啟示的作文【優(yōu)秀】
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的啟示的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
啟示的作文 篇1
“自我控制是強者的本能�！弊月墒且环N不可或缺的人格力量，沒有它，一切紀(jì)律都會變得形同虛設(shè)。比如打飯要排隊，過馬路要看紅綠燈，高速路上遵守交通規(guī)則……建立規(guī)則的前提就是學(xué)會自律。作為風(fēng)華正茂的中學(xué)生，生活中必然要懂得遵循法紀(jì)，自我約束。當(dāng)一個人真正的自律后，便定是生活的強者。我想潘老師給予我們的贈言中將自律排在第一位，就肯定有她的道理。
高效�！靶适亲龊霉ぷ鞯撵`魂。”培育能力的事，必須持續(xù)不斷地做下去，不斷尋找合適自己的學(xué)習(xí)方法，才能提高學(xué)習(xí)效率，才能站上成功的舞臺。有人可以在一分鐘內(nèi)寫100個字，也有人在10分鐘內(nèi)都寫不完10個字，高效帶給我們的益處，就像盆中的水要溢出來似的多，它并不是一種方法，而是一種信仰，幫助我們不斷進(jìn)步。
閱讀。人們常說“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，更有古人云“萬般皆下品，唯有讀書高”。閱讀的好處顯而易見。讀書就像穿針引線，需要慢慢地，仔仔細(xì)細(xì)地認(rèn)真品味。閱讀是我們生活中必不可少的。幾天前的語文月考其中便有一道題給了幾句話，再問你這是《朝花夕拾》中的哪一篇文章，我相信那些胡亂寫的人一定沒有細(xì)細(xì)地閱讀。這次出的`是我們讀過的書，那下次又是出了一道別的文章，該怎么辦？所以我們需要大量的讀，積累更多，這樣我們不僅可以收獲更多的課外知識，而且能拓寬我們的視野，還可以增強我們的習(xí)作能力，借鑒很多寫作方法。
老師的贈言中，認(rèn)真與堅持，更深深地?fù)軇游业男南摇Ｕf到這兩個詞，我又不免想起來那位偉大的科學(xué)家，那位家喻戶曉的時代楷�！先蕱|，這位將畢生心血都獻(xiàn)給了“天眼”的“中國天眼之父”。20多年的風(fēng)風(fēng)雨雨，南仁東一直堅守在深山中。24年前南仁東拒絕了國外的高薪待遇，毅然決然地回到祖國。就是因為在國際無線電科學(xué)聯(lián)盟大會上，科學(xué)家們提出在全國電波環(huán)境惡化之前建造新一代射電望遠(yuǎn)鏡，接受更多來自外太空的訊息。他坐不住了，當(dāng)時就要回國為祖國發(fā)展做貢獻(xiàn)。南山東的腳步幾乎踏遍了貴州大山的每一寸土地，從選址到建設(shè)每一步他都走的認(rèn)真，盡管困難像潮水般的向他撲來，他卻連眼都不眨一下。20多年的堅持不懈與一絲不茍，認(rèn)認(rèn)真真的工作態(tài)度，讓中國甚至整個世界對外太空的探索都點進(jìn)了一大步，從此天上有一顆星星叫“南仁東”！南仁東“一眼萬年”的成功，在于他堅持與認(rèn)真的精神作風(fēng)。生活中堅持認(rèn)真給我們帶來的成果數(shù)不勝數(shù)，一個認(rèn)真的人總能擁有信任與安全感，一個堅持的人總會登上時代的頂峰，只要做到這兩個詞，人人都能品嘗勝利的滋味。 “自律、高效、閱讀、認(rèn)真、堅持”。潘老師給我們的總結(jié)就是如此簡單明了，卻又飽含哲理。這五個詞也必定會一直印在我的腦海中，徘徊時，彷徨中我都會一遍又一遍回味，接受它給我所帶來的激勵。
啟示的作文 篇2
晴朗的一天，我興致勃勃地來到花園里放風(fēng)箏。忽然，不遠(yuǎn)處有一群密密麻麻蠕動的小黑點，我十分好奇，小心翼翼地走過去。定睛一看，呀，原來是一群正在搬家的小螞蟻呀！我一邊想一邊自言自語：螞蟻為什么要搬家呢？我饒有興趣地趴在地上看著。只見它們整整齊齊的排成兩列，有序地向前慢慢地挪動。領(lǐng)頭的隊長扛著一粒小肉絲兒，隊員們有的'舉著一粒小米，有的背著一粒面包屑，有的抬著一塊小餅干。它們干得熱火朝天，只見一些螞蟻累得汗流浹背，一些氣喘吁吁，掉隊的螞蟻已經(jīng)無力地癱倒在地上，連吃食也隨意地擱在旁邊。隊長看見大伙兒疲憊不堪，心急地嚷道：“兄弟們，咱得趕在暴雨來之前順利轉(zhuǎn)移，大家再加把勁兒，馬上就到新家了。”螞蟻振作精神，又繼續(xù)努力地移動。不多會兒隊長望見一棵大樹激動不已：“兄弟們，快點兒，快點兒，我們就在那個樹洞里避雨�！蔽浵亗冊谛录议T口剛卸下食物，還沒來得及喘口氣，轟隆隆，豆大的雨點伴隨著震耳的雷聲急促地打下來，樹枝被打得東搖西晃。螞蟻們紛紛慶幸躲過了一場浩劫，拍著胸口開心地說道：“還好我們跑的快呀！”我恍然大悟，原來螞蟻搬家預(yù)示著大雨不久就要來。
看似十分渺小的螞蟻，它們團(tuán)結(jié)起來也能躲過狂風(fēng)暴雨。我想，只要團(tuán)結(jié)就沒有做不到的事。
啟示的作文 篇3
我永遠(yuǎn)都不會忘記那件事。那天太陽不知有什么好事，高興得滿臉通紅，而不管不顧人類的怨言，自顧自己高興著。
天氣真熱啊，熱得簡直要把人融化掉，身上就像著了火似的。樹蔭也遮擋不住太陽那多情的熾熱的目光。
愛玩的我在外面玩足玩夠玩痛快，回到家已汗流如洗。連忙打開冰箱，拿出凍在里面的西瓜，狼吞虎咽地吃了大半個，覺得涼爽了許多。
天氣真是討厭！還沒看一小會兒書，熱氣就又來侵犯我，該不會是太陽要把它的好事給我分享？我才不要呢，太陽，你行行好，繞了我吧。
唉――太熱了！就要中暑了！難道吃冰棍才能解熱？咦，對呀，就這樣辦，吃冰棍去！拿出我攢的私房錢，到超市買冰棍。
吃了一個，還覺得不過癮，又連吃了兩個冰棍，覺得渾身充滿了清涼的感覺，如騰云駕霧，倒真是領(lǐng)略了“云為衣裳風(fēng)為馬”的佳景，連哈出的氣都是涼絲絲的，恍惚中，感覺自己就真的是神仙了。
俗話說，樂極生悲。果不其然！
吃了冰棍約摸半個小時，我突然肚子一陣不舒服，先是微微地疼，后來竟疼得我直不起腰（看來我這神仙是假冒偽劣的`）。胃中排山倒海般的翻騰，就像洗衣機在激烈地工作，緊接著，“呼啦――”一股污物從口中噴薄而出……我慘不忍睹！
戰(zhàn)兢兢告訴媽媽，媽媽一驚，馬上把我送到醫(yī)院。經(jīng)過一番檢查，確診我是急性胃炎，要輸液。哎喲，我真悲慘呀，吃了半個涼西瓜、三個冰棍，換來輸液幾天，這太不劃算了。可又有什么辦法呢？
這件事讓我明白：涼東西不可吃太多，否則，受罪的可是自己喲，連神仙也救不了你�，F(xiàn)在，我已經(jīng)對它們敬而遠(yuǎn)之。
啟示的作文 篇4
“到底該怎么做呢？”同學(xué)們的一陣陣叫嚷聲不斷從教室里傳了出來，他們到底在干什么？原來是在做馬德堡半球?qū)嶒炑�！讓我們一起去看一看吧�?/p>
今天一上課，老師就拿來了兩個碗和一個氣球。這是要干什么？疑惑從同學(xué)們的心中冒了出來，都迫不及待地伸長了脖子向前探去。看見同學(xué)們這爭先恐后的樣子，老師說：“同學(xué)們，今天我們要做一個馬德堡半球?qū)嶒灒銈冃枰唤柚饬碜屵@三樣?xùn)|西粘在一起�！闭f完還指了指桌子上的碗和氣球。我拿起碗，左看看，右瞧瞧，可是任憑我怎么努力，都無法不借助外力把這三樣?xùn)|西粘在一起。這時，一個同學(xué)想到了一個好辦法：把氣球吹起來，再把兩個碗扣上不就可以了？只見他不慌不忙地吸氣、呼氣，氣球終于吹起來了。接著把兩個碗扣上�？墒沁@種方法似乎不太可行—-第二個碗還沒扣上第一個碗就掉了。我們左試右試，個個像熱鍋上的螞蟻一樣，終于大家安靜下來，都在想辦法，教室里安靜了……
這時，老師的一句話提醒了我們：“這是關(guān)于空氣壓力的實驗，我們應(yīng)該……”老師的話還沒說完，一位同學(xué)的.尖叫聲便打破了課堂的安靜：“我們把氣球放在兩個碗里，只留下一個吹氣口，然后吹氣，把氣球和碗之間的空氣都擠出去，這三樣?xùn)|西不就粘在一起了嗎？”“呀！這可真是好主意！”我也情不自禁的大喊起來。果然，按照這個同學(xué)說得做，我們成功了。成功的那一刻，時間仿佛靜止了，每個同學(xué)拿起最后的成品高興地?fù)崦�，老師的臉上也露出了欣慰的笑容�?/p>
科學(xué)其實離我們并不遙遠(yuǎn)，只要我們專心探索，就一定會找到科學(xué)，找到科學(xué)帶給我們的興趣。正如牛頓所說的：“沒有大膽的猜測就沒有偉大的發(fā)現(xiàn)。”讓我們?nèi)ふ铱茖W(xué)、發(fā)現(xiàn)科學(xué)、探索科學(xué)吧！
啟示的作文 篇5
雷鋒叔叔是一個有愛心有道德心的人，他總是默默的為人們奉獻(xiàn)。今天我就遇到了和雷鋒叔叔一樣的人，那就是你們都瞧不起的清潔工。
今天我和我朋友象往常走在放學(xué)的路上，走了一段路，我的朋友看到地上的垃圾說：“清潔工放大假了吧？這么多垃圾也不掃一下�！蔽倚南耄翰粚Π�，我每天放學(xué)都看見清潔工阿姨在這里勤勤懇懇的工作啊。我們又走了一段路，才知道這邊的垃圾還要多，清潔工阿姨怎么掃也掃不干凈，于是我也幫她撿了起來，終于撿干凈了，清潔工阿姨說：“這位小朋友撿的`真干凈�。 甭牭桨⒁痰馁澰S，我腳下好像踩這一片幸福的云彩。轉(zhuǎn)眼間我想到自己也扔過垃圾。我連忙推辭說：“阿姨，我不值得您給予的贊美，因為我也扔過垃圾�！卑⒁逃终f：“知道錯了能改正錯誤才是好孩子。”
從這件事中我體會到：我們都要成為像雷鋒叔叔這樣的人，因為這樣世界才會更美好！
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