啟示作文(實(shí)用)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的啟示作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
啟示作文 篇1
在生活中，在網(wǎng)絡(luò)上，喜歡讀書、“煮書”的朋友真不少，他們對(duì)書的理解和感悟，會(huì)因?yàn)椤安煌虏豢臁倍鴺酚谂c人交流，而這樣的交流大多數(shù)會(huì)以讀后感的形式表達(dá)出來——如此，彌漫在一個(gè)人心中的一縷書香便會(huì)飄散到很多引起共鳴的朋友心中，激發(fā)起他們讀書的熱情和沖動(dòng)，讓書香飄散地更遠(yuǎn)更遠(yuǎn)……
尤其是在校訊通博客中，在書香班級(jí)的激勵(lì)下，喜歡讀書的人越來越多，他們的讀后感越寫越好，讓我們更多的人從這飄散的書香中汲取營養(yǎng)和智慧，受益匪淺！言言老師就是一個(gè)非常喜歡讀書并且會(huì)讀書的人。她的這個(gè)“會(huì)讀”就表現(xiàn)在她不僅自己讀了，收獲了，而且還以“讀書筆記”的形式記錄下來，讓更多的人感知這本書的內(nèi)容�！�
古人說：“好書不厭百回讀�！闭媸亲x書人的'心聲，因?yàn)樯罱?jīng)歷和學(xué)識(shí)的增加，這一次不但沒有感覺前半部分艱澀難懂，所而覺得魯濱孫父親的那番話真是閱盡滄桑的老人的生活財(cái)富。不是嗎？和大家一起分享一下吧！于是，言言老師不僅和我們分享了自己對(duì)書中精彩的語句理解，還細(xì)心認(rèn)真的整理了魯賓遜航海的次數(shù)以及如何在生活中向魯賓遜學(xué)樂觀，這樣的讀書方法受益的難道僅僅是她一個(gè)人嗎？不，是所有看過她文章的人！
我知道，至今仍有一部分孩子和家長(zhǎng)不太喜歡寫讀后感，究其原因，或是因?yàn)楦邢胩啵瑹o處下筆；或是因?yàn)橛X得再回頭整理讀書的過程，感覺太累；其實(shí)，那是他沒有把書“煮透”的原因。當(dāng)你讀書讀到精彩處，你會(huì)情不自禁地與人交流想法，你會(huì)不由自主地為書中的主人公叫好，你會(huì)和書本對(duì)話，你會(huì)融入其中，不吐不快。那又怎會(huì)寫不出優(yōu)秀的讀后感呢？！記得前段時(shí)間小年在讀《說岳全傳》的時(shí)候，讀到精彩的篇章，他會(huì)連比劃帶說地講給我聽，我在廚房做飯時(shí)，他講過；我在洗衣服時(shí)，他講過；我在吃飯時(shí)，他也講過；最后他覺得這些交流也無法表達(dá)他內(nèi)心的感覺的時(shí)候，于是他自覺地寫了一篇讀后感《人心勝于一切》的博文。
讀書的最高境界是什么？就是把厚厚的一本書讀薄。那么這個(gè)“薄”字表現(xiàn)在哪兒呢？就表現(xiàn)在你能把一本厚厚的書讀成一篇讀后感那么薄，而且還能內(nèi)化成自己的思想，自己的想法，這才是讀書！而當(dāng)你把從書中“內(nèi)化”來的智慧集中在讀后感中時(shí)，你不僅僅是在愉悅自己，你還把智慧傳遞給更多的人，讓書香飄散地更遠(yuǎn)更遠(yuǎn)——或許因?yàn)槟阕x后感悟的深刻，讓別人也捧起這本書用心地讀起來；或許因?yàn)槟銓?duì)書中精彩語句的摘錄和理解激起更多人的共鳴，以此也用來勉勵(lì)自己。傳遞書香，其實(shí)你就是在傳遞智慧，你就是在傳遞精神食糧，你就是做一件功德無量的大好事！
這個(gè)假期，我捧讀了四本書，但對(duì)自己感觸最深的還是《故事里有你的夢(mèng)想》這本書，給了我行走在教育之路上的動(dòng)力。于是，我把自己的感悟敲打成文字發(fā)表在博客中。于是，我便在下面的“評(píng)論”中找到了知己：子非魚老師看了我的讀后感《做個(gè)完美的女人——品讀吳正憲》之后，這樣寫到：“讀你的文章促使我想抓緊時(shí)間讀讀這本書。說來慚愧，這本書在書柜中已放了很久了。我不敢奢想完美，我只想努力向完美靠近一點(diǎn)。你同樣是我學(xué)習(xí)的榜樣！”看到這樣的評(píng)論，我是快樂的，因?yàn)槲乙晕业母形蛴绊懥宋业呐笥�；“曾�?jīng)有夢(mèng)”博友看了我的讀書感《名師這樣告訴我》之后，這樣評(píng)論道：“先謝謝朋友的精彩分享！這些名師的金玉良言太富有哲理了！作為老師，太需要這些話語來激勵(lì)和指導(dǎo)了！”我想，這就是寫讀后感才具有的獨(dú)特魅力吧：讓更多的人真正愛上讀書！
如果你喜歡讀書，如果你真正在用心讀書，那么，就把自己讀書的收獲和大家共享吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你能找到很多志同道合的朋友，你的心靈世界會(huì)變得更加開闊！
啟示作文 篇2
在成長(zhǎng)的路上，我們會(huì)遇到形形色色的人，他們可能是盛氣凌人，不可一世的貴人富豪，可能是衣冠整潔的職業(yè)白領(lǐng)，也可能是常見的普通人。有一些人，他們的名字叫做乞丐，他們過著窮苦，寒酸的日子，還不時(shí)遭到別人的白眼。
有一次，我和媽媽從酒店門口出來，看到了一個(gè)衣冠不整，頭發(fā)凌亂的老爺爺。老爺爺?shù)纳砬斑�放著一只破破爛爛的碗。我心想：媽媽說過，有些乞丐是騙子裝的，不要去理睬他們。當(dāng)我從老爺爺?shù)纳磉呑哌^時(shí)，他向我投來了乞求的目光，我心頭一震。“媽媽，媽媽！”我大聲喊著。媽媽在和奶奶在聊天，根本聽不到我的`叫聲。又走了一段路，媽媽停止了聊天，我鼓起勇氣對(duì)媽媽說：“媽媽，那個(gè)老爺爺媽可憐��！”媽媽懂我的意思，從包里拿出了兩元錢。“兩元錢也代表了心意，快去給老爺爺吧！”我拿著兩元錢放進(jìn)了老爺爺?shù)耐肜�，并�?duì)我說：“老爺爺，給！”老爺爺激動(dòng)地說：“小姑娘，你心腸真好��！”聽了這話，我的頭不由自主地轉(zhuǎn)向碗。碗里除了我給的兩元錢，只有兩枚一元硬幣和一張的紙幣，我又禁不住從臉頰上劃落了幾滴淚水。
過了不久，我又遇到了一個(gè)穿著西服，一只腳看似殘疾的人。我停留在馬路邊，猶豫著要不要給他錢。一個(gè)路人看到了我猶豫不決的樣子，對(duì)我說：“小朋友，他的腳殘疾是裝的。”我當(dāng)時(shí)還不信，依舊向媽媽要了兩塊錢。當(dāng)我把這兩元錢給他時(shí)，他很生氣，罵道：“哼，才給兩元錢，一點(diǎn)愛心也沒有！”我害羞地低下了頭，灰溜溜地走了。又過了幾天，我又來到了這個(gè)地方，突然看見那個(gè)穿西服的乞丐在悠閑地抽著煙，與旁邊的人談笑風(fēng)生。我仔細(xì)地留意了一下他的腳，跟正常人并沒有區(qū)別。我呆呆地站在路邊，看他與朋友聊天遠(yuǎn)去。
每個(gè)人都要真誠相待，不要歧視乞丐，不因?yàn)槭茯_而失去憐憫之心，不因?yàn)閻坌闹L(zhǎng)“不勞而獲”的人群。
啟示作文 篇3
大自然是人類的老師，給了我們?cè)S多有益的啟示，它告訴人們，過度砍伐樹木，會(huì)破壞人類的生活環(huán)境，還會(huì)受到大自然的懲罰。下面，我來講講我在生活中從大自然中得到的啟示吧！
夏天，天氣很熱，我和朋友們來到了小區(qū)下面，我們看到一群螞蟻在搬家，我們好奇地想：“為什么螞蟻要搬家呢？”我們帶著一連串的`問題跟著螞蟻，決心要看個(gè)究竟，我們不知不覺地跟螞蟻來到了一座山，它們?cè)谏狡律系囊粋�(gè)洞住了下來，我們把頭向上一望，看見了有許多大樹的枝葉遮擋著。這么隱秘的地方，誰會(huì)發(fā)現(xiàn)呢？在回家的路上，竟然下起了大雨！我覺得這事有蹊蹺，我迷惑不解地回到家問媽媽，媽媽說：“這事我也不清楚，要不明天上學(xué)的時(shí)候問下老師？”我想：“唉，也只好這樣了。”
第二天早上，我吃過早飯，急忙奔向?qū)W校，向老師問道：老師，我昨天看見螞蟻搬家了，為什么螞蟻搬家會(huì)下雨？這不可能是巧合！”老師回答：“沒錯(cuò)，螞蟻搬家說明馬上就會(huì)下雨，因?yàn)槲浵亴?duì)天氣很敏感，送你一句話：“螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到�！蔽衣犃诉@個(gè)回答十分滿意，蹦蹦跳跳地回了教室。
通過這件事，我明白了要留心觀察身邊事物所發(fā)生的變化，只要你留心觀察，就會(huì)有意想不到的收獲。真是：“世上無難事，只怕有心人啊！”
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