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生活的啟示作文（優(yōu)秀15篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的生活的啟示作文，歡迎大家分享。
生活的啟示作文1
在日常的生活、學(xué)習(xí)中有許許多多的名言給了我不少的`啟示。其中最難忘的是“機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的�！边@句名言了。
記得三年級(jí)的暑假，爸爸媽媽都要去上班，我自己一個(gè)人留在家里，以前媽媽就教過我，怎么炒飯和煮米粉�，F(xiàn)在就要派上用場(chǎng)了。
因?yàn)榈谝淮螞]有大人在身邊，所以我不禁有點(diǎn)兒害怕。我先洗好青菜，然后往鍋里放油，開著火，當(dāng)我準(zhǔn)備開始炒時(shí)，一下子想起青菜沒切，無奈的我，只好把火關(guān)掉，切起青菜。當(dāng)我炒好青菜和雞蛋時(shí)，又發(fā)現(xiàn)有一個(gè)新難題，米還沒洗，也沒煮，無奈的我，只好又把火關(guān)掉，這時(shí)我很泄氣，但想到“失敗是成功之母，辦法總比困難多。”我又有了信心了，把飯煲好，但是，有一些“搗蛋鬼”，總是不讓我成功，又出了一道難題給我，火總是點(diǎn)不著，這時(shí)，我很害怕，擔(dān)心發(fā)生火災(zāi)或意外，我總是小心翼翼的，終于點(diǎn)著了，把飯放進(jìn)去一起炒，放一點(diǎn)鹽，終于炒好了。吃上一口，啊，真好吃�。�
從此以后，我做任何事，都會(huì)先做好準(zhǔn)備，盡量做得完美一點(diǎn)。例如這次大隊(duì)部，新隊(duì)員入隊(duì)培訓(xùn)，我和其它兩位姐姐，輪流在一年級(jí)不同的班培訓(xùn)，每天培訓(xùn)的前一晚，我都會(huì)把稿子練熟，功夫不負(fù)有心人，在第三次培訓(xùn)時(shí)，我出色的完成了這個(gè)任務(wù)。
通過那件事后，我明白了想做事情很順利，就只有提前做好準(zhǔn)備的人，才能做到。
生活的啟示作文2
在去年的那天，因?yàn)槲覀兗业年柵_(tái)的溫度非常的高，螞蟻也搬到我們家避暑了。爸爸媽媽對(duì)這樣的不速之客只有一個(gè)觀點(diǎn)——一個(gè)不留！我很憐憫這些小東西，從不傷害它們，甚至還非常喜歡它們。
有一天，我剛剛吃完了午飯我發(fā)現(xiàn)有一只在很努力的搬著一大塊牛奶糖，但是，小螞蟻卻怎么也抬不起來！便迅速向一個(gè)洞口爬去。不一會(huì)，洞里就出來了成群結(jié)隊(duì)的螞蟻，可能剛剛的螞蟻是一個(gè)偵察員吧，在洞外偵察有沒有它們喜歡的美味佳肴可以吃！我在我的心里剛剛想好，螞蟻已經(jīng)在牛奶糖的跟前了，它們后肢在地面，前肢拿著牛奶糖，我的心里想“小螞蟻你還去搬救兵！不管你帶來成千上萬只螞蟻，在龐然大物面前你們?cè)趺窗�，它也一定是紋絲不動(dòng)的.。”螞蟻好像在說：“同志們，加油��！團(tuán)結(jié)就是勝利�！蔽掖蟪砸惑@，小小的螞蟻居然把牛奶糖給舉起來了。后來就揚(yáng)長(zhǎng)而去了！
一粒沙子，可能不算什么，可是無數(shù)粒沙子就可以成為沙漠。一滴清水，可能不算什么，可是無數(shù)的清水就會(huì)凝成一片遼闊而又清澈的河水。一個(gè)人的力量可能算不了什么，可是全世界的人團(tuán)結(jié)起來，它的力量就是無窮無盡的了。一片綠葉······
古人云：“眾人拾柴火焰高�！敝灰獔F(tuán)結(jié)一心，什么困難都擋不住！
生活的啟示作文3
生活，是一本書，善于讀這本書的人，不僅會(huì)從中有所發(fā)現(xiàn)，得到啟示，還會(huì)為這本書添加更新更美的篇章。
就如：《釣魚的啟示》中，父親的告誡告訴我：我們應(yīng)該從小就受到嚴(yán)格的教育，就像把掉到的大鱸魚放回湖中，這樣就會(huì)有力量有勇氣的正確的選擇道德實(shí) 踐�！锻ㄍ鶑V場(chǎng)的路不止一條》中，父親的教誨中我體會(huì)到：生活中，往往好走的路并不走得通，要走另一條路試試，雖然很困難，但是最終還是會(huì)成功的。《落花 生》中，父親的教育，給我的啟示是：做人要像花生一樣，雖然外表不美麗，但是他很有用。我們要做個(gè)對(duì)別人有好處的人。和《珍珠鳥》中，鳥兒告訴我，無論是 人與鳥，還是人與人，都需要真誠(chéng)的信賴。這些生活的'啟示都讓我一生受用不盡。
我的生活也不例外。爸爸媽媽送給我一盆仙人掌。春天來臨了，小草發(fā)芽，百花爭(zhēng)艷，蒙蒙小雨，清香的氣息，構(gòu)成了這一幅美好完善的春景。但又有誰能注 意到那盆仙人掌呢?它不貪圖名利，從不向困難認(rèn)輸。 冬天來了，當(dāng)寒風(fēng)呼嘯時(shí)，草枯萎了，葉變黃了。但仙人掌卻毫不動(dòng)搖，還是那么綠，那么堅(jiān)強(qiáng)。它的那種不畏艱難堅(jiān)忍不拔的精神深深地震撼了我，而我只要一遇 到困難就依賴別人，從沒試過自己獨(dú)立解決難題。仙人掌的精神激勵(lì)著我前進(jìn)。
是啊“生活”這本書中每個(gè)人都是作者。正如張海迪寫的：在人生的道路上,誰都會(huì)遇到困難和挫折,就看你能不能戰(zhàn)勝它。戰(zhàn)勝了,你就是英雄,就是生活的強(qiáng)者。
生活的啟示作文4
我之所以熱愛我的生活，是因?yàn)樯罱o了我許多啟示。
有一次，媽媽買來知了龜，經(jīng)過水的浸泡之后，媽媽把知了龜放進(jìn)冰箱。經(jīng)過8、9個(gè)小時(shí)的冰凍后，當(dāng)我再次打開冰箱的時(shí)候，有一只知了龜十分緩慢地從冰箱里爬出來，我便用大拇指和食指把它小心翼翼的放在裙子邊上，我十分喜歡搞惡作劇，于是，我把裙子下擺掀起來，知了龜就掉在了裙子里，可是，知了龜卻頑強(qiáng)的爬起來，當(dāng)它爬到裙邊時(shí)，我又一次裙子下擺掀起來……我以為它不會(huì)再向上爬了，可它依然這樣反復(fù)向上爬著，它都堅(jiān)持著，沒有一點(diǎn)放棄的意思。最后，我被知了龜它這種頑強(qiáng)的精神打動(dòng)了，便放了它。
我想：這也許就是生命的力量吧!知了龜——它對(duì)我的無情的捉弄唯一的回答就是堅(jiān)持不懈。于是，我又聯(lián)想到：三年級(jí)下冊(cè)有一篇課文，叫《生命生命》。知了龜不是和飛蛾有著同樣的經(jīng)歷!知了龜不是和飛蛾有著同樣的精神!這多么了不起啊!這件事給了我深刻的.反思，并從中受益匪淺。以前，我做題做累了就不做了，而知了龜和飛蛾它們是不怕失敗，永遠(yuǎn)堅(jiān)持直到成功。
一個(gè)小小的昆蟲尚且如此，何況我們充滿智慧的人呢?于是，我學(xué)著知了龜和飛蛾的樣子——堅(jiān)持，堅(jiān)持……
生活的啟示作文5
我喜歡旅游，因?yàn)樗茏屛曳潘�，美麗的景色，輕松的心態(tài)，旅游是一種享受。但是現(xiàn)在，旅游景點(diǎn)的污染嚴(yán)重，讓人失去了享受的感覺，反而覺得難過，所以很多人都選擇去國(guó)外旅游。
上次我的朋友去了日本旅游，回來給我看照片，并跟我說這次旅游給他最大的感受就是日本太干凈，在路上完全看不到垃圾。
我仔細(xì)看了看照片，確實(shí)，他們的街道一塵不染，我覺得比我們房間里的地板都干凈。想想我們中國(guó)，路上到處都是垃圾，清潔工人總是在重復(fù)著同樣的動(dòng)作：拿著掃把和簸箕不停地掃。河里的水不再清澈，沒有魚蝦嬉戲，只有垃圾散發(fā)著臭味。
我想起我的朋友去日本旅游的時(shí)候，其他人非常不屑地說：“日本只是一個(gè)島國(guó)，面積那么小，能有什么好玩的？
再說，現(xiàn)在我們不僅要抵制日貨，還要抵制去日本旅游，你是不是忘記了當(dāng)年日本是怎么對(duì)待我們中國(guó)的'？南京大屠殺他們殺了我們多少中國(guó)人，你居然還要去日本旅游？
”沒錯(cuò)，日本以前的罪行確實(shí)罄竹難書，但是不能否認(rèn)，在環(huán)境的保護(hù)上，他們確實(shí)比我們做得要好，他們不會(huì)在路上隨便亂丟垃圾，更不會(huì)像我們這樣對(duì)身邊破壞環(huán)境的行為視若無睹。
我覺得，與其在那義憤填膺地罵那些去日本旅游的人，不如從自身做起，好好保護(hù)我們身邊的壞境，如果我們也能做到道路上不見一片垃圾，我相信，很多人就不用再去日本或其他國(guó)家旅游了，因?yàn)槲覀儑?guó)內(nèi)也有很多美麗的景色！
生活的啟示作文6
那年，我剛滿8歲，在一次特別的機(jī)遇中，讓我懂得了做人的原則。
那天，爸爸要去鎮(zhèn)上趕集，我吵著鬧著也要去，爸爸萬般無奈，只好帶著我去到了鎮(zhèn)上。我們先去超市買一些日用品和我吃的'小零食，我拿了許多小零食，爸爸買了兩把刷子、一盒肥皂和一袋洗衣粉，我們買的東西一共80元，我爸爸給了售貨員100元，售貨員因?yàn)樘α�，多補(bǔ)給了20元，我心想：100元-80元不是應(yīng)該等于20元嗎？怎么補(bǔ)給了40元。哈哈這次賺大了。我還在得意時(shí)，爸爸卻說：“小楊，你快把售貨員多給的20元還回去。”我說：“為什么啊，爸爸把錢留著吧�！卑职謪s說：“不行！必須還回去，我們不能貪小便宜�！蔽壹泵φf：“留著吧，求你了�！蔽覄傉f完，爸爸就打了我一下，又說：“兒子，你怎么會(huì)是這種人，你太貪了，你如果不還回去，別人就會(huì)喪失對(duì)你的信任，你難道沒有聽過‘人無信不立’句話嗎�！蔽艺f：“聽過�！卑职终f：“聽過你還這樣，小時(shí)偷針，大時(shí)偷牛，你如果連最基本的信任都沒有，那長(zhǎng)大以后怎么在世界上立足呢？”最后在爸爸的勸說下，我把那20元還了回去，售貨員夸獎(jiǎng)了我，我也笑了。
從那以后，我在也沒有貪過小便宜，爸爸的話我深深的牢記在心里，爸爸的話使我終生受益。
生活的啟示作文7
我從小就喜歡音樂，喜歡聽音樂，喜歡唱歌，但我最喜歡的還是彈鋼琴。不管遇到任何不開心的事，只要我的手指碰到琴鍵，傷心、疲勞、憤怒都會(huì)消失，帶來的事輕松、愉悅的心情。
記得有一次，我在學(xué)校跟同學(xué)產(chǎn)生了矛盾，氣沖沖的跑回家。媽媽見了我，居然還說：“馮璟，快去寫作業(yè)！”我更傷心了，沖進(jìn)自己的'房間，“砰”地一聲關(guān)上門。這時(shí)我看到了鋼琴，走過去，打開琴蓋，觸摸到琴鍵時(shí)，肚子里的火氣一下子減少了很多。我彈起了《揚(yáng)基歌》，歡快的樂曲響起時(shí)，我的手指在鋼琴上跳舞時(shí)，慢慢地我變得心平氣和了，不再生氣。我沉浸在美妙的音樂中，徜徉在自己的音樂天堂里。
對(duì)于別的同學(xué)來說，彈鋼琴可能是一件很痛苦的事，但對(duì)我來說是一件很愉快的事。在我疲勞的時(shí)候，鋼琴會(huì)靜靜地陪伴我。我寫完作業(yè)后，感覺大腦十分疲憊。我放松的方式就是彈鋼琴，一彈就是幾十分鐘，媽媽讓我歇會(huì)兒，可我覺得還‘沒彈夠。雖然彈完琴手也會(huì)感到累，但我的身心變得十分輕松。
學(xué)習(xí)彈鋼琴，雖然沒有讓我獲得太大的榮譽(yù)，也沒有讓我成為全班的焦點(diǎn)，但它使我快樂，讓我身心愉悅。
生活的啟示作文8
人們常說：“大魚吃小魚，小魚吃蝦米�！蔽也贿@樣認(rèn)為，因?yàn)槲壹依锏聂~非但不吃蝦，還經(jīng)常被蝦給吃了。
這些小魚小蝦早在夏季就在我家的一個(gè)盆子里住下了，時(shí)間長(zhǎng)了，我也不給它們喂東西吃了，只是時(shí)不時(shí)看上幾眼，因此，有很多小魚餓死了，這時(shí)便發(fā)現(xiàn)這樣的一幕：蝦和魚圍住一條死魚，互不相讓的`爭(zhēng)奪起來，不一會(huì)兒，那條死魚就只剩下了魚頭。
現(xiàn)在，小蝦和野魚漸漸適應(yīng)了這樣的生活，一條也沒有死，而蝦與魚之間卻發(fā)生了戰(zhàn)爭(zhēng)。一天，我無意中看到一條瘦小的魚在原地不停的轉(zhuǎn)圈，有時(shí)還翻一下身，露出雪白的肚皮，這是怎么回事？我定睛一看，原來后面還有一只透明的大蝦，難道它要把這條小魚折磨死，然后吃掉？我顧不了那么多，心想：這只蝦要夾起來魚，一定會(huì)用鉗子去夾。于是，我用魚網(wǎng)頂了一下小魚尾巴的后面，只聽“騰”的一聲，這只大蝦跳出去好遠(yuǎn)，這次我看清了，這就是那只身長(zhǎng)3厘米左右的大蝦。
通過這件事，我知道了，在動(dòng)物的世界中，誰強(qiáng)大，誰就可以獲得食物，占有領(lǐng)地，就能生存下去，而弱小的只能做強(qiáng)大動(dòng)物的口中之食；在社會(huì)上，誰知識(shí)淵博，誰多才多藝，誰就可以在社會(huì)上站穩(wěn)腳跟，快樂地生活，誰一字不識(shí)，誰沒有特長(zhǎng)，那他將被社會(huì)淘汰出去，生活也會(huì)一天不如一天。
社會(huì)中到處都存在著競(jìng)爭(zhēng)，誰強(qiáng)誰就贏，誰弱誰就輸，我們?yōu)楹尾慌W(xué)習(xí)，將來做社會(huì)中的贏家呢？
生活的啟示作文9
小女孩的媽媽十分擔(dān)心。雨愈下愈大，閃電似一把利劍劃破夜空。小女孩的媽媽趕緊去接她，這時(shí)只見小女孩一個(gè)人走在路上，每次閃電時(shí)，都停下腳步抬頭往上看，并十分喜悅。
媽媽疑惑地問道：“孩子，你在干什么？”小女孩說：“上帝給我照相，我要微笑才對(duì)啊！”啟示：懂得太多，往往失去單純，也失去不畏恐懼的智慧。
生活中，啟示無處不在，也許是滿樹的春紅，也許是寂寞的梧桐。生活總是在完美中留下空白，在心靈中留下啟示。
我到桂林去游玩，在南溪山公園里，我們一行人進(jìn)了一個(gè)賣茶的小店，店主邀我們?nèi)テ凡�，左折右轉(zhuǎn)，終于到了“聽雨軒”，里面坐著一位老人，他一邊沖茶一邊為我們介紹到：“茶，生長(zhǎng)在幽谷陰坡之上，汲取日月之精華，天地之靈氣，浸潤(rùn)和風(fēng)細(xì)雨的`輕柔，氤氳著山嵐野露的清幽，而后細(xì)采茶葉，漫漫地手工卷制……”也許是被他的介紹打動(dòng)，我迫不及待買了一袋茶葉。晚上，新月如鉤，幾絲茶葉，一注熱水，緩緩地泡出。一個(gè)人細(xì)細(xì)地品味舌間的恬淡，隱隱感覺那一抹幽香融了月色山情，匯入一片思緒的空白。
在這片清幽中，我感到，做人如品茶，用游絲般的幽香，給生活更多的空間，更多的空白，方可恬淡自如，從容不迫。
生活的啟示作文10
在一個(gè)漫長(zhǎng)的等待之中，一個(gè)生命在萌發(fā)。也許不是萌發(fā)，不過一定在獲得新生，那是一種無比珍貴的重生度。同樣是一個(gè)生命，而從一個(gè)卵一直到蝴蝶都是一個(gè)孕育的過程，更是一個(gè)生命本質(zhì)的飛躍。這種“復(fù)活”，其實(shí)就是那個(gè)美好的夢(mèng)的結(jié)果。蝶挑戰(zhàn)了自己的極限，迸射出了生命的光彩，達(dá)到了人生的最高境界，將自己短暫的生命鍍上了傳奇的光輝。
人生同是如此。漫長(zhǎng)的等待就是漫長(zhǎng)的痛苦。層層痛苦，層層希望。最終，只有像蝶一樣意志堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)韌不屈的人才會(huì)歡愉。在去往成功的路上，很少有人會(huì)像蝶一樣去堅(jiān)持自己的夢(mèng)，并去追逐。美麗的人生、生命的飛躍，都要靠自己的磨難方可成功。想讓生命得以絢爛，須要蘊(yùn)，須要蓄。蘊(yùn)哲蘊(yùn)勢(shì)，蓄勢(shì)待發(fā)，還要勇往直前、堅(jiān)持不懈，才能到達(dá)人生的'巔峰。
優(yōu)雅的蝶不會(huì)立刻出現(xiàn)于世界，蝶需要繭。同樣的，生命須磨，生命須煉。磨煉煉就光芒，努力鑄就傳奇。優(yōu)雅的蝶背后是只令人鄙視的丑毛蟲，它能夠做到這樣真的了不起，而很多人只看見它光芒四射的一面，很少有人知道它以往傷心的生活，以及那個(gè)美麗而凄楚的夢(mèng)。
破繭成蝶。這蝴蝶，走出了本質(zhì)，走出了束縛，走向了陽光，也走向了自己真正的生活。
奮力一搏為自我，愉悅?cè)松土x剛。磨煉成就真光彩，故因靚蝶破繭閃耀四方！
生命之蝶，傳授于那些愚昧無知、不珍惜生命、抱怨生活太苦卻不愿拼搏的人——一個(gè)生活的啟示。
生活的啟示作文11
奶奶從老家來我家做客，她牙不太好，不能吃硬的東西，于是媽媽就打算給奶奶包餃子吃。
媽媽把我叫到桌子旁，拿出一團(tuán)面粉對(duì)我說：“兒子，我們一起來包餃子吧！”我愉快地答應(yīng)了。我看著這團(tuán)面粉，不由地心血來潮，平時(shí)看著媽媽包餃子非常有趣，今天就讓我來大顯身手吧！
我拿著搟面杖行動(dòng)起來。第一次我拿著小面團(tuán)放在桌子上，把它壓扁，剛才還圓滾滾的，現(xiàn)在變的像一個(gè)白色的小面餅。接著我拿著搟面杖，在面餅上不停地滾動(dòng)，左一滾，右一滾，把面餅滾的非常薄。我放下?lián){面杖，用筷子挑來一些肉放在餃子皮里，剛把皮合上，肉就從餃子里跑了出來。我大叫一聲：“呀！這是怎么回事，肉怎么掉了出來！”媽媽看了只是笑一笑，什么也沒說。
我還想再嘗試一下，于是我又拿起一個(gè)小面團(tuán)，把它壓扁，拿起搟面杖把它搟得非常厚。我再一次把肉放進(jìn)去，把皮合上。這一次肉沒掉，我開心地把它包好，放進(jìn)鍋里煮。不知為什么過了很久都沒有煮好。我說：“怎么回事，皮太薄肉要掉，太厚又煮不熟，到底是為什么呢？”媽媽走過來說：“餃子皮要不薄不厚，要?jiǎng)偤貌判��！甭犃藡寢尩?話，我把餃子皮搟得不薄不厚，果然最后餃子煮熟了。
原來生活中竟藏著這么豐富的智慧，人生又何嘗不是這樣，做事要有辦法，有了辦法才能做得更好更快。
生活的啟示作文12
生活是什么？飛蛾求生、在石頭中的瓜子種子、小花兒在傲風(fēng)斗雨……生命的真諦是什么？生命的意義又是什么？這是我們永遠(yuǎn)都要思考的`問題。蕭伯納說：“生命在我，絕不是一截短的蠟燭，而是一個(gè)輝煌的火把，在我將它交給下一代之前，要使它燃得越亮越好！”
家里最近買了一盆仙人掌。我很好奇仙人掌里面會(huì)是什么東西呢？于是，我去拿了剪刀和手套，準(zhǔn)備一探究竟。鋒利的小刀把仙人掌的外皮切開，�。∠扇苏企w內(nèi)竟然不是像外殼一樣鋒利和堅(jiān)固，而是流出了綠色的汁水，此時(shí)它正一滴一滴地往下流，仿佛它在流淚。我看著心里不是滋味，馬上拿來雙面膠，把它粘回去。我的心里有些愧疚。
過了幾天，我小心翼翼地把雙面膠撕下來，�。∧莻�(gè)被我切開的缺口竟然自己合上去了，而且我驚奇地發(fā)現(xiàn)它的四周鉆出一些嫩芽，綠色的仙人掌顯得那么有活力，那么生機(jī)勃勃，它居然活了！
小小的仙人掌生命力竟然如此頑強(qiáng)，何況人呢？人無論碰到什么困難與挫折，只要勇敢面對(duì)一切，就會(huì)有希望！
生活的啟示作文13
鳥兒能在天空中飛翔，是因?yàn)樗鼒?jiān)持；魚兒能在水中自由地游著，是因?yàn)椴粩嗟鼐毩?xí)，花兒綻開美麗的笑臉，是因?yàn)闆_破了種子的外殼……世間萬物哪一樣不是堅(jiān)持而精彩了？
記得有一次，我下定決心每天跑步�？傻谖逄鞎r(shí)，我不小心摔了一跤，血不斷地涌出來，于是我發(fā)誓再也不跑步了。我回到家中，坐在地上正生著悶氣，心里想“我的腿好酸，腰也很疼，腿也受傷了，早知道就不跑了�！奔依锶藖韯窀嫖医形依^續(xù)跑步我也并沒有聽，這時(shí)，我家的門框上有一只鍋牛，它慢慢地爬著，并沒有放棄，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著那只小蝸牛，它每爬中會(huì)兒，就會(huì)掉下來一些，它在門框上努力地爬著，卻絲毫沒有放棄，好像在說：“我一定會(huì)爬到上面的。”
第二天，我又去門框看那只堅(jiān)特不懈的小蝸牛，小蝸牛已經(jīng)爬到門框頂上，似乎十分高興，在門框上呼呼來大睡起來。我看了看它，再看了看我，多么明顯的.對(duì)此�。∷鼒�(jiān)持不懈的努力，爬到了門框頂上，而我只因?yàn)榱艘患∈拢头艞壛宋业闹鞠�。我又開始了我之前的奔跑，在草坪上不停地奔跑著人，微風(fēng)歡過我的臉龐，襲來了陣陣花香，這時(shí)我才知道，奔跑是多么快樂的事情。之后，我每天堅(jiān)持跑步，學(xué)習(xí)那只小蝸牛的精神，永不放棄。
人生就像航行在茫茫大海的船只，等待我們將是驚濤駭浪，但只要我們用堅(jiān)持做桅桿，用意志當(dāng)船槳，就能乘風(fēng)破浪，勇往直前。
生活的啟示作文14
今天，老師拿著昨天的測(cè)試卷快速地走進(jìn)教室，我的心也是非�？斓靥鴦�(dòng)著。
老師第一個(gè)發(fā)的就是我，95分，我開心地把試卷接了過來。老師把試卷發(fā)完之后，我看著別人的試卷，就對(duì)別人指指點(diǎn)點(diǎn)，心里特別有一種優(yōu)越感。
上課時(shí)，老師講的題一題也沒聽進(jìn)去，想的都是我這次考得真好，考了95分呀！晚上吃什么......
接下來我也放松了學(xué)習(xí)，總感覺自己真聰明，才名列前茅的。第二次考試的.時(shí)候有很多很多的題不會(huì)，我非常得緊張，只好胡寫了。
第二天，老師拿著剛改好的試卷走進(jìn)教室，開始發(fā)了，我心里一想：我有很多的題都是胡寫的，心里不禁又緊張起來。當(dāng)老師叫到我的名字時(shí)，我快速地拿到試卷，就用書本蓋上了。然后，慢慢地移動(dòng)著，我看見了一個(gè)5，然后，一下子移開，我才知道，我只考了85分，我很難過。我想到爸爸說的話：“要是考試考的低于90分，就自己懲罰自己�！�
這下我明白了一個(gè)道理：驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步。所以，我們要做一個(gè)謙虛的孩子。
生活的啟示作文15
生活，宛如情節(jié)曲折的故事，永遠(yuǎn)是精彩的。可以說我是生活的一位受益者，因?yàn)槲业玫搅松畹腵啟示，改變完善了我自己。
記得有一天放學(xué)，我像平常一樣背著書包獨(dú)自回家。當(dāng)我走出城鐵站走到小區(qū)門口的時(shí)候，看到一群人圍在小區(qū)門口，我走過去一看，原來，一位老爺爺騎著電動(dòng)三輪車不小心把一個(gè)大約一年級(jí)的小孩撞著了，看小孩站在那里的樣子也不像受傷了，但卻在哭�？赡芤�?yàn)樾『⒛挲g小，沒經(jīng)歷過這樣的事，嚇哭的吧！ 這個(gè)小孩的家長(zhǎng)正在沖那位爺爺嚷嚷：“看你，怎么把我家孩子撞了？！”老爺爺連忙賠禮道：“對(duì)不起，對(duì)不起�！毙『⒌募议L(zhǎng)不依不饒的說：“你這么大歲數(shù)了，走路不長(zhǎng)眼呀！”老爺爺又說：“對(duì)不起，怨我，都怨我�！毙『⒌募议L(zhǎng)又接著說：“怨你？你把我孩子撞了，不怨你怨誰？還怨我呀？！”說著，還推了一下老爺爺，差點(diǎn)把老爺爺推倒在地…… 看到這里，我就匆匆進(jìn)了小區(qū)的大門。在路上，我想：“既然那個(gè)小孩沒受傷，只是身上有些灰塵，人家也道歉了還不如這件事就這樣算了。何必弄得誰都不高興呢？那個(gè)小孩的家長(zhǎng)心胸怎么那么狹小呢？” 通過這件事，我明白了：一個(gè)人的一生中可能會(huì)遇到很多不愉快的事，也難免會(huì)犯錯(cuò)誤，當(dāng)我們遇到不愉快或犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，我們要心胸寬闊些，以樂觀的態(tài)度去對(duì)待自己對(duì)待他人、寬容他人。只有這樣，我們的社會(huì)才會(huì)變得更美好、更和諧。
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