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      2. 啟示作文

        時(shí)間:2023-06-10 14:29:24 啟示 我要投稿

        啟示作文七篇

          在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢?下面是小編整理的啟示作文7篇,歡迎大家分享。

        啟示作文七篇

        啟示作文 篇1

          世界上有各種各樣的水,有的像珍珠一樣晶瑩,有的像鏡子一樣明亮,這純凈的水也帶給我了許多的啟示。

          時(shí)間如同流水,快速的飛逝。有時(shí),看似很遙遠(yuǎn)的一年,就這樣到來了。擁有童年的我們,豈不是更要珍惜這些時(shí)光嗎?水的速度很快,而時(shí)間也流逝的很快?粗潜简v的水,我們一定會(huì)發(fā)現(xiàn)時(shí)間的珍貴和它的腳步匆匆,因而使我們更加珍惜寶貴的時(shí)間。

          看著那一顆顆小小的水珠,我簡(jiǎn)直不敢想像它能滴穿比它硬萬倍的大石頭,而這水滴石穿這個(gè)道理卻證實(shí)了它的能力,同時(shí),通過這個(gè)道理,我明白了一件事,要想成功,必須一步步努力。誰也不可能從一個(gè)剛出生的嬰兒一下子變成一個(gè)白發(fā)蒼蒼的.老人,水也不可能一下子就把石頭滴一個(gè)大洞,任何事都不能一口氣吃成一個(gè)胖子,要循序漸進(jìn)。

          春天的雨一絲絲落下來,像一個(gè)個(gè)淘氣的小精靈打在地上。農(nóng)民們張開雙臂,它們就投入農(nóng)民的懷抱中。莊稼們渴了,它們就為莊稼解渴。這種無私奉獻(xiàn)的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?在生活中,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)春雨的這種品質(zhì)。我們一定要和它們一樣對(duì)人們無私奉獻(xiàn),而不要報(bào)酬。

          大海奔騰,一浪推一浪,使勁拍打著岸邊。瀑布飛泄,一道粗粗的白線奔騰下來,沖刷著空闊的峽谷。這壯觀的場(chǎng)景,這不可抗拒的力量,使人嘆為觀止,感到真正強(qiáng)大的力量。這雄偉壯觀的場(chǎng)景,也讓我們明白了一些道理:無論做什么事,都要用盡全力,努力拼搏,把凡事都做到好上加好。

          水每時(shí)每刻都在給人們啟示,而這些啟示,你必須要睜大眼睛,仔細(xì)觀察,才能發(fā)現(xiàn)其中的奧妙。

        啟示作文 篇2

          前幾天,我和爸爸媽媽去豪享來吃飯,我點(diǎn)了一份牛排。不一會(huì)兒,服務(wù)員就把牛排放在了我的面前,我便大口大口地吃了起來。

          吃了幾口以后,我覺得味道有些淡,就要了一些黑胡椒。黑胡椒一拿來,爸爸就一下子給我倒了許多。我一見,就大聲地叫道:“干什么,我說讓你給我放了嗎?你給我放這么多,你想辣死我啊,我不吃啦。”

          就這樣,一場(chǎng)風(fēng)波開始了,我們一直吵著,爸爸忍不住嚴(yán)厲地訓(xùn)斥了我。最后,我還是經(jīng)過媽媽的勸告,才和爸爸和好啦。

          回來的'路上,在媽媽的建議下,我們?nèi)齻(gè)人開了一個(gè)簡(jiǎn)單的家庭會(huì)議。每個(gè)人都對(duì)自己做得不對(duì)的地方進(jìn)行了檢討,還互相提了意見和建議。最后,為了約束我們的行為,提出以下幾條規(guī)則:1、不能說粗話、臟話。2、不能發(fā)脾氣,鉆牛角尖,遇事一定要心平氣和和大家溝通。3、要互相尊重,不能互相吵架。

          這幾天,每天我都注意自己不發(fā)脾氣,每當(dāng)我想要發(fā)脾氣時(shí),我就會(huì)想起我們制定的規(guī)則,也會(huì)想起那次吃牛排的經(jīng)過。當(dāng)爸爸媽媽犯錯(cuò)誤的時(shí)候,我就強(qiáng)制住自己不大聲說話,壓低聲音給他們提建議,讓他們改正。以后只要我注意自己的行為,不再亂發(fā)脾氣,我一定能改正自己的不足。

        啟示作文 篇3

          那是一節(jié)數(shù)學(xué)課,因?yàn)檎n堂上我想起語文老師講的一個(gè)笑話,就呵呵的傻笑個(gè)不停,結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了,他把我叫到前面,當(dāng)著全班同學(xué)的面,狠狠的批評(píng)我一頓,讓我羞愧的恨不得鉆到地下去。當(dāng)然,那節(jié)課的小測(cè)驗(yàn)我也做的一塌糊涂,又免不了被老師一頓挖苦。

          整個(gè)下午,我都意氣消沉,腦海里全是同學(xué)們嘲笑的臉孔。放學(xué)了,我垂頭喪氣的往家走。走著走著,不想被一個(gè)東西絆倒了。我爬起來一看,是一撮草。哼,我已經(jīng)夠倒霉了,你還來欺負(fù)我。這樣想著,腳已經(jīng)在草的上面狠狠地跺了幾下,看著小草軟綿綿的趴了下去,我的心里痛快了不少?晌覄傄D(zhuǎn)身離開,它又顫巍巍想要立起來,這我怎能讓呢?我重新抬起腳,又狠狠地踩了下去,之后又在上面碾了幾下,看它徹底趴下之后,我才悻悻的走了。

          第二天早上我去上學(xué),又走到那撮小草的跟前,我無意中發(fā)現(xiàn),那撮小草又挺立起來了,昨晚矮矮的趴在地上的頹廢樣子已經(jīng)蕩然無存。怎么會(huì)這樣?如此弱小的'小草生命力怎會(huì)這樣的頑強(qiáng)?想到這里,我的臉驀地一下紅了,因?yàn)槲矣窒氲,在一點(diǎn)小小的困難和挫折面前,我愁眉苦臉,萎靡不振,豈不是連小小的草都……想到了這里,我不禁多注視了小草幾眼,胸膛也在不知不覺中挺直了許多然后,大踏步向?qū)W校走去。

          從那以后,無論遇到什么困難和挫折,我都會(huì)想起那撮小草,想起小草那被踩伏后重新挺起的身軀,心中便充滿了戰(zhàn)勝困難與挫折的勇氣和力量。

        啟示作文 篇4

          半夜,我睡得正香,突然被一陣爭(zhēng)吵聲驚醒了。我睜開惺忪的眼睛,坐起來一看,原來是爸爸打牌回來了,媽媽正在嘮叨。

          爸爸臉色蠟黃,眼睛里布滿了血絲,走起路來有氣無力,像霜打了的茄子,還不時(shí)干咳兩聲,看上去十分虛弱……媽媽在一旁不停地責(zé)怪:“叫你別熬夜打牌,你就是不聽勸,這下生病了,真是自作自受……”爸爸蜷縮在沙發(fā)上,閉著眼睛,一聲不吭。

          記得今天早上,我和爸爸媽媽去舅舅家拜年,吃完午飯,準(zhǔn)備回家時(shí),舅舅拉住爸爸,親熱地說:“別急著走嘛,難得來一回,又是大過年的,過來打牌呀!”爸爸一聽,高興極了,二話不說,急忙和舅舅把桌上整理干凈,邀上幾個(gè)親戚坐下來打牌。一玩就是一下午。到了吃晚飯的時(shí)間,媽媽問爸爸:“我們?cè)摶丶伊恕!薄澳銈兿然厝ィ覀冞沒玩夠。”爸爸一邊出牌一邊說。舅舅也附和著說:“對(duì),我們還要再玩六十牌!”媽媽生氣了,拉著臉說:“熬夜對(duì)身體不好,生病了我可不管!”爸爸若無其事地說:“沒事,沒事,我身體棒的.很!眿寢寷]辦法,只好帶著我先回來。

          現(xiàn)在,爸爸回來了,又累又困,身體也不舒服,媽媽見了,就把一肚子怒火發(fā)了出來。爸爸自知理虧,半天回了一句:“好了,好了,不要再嘮叨了!眿寢岆m然生著氣,可一轉(zhuǎn)身還是給爸爸端來了一杯溫開水!拔乙院蟛辉龠@樣了……”爸爸喝了一口,像犯了錯(cuò)誤的小孩子,小聲地承認(rèn)道。

          夜?jié)u漸地深了,我躺在床上,心想:“凡事都須有“度”,過了就會(huì)造成不良的后果!

        啟示作文 篇5

          我很喜歡玩,橡皮泥、拼圖都是我的“好伙伴”。我尤其喜歡玩撲克牌。 放假了,住在爺爺家,我寫完作業(yè)以后,常常拿出牌來和爺爺奶奶玩。每次玩我總能贏。這不,我又贏了,我得意地想:玩牌誰能比得過我!心里這樣想著,嘴上還嚷嚷:“我是常勝將軍!”爺爺笑而不答。 一個(gè)星期天,下午沒事。我便纏著爸爸、媽媽玩牌。憑著自己不敗的記錄,決心和他們好好比試比試。爸爸媽媽被我糾纏得沒有辦法,只好坐下來陪著我玩。誰知玩了兩次竟輸了兩次。我有些不甘心,就執(zhí)意纏著他們接著玩,看看到底誰能贏。結(jié)果我又輸了。這下我急了,開始耍賴。

          又是偷看他們手里的牌,又是嚷嚷著讓我第一個(gè)出,仍沒有什么起色。最后,我生氣地把牌一扔,說:“不玩了?偸俏逸,沒意思!彪S后,鼻子一酸,哇哇大哭了起來。那心情不知是委屈還是無奈。這時(shí)媽媽嚴(yán)肅地問我:“你知道為什么你在爺爺家玩牌總是能贏嗎?’’我說:“這還用問,我技術(shù)好嘛!眿寢寭u了搖頭:“不對(duì),那是爺爺奶奶為了哄你高興,讓著你。今天咱們玩牌,你了解自己了嗎!玩牌有輸有贏是很正常的。大家公平競(jìng)爭(zhēng)。要能贏得起,更能輸?shù)闷。?/p>

          這雖然是件小事,但讓我一下子明白了一個(gè)道理,自己不如人的事多著呢。我又想起爸爸曾經(jīng)說過的話:“未來的社會(huì)是個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的`社會(huì),要掌握真本領(lǐng)!边@次“輸”牌讓我 “贏”得了對(duì)自己的認(rèn)識(shí)。 同學(xué)們,你們說我是輸了呢還是贏了呢?

        啟示作文 篇6

          經(jīng)歷了一個(gè)嚴(yán)寒的冬天,現(xiàn)在又重回故地,小燕子們十分高興,過了會(huì)兒,兩只老小燕子帶領(lǐng)一對(duì)小小燕子開始在房檐下銜泥筑巢,只見它們飛進(jìn)飛出,忙個(gè)不停,等到燕巢完工后,它們又銜來許多雜草和羽毛墊在巢里,把巢弄得十分舒服?吹叫⊙嘧觽兠γβ德,團(tuán)結(jié)一致,分工筑巢,我都快看呆了。

          等到燕巢完工后,我突然發(fā)現(xiàn),兩只老小燕子不見了,只留下一對(duì)小小燕子。我心里很不明白,就問我爺爺怎么回事,爺爺說:“這是小燕子爸爸媽媽在教它們的.孩子筑巢,現(xiàn)在巢筑好了,老小燕子應(yīng)該讓它們獨(dú)立生活,當(dāng)然要飛走了!

          看到小燕子爸爸媽媽這么關(guān)心子女,想到自己的爸爸媽媽也同樣關(guān)心我,我一定要努力讀書,將來報(bào)答父母養(yǎng)育之恩。

        啟示作文 篇7

          高考作文命題四個(gè)不宜

          不宜裸題

          裸題是指缺失必要的限制,能夠通過事先準(zhǔn)備輕而易舉地套題的作文題。如《我想握住你的手》、《必須跨過這道坎》、《他們》等。

          不宜碧螺春

          碧螺春是借用了江蘇省高考語文閱卷組組長(zhǎng)何永康教授的話。何教授告誡廣大考生寫高考作文要少一點(diǎn)碧螺春,多一些二鍋頭,即不能過于含蓄內(nèi)斂,而要曉暢明白,具有強(qiáng)烈的感染力和沖擊力。其實(shí),這個(gè)道理不但適用于寫高考作文,而且同樣適用于高考作文命題。只有這樣,才能酒逢知己千杯少,使考生寫出佳作來。

          不宜大而空

          如《愿景》、《仰望星空與腳踏實(shí)地》等,這些題目的共同特點(diǎn)是立意積極向上,但指向太大,寫作時(shí)容易流于空泛,且很難寫出真情實(shí)感。

          不宜零距離

          高考作文題向考生靠攏,向生活靠攏的初衷本身不錯(cuò)。但靠得太近,以至于成了零距離就不太妥當(dāng)了。20xx年重慶市高考作文題目以酸甜苦辣話高考為話題寫一篇文章,可能是開了讓高考走進(jìn)高考之先河。但對(duì)于正在高考考場(chǎng)品嘗酸甜苦辣的考生來說,是否有些難為他們了?是否有些像讓正躺在手術(shù)臺(tái)上的病人來一番驚心動(dòng)魄話開刀一樣令人啼笑皆非。

          高考作文拿高分要做到五個(gè)一

          一個(gè)靚麗的題目

          題目文章的眼睛,一個(gè)精煉又吸引人的題目,是一篇精彩的文章內(nèi)容的集中體現(xiàn),所以千萬不要簡(jiǎn)單處理自己的作文題目,在擬題時(shí)要特別關(guān)注這一點(diǎn)。題目最好不要用之談與之類的。太濫了,影響批卷老師的心情。

          一個(gè)引人入勝的開頭

          文章的開篇要顯示出自己駕馭語言的能力,新穎、別致的開篇往往是吸引人的最主要的亮點(diǎn)。

          一句點(diǎn)明主旨的話

          在具體的寫作行文中時(shí)刻要明確作文的主題,因此要想明確主題,至少一句點(diǎn)明主旨的話是必不可少的。

          一個(gè)耐人尋味的結(jié)尾

          結(jié)尾像是樂曲結(jié)束時(shí)的音符,越是回味無窮,越是讓人覺得妙趣橫生。

          一個(gè)整潔的卷面

          試想誰愿意讀一篇龍飛鳳舞的潦草字跡的作文?我想你也不愿意讀,因此己所不欲,勿施于人。

          高考作文水平評(píng)判四指標(biāo)

          一是思維品質(zhì),即考察考生對(duì)事物認(rèn)知的深度、廣度、嚴(yán)謹(jǐn)性、原創(chuàng)性,從這一點(diǎn)來說,高考作文命題以議論文寫作為宜,更能考量思維品質(zhì)差異。

          二是情感價(jià)值觀,即考查考生字里行間自然流露的內(nèi)心情感世界,是否積極健康,是否追求真善美,是否推崇高尚高貴高雅。

          三是語感水平,即考查考生文采、章法及語言規(guī)范。

          四是厚實(shí)的人文底蘊(yùn),即考察考生人文積淀,書卷氣度儒雅氣質(zhì)。

          謹(jǐn)慎使用網(wǎng)絡(luò)語言

          現(xiàn)在中小學(xué)生中網(wǎng)絡(luò)語言聊天非常普及,如大蝦表示大俠,餐具就是慘劇,醬紫表示這樣子等。有的學(xué)生甚至熱衷將這些網(wǎng)絡(luò)語言應(yīng)用到作文中,認(rèn)為是一種時(shí)髦。但是,在各語文老師看來,考生在作文中可以運(yùn)用一些網(wǎng)絡(luò)語言,增強(qiáng)作文的生動(dòng)性,但是不能濫用。比如給力、神馬等是被公眾熟知的詞語,閱卷老師能理解,不會(huì)有問題,但如果用一些比較生僻的詞語,比如大蝦、醬紫、有木有等,只是聊天中好玩的用詞,閱卷老師理解不了,就會(huì)被當(dāng)作錯(cuò)別字扣分,因此盡量要慎用。還有一些笑臉、哭臉等網(wǎng)絡(luò)符號(hào)以及外語單詞等,也不要夾雜在作文之中。上海高考作文每錯(cuò)一字扣一分,扣滿三分為止。

          讓閱卷老師喜歡的文章

          作文教學(xué)的目標(biāo)不是培養(yǎng)文學(xué)創(chuàng)作的高手,而是培養(yǎng)學(xué)生與他人溝通交流的能力,是感悟生活、表達(dá)生活感受的習(xí)慣,因此評(píng)判的標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)生是否在你的指導(dǎo)下樂寫和比較善于寫作。

          對(duì)于故意拔高升華的文章,并不會(huì)得到閱卷老師好評(píng),反而會(huì)減分。寫作教育根本是人的教育,寫作要求表達(dá)人性的真善美,直面人性的假惡丑,學(xué)生敢于在作文中抨擊揭露丑惡現(xiàn)象,恰恰是追求真善美的表現(xiàn)。無論是平時(shí)作文還是中考高考作文,都應(yīng)該切實(shí)保護(hù)鼓勵(lì)敢于說真話的作文,表彰善于說真話的作文。

          高考作文禁忌

          內(nèi)容上的禁忌

          個(gè)人信息莫泄露。在原來,個(gè)人信息的泄露被視為有作弊嫌疑,現(xiàn)在雖不再過多計(jì)較,但會(huì)對(duì)教師心理造成影響。

          莫要走入假、大、空。如科幻類作文。科幻類作文也能寫出好作品,但實(shí)屬鳳毛麟角。一般學(xué)生在800字左右的區(qū)間里,根本操作不了這個(gè)題材。于是派上一些匪夷所思的儀器擺弄一下,基本上無實(shí)質(zhì)內(nèi)容可言。如大話題作文。一些學(xué)生喜歡探討國(guó)家甚至國(guó)際大事,也往往將這些帶進(jìn)作文,學(xué)生的見識(shí)還遠(yuǎn)未達(dá)到總攬全局的程度,更多的卻是偏激。

          盡量遠(yuǎn)離兒童文學(xué)。如童話類作文。高考作文的閱讀受眾是老師而不是兒童。此類題材其實(shí)可部分利用,但最好不要全篇為之。因它極不好操作,一著不慎,將滿盤皆輸。

          拒絕格調(diào)消沉的作文。一定要讓作文中有一股昂揚(yáng)之氣,讓改作文的'老師也頗受感染,為之振奮,才有希望拿高分。

          莫對(duì)政府部門指手畫腳。學(xué)生經(jīng)常評(píng)頭論足的是學(xué)校或教育部門,但身為教育界一員的老師,又怎會(huì)對(duì)你屢屢點(diǎn)頭贊許?

          形式上的禁忌

          卷面問題。干凈的卷面,總是給人以賞心悅目之感;凌亂的卷面,總是給人以心煩氣躁之情。有了情緒的牽引,分值就隨之起伏。

          段落問題。長(zhǎng)短適中,形式清爽的試卷自然會(huì)讓人喜歡,反之就會(huì)惹人反感。

          技術(shù)上的禁忌

          要學(xué)會(huì)簡(jiǎn)介式開頭。在開頭處理上,記敘文簡(jiǎn)潔了,易突出主題,設(shè)置懸念;議論文簡(jiǎn)潔了,易凸顯觀點(diǎn),吸引讀者;散文簡(jiǎn)潔了,易留設(shè)空白,深化主旨。而考場(chǎng)作文的評(píng)改,往往喜歡那種開門見山的,不喜歡那拐彎抹角,吞吞吐吐的。

          要學(xué)會(huì)有效結(jié)尾有效結(jié)尾,可以有幾種選擇,可呼應(yīng)開頭,可深化主旨,可引發(fā)讀者思考。

          題目問題:實(shí)在不知道寫什么題目的時(shí)候,就可大膽地寫上一個(gè)標(biāo)題,而不必再問它是不是很俗。

          高考作文八大雷區(qū)

          胡言亂語類

          有些考生喜歡發(fā)牢騷,這也不滿意,那也有意見,但又見不出個(gè)所以然來;蛘哒f話口無遮攔,想怎么說就怎么說,也不分什么場(chǎng)合和對(duì)象,由著自己的性子一派胡言亂語。

          強(qiáng)詞奪理類

          有些考生盲目自大,自以為是,幼稚偏激,對(duì)自己不能理解的現(xiàn)象,不是從自身找原因,而是惱羞成怒,強(qiáng)詞奪理。

          荒誕無稽類

          受現(xiàn)代搞笑影視的毒害,一些同學(xué)說話無厘頭,動(dòng)不動(dòng)把古人拿出來惡搞。例如:20xx北京卷《細(xì)雨濕衣看不見,閑花落地聽無聲》打雷了下雨了收衣服了,唐僧哥哥這樣說道,20xx年北京的第一場(chǎng)雨就這樣來了。

          庸俗不堪類

          有些考生滿嘴污言穢語,思想極不健康,且想象庸俗,趣味低下,完全是一個(gè)地痞無賴的口吻在罵大街。例如:20xx遼寧卷《我能》看著這個(gè)題目,心理很沉重,為什么現(xiàn)在高考居然摻入了商業(yè)的元素呢?悲哀!我能?你就B吧!

          故事新編類

          由于自身水平有限,往往是畫虎不成反類犬,最后只能孤芳自賞。例如:20xx年四川卷《問》我的故事是這樣的,明天我就將走進(jìn)考場(chǎng)考語文,所以我就找門子打聽題,后來我見到了一個(gè)像尹志平的臭家伙,給了他1000塊錢買語文作文考題。

          驚世駭俗類

          無論什么社會(huì),社會(huì)陰暗面或多或少都會(huì)存在,反映社會(huì)陰暗面的文章,如果寫的好,自然能夠振聾發(fā)聵,引起療救者的注意。但是寫這類的文章要有較高的政策理論修養(yǎng),敏銳的洞察力,深邃的思考,還要占有翔實(shí)的事實(shí)證據(jù),這對(duì)中學(xué)生來說很難做到。有些考生抱著不鳴則已,一鳴驚人的想法,把黑的說成白,白的說成黑,說話雖然也經(jīng)過了大腦思考,但是很偏激。

          歪門邪道類

          拿到一個(gè)作文題目,胡思亂想,投機(jī)取巧,搞歪門邪道。

          不知所云類

          寫作啰里啰唆,東扯一句,西拉一句,不知所要表達(dá)的是什么。似乎在賣弄自己,其實(shí)是思維混亂。

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