啟示作文常用(4篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑母鶕�(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的啟示作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
啟示作文 篇1
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，最好的課堂就在路上，研學(xué)旅行已經(jīng)成為我們課堂的延伸。懷著無(wú)比期待的心情，上周末我們威海晚報(bào)小記者團(tuán)組織了萬(wàn)欣多肉植物公司研學(xué)活動(dòng)。
剛踏入大棚，我就被眼前的景象驚艷到了。各種各樣的小肉肉呈現(xiàn)在眼前，綠色、粉色、黃色，大小不一，形態(tài)各異，成排的'小肉肉像一片片綠色的海洋，黃色、粉色的小肉肉就像一條條小魚(yú)
我們開(kāi)始栽肉肉了，要選自己喜歡的花盆。美麗的花盆挑得我眼花繚亂，終于在花盆群里，找到了一個(gè)最喜歡的，一起跟著老師學(xué)著種多肉。首先，要在花盆底部墊上一層過(guò)濾網(wǎng)，這樣可以防止土從水孔里漏出來(lái)。然后在花盆里倒上一半的土，用小鏟子在土里挖個(gè)小洞，再把多肉植物的根部小心翼翼地放進(jìn)洞里，然后培土。最后在土上鋪滿細(xì)細(xì)的小石子，澆上水，這樣，一盆多肉植物就大功告成啦！
老師告訴我們，這些植物之所以稱為多肉植物，是因?yàn)檫@類植物的葉片通常肥肥的，富含水分，喜歡生長(zhǎng)在半陰的環(huán)境中。我喜歡多肉，不只在于它的可愛(ài)，更因?yàn)樗蓄B強(qiáng)的生命力。掰一片葉子放在沙土里，過(guò)幾天葉子就會(huì)生根發(fā)芽，長(zhǎng)出新的多肉，這么可愛(ài)的多肉植物，相信誰(shuí)看了都會(huì)喜歡吧？
啟示作文 篇2
前天，媽媽下班回家，帶了一大盒核桃。這些核桃個(gè)個(gè)圓溜溜的，它們你挨著我、我挨著你，將盒子擠得滿滿的。
我拿出一個(gè)核桃，準(zhǔn)備品嘗它的美味。只見(jiàn)它的外殼十分堅(jiān)硬，像是一層厚厚的保護(hù)甲。我怎么也掰不動(dòng)它。我將它放在手里顛來(lái)倒去，左瞧瞧、右看看，仔細(xì)尋找破解它外殼的辦法。忽然，我靈機(jī)一動(dòng)，想出一個(gè)辦法：我使出全身的力氣，把核桃向地面砸去，只聽(tīng)“嘣”的一聲，核桃四分五裂，散落在各個(gè)角落。這個(gè)辦法雖然能將核桃殼撬開(kāi)，但里面的果肉卻散了一地，不能吃了。
我又開(kāi)始考慮怎樣才能輕松撬開(kāi)核桃殼，并讓核桃肉完整無(wú)損。抬眼間，我不經(jīng)意發(fā)現(xiàn)裝核桃的盒子里有一個(gè)鐵片，它是橢圓形的，帶尖角，很薄。我心想：這是什么東西？不會(huì)是媽媽買核桃的時(shí)候，店主不小心把它丟在盒子里吧！可又一想，不對(duì)，這個(gè)鐵片既然放在盒子里，就一定有它的用途。我把它放在核桃的每一部位再仔細(xì)比劃。這時(shí)，我把它插在核桃的縫隙處，用力一掰，堅(jiān)硬的核桃殼居然被撬來(lái)了。哈哈，我找到剝核桃的秘訣了！品嘗著鮮美的果肉，我開(kāi)心極了！
由此看來(lái)，我們做什么事都要善于觀察，多動(dòng)腦，就會(huì)找到破解的辦法，找到走向成功的秘訣。
這不正如我們的學(xué)習(xí)嗎？學(xué)習(xí)其實(shí)是十分快樂(lè)的.，它可以豐富我們的知識(shí)，開(kāi)闊我們的視野，陶冶我們的情操，增強(qiáng)我們的個(gè)人品德和修養(yǎng)。但有同學(xué)卻把學(xué)習(xí)當(dāng)作一項(xiàng)任務(wù)。這是為什么呢？是因?yàn)樗麄儧](méi)有找到學(xué)習(xí)的方法，學(xué)習(xí)起來(lái)當(dāng)然十分吃力，都是在死記硬背。如果我們找到學(xué)習(xí)的方法，那么我們就會(huì)品嘗到成功的喜悅。
比如我們來(lái)記一個(gè)“魔”字，這個(gè)字很難寫(xiě)，筆劃又多，但我們仔細(xì)觀察，了解這個(gè)“魔”字的結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)可以編一個(gè)順口溜：
日本“鬼”子來(lái)掃蕩，一頭鉆進(jìn)“麻”袋里。
看，當(dāng)我們找到學(xué)習(xí)方法后，學(xué)習(xí)起來(lái)是不是很輕松，很快樂(lè)？
讓我們銘記“剝核桃”給予我們的啟示：做什么事情都要仔細(xì)觀察，多動(dòng)腦，找到方法，就一定能夠走向成功的階梯。
啟示作文 篇3
飄飄灑灑，涼絲絲的雨滴輕盈地在天空飛舞，如曼妙的歌溫潤(rùn)我干涸的心靈，如同唯美的詩(shī)篇在半空中回蕩，傳揚(yáng)到每一個(gè)角落。
我呆滯地站在窗前，看著這細(xì)密的雨，鐵板上咚咚地發(fā)出有節(jié)律的聲響，兩旁的綠柳則搗亂似的響著毫無(wú)韻律的沙沙聲，人間如同陷入了一片嘈雜的交響樂(lè)中，一片密密麻麻的音符爭(zhēng)先恐后地在這大地上飛奔著。
雨毫無(wú)挑剔地落在每一個(gè)角落，街邊的河里、屋角的苗圃里、山腳的房屋里；車水馬龍的水泥大街上，熙熙攘攘的集市上，紛紛擾擾的廣場(chǎng)上。甚至在那泥濘的工地上，污穢的水溝里，亂糟糟的生活雜物堆放區(qū)里。
雨從不為某個(gè)生靈而存在，也從不為滋養(yǎng)某片土地而灑下，雨不為人的自作多情而泣，雨不為人的歡聲笑語(yǔ)而歌，雨就是雨，是一場(chǎng)為了雨而雨的雨。
我瞥見(jiàn)雨，它正一刻不停地奔赴樓下的小水洼，前仆后繼。它，不嫌棄水洼的渺小，也不斥責(zé)水洼的拘泥。每根細(xì)絲降落，水面就會(huì)輕輕地泛起一圈繁密的花瓣，一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)細(xì)的水珠輕飏起來(lái)，如同在快樂(lè)地舞踏著。
雨依然如此快樂(lè)，它一如既往地哼著歌，往那水洼里注入生命的活力，雨如此磅礴，如此浩蕩，如此大氣渾然，卻不吝于讓那些吱吱呀呀的小蟲(chóng)享受自己，不吝于它們的毛茸茸的爪，不吝于它們的.搖搖擺擺的小足。
這就是人生，就是瀟灑，就是適然。晉代的阮籍，陶淵明，唐代的李白，宋代的蘇東坡，那種“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”、“大江東去浪淘盡”的瀟灑，是人生的一種情懷，也是生活之中的一種釋然，一種豪爽。我就是我，獨(dú)一無(wú)二的我。
人生，來(lái)一場(chǎng)雨吧！
啟示作文 篇4
一個(gè)暑假的早晨，我捧著一本書(shū)站在陽(yáng)光下，抬頭仰望低沉昏暗的天空，好像要下大雨了，再看樓下不遠(yuǎn)處的一棵大樹(shù)下，螞蟻正在忙碌搬家呢，它們排的可正整齊，似乎在召喚他們的孩子回家，鄰居家的小狗似乎也躁動(dòng)不安起來(lái)，底聲的嗚嗚的叫著，像被低壓壓得喘不過(guò)氣來(lái)，遠(yuǎn)處的.池塘里冒著一串串泡兒，荷花也垂著頭。在不經(jīng)意間，墻角一只蜘蛛闖進(jìn)了我的視線它正在結(jié)網(wǎng)，一陣暴風(fēng)吹來(lái)，細(xì)細(xì)的蛛網(wǎng)無(wú)力的漂動(dòng)了兩下，忽得斷裂了。
我不禁生出手去，真想幫它換救那些幸苦結(jié)好的鋪食工具，可是在無(wú)能為力，蜘蛛似乎也聽(tīng)了一下，他大概被這突如其來(lái)的災(zāi)難嚇了一跳，恐怕心里還在抱怨這不合時(shí)宜的一轉(zhuǎn)風(fēng)吧，看它細(xì)小的爪勉強(qiáng)掛在殘存的蜘蛛網(wǎng)上，似乎在盤(pán)算著下一步該怎么辦，不知道它是不是也動(dòng)搖過(guò)或猶豫過(guò)，過(guò)了半晌出乎我意料，它竟然又踏踏實(shí)實(shí)地重新結(jié)起網(wǎng)來(lái)，好不容易借到一半時(shí)，暴風(fēng)好想和他作對(duì)一樣，他仿佛沒(méi)有驚訝也沒(méi)有猶豫，甚至不肯休息片刻，繼續(xù)結(jié)著，終于結(jié)出了大半張網(wǎng)了時(shí)，又把網(wǎng)吹破了。
蜘蛛仍繼續(xù)織著，并沒(méi)有灰心。忽然間我覺(jué)得自己應(yīng)該向蜘蛛學(xué)習(xí)，做事持之以恒，堅(jiān)持到底就算困難再大也要勇敢面對(duì)，不要灰心喪氣，不要輕言放棄，我要向蜘蛛一樣。
五年級(jí):王小藝
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