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      2. 尋人啟事作文

        時(shí)間:2024-02-18 18:31:04 啟事 我要投稿
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        尋人啟事作文集合(9篇)

          在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都寫過(guò)作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的尋人啟事作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        尋人啟事作文集合(9篇)

        尋人啟事作文1

          姓名:李詩(shī)琪

          性別:女

          出生日期:20xx.10.28

          失蹤地點(diǎn):江西省南昌市育新學(xué)校六(3)班

          失蹤時(shí)衣著:米白色黑波點(diǎn)羽絨衣,黑白波點(diǎn)手套,牛仔褲,棕色靴子,盤發(fā)。

          失蹤事件:叮鈴鈴——上課鈴響了!袄钤(shī)琪!快點(diǎn)交作業(yè)!這都上課了!”數(shù)學(xué)組長(zhǎng)催促著正在補(bǔ)作業(yè)的我,“馬上馬上!就是這題!太麻煩了!”我最怕數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)上的難題了,昨天一題空在那不會(huì)寫,今天只好亂寫了,我又慌忙地拿出草稿本,慌忙地算了起來(lái),“快點(diǎn)啊,老師都要進(jìn)教室啦!”組長(zhǎng)不耐煩了,一把抓過(guò)我的練習(xí)冊(cè),匆忙地回到座位上了!拔!我還沒(méi)寫完——”話音未落,數(shù)學(xué)老師就走進(jìn)了教室,“組長(zhǎng)把練習(xí)冊(cè)收過(guò)來(lái)!”老師用嚴(yán)厲的目光掃視我們。我的心砰砰跳的,我的.心一驚,我沒(méi)寫完啊,會(huì)被老師罵慘的啊,怎么辦啊!都怪組長(zhǎng)!!哼!怎么辦?涼拌!只有使用我的絕招了!失蹤!對(duì)!就要失蹤!誰(shuí)也找不到我!直到下課,我才計(jì)劃好。說(shuō)罷,我偷偷溜出學(xué)校,再回到家,哈哈哈,誰(shuí)也找不到我啦!。!

          前科:有點(diǎn)精神病

          聯(lián)系方式:去精神病醫(yī)院,2b棟住院樓,2樓,138號(hào)房

          聯(lián)系電話:**(李詩(shī)琪)

        尋人啟事作文2

          今天上作文課時(shí),老師讓寫一則特殊的作文。

          假如媽媽或爸爸走失了,我們?nèi)绾螌憣と藛⑹隆?/p>

          首先,老師讓寫媽媽的名字,性別,年齡。

          名字,大家都知道,性別也都是脫口而出?墒堑侥挲g時(shí),大家都鴉雀無(wú)聲了。

          媽媽究竟多大了?我竟然不知道。我殘酷地低下了頭。

          其次,寫下媽媽的體貌特征。

          大家七嘴八舌,說(shuō)起了媽媽早上出門時(shí)穿的什么顏色的衣服。

          老師聽(tīng)到打斷了我們的話:“這不是體貌特。請(qǐng)你們寫下來(lái),你們的媽媽,區(qū)別于其他同齡人的標(biāo)志!

          一下子,同學(xué)們又沒(méi)有了聲音。

          老師說(shuō):“你們認(rèn)真觀察自己的'媽媽嗎?你們知道媽媽這兩個(gè)字是什么意思嗎?一個(gè)女,一個(gè)馬,家里,為你們做牛做馬卻毫不抱怨的那個(gè)女人,就是你的媽媽啊!

          老師讓一個(gè)同學(xué)撥通了媽媽的電話號(hào)碼,讓同學(xué)問(wèn)媽媽她的體貌特征,那位媽媽脫口而出,女兒的身高、體重、有什么特別的愛(ài)好、上學(xué)時(shí)穿什么衣服都知道,甚至,她準(zhǔn)確說(shuō)出了女兒鞋子的顏色和款式。

          班上一片沉默。

          最后,寫下媽媽走失時(shí),穿的衣服顏色款式。

          同學(xué)們的筆尖在紙上滑過(guò),寫下了很多似是而非的特征。我寫了幾個(gè)句子之后,再也寫不下去了。

          中國(guó)有句古話,百善孝為先。父母為我們花盡了心思。

          可是我們,是怎么對(duì)待父母的?

          一篇尋人啟事,讓我認(rèn)識(shí)到,我對(duì)媽媽的關(guān)注遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

        尋人啟事作文3

          今天,作文課上,老師讓我們寫一篇尋找媽媽的尋人啟事。

          第一,寫下媽媽的姓名、年齡。

          可能是我們第一次寫這種作文吧,在課堂上,同學(xué)們互相交流,而有的人都不了解對(duì)自己無(wú)微不至的媽媽,還有一些同學(xué)寫出了性別和名字,但是年齡卻把他們難住了。

          有的同學(xué)說(shuō):“我的媽媽今年好像又42歲了吧!庇械耐瑢W(xué)說(shuō):“我今年12歲,我媽媽估計(jì)有38歲了!庇械耐瑢W(xué)說(shuō):“我媽媽今年好像有39歲了!

          老師又對(duì)大家說(shuō):“這個(gè)你們就先不要寫了,回家去問(wèn)問(wèn)你的媽媽再寫吧。再寫你們媽媽的`外貌特點(diǎn)吧。比如額頭上有一個(gè)水痘印,比如她的眼角旁有一個(gè)黑痣!

          同學(xué)們都托著下巴,冥思苦想,勉強(qiáng)寫下了一兩個(gè)。老師問(wèn):“你們寫的是自己的媽媽嗎?為什么我感覺(jué),你們寫出來(lái)的外貌特征,都好像一個(gè)人呢?”

          班上沒(méi)人回答。

          老師唉聲嘆氣,說(shuō):“你們還記得家長(zhǎng)今天穿的什么嗎?”

          有的同學(xué)說(shuō):“今天媽媽上班走的時(shí)候,我還沒(méi)有起床。她總是輕輕的、慢慢的,不想打擾我的美夢(mèng)!

          有的同學(xué)說(shuō):“你要是問(wèn)我哪個(gè)明星愛(ài)穿什么,我肯定知道。至于媽媽的打扮,我真的沒(méi)有注意過(guò)。”

          其實(shí),尋人啟事沒(méi)有寫成功,是我們不了解媽媽,因?yàn)槲覀兤匠2蝗リP(guān)注她。

          用心去關(guān)注自己的媽媽吧,你會(huì)知道她為我們付出了多少。

        尋人啟事作文4

          俗話說(shuō):“娘想兒,長(zhǎng)江水,兒想娘,扁擔(dān)長(zhǎng)!眿寢寣(duì)兒女的愛(ài),比天還高比海還深。

          今天,陳老師讓我們寫一則尋人啟事:如果媽媽丟了,我們可以寫下哪些和媽媽有關(guān)的細(xì)節(jié)。

          一番思索之后,這是我給媽媽寫的尋人啟事:

          名字:王金云。

          性別:女。

          年齡:35歲。

          體貌特征:臉上有兩塊黑色的地方雀斑一樣的傷痕,是摔倒之后留下的疤痕,正好對(duì)稱。瓜子臉,丹鳳眼。頭發(fā)是卷過(guò)的,棕黃色,有點(diǎn)長(zhǎng)。

          媽媽穿的衣服——鞋子:媽媽經(jīng)常穿藍(lán)色上衣,紅色褲子,還經(jīng)常穿紅色的連衣裙。今天出門時(shí),穿一套深紅色的休閑裝,戴著墨鏡,穿一雙紅色的布網(wǎng)鞋……

          可是,我感覺(jué),我還寫得不夠,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

          在寫尋人啟事的時(shí)候,我才發(fā)現(xiàn),我只是把任性和索取,給了媽媽,卻沒(méi)有注意到她越來(lái)越多的皺紋,越來(lái)越駝下的'背,越來(lái)越蒼老的容顏……

          當(dāng)媽媽把我們所有的一切都刻在腦海中的時(shí)候,而我們卻把媽媽扔在腦后。當(dāng)我們?cè)诼拈L(zhǎng)大時(shí),媽媽卻在慢慢的變老,頭發(fā)在漸漸的發(fā)白,臉上出現(xiàn)幾絲皺紋,是我們偷走了媽媽的青春,我們要讓媽媽的下半生幸福。

          媽媽!我要讓幸福!因?yàn)槟鸀槲腋冻龅奶嗔耍?/p>

        尋人啟事作文5

          有獎(jiǎng)?wù)胰,有?jiǎng)?wù)胰耍F(xiàn)在我急切地尋找一個(gè)人,拜托大家?guī)鸵幌旅Α?/p>

          這位為女性,年方十一,身高1。53,烏黑發(fā)亮的妹妹頭,左臉有斜成一串的三顆調(diào)皮的小黑痣,右臉有一快胎記,胎記中間有一顆黑黑的痣。眉毛占地面積不小,不深不淺。眼睛雖不大,但黑白分明。鼻子略高。不大不小的嘴巴不偏不倚,正好坐落在鼻子的正下方,圓圓的小臉蛋紅通通的,像個(gè)猴屁股!她興趣廣泛,吹豎笛,畫畫,做手工,……她都愛(ài)干,她不但興趣廣泛還喜歡看書,什么《兒童文學(xué)》,《快樂(lè)作文與閱讀》,還有《安徒生童話》……數(shù)都數(shù)不清,家里都堆成小山了。她看了一遍又一遍都不覺(jué)得煩,天天都在書海里盡情徜徉是她感到最愜意的.事,不過(guò)也因?yàn)榭磿橇瞬簧俾槁闊。記得有一次,她吃完飯后想先看一?huì)書,于是便拿了一本《快樂(lè)作文與閱讀》看。"滴答""滴答"鬧鐘響了,21:00了!哎呀!作業(yè)還沒(méi)寫呢!于是她急急忙忙地寫了起來(lái),寫到了22:30,兩個(gè)眼皮直打架,只好就先去睡了.早晨又老早起來(lái)繼續(xù)寫,可苦了她了!

          她還有一些多愁善感,雖不象林黛玉那樣看見(jiàn)落花便流淚,但瞧見(jiàn)一條剛才還活蹦亂跳的小魚現(xiàn)在成了人們口中的佳肴,小小的心里還是充滿了感傷。她學(xué)習(xí)不錯(cuò),做事干脆利落,但偶爾有點(diǎn)馬虎,幾次考試就因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的錯(cuò)誤與100分擦肩而過(guò),慚愧。M愧!

          知道她是誰(shuí)了嗎?等一下,你找到她了嗎?……謝謝,她就是張瀟!您的獎(jiǎng)品將在一星期里送出,謝謝!

        尋人啟事作文6

          一次作文課,老師讓同學(xué)們寫一篇尋找媽媽的尋人啟事。

          同學(xué)們聽(tīng)了,都不知道該怎么寫。老師看了看同學(xué)們說(shuō):“還是我?guī)е銈儗懓!?/p>

          “第一:媽媽的姓名和性別,還有年齡。”老師說(shuō)。

          同學(xué)們立刻拿起筆,刷刷刷地開(kāi)始寫了。

          中間有一位同學(xué)問(wèn)老師:“老師,我不知道我媽媽的年齡,那該怎么寫?”同學(xué)們立刻炸開(kāi)了鍋,有的說(shuō):“我媽媽好像42了”!拔覌寢尩哪挲g我不是很清楚,好像38了吧!”……老師聽(tīng)了說(shuō):“如果不知道媽媽的年齡的話,就寫個(gè)不知道。”

          老師又開(kāi)始說(shuō):“第二:你們媽媽的體貌特征。”

          同學(xué)們有的說(shuō):“我媽媽的左胳膊那有一塊綠色的大胎記。”還有的說(shuō):“我媽媽的腳有一顆黑痣!薄瑢W(xué)們嘰嘰喳喳的互相說(shuō)著。

          第二寫完后,也該寫第三段了。

          老師慢慢的說(shuō):“你們的媽媽今天穿的什么衣服什么鞋,拿的什么包。”

          這次的聲浪比以往更大了。有的說(shuō):“我不知道我媽媽今天穿的`什么衣服!崩蠋熁卮鹚f(shuō):“那你就寫你媽媽經(jīng)常穿的那件衣服!

          可是,媽媽經(jīng)常穿的衣服,很多同學(xué)竟然也沒(méi)有關(guān)注過(guò)。

          今天的這個(gè)尋找媽媽的啟事,讓我們都知道了,我們對(duì)媽媽的關(guān)心,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

        尋人啟事作文7

          姓名:冬姑娘

          丟失地點(diǎn):冬天

          特點(diǎn):

          特點(diǎn)一:呼風(fēng)喚雪

          當(dāng)冬天來(lái)臨的時(shí)候,他披著潔白的上衣,來(lái)到人間。她揮起她那長(zhǎng)長(zhǎng)的袖子,輕輕一甩,山坡上,小河里,草地上,房頂上……立刻換上潔白的盛裝,引的小朋友開(kāi)心的在雪地上堆雪人、打雪仗,滑冰,玩得不亦樂(lè)呼,枝頭的小鳥蜷縮著身子三三兩兩的擠在一起相互取暖,它們交頭接耳好像在說(shuō):“好冷呀,好冷呀!春天什么時(shí)候才到呀!”

          特點(diǎn)二:給動(dòng)物催眠

          當(dāng)大雪覆蓋大地,冬姑娘就唱起美妙的搖籃曲。歌聲飄到森林里,刺猬揉揉眼睡著了,熊媽媽摟著孩子睡著了;歌聲飄到小河邊,青蛙打了個(gè)盹睡著了,小烏龜縮進(jìn)龜殼睡著了;歌聲飄到山谷里,蝙蝠抖抖翅膀睡著了,松鼠抱著松果也睡著了;冬姑娘輕輕地給它們蓋上溫暖的被子悄悄地離開(kāi)了……

          特點(diǎn)三:讓河水結(jié)冰

          冬姑娘來(lái)到,輕輕揮一揮衣袖,小河立刻停止流動(dòng),瞬間把河面變成一面大鏡子,孩子們歡天喜地的從四面八方趕來(lái),有的`在河面上滑冰,有的在滑雪橇,笑聲,嬉鬧聲在空中回蕩,冬姑娘忍不住來(lái)到孩子們中間和他們一起游戲一起玩!

          特點(diǎn)四:給大樹(shù)換冬裝

          冬姑娘離開(kāi)孩子,正要離去。忽然發(fā)現(xiàn)樹(shù)木還穿著黃色的秋裝,唉!一定是秋姑娘太馬虎忘記帶走了,于是冬姑娘又輕輕甩一甩衣袖,頓時(shí)北風(fēng)呼呼吹,頓時(shí)黃色的秋裝就不見(jiàn)了,冬姑娘朝空中灑下美麗的雪衣,為大樹(shù)穿戴整齊,然后心滿意足的離開(kāi)了……

          哎,要是你看見(jiàn)了她,一定要回復(fù)我哦!

        尋人啟事作文8

          前天,市里下令,無(wú)論在哪個(gè)角落里所張貼著種種廣告單、宣傳單等等,統(tǒng)統(tǒng)都要清楚干凈。由于這個(gè)原因,市里所有的清潔工都出動(dòng),開(kāi)始全面清潔這個(gè)本來(lái)就很美的城市。

          這天早上,媽媽吩咐我去買菜,我還不太情愿:這大冬天的,室外的寒風(fēng)會(huì)凍死人的,這么溫暖的客廳,我才不想離開(kāi)呢?可“母命”不可違,我只好裹著一件羽絨服出去了。

          寒冷的空氣彌漫著大街小巷,我這只“企鵝”,依然擋不住這把無(wú)情的“雕刻刀”,路上隨處可見(jiàn)清潔工。無(wú)意間,我看見(jiàn)了一位年老的女清潔工,她飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上布滿皺紋,手背都被腫了!她在小心翼翼地撕著那些紙——廣告單。她動(dòng)作可麻利了:先把整張撕下來(lái),是沿著角一點(diǎn)一點(diǎn)、慢慢地撕下來(lái)。如還有剩殘?jiān),拿出平刀,刮個(gè)干凈,或涂點(diǎn)洗潔精在抹布上,然后擦在殘?jiān),再撕下?lái)。

          這時(shí),我見(jiàn)她在一張紙前停下來(lái),手定格在那張紙前,仔細(xì)地端詳了一會(huì)兒,嘆了口氣,放下手,推著垃圾車走了。咦,怎么不撕了?她忘了市里的`規(guī)定了嗎?我很疑惑。

          這會(huì)兒,又有一個(gè)清潔工走過(guò)來(lái)了,這是個(gè)年輕的女清潔工,看見(jiàn)同伴還剩一張紙沒(méi)撕,可能認(rèn)為同伴老眼昏花吧?正走過(guò)去,要撕下來(lái)時(shí),那位年老的女清潔工攔住了她,對(duì)她講了一番話,那位年輕的女清潔工竟然對(duì)年老的女清潔工豎起了大拇指。然后他們倆走了,去撕別的了。

          我忍不住好奇,上前一看:這是一張尋人啟事,要找一位老人。我心中一陣感動(dòng)。

          在這寒冷的冬日,一股暖流涌上我心頭……

        尋人啟事作文9

          “現(xiàn)在播出一則尋人啟事,我家的老三中指不見(jiàn)了!”

          老三是我們“五劍客”中海拔最高、身材最好的一位老兄。它的“紋身”如柳絮般交錯(cuò)在一起,如霧如煙。手感細(xì)膩又順溜,猶如冰上芭蕾的表演讓人回味無(wú)窮。對(duì)了,當(dāng)音樂(lè)響起,它立刻身披黃色舞蹈衣,跳起它那專業(yè)的.“拉丁舞”!當(dāng)音樂(lè)舒緩時(shí),它便挺直了身板,那細(xì)瘦的腰上露出了一條條長(zhǎng)短不一、粗細(xì)各異的紋路,如同大樹(shù)爺爺身上的年輪一般,而那一條條紋路同樣記載著老三練舞的悠悠歲月。當(dāng)音樂(lè)奏到高潮時(shí),老三就如同一條靈活的魚,上躍下沉,紋路若隱若現(xiàn),平添了幾分神秘。

          老三的指甲蓋也不同尋常噢!不大不小,不方不圓,可謂是恰到好處,這讓我們十分嫉妒。它的指甲蓋作用可大了,平時(shí)就像勇士們的盾牌一樣抵擋住狂風(fēng)暴雨的攻擊,“盾牌”末端那一抹乳白色的月牙是堅(jiān)硬下的柔情,猶如兵戈鐵馬下的鐵漢柔情。

          雖說(shuō)老三長(zhǎng)得很討喜,但是大家可不能拿老三亂指噢,它的出場(chǎng)費(fèi)可貴了呢!有時(shí)候它可以站出來(lái)單挑無(wú)惡不作的壞蛋,但是不能對(duì)其他人亂指,不然會(huì)得罪人,還會(huì)引起不必要的誤會(huì)。

          老三是我們生活中的小幫手,當(dāng)我們寫字、拿筷子的時(shí)候,我們需要它掌握平衡;當(dāng)我們彈琴演奏時(shí),我們需要它奏出美妙的音樂(lè);要是沒(méi)有它在,“五劍客”就不能擺“OK”陣勢(shì)了

          這就是老三,如果你們有誰(shuí)看到它,務(wù)必將它還給我噢!

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