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(精)五年級下冊漫畫的啟示作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的五年級下冊漫畫的啟示作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級下冊漫畫的啟示作文1
在XX年5月，有一顆偉大的“種子”永遠(yuǎn)地離我們而去了，他的名字叫袁隆平。
他一生有兩個(gè)夢想，其中一個(gè)是雜交水稻覆蓋全球夢，而第二個(gè)就是禾下乘涼夢。我們今天看到的這幅漫畫，正是他的第二個(gè)夢想。
漫畫中，稻谷比高粱還高，谷粒比花生還大。袁隆平爺爺就坐在稻穗下乘涼，他的腳邊還躺著一只可愛的小貓，仿佛在睡大覺呢！幾只白鵝在一旁悠閑地踱來踱去，有時(shí)站立不動(dòng)，仿佛在思考著什么，有時(shí)又低頭尋找掉落在地上的谷粒。
袁隆平爺爺一生致力于雜交水稻的研究，即便已是耄耋之年了，也親自下到試驗(yàn)田做研究。一滴滴汗水灑落在稻谷上，凝結(jié)成了“雜交水稻”，他也因此被譽(yù)為“雜交水稻之父”。然而，功成名就的`他并沒有因此而懈怠，他還研究出了海水稻，自動(dòng)去鎘的雜交稻……他帶領(lǐng)著團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)奇跡，使中國只用占全球7%的耕地就養(yǎng)活了占全球23%的人口。袁隆平爺爺，這種心系天下蒼生的博大胸懷，令人敬佩！
“一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱�！爆F(xiàn)在的我們已經(jīng)在推行“光盤行動(dòng)”，但每天還是會有許多糧食被浪費(fèi)，吃不完的面包，扔掉；不愛吃的飯菜，倒掉；不喜歡吃的零食，扔掉……我們現(xiàn)在要什么就有什么，就可以隨意浪費(fèi)了嗎？“光盤行動(dòng)”就可以成為形式主義了嗎？每一粒糧食都凝結(jié)著科學(xué)家的心血，凝結(jié)著農(nóng)民伯伯的汗水，讓我們一起節(jié)約每一粒糧食吧！
這一幅畫漫畫給了我深刻的啟示，我們不僅僅是不能浪費(fèi)糧食，更多的是一定要將袁隆平爺爺?shù)木駛鞒邢氯ァ?/p>
五年級下冊漫畫的啟示作文2
今日看了一幅漫畫，讓我沉思了很久。
這幅漫畫上畫了一個(gè)男孩在用鏟子尋找水源，挖了很多井之后沒有挖到有水的那一層就放棄了。這讓我想到了在現(xiàn)實(shí)中這些更代表著什么東西。首先是第一個(gè)坑，還差一半就可以挖到水，像極了我讀書讀到一半就認(rèn)為沒有精彩的看頭就不看了。第二個(gè)坑他挖了連一半都不到，又讓我想起了弟弟學(xué)跳舞時(shí)三心二意，學(xué)了一會兒就去看電視、玩玩具去了，因此他學(xué)了很久也沒有學(xué)會。第三個(gè)坑讓我想到了素描班的老師讓我練習(xí)畫圓柱體，因?yàn)槲耶嫷膱A不標(biāo)準(zhǔn)，而我回家后練了一會兒就不練了。第四個(gè)坑就不由讓我想到了弟弟，他字寫的太丑了，于是老師讓他練字，可他馬上就要寫完的時(shí)候卻認(rèn)為這樣沒有效果，于是半途而廢就不練了。
人總是這樣，做事不自律的話就會半途而廢，就好像這幅諷刺那些半途而廢的人的`漫畫一樣。做事就像尋找水源，只有那些做事持之以恒的人才會挖到水源，而那些半途而廢的人最終找尋不到不到水源。在這幅圖中，成功就相當(dāng)于挖到了水，持之以恒就是成功的真理，有了這樣的心態(tài)就一定能夠成功。
學(xué)習(xí)也是一樣，獲得知識最重要的因素就是堅(jiān)持不懈，而這種堅(jiān)持不懈的精神是最可貴的。
人生總是這樣，起起落落，不嘗試、不持之以恒，又怎么能品嘗到泉水的甘甜呢？
持之以恒，是最大的品質(zhì)。
五年級下冊漫畫的啟示作文3
這幅漫畫出自一位愛護(hù)環(huán)境的畫家周月泉之手。漫畫極度諷刺了一些破壞環(huán)境的人。
這幅畫畫的是一位伐木人，來到了一個(gè)鳥語花香的茂密森林里。森林里一片祥和，動(dòng)物們都干著自己的工作，啄木鳥在啄蟲，醫(yī)治著樹的傷痛，昆蟲在準(zhǔn)備食物……，這真是一個(gè)與人類世界截然不同的'小世界。
伐木人嘴里叼著煙走進(jìn)森林。他偏偏要打破這種寧靜。他手拿板斧，用力地砍伐大樹。一棵棵樹木發(fā)出痛苦的呻吟，鳥獸四散奔逃。伐木人仿佛什么都沒看見，孜孜不倦地砍樹，因?yàn)樗睦镏挥袠淠�。啄木鳥心想：“這段壞木頭（腦袋）里，一定有蟲子……煙頭如果亂扔會引發(fā)森林火災(zāi)�！庇谑亲哪绝B憤怒地向他的木頭腦袋啄去。
我看了這篇漫畫，想到：我們只有一個(gè)地球，地球上的森林是有限的資源，人類破壞樹木雖然看上去是件小事，但會讓許多動(dòng)物無家可歸，使生命大大縮短，使生態(tài)失去平衡，會引發(fā)可怕的洪水。許多物種會危在旦夕，人類將會滅絕。不光這樣，而且大氣層溫度會持續(xù)上升，南北極將會融化，冰融產(chǎn)生的洪水也將會淹沒低地，糧食將會顆粒無收，植物動(dòng)物將都不存在，甚至珊瑚礁將會全部死亡……
多么恐怖的惡果，多么悲慘的結(jié)局。讓我們從一點(diǎn)一滴做起：不要亂砍濫伐，要珍惜森林。不浪費(fèi)紙張，不踐踏草地……，為地球多爭取一些綠草、藍(lán)天、鮮花……。相信你都能做到！
讓我們尊重地球，彌補(bǔ)自已曾犯下的過錯(cuò)，不要讓我們的地球的藍(lán)色紗衣消失，變?yōu)橐活w可怕的黃色星球。不要讓那些可愛的動(dòng)物離開我們，不要自已拿起“斧頭”傷害自已。愛護(hù)森林就等于愛護(hù)我們自已！
五年級下冊漫畫的啟示作文4
漫畫以它特有的輕松、靈活的方式表現(xiàn)主題、鞭撻丑惡�！督o六指做整形手術(shù)》和《截錯(cuò)了》就屬于此類優(yōu)秀的漫畫。然而兩相比較，我更喜歡《截錯(cuò)了》。
《截錯(cuò)了》好在哪里呢？好在生動(dòng)、形象、活潑�！督o六指做整形手術(shù)》整個(gè)畫面略顯呆板、單調(diào)，一幅漫畫就只有一肥碩的畸形的大手。殘缺的大拇指，畸形的第六指，給人以不快之感。《截錯(cuò)了》則不然，整個(gè)畫面布局靈活多樣，又很有趣：有背景——某醫(yī)院房，有人物一病人、醫(yī)生、護(hù)士，有神態(tài)一痛哭流涕的病人，怡然自得的醫(yī)生、滿臉驚鄂的護(hù)士。三者綜合，相得有益，有力地表現(xiàn)了主題，引人入勝。
《截錯(cuò)了》好在哪里呢？好在標(biāo)題言簡意賅，發(fā)人深思。我們來看兩幅漫畫的標(biāo)題：第一幅題目《給六指做整形手術(shù)》，冗長沉重，并未揭示出手術(shù)的結(jié)果如何，那個(gè)第六指戴掉沒有呢？不知道，真是“欲知六指如何，請看漫畫圖解”。第二幅漫畫則不同了《截錯(cuò)了》，響擋當(dāng)?shù)?，就三個(gè)字、言簡意咳，擲地有聲，既揭殺廣手術(shù)的結(jié)局，又引起讀者好奇：截錯(cuò)什么了？為什么會截錯(cuò)？有了這樣的疑問，自然會迫不及待地看下去�！督劓N了》可謂先聲奪人�！皹�(biāo)題是作品的靈魂”，這話可一點(diǎn)兒不假，好的怍品還需有好的標(biāo)題，標(biāo)題命得好，作品也會增色不少。
《截錯(cuò)了》好，還好在注重細(xì)節(jié)，你看那漫畫里病人的左腳腳丫，并沒有死板板的靜止在那兒，而是前后徭晃著，仿佛在說：“該截我，怎么回啦？”病人飛濺的汩水，夸張而又生動(dòng)令人忍俊不禁。
這就是我對兩幅漫畫優(yōu)缺點(diǎn)的評價(jià)，其他做圖技巧、構(gòu)圖布局方面就不一—冗述廣�？傊瑑煞嫺饔星�，然面《截錯(cuò)了》稍勝一籌，我更喜歡漫畫《截錯(cuò)了》。