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讀書的啟示作文(共3篇)
在平平淡淡的日常中,大家都跟作文打過交道吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家收集的讀書的啟示作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
讀書的啟示作文 篇1
“讀書有三到:謂心到、眼到、口到!边@句讀書名言是朱熹寫的。我把它深深地刻印在心里,從中也得到了很多的啟發(fā)。
在讀四年級的時候,有一次,班主任楊老師把教室布置了一番,墻上添了許多讀書名言。有高爾基寫的:書籍是人類進步的階梯。有陳壽寫的:一日無書,百事荒蕪,以及令我印象最深刻的:讀書有三到:謂心到、眼到、口到。這些都是前人留下的充滿智慧的讀書名言,讓人受益匪淺,每每抬頭,便時刻提醒我發(fā)奮讀書,在知識海洋中繼續(xù)探索、追尋。
后來,我就想努力努力再努力,可最終還是未能取得好成績。有一天,我到了我的老家,見到了許久未見的'外婆,我激動的說不出話來,帶著些許委屈,我抱住了外婆。到了客廳,外婆在聽了我的境遇后,想是希望鼓勵我振作起來,便給我講了許多故事,其中便有《三顧茅廬》、《鋼鐵是怎樣煉成的》,我很納悶,為什么外婆這么老了,為什么還記得她年輕時候看的書?外婆似乎看出了我的困惑,告訴我說她以前讀了有限的幾年書之后,沒有錢去上學,只能向她從前老師那借書回去放羊時候看,憑著認識不多的一些字,她堅持著看完了一本又一本的書,出于珍惜,看到最后有些書中的內(nèi)容居然一字不漏的印在腦海中,直到現(xiàn)在,都還不曾忘記。
聽到這里,我再一次想到了朱熹的“讀書有三到:謂心到、眼到、口到“,外婆能做到把年輕時候看過的內(nèi)容完完全全記下來,看來是真的已經(jīng)做到了三到,她在當時那種條件下尚且能如此,我想我又有何理由說我做不到把書讀好呢?
讀書的啟示作文 篇2
每當夜深人靜、皓月當空、萬籟俱寂的時候,那涼爽的風兒正撫摸著大地,我的眼睛如同天上的繁星一般眨著,任憑我在書的王國里遨游,沉浸在書的世界里……
難忘與書走過的那美好時光,有過悲傷的.淚水,也有過會心的微笑,更有過美好的愿望。書像我最親密的朋友,在我迷惑時給我指點迷津;又像我的家人,在我失落傷悲時安慰我幼小的心靈;更像我的良師,在我困惑時給我解惑。
曾年幼時我在書中結(jié)識了善良而美麗的白雪公主,從此被書迷住了,揣著好奇心走進了神秘而有趣的童話世界,在童話王國里自由自在的暢游,分享童話帶給我的喜與悲。
光陰似箭、日月如梭,現(xiàn)在的我已告別那神秘有趣的童話世界,踏入神秘高雅的文學殿堂:《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我得到頑強的意志力;《西游記》讓我為古人的想像力感到驕傲;《伊索寓言》讓我明白了許多道理。這些書籍把人帶進多姿多彩的的世界。如大文學家魯迅所說:書是營養(yǎng)面包。書讓我獲得了營養(yǎng),哺育了我的靈魂,讓我每天都充滿活力。
知識的種子已經(jīng)在我心里生要發(fā)芽:我如一條小魚在知識的海洋里歡快暢游;我也是一片樹葉,在知識的海洋里盡情地飄蕩。
書就像一把打開知識大門的金鑰匙;是人類進步的階梯;是全世界的營養(yǎng)品。有了它給我指路,我成長的旅途才不會寂寞,才會充滿歡聲笑語。
讀書的啟示作文 篇3
那年我8歲,爸爸媽媽很忙,經(jīng)常送我去書店里看書。說是看書,其實我是完成老師布置的看書時間,胡亂翻著看書。
那是一個陽光燦爛的星期六,我走進書店里,熟門熟路地來到書店的書架旁,拿起一本自己喜歡的書,坐在地上翻起來。柔和的陽光從玻璃窗透射進,顯得特別溫暖。
隨著時間的推移,書的頁數(shù)慢慢地減少了。我胡亂地讀著,熟練地翻著書。也許是我“讀”得太快了,不一會兒我就已經(jīng)把它給“看”完了。我著急地等著爸爸來接我回菜市場。我坐在地上,想著等會爸爸接我去菜市場和小伙伴們一起玩耍的情景。我時不時地把頭往后轉(zhuǎn),看看爸爸有沒有來。一轉(zhuǎn)眼就撞見了爸爸。我迅速地跑到了爸爸的面前。爸爸看了看我,問道:“今天看了什么?里面講了什么呢?”頓時,我啞口無言,只說出了書名,卻沒有說出書里講了什么。我不好意思地低下了頭,站在那里,紅著臉說:“爸爸,我忘記了!
爸爸伸出了粗糙的大手,摸了摸我的頭,說:“蕾蕾,走馬觀花地看書,翻過了,什么也不懂,等于沒有看。”是啊,剛才我只看看插圖和自己喜歡看的一些部分,隨意的亂看就解決了!這樣看書,真是自欺欺人。
三年過去了。當年那個指揮看插圖。不知讀文字的孩子,已經(jīng)是一位當姐姐的小大人了。那一天以后,我再也沒有像以前那樣看書了。當我再看書的時候,就會想起爸媽對我說的話:看書不是為了完成任務而看的.,而是提高你自己的閱讀與作文水平。一個人要是從小多積累多閱讀,自己的作文就有所提高。
三年那個陽光燦爛的星期六,給我留下永久的回憶和終的啟示。
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