他甚至勇敢的接受了火針。后來他爸爸從一位名醫(yī)那里治好了桑桑的病。慢慢的桑桑變的懂事多了。
雖然，我是第一次讀這樣的小說，可是我卻不感到一點(diǎn)兒意外。也許就因?yàn)檫@個(gè)疑問而讓它變的生動(dòng)�！恫莘孔印肥且黄利惖男≌f，希望我們的.世界像它一樣美!美的力量絕不低于思想的力量。我在這本書里學(xué)會(huì)了勇敢，要善于幫助他人，心存美麗，做一個(gè)誠實(shí)，勇敢的孩子。
讀書的啟示作文 12
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，這句名言真是讓我受益匪淺。
我家有一個(gè)五斗柜，它里面已被書塞滿，我經(jīng)常寫完作業(yè)看一點(diǎn)，吃完飯看一點(diǎn)，起床又看一點(diǎn)，所以我的作業(yè)下總壓著一本書。
那次是一個(gè)星期六，老媽要去買菜，她問我去不去，我說我不去，要在家里寫作業(yè)。其實(shí)我早已打好了“小九九”，等媽一走就看書。
老媽終于走了，我跟個(gè)孫猴子一樣從椅子上跳下來，又以光速?zèng)_到五斗柜前，尋找我一本折了角的書。拿到書，又以光速?zèng)_到椅子前，又一躍，躍上了椅子。呀，腳麻麻的，該不會(huì)抽筋了吧？管它呢，我不管三七二十一打開書，看了起來。一頁，兩頁，我像一只餓虎，貪婪地讀著。我很迷戀，也很害怕——這種竊讀的滋味！
桌上攤著我的一本數(shù)學(xué)練習(xí)，我靠在椅背上，還是看著那本書。“叮咚，哐——”樓下傳來開門聲，完了，該不會(huì)是老媽回來了吧？我忙合上書，塞進(jìn)作業(yè)底下，開始做那本練習(xí)，因?yàn)槲抑�，老媽買菜回來，肯定要在底下花相當(dāng)長的一段時(shí)間，洗菜、切菜、腌制、冷藏，這些時(shí)間，可以讓我補(bǔ)寫——本該在媽出門時(shí)寫的練習(xí)。
果然，老媽過了大約半個(gè)小時(shí)才上來，我把題給她看，她問我：“我出門這么長時(shí)間，你怎么才做到這？”我不慌不忙地回答：“因?yàn)橛械李}想了很長時(shí)間�！崩蠇岦c(diǎn)點(diǎn)頭，說：“那你去寫其它作業(yè)去。”
讀書，是人類知識(shí)的源頭；讀書，是通向知識(shí)寶庫的小徑；讀書，是茫茫大海中的一只小船，帶你遨游知識(shí)的海洋，這果真應(yīng)了高爾基的那句話——書籍是人類進(jìn)步的階梯。
讀書的啟示作文 13
自從三歲，認(rèn)了字，上了幼兒園，老師就教導(dǎo)我們做一個(gè)愛讀書的人。那時(shí)，我雖然愛讀書，在班里是出了名，但還是不懂所謂“精讀”、“跳讀”的讀書方式，只會(huì)一目十行、一掃而過地讀——確切的說法是看。等于看熱鬧，基本記不住主要內(nèi)容。有時(shí)也看些童話，例如大家都熟悉的《小紅帽》、《咕咚來了》等。這個(gè)時(shí)候，基本能記住主要內(nèi)容或被故事情節(jié)吸引住了。但是還喜歡亂翻，翻到哪頁算哪頁，能看就看。有一次，買了一本《肚皮上的塞子》，隨手一翻，剛好翻到阻止戰(zhàn)爭那一頁，就津津有味地讀了起來。
課余時(shí)間，也會(huì)看些科幻小說，如《變形金剛》等，還喜歡看動(dòng)物作家沈石溪寫的動(dòng)物小說。我實(shí)在想不到，為何沈石溪已經(jīng)是花甲之年，這樣一位兩鬢斑白、步入暮年的老作家，還能寫出這樣誘人的動(dòng)物小說，取出這些稀奇古怪的名字？原來他是把自己當(dāng)成動(dòng)物來寫，書中講什么動(dòng)物，他就把自己當(dāng)成什么動(dòng)物來寫。
現(xiàn)在，我的讀書范圍已拓展到世界上更多的名著，而且還在日益廣泛。如中國的四大名著，西方風(fēng)靡全球的作家海明威寫的《老人與�！�。我相信，將會(huì)有更多的書在等著我去閱讀！
高爾基說得好：“書是人類進(jìn)步的階梯�！笔前�，就是人類再有才華，沒有了書的幫助，又怎能進(jìn)步呢？還不是照樣無知！
我希望大家都能像我這樣博覽群書，將來做一名大作家！
讀書的啟示作文 14
讀書是人類的專利，人類創(chuàng)造了書籍這種方式，用來傳承知識(shí)，積累文化，涵養(yǎng)情志，使新一代的知識(shí)起點(diǎn)承接在上一代的知識(shí)終點(diǎn)上，步步登高，走向輝煌。
我原來也不愛讀書，可是我讀了林海音小時(shí)候的《竊讀記》，我心想：“原來書是一種讓人回味無窮的東西��！”，于是我就開始讀書，讀書也讓我獲得的啟示享之不盡，用之不完。讀書讓我懂得了很多很多。
有時(shí)我也使勁在書鉆牛角尖，結(jié)果只把書中的表面意思取得了，卻沒學(xué)到書中真正的內(nèi)在精髓。毛澤東爺爺曾經(jīng)說過：“好讀書，觀其大略，不求甚解�！币馑际牵合矚g讀書，要理解書中的深刻含義，不能咬文嚼字鉆牛角尖。
反思過后，我覺得要有一個(gè)今后打算，我浮想聯(lián)翩：以后讀書不能再囫圇吞棗，讀書要做一些必要的讀書筆記，還應(yīng)該專門準(zhǔn)備一個(gè)做讀書筆記的本子；可以的話，能做一些卡片，在上面寫上自己平時(shí)積累的好詞好句，空閑的時(shí)候可以讀幾遍；還可以直接在課外書的空缺處寫上自己的看法或心得；還有一種摘錄法，我們都可以使用，就是把認(rèn)為好的詞句記下來。
瞧，我最近就讀了一本十分有趣的書。它便是《草房子》，里面有一個(gè)叫陸鶴是個(gè)禿頂?shù)暮⒆樱３１蝗藨蚺�，陸鶴十分苦惱，孤獨(dú)，常常坐在河邊偷偷的哭泣，想盡辦法掩蓋自己的缺陷。但他從不放棄對自己尊嚴(yán)的守護(hù)，勇敢的承擔(dān)了學(xué)校參加匯演的禿頭角色，并出色的完成了任務(wù)，讓同學(xué)和老師對他刮目相看。他也明白了，只有付出，才能讓大家改變對他的看法，只要心靈美，再丑陋的形象也會(huì)散發(fā)出動(dòng)人的光芒。
瞧，這不就讓我獲得啟示了嗎？
讓我們多讀書，讀好書�！盎ㄓ兄亻_日，人無再少年呀”，也讓我們多多讀書，讓生命變地更美好。
讀書的啟示作文 15
我們常說書是我們的朋友，是我們的老師，是我們隨時(shí)想去就去的故地，既然這樣我們就要好好的珍惜書，愛護(hù)書。
唐朝的杜甫曾經(jīng)說過“讀書破萬卷，下筆如有神�！彼跃鸵�?yàn)檫@樣我們就應(yīng)該多看點(diǎn)書，腦子里多積點(diǎn)兒好詞好句，就能把作文寫好，作文水平提高上去。讀書也是一種娛樂，你可以在知識(shí)的海洋里遨游，尋找一本你喜愛的書，比如童話故事書，科學(xué)道理等……在這書的海洋里我們可以享受讀書的樂趣，享受精神糧食。書也正如莎士比亞說的“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！睂ρ剑I養(yǎng)可以補(bǔ)我們的大腦，書也是一樣的。
所以書是多么重要，劉向也曾經(jīng)說過，“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”這句話的意思是，書就像藥，多讀書可以醫(yī)愚蠢。所以書是非常有用處的東西。
那么我們就應(yīng)該趁現(xiàn)在抓緊時(shí)間讀書，不要浪費(fèi)這么的美好時(shí)光。
名師點(diǎn)評： 文章主要敘述了小作者對讀書的體驗(yàn)，文章主要論述了書籍帶來的益處，大量引用了名人的話語，來論證小作者的觀點(diǎn)，使文章更加具有說服力，不僅如此，小作者還真誠地建議大家好好愛惜書籍，抓緊時(shí)間讀書，提高自己！
這是篇?jiǎng)?lì)志類的文章，內(nèi)容豐富充實(shí)，語言自然嚴(yán)謹(jǐn)，富有邏輯性，很有啟示意義哦！
“劉向也曾經(jīng)說過，‘書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚’”改為“劉向也曾經(jīng)說過，‘書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚’�！薄安灰速M(fèi)這么的美好c時(shí)光”改為“不要浪費(fèi)這么美好的時(shí)光”。
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