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玫瑰花的啟示作文600字
看到這個題目大家可能會想，玫瑰花會有什么啟示呢？下面為大家?guī)淼氖敲倒寤ǖ膯⑹咀魑姆段�，希望大家喜歡~
玫瑰花的啟示作文【1】
三月的春風，暖暖地吹著，吻著人們的皮膚。三月是萬物復蘇，春意盎然的季節(jié)，三月是我們學雷鋒的日子。雷鋒——一個家喻戶曉的名字，他在人們心里樹立了一個不朽的`傳奇——雷鋒精神。雷鋒精神如同縷縷暖陽，使人溫暖，雷鋒精神，如同綿綿細雨，滋潤著人的心靈，雷鋒精神就在我們身邊。
記得有一次，媽媽帶我去大廣場，我看見有賣冰淇凌的，“媽，給我十元錢，我去買根冰淇凌，”媽媽給了我錢之后，我迫不及待地跑去。突然，我看見有一個衣衫襤褸的老人，手拿著一個破爛不堪的缸子，跪在地上乞討，我覺得他好可憐。我握著手中的錢：給他吧，自己吃不了冰淇凌，可是做了一件好事，不給吧，覺得他實在可憐。最后，終于耐不住冰淇凌的誘惑買了一根，朝媽媽走去。當再次路過那個老人的時候，看見一個身穿西服的叔叔也從那經(jīng)過，只見他從袋子里拿出一個皮包，拿出一張五十元大鈔給了那個老人，他用感激的目光看著那個叔叔，那個叔叔的嘴角動了下，像是說了幾句安慰的話。看到這，我以迅雷不及掩耳之勢跑回家，拿出一張嶄新的二十元錢，給了那位老人。
此時，我想起了一句諺語：贈人玫瑰，手有余香。我想玫瑰花的“花朵”不正是那位叔叔，而那五十元大鈔不正是玫瑰花的“花根”嗎？給予別人幫助就是自己最大的快樂，這不正是“雷鋒精神”的真實寫照嗎？雷鋒精神一直在我們身邊，它像一面招展的旌旗激勵著我們不斷前行！
玫瑰花的啟示作文【2】
送人玫瑰，手留余香。顧名思義：送給別人玫瑰，可手里還有玫瑰的芳香。要是在往遠一點想的話，那就是，幫助了他人，別人快樂，自己也快樂。就像蘇聯(lián)作家高爾基對他兒子說的話一樣“給”永遠比“拿”愉快。
在現(xiàn)實生活中，樂于助人，幫助別人，就會得到更大的快樂，雷鋒就是我們學習的榜樣。但不是每個人都會熱心幫助有困難的人的，有的人往往認為不是他的事，他也不需要別人幫助，所以他也不會主動幫助任何人，但是我們不僅要有幫助別人的熱心，也要有心存感恩的別人的幫助。有句老話說得好，“滴水之恩，當涌泉相報。”說的就是我們一定要回報對曾經(jīng)幫助過我們的人，那些人都是曾在你遺失方向時，為你指路，給予你幫助。
感恩曾絆倒你的人，因為他讓你知道，人的一生不可能平平坦坦，只可能是崎嶇不平的。感謝罵過或打過你的人，因為他讓你懂得了，在現(xiàn)實生活中，你必須學會忍，只有學會忍，你才有可能事業(yè)有成。“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”。
幫助別人是快樂的'，幫助那些有困難的人更是樂上加樂，有時你的一點點愛心，就有可能解救那些貧困山區(qū)的孩子吃上一頓飽飯。要是社會人人都奉獻出一點愛心，那有可能幫助那些貧困的孩子穿上一件保暖的棉衣。
同學們，趕快行動起來，熱心幫助那些有困難的人吧！要知道，“送人玫瑰，手留余香”。正如“給”永遠比“拿”愉快一樣�！爸灰巳硕极I出一點愛，世界將變成美好的人間”。
玫瑰花的啟示作文【3】
今天我和阿姨一起去街上給妹妹打預防針，在一家超市旁邊有幾個人在搞“演唱會”，那個地方好小，兩邊都有車擋著，去的時候我并沒有在意，因為那里實在太小了，我以為是從超市里傳出來的。那時我還和阿姨玩笑說：“這超市里放的歌曲好好聽啊！”
當我們回來的時候我才發(fā)現(xiàn)原來是一位盲姑娘和一位下肢癱瘓的叔叔，還有兩位大概40來歲夫妻，他們的演唱設備十分簡陋，前面有一個鐵皮箱子，上面寫著：“愛心捐助，好人有好報”。這時我再也感覺不到這歌聲好聽了，反而感覺有些辛酸。在他們面前沒有聽眾，但他們還是一直在唱，好像不在乎這些，我在那里站了一會，沒有一個人給一分錢，我天生就內(nèi)向，我最終沒有給出那捏在手心里的10元錢。
我漸漸離那歌聲遠了，我心里難受極了。最后我對阿姨說：“你不是要買鞋子嗎？聽說那里面的'很漂亮哦！”我們又倒回去。我趁阿姨去買鞋的時候把唯一的20元錢投了進去，隨后傳來一聲“謝謝”。但從旁邊又傳來一位叔叔的聲音：“小心上當，或許他們是騙你的�！辈贿^我不后悔給出那20元錢，因為我認為就算他們是騙人的，就算他們唱歌的“演唱費”吧，或許他們真的有困難。
其實讓我最失望的是那些喜歡猜忌別人的人，出門在外，每個人都帶有錢，為什么1元錢都不舍得給呢？不是每個人都是騙子，為什么要把別人的品行都想得那么惡劣呢？你今天幫了別人，等到以后你遇到困難別人也會幫你，今天你幫了別人不僅別人感謝你，你自己也會很快樂！
玫瑰花的啟示作文【4】
當你把悲傷告訴一個人，你就少了一份悲傷；當你把快樂告訴一個人，你就會得到兩份快樂。這正如我所聽過的一個故事：有一位美國農(nóng)民在南瓜品種大賽上得了大獎，回來后，他把獲獎種子全部分給了村民，這樣，村民改良了南瓜品種，他也不怕臨近的較差品種傳給自己了。他的舉動是一個一舉兩得的智舉，原因就在于他懂得分享，既幸福了大家又快樂了自己。
懂得與他人分享的人，是高尚的人。只有與他人善良共處共同分享快樂的人，才會贏得友誼和朋友。這既能讓他人感到開心，又能讓自己在幫助他人的同時也感受到快樂。
這種行為看起來很簡單，但能真正做到的人卻非常少。在現(xiàn)實中，有很多人為了顧及自己的利益而不惜傷害他人；還有一些自私的.人不肯幫助他人不與他人分享快樂而不得善終。這些例子深深的告誡我們：只有與共享，才會快樂和諧的生活。
有這樣一個故事：有一個富翁蓋了一座大房子，為了防止鎮(zhèn)上的那些孩子們來他的莊園搗亂，他砌了一面高高的墻。正是這面墻，隔開了富翁與孩子們。后來，他醒悟了，推倒了圍墻，和孩子們在一起玩耍，這個小鎮(zhèn)也特別和諧了。他推開了心上的圍墻，不僅讓孩子們快樂，自己也很快樂，不再猜疑他人。
予人玫瑰手有余香。是的，分享是連接我們與他人的一座橋；是去快樂王國的一艘船。它讓我們彼此真誠，感受到生活的美好。所以，讓我們彼此真誠，感受到生活的美好。所以，讓我們與身邊的人連起手來，學會分享，互相幫助，創(chuàng)造一個有愛而和諧的環(huán)境吧！
玫瑰花的啟示作文【5】
予人玫瑰，手留余香。
周一那天，我們上數(shù)學課時，老師出了幾道數(shù)學題，等我做完之后，我看見園園焦急地看著題，一道題也沒有寫，我一問，才知道原來她沒有帶尺子。
我從鉛筆盒里拿出唯一的一把尺子，剛想給園園，又把手撤了回來。這是我今天帶的唯一的一把尺子，我給了她，那下半節(jié)課只能用鉛筆當尺子了，那可太不好用了！鉛筆圓圓的，滾來滾去的，畫出來的線一定是彎彎曲曲的。作業(yè)寫不工整，沒準還得挨老師批評。算了，還是留著自己用吧！此時，園園在一邊急得直跺腳。我偷偷到看了她一眼，她要畫線段圖呢。我已經(jīng)畫完了，我不能看著好朋友著急而不管。最后，我決定，還是把尺子借給他。于是，我把尺子輕輕地放在她的桌子上，小聲說：“你用吧，不用管我！”她如獲至寶，高興地點頭。趴在桌子上立刻畫起來。
我打開鉛筆盒，用哪支筆呢？我想，六邊形的筆會比圓形的穩(wěn)一點。于是，我拿出一支六邊形筆桿的鉛筆畫線段，沒想到，六邊形的鉛筆照樣不好用。我用左手使勁按著鉛筆，用指尖死死按住筆桿上窄窄的面，右手吃力地畫著線段。不好，筆尖碰到我的左手，畫出的`線段歪歪扭扭的，我用橡皮擦掉再畫，可還是不行。我右手用力摳著鉛筆，筆尖輕輕觸到紙面，沿著筆桿往下畫，快碰到左手指尖時，左手又把指尖向下移了移，再畫，好不容易畫好了一條線段，這時，老師又出了新題�！鞍�！”
可是，當我轉(zhuǎn)頭看見園園臉上燦爛的笑容時，我感到了給予的快樂。象一股清香，沁人心脾。
玫瑰花的啟示作文【6】
三月的春風，暖暖地吹著，吻著人們的皮膚。三月是萬物復蘇，春意盎然的季節(jié)，三月是我們學雷鋒的日子。雷鋒——一個家喻戶曉的名字，他在人們心里樹立了一個不朽的傳奇——雷鋒精神。雷鋒精神如同縷縷暖陽，使人溫暖，雷鋒精神，如同綿綿細雨，滋潤著人的心靈，雷鋒精神就在我們身邊。
記得有一次，媽媽帶我去大廣場，我看見有賣冰淇凌的，“媽，給我十元錢，我去買根冰淇凌，”媽媽給了我錢之后，我迫不及待地跑去。突然，我看見有一個衣衫襤褸的老人，手拿著一個破爛不堪的缸子，跪在地上乞討，我覺得他好可憐。我握著手中的`錢：給他吧，自己吃不了冰淇凌，可是做了一件好事，不給吧，覺得他實在可憐。最后，終于耐不住冰淇凌的誘惑買了一根，朝媽媽走去。當再次路過那個老人的時候，看見一個身穿西服的叔叔也從那經(jīng)過，只見他從袋子里拿出一個皮包，拿出一張五十元大鈔給了那個老人，他用感激的目光看著那個叔叔，那個叔叔的嘴角動了下，像是說了幾句安慰的話�？吹竭@，我以迅雷不及掩耳之勢跑回家，拿出一張嶄新的二十元錢，給了那位老人。
此時，我想起了一句諺語：贈人玫瑰，手有余香。我想玫瑰花的“花朵”不正是那位叔叔，而那五十元大鈔不正是玫瑰花的“花根”嗎？給予別人幫助就是自己最大的快樂，這不正是“雷鋒精神”的真實寫照嗎？雷鋒精神一直在我們身邊，它像一面招展的旌旗激勵著我們不斷前行！
玫瑰花的啟示作文【7】
這是一個神奇的故事。
在一個世紀以前，這株玫瑰是生長在一個有錢婦人的花園里面。
玫瑰雖然是貴族出生，但她一點兒也不驕傲。她每天的心情都很棒，在她身邊，有溫暖明媚的陽光，還有甘甜可口的露水，而且時不時還會有蜜蜂、蝴蝶來和她打招呼。
在同一個花園里，有棵驕傲自大的梨樹。梨樹見大家都稱贊玫瑰的美麗的姿態(tài)，十分嫉妒玫瑰，逢人就說：“瞧她那副嬌樣，大小姐似的，真是惡心，只有最底層的蜜蜂、蝴蝶來光顧她……”玫瑰聽了，無可奈何地搖搖頭，還是一如既往的向大家分享她的香味。
在一個風和日麗的下午，婦人家里那個淘氣的小男孩用剪刀把玫瑰”咔”的一聲剪了下來，玫瑰死了。她舒展開花瓣，發(fā)出比任何時候都濃烈的香氣，梨樹幸災樂禍，嘻嘻竊笑起來。
五個月后，圣誕節(jié)就要到了。女主人讓仆人把梨樹砍掉當柴火用。這棵驕傲的梨樹被扔進了火爐，化為烏有。
讀到這里，你會覺得故事該結(jié)束了吧，還沒有呢，不然怎么說這是一個神奇的故事呢？
那個淘氣的小男孩把這朵玫瑰夾到了一本書里。令人萬萬沒有想到的'是，這本書保存了一個世紀，直到有一天，一個詩人發(fā)現(xiàn)了這本書，翻看書，發(fā)現(xiàn)里面有一朵被壓得干巴巴的玫瑰，因為這本書歷史悠久，所以這本書和玫瑰被放進了博物館的玻璃匣子里，供人觀賞。
這株玫瑰是幸運的，難道不是嗎？上帝是公平的，梨樹因為她的驕傲而被投進了火爐；玫瑰卻因為她的善良而被上帝保佑了一個世紀。
玫瑰花的啟示作文【8】
我家種有株玫瑰，這是我出生那年爸爸媽媽一起種的，象征著他們的愛情，也希望我和他們一樣快快成長，長得聰明漂亮。
四歲那時起，我開始變得狂鬧了，喜歡對著剛剛盛開的玫瑰花傻笑。媽媽說我看玫瑰花的樣子十足的'小傻瓜。
后來，玫瑰開得很茂盛了，我小小而又不懂事多少的心兒隨之沸騰，便伸出一雙小手，幾乎把那鮮艷可愛的玫瑰花瓣摘個精光，然后……在鄰家小武子面前把花瓣撒向天空，落到自己身上來再大喊：“嗷！我結(jié)婚咯……結(jié)婚咯！”
不久，媽媽發(fā)現(xiàn)玫瑰樹上才有一兩支玫瑰“臨寒獨自開”時，便大發(fā)雷霆，找到了我，狠狠地打了我的小屁屁，喔，到現(xiàn)在還記憶猶新。
之后，我再也不敢摘玫瑰紅了，只有在旁邊沒人時，才跑到它們面前一個勁地傻笑。到我會識些字的時候，拿著那幾本心愛的童話書，用不標準的普通話一遍一遍的讀給他們聽。嘿，如果它們有思想的話，一定是去世界最聰明的花，花兒不感謝我才怪呢！因為有我這個最棒的老師來教它們呀！
回想起來，當時我也是挺自戀的。
13歲生日那時，我搬家了，從這個大雜院搬到四層高的樓房，那株玫瑰也跟著搬到樓頂�，F(xiàn)在，除了我，沒人再去理那株玫瑰，每天的澆水成了我的任務。每每黃昏次吃飯后，只聽到澆花的水聲，再也聽不到過路人對玫瑰的艷姿的贊嘆了……
手里拿著一支凋零的玫瑰花，一瓣一瓣地從樓上拋下樓下，殘敗的花瓣紛紛揚揚，又掀起我的陣陣思緒……
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