英語(yǔ)課作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編整理的英語(yǔ)課作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
英語(yǔ)課作文1
今天下午,我們班上了一節(jié)英語(yǔ)課,我很喜歡這節(jié)課。
上課了,老師沒(méi)來(lái)前,班級(jí)內(nèi)紀(jì)律很差,到處是說(shuō)話的聲音,我的耳朵都快被吵聾了。老師來(lái)了后,班級(jí)一下就靜了下來(lái)。這時(shí)我看見(jiàn)老師手里拿著一個(gè)錄音機(jī)走上講臺(tái),我心想,老師拿錄音機(jī)干什么呢?全班的同學(xué)也在下面議論紛紛。這時(shí),老師說(shuō):“這節(jié)課,老師給大家放一段英語(yǔ)錄音,請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)!庇捎阡浺舻膬(nèi)容太有趣,我們從沒(méi)有聽(tīng)過(guò),全班的同學(xué)都很高興,時(shí)時(shí)爆發(fā)出笑聲。
放學(xué)回到家中,我把這件事告訴了媽媽,我還問(wèn)媽媽:“我們小學(xué)為什么學(xué)英語(yǔ)?學(xué)英語(yǔ)有什么好處?”
媽媽笑著對(duì)我說(shuō):“學(xué)英語(yǔ)可以幫助我們和外國(guó)人交流呀,外國(guó)有些先進(jìn)的技術(shù),我們也可以學(xué)習(xí),如果我們不懂英語(yǔ),我們?cè)趺聪蛉思覍W(xué)習(xí)呀!
聽(tīng)了媽媽的話,我才知道學(xué)習(xí)英語(yǔ)還有這么多好處,我以后一定要把英語(yǔ)學(xué)好,為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。
英語(yǔ)課作文2
“叮鈴鈴”上課鈴響了,這節(jié)是我最喜歡的英語(yǔ)課。于是,我快步地奔向教室,端端正正地坐在座位上等蔡老師來(lái)上課。
班上的英語(yǔ)尖子們對(duì)《let’stalk》很感興趣,個(gè)個(gè)高聲地朗讀。一句句流利的英語(yǔ),直讓老師連聲贊嘆:“very good!”瑯瑯的書(shū)聲飛出了教室,飛到了空曠的操場(chǎng)上,如同美妙的音樂(lè),沁人肺腑。
接著,老師讓我們跟她學(xué)寫(xiě)英語(yǔ)字母。自作聰明的同學(xué)們滿不在乎地用手指比劃著,結(jié)果格式都寫(xiě)錯(cuò)了。蔡老師用了“頂天立地”這個(gè)詞語(yǔ)教我們寫(xiě)字母,叫我人寫(xiě)字要注意頂格,還告別我們這是按國(guó)際通用法寫(xiě)的。
原來(lái),寫(xiě)英語(yǔ)和寫(xiě)中文截然不同啊!
英語(yǔ)課作文3
今天,天上飄著蒙蒙細(xì)雨,我和妹妹撐著小傘去上英語(yǔ)課。
一進(jìn)教室,就聽(tīng)見(jiàn)朗讀單詞的聲音,我知道我們遲到了。我趕緊回到座位上,拿出英語(yǔ)書(shū)和大家一起朗讀。
我們讀完單詞和對(duì)話,老師開(kāi)始考大家。老師第一個(gè)考我,她讓我把第二單元的對(duì)話全部背下來(lái)。剛開(kāi)始我很緊張,所以背得很慢,漸漸地我平靜下來(lái),就背得很流利。老師覺(jué)得我有進(jìn)步,開(kāi)心地笑了,還把我今天的表現(xiàn)寫(xiě)在記事本上。
媽媽看見(jiàn)了這些評(píng)語(yǔ),向我豎起了大拇指,并對(duì)我說(shuō):“這就叫一份耕耘,一份收獲!蔽衣(tīng)了心里喜滋滋的。
我想下次一定不能再遲到,我要努力學(xué)好英語(yǔ)。
英語(yǔ)課作文4
今天是星期日,我晚上有英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)課。
由于上課地方離家遠(yuǎn),所以沒(méi)吃晚飯媽媽就帶我上課去了,但我還是最后一個(gè)到的。同學(xué)們都已經(jīng)到了,我的英語(yǔ)老師大牛老師站在門(mén)口等我呢。 大牛老師是個(gè)很熱情、很幽默的大哥哥,他講課特別精彩,經(jīng)常逗得我們捧腹大笑。 大牛老師看到我說(shuō):“就等你了呦!”開(kāi)始上課了,大牛老師用他生動(dòng)的語(yǔ)言給我們講了一些日常用語(yǔ),最后老師說(shuō)讓我們用英語(yǔ)編一個(gè)小故事,題目是《大牛的一天》。大牛老師還給我起了頭,one day,Dnneil very happy……剩下的老師讓我們發(fā)揮自己的想象,有的同學(xué)說(shuō)因?yàn)榇笈@蠋熑コ钥系码u了,有的說(shuō)大牛老師撿到錢(qián)了,有的說(shuō)大牛老師去玩湯姆熊了……我們各式各樣的故事惹得大牛老師也捧腹大笑,大牛老師還夸我們思路開(kāi)闊、思維敏捷,是些聰明的孩子。
就這樣,一堂英語(yǔ)課在我們不斷的笑聲中結(jié)束了。
英語(yǔ)課作文5
今天,我和爸爸在家里上了一堂英語(yǔ)課。我們今天預(yù)習(xí)“身體”。爸爸說(shuō)他的電腦上有個(gè)課件可以幫助學(xué)習(xí)“身體”。我們打開(kāi)了那個(gè)課件,發(fā)現(xiàn)這個(gè)課件有很多的好處。這個(gè)課件可以教你這個(gè)單詞怎么讀,可以糾正你的發(fā)音,可以錄下來(lái)你的發(fā)音,還可以把你的發(fā)音和規(guī)范的發(fā)音作比較,這都是它的好處。我們先點(diǎn)開(kāi)了“身體”部分,把里面的單詞讀了一遍,并且跟正確發(fā)音做了比較,讀完了之后,我們進(jìn)行了一個(gè)小測(cè)試。
因?yàn)椤吧眢w”部分有些單詞我沒(méi)學(xué)過(guò),所以我考了七十多分。然后我們又學(xué)習(xí)“顏色”部分,我們也都過(guò)了一遍,然后也進(jìn)行了測(cè)試。因?yàn)檫@些“顏色”單詞我都掌握了,我考了100分。今天的英語(yǔ)課真開(kāi)心。
英語(yǔ)課作文6
去年暑假,媽媽給我報(bào)了英語(yǔ)培訓(xùn)班,這一學(xué),在補(bǔ)課班就學(xué)了一年了,這周末我照常去上課,來(lái)到學(xué)校,英語(yǔ)老師說(shuō)是今天有外教老師今天來(lái)給我們上課,我嚇了一跳,我問(wèn)老師是真的嗎?老師說(shuō)沒(méi)錯(cuò)。
上課了,一位外國(guó)老師進(jìn)了教室,我一看,媽呀!怎么來(lái)了一個(gè)黑人,他一進(jìn)來(lái)就用英語(yǔ)和我們打招呼,而我們都傻傻的看著老師,不知道怎么反應(yīng)。開(kāi)始上課了,老師用英語(yǔ)和我們老師交流,我是一句也聽(tīng)不懂,外教老師說(shuō)一句,我們英語(yǔ)老師給我們翻譯一句,平時(shí)我還覺(jué)得我學(xué)的挺多的,這時(shí)才感覺(jué)自己真的是會(huì)的太少了,我心里暗暗下決心一定要好好學(xué)習(xí),以后要像老師一樣。英語(yǔ)課下了以后,我給老師說(shuō):“老師,您都能去外國(guó)了”,老師對(duì)我笑著說(shuō):“你只要努力學(xué)習(xí),以后會(huì)比我更厲害的”。
通過(guò)這節(jié)課我知道了,只有今天的努力,才有明天的成果。
英語(yǔ)課作文7
今天,上完了科學(xué)課,在座位上坐著,拿出英語(yǔ)書(shū),靜靜地坐在了座位上,上課鈴聲:"叮鈴叮鈴!钡仨懫鹆。我們賭氣了單詞,一如既往的度數(shù),老是來(lái)了,老師叫我們讀單詞,讀了一遍,又一遍,我心想:“還要讀多久!”我口水都快干了。
其實(shí)我們也應(yīng)該體諒一下老師,老師那么辛苦,而且出不了聲音了,還教我們學(xué)習(xí)的知識(shí),雖然老師不能大聲說(shuō)話,但老師也有時(shí)叫英語(yǔ)課代表,然后英語(yǔ)科代表在轉(zhuǎn)告我們聽(tīng),這樣很麻煩,對(duì)英語(yǔ)成績(jī)不好的同學(xué),要加把勁學(xué)習(xí),不要讓老師擔(dān)心。
希望老師的喉嚨能夠好起來(lái)。我們也得認(rèn)真學(xué)習(xí)。而我做好我的工作,學(xué)好知識(shí),才好的。雖然今天,英語(yǔ)單詞讀了在讀,,但是我從老師的精神上學(xué)到了一點(diǎn)兒東西,老師的`喉嚨不舒服,海上學(xué)教我們,真是佩服。
英語(yǔ)課作文8
這一天,我們上了英語(yǔ)課。10點(diǎn)的時(shí)候,媽媽帶我開(kāi)始出發(fā)了。那時(shí)天空中下著毛毛細(xì)雨,打在臉上涼涼的?墒俏覀冏叩揭话霑r(shí),紅通通的太陽(yáng)露出了美麗,燦爛的笑臉!真好啊!
因?yàn)槲覀冞t到了,到了那,我就趕緊打開(kāi)筆記本開(kāi)始抄筆記。剛抄了一個(gè)單詞,老師就喊:“上課!蔽覀兙褪掌鸸P記本開(kāi)始上課。上課時(shí)間是從10:30到12:00。老師給我們講了一些單詞和句子。講的單詞有:“toothache,headache,earache,stomach,cough,cold,temperature,fever!本渥右仓v了一些,一共講了8個(gè)句子。大家想想,兩個(gè)小時(shí)就講了這么點(diǎn)知識(shí),是不是老師想讓我們對(duì)這一課的記性更深呢,我可不知道。
今天,我開(kāi)開(kāi)心心的上了一節(jié)課。
英語(yǔ)課作文9
今天上英語(yǔ)課,梁老師檢查我們昨天的作業(yè)——畫(huà)畫(huà),老師走過(guò)來(lái)檢查時(shí),很多同學(xué)都不愿意給她看,當(dāng)我給老師看時(shí),老師瞬間把我的英語(yǔ)書(shū)拿了出去教壇,我瞬間用雙手捂住了嘴,心想:死了,我畫(huà)的那么丑,又沒(méi)有勾邊,又沒(méi)有涂色,只是單純的白描啊,放在實(shí)物投影因以上,一定被大家笑吧……
我還沒(méi)想完,英語(yǔ)老師便說(shuō)話了,她說(shuō)她很不滿意我們班的情況,有的蓋著不給她看,有的用眼睛看著她,全班都提議看倩怡的,倩怡也不肯,當(dāng)場(chǎng)拒絕梁老師,給二班的情況完全不同,什么心情都?jí)牧,我們也很慚愧地低下了頭。
英語(yǔ)課作文10
昨天是我第一次上英孚英語(yǔ)課,我非常緊張,我推開(kāi)教室的門(mén),出乎預(yù)料的是他們的身高都只到我肩膀那兒,我悶悶不樂(lè)地坐在椅子上,忽然,我聽(tīng)到有人在說(shuō): ‘我在金雞湖小學(xué)讀書(shū),要升三年級(jí)了,我聽(tīng)見(jiàn)了心里想到:他們跟我差不多大,應(yīng)該是我人長(zhǎng)得高,這時(shí)女外教老師來(lái)了,哇!她真漂亮,她的皮膚潔白潔白,她的眼睛亮亮的,身上還散發(fā)著淡淡的清香。
開(kāi)始上課了,老師說(shuō)的我全都聽(tīng)得懂,下課十分鐘,我跟同學(xué)們說(shuō)說(shuō)話,慢慢地,我覺(jué)得他們非常友好。下半節(jié)課老師讓我們玩一個(gè)游戲,老師給第一個(gè)同學(xué)說(shuō)單詞,然后傳令下去有兩個(gè)隊(duì)是比賽,傳到最后一個(gè)人就拿一張卡片,誰(shuí)先拿到,而且要正確,那一隊(duì)就贏。當(dāng)時(shí)我站在最后一個(gè),還沒(méi)搞清游戲規(guī)則就開(kāi)始了,傳下來(lái)后,我愣在那里,結(jié)果他們贏了,組里的人也沒(méi)怪我,第二輪我知道了游戲規(guī)則,傳下來(lái)后我先把手放到那里,他以為是那一張卡片,然后我又拿了正確的卡片,啊!我們贏了。
啊 !英孚課真好玩。